2023年老師調(diào)查報告總結(jié)(6篇)

2023年老師調(diào)查報告總結(jié)(6篇)

書目

第1篇中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告

第2篇幼兒園老師崗位調(diào)查報告

第3篇中學(xué)老師隊伍狀況的調(diào)查報告

第4篇老師深化學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查報告

第5篇高校生關(guān)于幼兒園老師崗位調(diào)查報告范文

第6篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師深化學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查報告

中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告

中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告

課題：中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告

活動目的：改善師生的關(guān)系，增加學(xué)生的溝通實力，擴充友情圈

調(diào)查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃?；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢

分工：調(diào)查報告：王博記錄：劉夢恬手抄報：王賽楠李雪調(diào)查：劉大雙馬暢沈?qū)氃磊w靜

調(diào)查地點：三河市第五中學(xué)

被調(diào)查人員：本校初2學(xué)生；和初1初2老師

調(diào)查方法：調(diào)查問卷

調(diào)查方式:抽查

調(diào)查問題及結(jié)果{學(xué)生}：

1.你認為老師應(yīng)當(dāng)是

a學(xué)問的傳授者b學(xué)生集團的領(lǐng)導(dǎo)者c家長的代理人d仿照的榜樣e摯友和知己

2.你有被老師懲處過嗎

a有}b沒有

3.你或你的同學(xué)被懲處后

a覺得沒面子{，以后與老師對著干b受到教化c自尊心受到損害，從今一蹶不振d無所謂

4.老師對優(yōu)差生一視同仁嗎

a對優(yōu)生好于差生b對差生好于優(yōu)生c對好生差生一樣d對好生差生一樣不關(guān)切

5.老師對你的關(guān)切程度

a常常談心，是你人際關(guān)系指導(dǎo)者b最關(guān)切成果，間或關(guān)切一下生活和想法c只關(guān)切成果其他不管d根本不關(guān)切你

6.假如老師發(fā)覺早戀，會

a找當(dāng)事人談，且會公開此事b找當(dāng)事人談，且不會公開此事c暴跳如雷，找來家長d順其自然

7.你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會找

a父母b老師c同學(xué)d摯友e其他

8.你給老師取外號嗎

a取，但無惡意b取，且較難聽c不取

9.假如你對老師的做法有看法，你會

a干脆對老師說b給老師傳紙條或以其他方式告知c決不會說出來

10.認為當(dāng)前與老師的關(guān)切是

a我敬重他，他也敬重我b我敬重他，他不敬重我c我表面上敬重他，其實一點也不敬重d談不上有什么敬重不敬重的

11.你認為影響師生關(guān)切的主要因素是

a老師方面b學(xué)生方面c環(huán)境方面

12.你認為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何

a起主導(dǎo)作用b有點作用，但影響不大c沒有影響

13.你認為志向的師生關(guān)系是

a對立型b依靠型c放任自由型d民主型

14.你以后會選擇老師作為你的職業(yè)

a很想b一點也不想c可以考慮

15.老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯誤，被你發(fā)覺了，你如何讓做

a堅決果斷的當(dāng)場指出來b心里覺得好笑，認為這個老師水平太低c下課后找到老師，委婉的說出自己的“發(fā)覺”d愛錯不錯，反正我知道就行了

16.老師到你家家訪，講了你許多缺點，老師走后，你受到了父母的責(zé)怪，你心中怎么想

幼兒園老師崗位調(diào)查報告

選擇這個題目是因為我非常寵愛幼兒園老師這項工作，我認為幼兒園老師是神圣而莊重的，是培育祖國將來的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個職業(yè)，在跟小摯友相處的階段中也能體會到健康歡樂的成長的過程。

一、專業(yè)實力分析與擇業(yè)意向：

我在xx商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主修的課程有基礎(chǔ)英語、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、泛讀、聽力、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)法、衛(wèi)生學(xué)、計算機、鋼琴等課程，我信任我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。我獲得的資格證書有一般話證書乙級甲等，這對于以后的教學(xué)也特別有幫助，有一口流利的一般話才能更好的教幼兒們。我的獲獎狀況是在學(xué)校的英語情景會話中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過工，也曾經(jīng)發(fā)過傳單，這些工作都須要有耐性和有肯定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作閱歷才讓我更加明白如何與小摯友相處。

我認為我特別外向，特別活潑開朗，喜愛小摯友，情愿與小摯友相處。喜愛傾聽和共享，能和周邊的人保持好關(guān)系，擅長發(fā)覺別人身上的優(yōu)點，而且我遇到困難的時候從來不是懦弱的哭泣或者沒用的生氣，我會先想解決的方法，到最終也能用比較周全的方法解決難題。

二、行業(yè)背景分析：

（一）、行業(yè)歷史：

xx高校第一幼兒園是一所具有半個世紀悠久的幼兒園，自建校以來，依托于xx高校五十余載，不斷吸取山大文化養(yǎng)分，形成了博大精深的深厚文化底蘊。

特殊是合校五年來，幼兒園立足山大，服務(wù)于社會，堅持“一切為了孩子的健康發(fā)展”的辦園宗旨，以培育孩子“健康、自信、合作、探究”為教化理念，根據(jù)“以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教”的要求，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動“德育為首，教學(xué)為中心”和“全面發(fā)展加特長”的特色辦學(xué)指導(dǎo)思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，園容園貌和辦學(xué)條件有了較大的改善，教化教學(xué)質(zhì)量和效益有了新的提高。

1.以課程改革為動力，以創(chuàng)新教學(xué)為手段，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是幼兒園的中心工作。五年來，我園緊緊圍圍著“健康、自信、合作、探究”的教化理念進行了課程改革，教學(xué)模式和教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，促進了孩子全面和諧健康發(fā)展。

（1）主題網(wǎng)絡(luò)探究活動的實施，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合作、溝通、發(fā)覺、探究、建構(gòu)學(xué)問的天地。

（2）民間體育嬉戲的開展，保證了孩子戶外活動時間，身體素養(yǎng)有了明顯的增加。區(qū)域活動與民間嬉戲的整合，增加了民間嬉戲的趣味性，使區(qū)域活動的內(nèi)容更加豐富。

（3）表演嬉戲活動的開展，使孩子們變的開朗、大方，自信，樂于表現(xiàn)，想象力、創(chuàng)建力，語言表達實力、交往實力得到進一步提高。

通過以上課程改革，徹底變更了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，注意了教化過程，強調(diào)了幼兒的參加、互動和發(fā)展，實現(xiàn)了以幼兒為主體的人文教學(xué)，教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高。在教學(xué)中注意幼兒整體素養(yǎng)的提高，注意幼兒實力的培育，已經(jīng)成為我園獨特的教學(xué)風(fēng)格；因材施教，注意基礎(chǔ)，培育實力發(fā)展特長成為我園的辦學(xué)特色。

老師們主動主動指導(dǎo)孩子們參加各類活動，也收到了良好的效果。

xx年5月參與xx省齊魯新苗競賽，17名幼兒被評為歷下區(qū)新苗，5名幼兒被評為xx市新苗，1名幼兒被評為xx省新苗；

xx—xx年參與雙龍杯繪畫大賽并有多名幼兒獲獎；

xx年1月接待了香港理工高校、日本考察團及外國留學(xué)生的參觀，給他們留下了美妙的記憶。

xx年2月參與了《大風(fēng)車》欄目“歡樂珍寶”的錄制，獲得了“聰慧珍寶”的稱號。

xx年12月接待俄羅斯、韓國、日本、意大利等各國友人來訪。

2．以深化人事制度改革為契機，營造彈性發(fā)展空間，加快老師隊伍建設(shè)

幼兒園主動推動人事制度改革，通過分級聘任、考核評估制度、結(jié)構(gòu)獎金制及目標責(zé)任制等措施，對全體職工實行優(yōu)化組合，變更了“平均主義”和“大鍋飯”現(xiàn)象，調(diào)動了職工的主動性，增加了責(zé)任心，取得了良好成效。

幼兒園堅持用先進的教化思想指導(dǎo)老師隊伍建設(shè)，以提高教化教學(xué)實力和創(chuàng)新發(fā)展實力為重點，全方位、多渠道的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適應(yīng)素養(yǎng)教化要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型老師隊伍。

依據(jù)我園狀況，制定了老師專業(yè)成長目標、個人發(fā)展規(guī)劃。運用“引導(dǎo)學(xué)習(xí)+師徒幫帶+內(nèi)外培訓(xùn)=成長的立方”的模式為老師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)；通過教、科研活動的開展，為老師實現(xiàn)專業(yè)成長的目標供應(yīng)了保障。五年來，老師們在教科研方面碩果累累。課題老師多次代表各課題組進行展示活動，獲得了好評；撰寫了百余篇幼教論文并獲獎。論文在《xx教化》（幼教園地）上發(fā)表；參與了《xx省幼兒園教材》、《幼兒成長階梯》、《幼兒教化資源手冊》、《好玩的寫前打算》、《幼兒教化文萃>;》、《幼兒教化文萃續(xù)集》《幼兒心理健康教化叢書》《兒童科技啟蒙叢書》等叢書的編、審工作。

中學(xué)老師隊伍狀況的調(diào)查報告

目前，我校老師工資待遇不高，工作條件相對較差，工資福利與縣城學(xué)校差距進一步拉大，住房驚慌，條件較差，骨干老師流失嚴峻，每年都有大量優(yōu)秀的教學(xué)骨干被縣城私立學(xué)校聘請，新補充的老師大多是新參與工作的見習(xí)老師。學(xué)校老師平均年齡為28歲左右，這是學(xué)校師資的優(yōu)勢所在，但同時也給學(xué)校的師訓(xùn)工作帶來很大負擔(dān)。

為使青年老師盡快成長，提高學(xué)校教化教學(xué)的綜合實力，學(xué)校特別重視老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。一方面，持之以恒地開展師德師風(fēng)教化活動，常常利用教工例會、年級組會、教研活動等機會，對老師進行師德教化；學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組，常常開會探討布署有關(guān)工作。

另一方面，學(xué)校每學(xué)年都要開展校本培訓(xùn)，開展教學(xué)骨干和新老師的結(jié)對子活動，將新老師的培育在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人，極大地促進了新老師的快速成長；學(xué)校還大力激勵青年老師剛好進修，提高學(xué)歷，更好地勝任本職工作，但由于老師工資不高，學(xué)校經(jīng)費較驚慌，也有少數(shù)老師對提高學(xué)歷重視不足，熱忱不高。

義務(wù)教化經(jīng)費保障機制實施后，由于措施得力，社會、學(xué)校都很好地從中受益，學(xué)校的辦學(xué)困難有了肯定程度的緩解，但由于有些問題（如學(xué)生飲用水），收費沒有依據(jù)，學(xué)校無力解決，因而辦學(xué)條件未有徹底的解決；同時，老師工資、福利待遇的提高相對滯后，與目前國家經(jīng)濟發(fā)展的速度不相稱。

地方財政對提高老師地方補助標準心有余力不足，導(dǎo)致少數(shù)老師心理壓力增大，個別對工作缺乏應(yīng)有的熱忱，甚至對工作擔(dān)心心。為此，建議上級部門進一步關(guān)注老師的心理，指導(dǎo)學(xué)校加強對老師的心理輔導(dǎo)和矯正，使廣闊老師的思想真正統(tǒng)一到辦人民滿足教化的宗旨上來，為早日實現(xiàn)xx經(jīng)濟、社會、人文的跨越式追逐型發(fā)展而努力奮斗。

老師深化學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查報告

自從深化學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我相識到自己要不斷加強自身專業(yè)學(xué)問的積累，加強教學(xué)法的探討，努力提高課堂教學(xué)的綜合實力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。改革教學(xué)模式，注意課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。我反思自己的教學(xué)工作，形成如下調(diào)查報告：

主要存在問題：

1、對科學(xué)發(fā)展觀相識不足，不能用科學(xué)發(fā)展觀來集合實際指導(dǎo)自己的工作。

2、以人為本的意識不夠，只注意本學(xué)科的教學(xué)，忽視學(xué)生的其它方面。

3、在課堂教學(xué)中注意共性，忽視張揚學(xué)生的特性。

針對上述問題，實行如下改進措施：

1、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)，樹立以學(xué)生為本的教化教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。我們要隨時駕馭最新的教化理論和教學(xué)理念。我們要時刻保持醒悟的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們肯定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念。學(xué)習(xí)新的教化理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。駕馭本學(xué)科最前沿的探討成果，增加科研意識和改革意識，主動參加教化改革，在實踐中提高自己的教化教學(xué)實力。

2、在實際工作中中運用科學(xué)發(fā)展觀的理論

變更工作理念，服務(wù)當(dāng)先，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學(xué)支配，統(tǒng)籌兼顧。學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有顯明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化相識、增長才能、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實力。務(wù)實是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實干興業(yè)。學(xué)以致用，實行科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高駕馭科學(xué)（）發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅決性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要依據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W問，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學(xué)生服務(wù)，提高學(xué)生管理方面的實力，又要著重加強積累教學(xué)方面的專業(yè)學(xué)問，不斷提高教學(xué)實力。

3、要為人師表，以身作則。老師在學(xué)生心目中占有很大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的老師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及境況思索問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展須要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到非常的敬佩和敬重的。每個家長都希望孩子在良好的教化環(huán)境下接受教化，我們老師要提高自身的師德修養(yǎng)。老師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就勝利了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個勝利的、高尚的、受人敬重的老師。

總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，按時按質(zhì)寫好個人科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會，堅持用科學(xué)發(fā)展的觀念來解決工作中出現(xiàn)的詳細問題，在教化教學(xué)工作中不斷開拓進取、銳意創(chuàng)新，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

高校生關(guān)于幼兒園老師崗位調(diào)查報告范文

選擇這個題目是因為我非常寵愛幼兒園老師這項工作，我認為幼兒園老師是神圣而莊重的，是培育祖國將來的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個職業(yè)，在跟小摯友相處的階段中也能體會到健康歡樂的成長的過程。

一、專業(yè)實力分析與擇業(yè)意向：

我在xx商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主修的課程有基礎(chǔ)英語、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、泛讀、聽力、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)法、衛(wèi)生學(xué)、計算機、鋼琴等課程，我信任我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。我獲得的資格證書有一般話證書乙級甲等，這對于以后的教學(xué)也特別有幫助，有一口流利的一般話才能更好的教幼兒們。我的獲獎狀況是在學(xué)校的英語情景會話中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過工，也曾經(jīng)發(fā)過傳單，這些工作都須要有耐性和有肯定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作閱歷才讓我更加明白如何與小摯友相處。

我認為我特別外向，特別活潑開朗，喜愛小摯友，情愿與小摯友相處。喜愛傾聽和共享，能和周邊的人保持好關(guān)系，擅長發(fā)覺別人身上的優(yōu)點，而且我遇到困難的時候從來不是懦弱的哭泣或者沒用的生氣，我會先想解決的方法，到最終也能用比較周全的方法解決難題。

二、行業(yè)背景分析：

(一)、行業(yè)歷史：

xx高校第一幼兒園是一所具有半個世紀悠久的幼兒園，自建校以來，依托于xx高校五十余載，不斷吸取山大文化養(yǎng)分，形成了博大精深的深厚文化底蘊。

特殊是合校五年來，幼兒園立足山大，服務(wù)于社會，堅持一切為了孩子的健康發(fā)展的辦園宗旨，以培育孩子健康、自信、合作、探究為教化理念，根據(jù)以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教的要求，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動德育為首，教學(xué)為中心和全面發(fā)展加特長的特色辦學(xué)指導(dǎo)思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，園容園貌和辦學(xué)條件有了較大的改善，教化教學(xué)質(zhì)量和效益有了新的提高。

1.以課程改革為動力，以創(chuàng)新教學(xué)為手段，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是幼兒園的中心工作。五年來，我園緊緊圍圍著健康、自信、合作、探究的教化理念進行了課程改革，教學(xué)模式和教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，促進了孩子全面和諧健康發(fā)展。

(1)主題網(wǎng)絡(luò)探究活動的實施，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合作、溝通、發(fā)覺、探究、建構(gòu)學(xué)問的天地。

(2)民間體育嬉戲的開展，保證了孩子戶外活動時間，身體素養(yǎng)有了明顯的增加。區(qū)域活動與民間嬉戲的整合，增加了民間嬉戲的趣味性，使區(qū)域活動的內(nèi)容更加豐富。

(3)表演嬉戲活動的開展，使孩子們變的開朗、大方，自信，樂于表現(xiàn)，想象力、創(chuàng)建力，語言表達實力、交往實力得到進一步提高。

通過以上課程改革，徹底變更了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，注意了教化過程，強調(diào)了幼兒的參加、互動和發(fā)展，實現(xiàn)了以幼兒為主體的人文教學(xué)，教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高。在教學(xué)中注意幼兒整體素養(yǎng)的提高，注意幼兒實力的培育，已經(jīng)成為我園獨特的教學(xué)風(fēng)格;因材施教，注意基礎(chǔ)，培育實力發(fā)展特長成為我園的辦學(xué)特色。

老師們主動主動指導(dǎo)孩子們參加各類活動，也收到了良好的效果。

2023年5月參與xx省齊魯新苗競賽，17名幼兒被評為歷下區(qū)新苗，5名幼兒被評為xx市新苗，1名幼兒被評為xx省新苗;

20232023年參與雙龍杯繪畫大賽并有多名幼兒獲獎;

2023年1月接待了香港理工高校、日本考察團及外國留學(xué)生的參觀，給他們留下了美妙的記憶。

2023年2月參與了《大風(fēng)車》欄目歡樂珍寶的錄制，獲得了聰慧珍寶的稱號。

2023年12月接待俄羅斯、韓國、日本、意大利等各國友人來訪。

2.以深化人事制度改革為契機，營造彈性發(fā)展空間，加快老師隊伍建設(shè)

幼兒園主動推動人事制度改革，通過分級聘任、考核評估制度、結(jié)構(gòu)獎金制及目標責(zé)任制等措施，對全體職工實行優(yōu)化組合，變更了平均主義和大鍋飯現(xiàn)象，調(diào)動了職工的主動性，增加了責(zé)任心，取得了良好成效。

幼兒園堅持用先進的教化思想指導(dǎo)老師隊伍建設(shè)，以提高教化教學(xué)實力和創(chuàng)新發(fā)展實力為重點，全方位、多渠道的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適應(yīng)素養(yǎng)教化要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型老師隊伍。

依據(jù)我園狀況，制定了老師專業(yè)成長目標、個人發(fā)展規(guī)劃。運用引導(dǎo)學(xué)習(xí)+師徒幫帶+內(nèi)外培訓(xùn)=成長的立方的模式為老師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ);通過教、科研活動的開展，為老師實現(xiàn)專業(yè)成長的目標供應(yīng)了保障。五年來，老師們在教科研方面碩果累累。課題老師多次代表各課題組進行展示活動，獲得了好評;撰寫了百余篇幼教論文并獲獎。論文在《xx教化》(幼教園地)上發(fā)表;參與了《xx省幼兒園教材》、《幼兒成長階梯》、《幼兒教化資源手冊》、《好玩的寫前打算》、《幼兒教化文萃>;》、《幼兒教化文萃續(xù)集》《幼兒心理健康教化叢書》《兒童科技啟蒙叢書》等叢書的編、審工作。

2023年4月，參與xx省十五重點探討課題活動展示獲一等獎;2023年6月，我園勝利舉辦歷下區(qū)幼兒老師課件評比活動，我園有9名老師參賽并獲獎;

2023年6月代表后勤參與學(xué)校工會舉辦的女聲小合唱競賽獲一等獎;

2023年12月，被評為xx市歷下區(qū)托幼工作先進集體;

2023年9月在抗非典工作中成果突出，被評為xx高校防非典先進單位;

2023年9月參與歷下區(qū)老師說課競賽獲一等獎;

2023年10月參與全省教研活動展示：兩項活動均獲一等獎;

2023年10月代表后勤參與學(xué)校工會舞蹈競賽獲第一名;

2023年11月參與歷下區(qū)教學(xué)活動評比獲一等獎;

2023年12月心理健康科研活動向全市展示，獲一等獎;

3.以基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)環(huán)境建設(shè)改造為重點，優(yōu)化教化資源，創(chuàng)建良好育人環(huán)境

五年來，我園主動籌措資金，不斷改善辦園條件，園容園貌面貌一新。整修了活動場地，鋪設(shè)塑膠地，改造了盥洗間，各班安裝了空調(diào)，配備了電視機、計算機、錄音機等設(shè)備，滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要。2023年5月，在xx市領(lǐng)先建立了多媒體教室、園級局域網(wǎng)，加入國際互聯(lián)網(wǎng)，配備資料庫以及現(xiàn)代化的辦公設(shè)備計算機、掃描儀、彩色打印機、傳真機、刻錄機等，實現(xiàn)了辦公、教學(xué)現(xiàn)代化和教化資源的共享。依據(jù)幼兒特點，裝飾了一樓陽光珍寶、二樓綠色大自然、三樓遨游太空的主題環(huán)境，設(shè)置了圖書室、陶藝室、音樂教室、美術(shù)書法教室、科學(xué)發(fā)覺室專用教室。

為了能使在城市中生長的孩子們能夠貼近大自然、走進大自然，老師、家長和孩子們利用休息時間整修了教學(xué)樓北面的建筑垃圾場，不僅用盆、塑料袋等簡潔的工具，運走了垃圾，而且，運回了簇新的肥沃的泥土，并在上面種植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾場變成了大片的種植園地，成為xx市幼兒園里最大的種植園地，孩子們也在種植、收獲、視察過程中合作探究、建構(gòu)學(xué)問、體驗歡樂。

4.以幼兒為橋梁，家園互動，實現(xiàn)共育

幼兒園堅持家長的需求是我們的追求的服務(wù)理念，向家長承諾：讓孩子歡樂每一天且有意義。幼兒園充分發(fā)揮家園聯(lián)系手冊的作用，通過聯(lián)系手冊老師和家長分別記錄幼兒在園和在家的表現(xiàn)以及須要留意的事項、對教化過程中感到困惑的問題進行溝通。家長對幼兒園的家園聯(lián)系手冊賜予高度贊揚，家長在家園聯(lián)系手冊上這樣寫道：孩子是家長的心中寶，送進幼兒園牽腸掛肚少不了，小小聯(lián)系冊，作用真不小，信任、敬重、相互溝通、共搭家園橋。家園聯(lián)系手冊成為我園為家長服務(wù)的特色和亮點。

利用現(xiàn)代化手段建立幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)家園互動，為老師、家長溝通搭建信息平臺。家長通過網(wǎng)站可以閱讀溫馨家園、教化教學(xué)、園內(nèi)新聞、入園指南、明星寶寶、健康養(yǎng)分、寶寶樂園、家園互動等欄目，了解幼兒食譜，同孩子一起玩在線嬉戲，觀看園容園貌、論文集錦、老師風(fēng)采、閱歷溝通、教化隨筆、新聞中心等窗口，也可通過信箱與老師溝通，便利、快捷，實現(xiàn)了資源共享，提高了辦園聲譽。

五年來，第一幼兒園在學(xué)校和后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，教化教學(xué)、學(xué)校管理和建設(shè)等方面均邁出了堅實的一步，取得了可喜的成果，在新的發(fā)展時期，幼兒園將緊緊圍繞學(xué)校三個提升的階段性發(fā)展目標，再接再厲，爭取更好的成果，努力開創(chuàng)幼兒教化工作的新局面。①

(二)、發(fā)展前景

目前我國的幼兒園正處在一個歷史上最大的變革時期，無論公辦還是民辦都面臨著自身深刻的變革，機遇和桃戰(zhàn)并存，能否抓著機遇順應(yīng)將來確定著許多幼兒園的生死攸關(guān)，尤其是民辦幼兒園更是如此。

1、將來十年幼兒園數(shù)量會接著急劇增長

根據(jù)國家十年規(guī)劃綱要，2023年前后全國平均入園率達到百分之八十以上，依據(jù)目前的人口誕生率、城鄉(xiāng)入園率測算，將來十年幼兒園缺口將會是現(xiàn)有的非常之三左右，假如考慮到城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建設(shè)、園所升級換代等因素，將來可能新增八萬到十萬所左右幼兒園。全國平均每個省將來十年約增加3000所左右幼兒園。以陜西省為例，第一個三年行動安排新增了1000幼兒園，按此增長速度至少還須要三個三年行動安排(共9年)才能完成3000所左右的幼兒園建設(shè)任務(wù)。

考慮到目前城鄉(xiāng)入園率不均衡的現(xiàn)實，將來幼兒園的增長重點在農(nóng)村和縣城地區(qū)。

由此可以得出結(jié)論：農(nóng)村包括縣城將會是下一個十年幼兒園的發(fā)展熱土。

2、公辦民辦競爭加劇，分工明確

公辦園由于國家財政支持，辦園成本相比民辦園低得多，簡單實行低收費、普惠性辦園思路;民辦園自收自支，辦園成本高，只能面對高收入家庭、對孩子保育有更高需求的人群走高端辦園路途。普惠性幼兒園和優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的名園是將來公辦民辦發(fā)展的基本趨勢。

考慮到政府有可能對民辦園賜予支持，通過獎補、購買服務(wù)等措施調(diào)整民辦園的收費，但從我國民辦中小學(xué)的實際狀況來看，國家購買服務(wù)和獎補只能是杯水車薪，無法從根本上降低民辦幼兒園的運營成本。

公辦園----------------普惠性

民辦園-----------------優(yōu)質(zhì)名園

結(jié)論是：民辦園必需變更思路了，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、名園是唯一的選擇。

3、數(shù)量增加逐步過渡到質(zhì)量提升

建國以來，由于發(fā)展幼兒園問題上國家欠債太多，面對越來越多的孩子的入托需求，首先重點解決的是入園難的沖突，隨著入園難問題的逐步解決，必定會面臨入好園的沖突。在目前這個新老交替的時代，入園難和入好園難相伴而生。所以，在有些地區(qū)不存在入園難，而是入好園難，有些地區(qū)是入園貴或者入好園貴。這種沖突事實上反映的問題是幼兒園數(shù)量和質(zhì)量的沖突。以陜西為例，第一個三年行動安排重點解決數(shù)量不足問題，尤其是農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，其次個三年行動安排將會重點解決現(xiàn)有幼兒園的質(zhì)量提升問題。

由此看出：民辦園將會面臨更高的要求，如何提升質(zhì)量現(xiàn)在就要起先行動起來了。

4、品牌化-----必由之路

將來面對日益激烈的競爭，無論公辦民辦都無法回避的突出問題是：隨著幼兒園的普及，家長有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否得到家長的認同成了能否生存的關(guān)鍵?？v觀幾十年我國的中小學(xué)發(fā)展歷史，可以得出的閱歷是，為什么那么多的中小學(xué)被合校并點，退出舞臺為什么那么多的中小學(xué)人滿為患核心就在于名校難進，非名校無人問津!!幼兒園無論公辦還是民辦必將面臨同樣的趨勢。

高等教化領(lǐng)域，人們當(dāng)然會想到牛津和哈佛，想到北大和清華;在陜西當(dāng)然會想到西安交大;

在基礎(chǔ)教化領(lǐng)域，陜西的鄉(xiāng)黨們自然會想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小;

在培訓(xùn)教化領(lǐng)域，全國老百姓當(dāng)然都知道新東方、學(xué)而思;

在幼兒園領(lǐng)域，我們知道有誰?;

結(jié)論就是：一所幼兒園能否成為一個品牌，這是學(xué)前教化發(fā)展擺在全部幼兒教化工作者面前的一個緊迫的命題，答案正確就有出路，否則終將會被社會所淘汰。②

(三)、目前人才需求狀況、對員工的職業(yè)實力要求：

1.幼兒教化毋庸置疑是孩子教化最為重要的一個環(huán)節(jié)，所以幼師培育是極為重要的。不單單幼兒教化就是帶孩子，能唱會跳就能說是稱職，幼兒老師要有較強的責(zé)任心是最為重要的。這個責(zé)任包括許多方面：生命平安，小孩學(xué)習(xí)誘導(dǎo)觀，小孩信念培育，各種禮儀初級教化，愛好培育。

幼師要有耐煩的心態(tài)，隨時在孩子面前面帶笑容，對孩子所提的問題都要誠懇正面的回答。

2.可以重每個孩子做錯的事情中讓這個孩子，相識到自己的錯誤并且能懂得一個道理，這樣就可以稱為好老師。

3.首先幼兒園的老師要有耐性，然后有愛心，要有引導(dǎo)孩子的方法，幼兒園教化是一個關(guān)鍵時期，猶如十四五歲的青少年一樣。這一時期，他們有自己的思想，而且會急于證明，所以老師的正確引導(dǎo)很關(guān)鍵，還要能擅長發(fā)覺孩子的喜好，做自己感愛好的事可以讓小摯友的信念和實力得到提高。③

三、通過對個人實力與崗位要求進行比較、分析，得出專業(yè)優(yōu)勢與不足：

剛進入幼兒園這個崗位的時候內(nèi)心是充溢了忐忑的，以前都是跟年紀相仿或者比我大的人在一起相處共事，突然間要面對這么多的小摯友膽怯 自己應(yīng)付不來。但是真正進入到這個崗位以后之前的顧慮就消逝了，我在最快的時間內(nèi)和同事、幼兒們還有幼兒們的家長熟識，關(guān)系越來越親密。

再往后，當(dāng)我熟識了幼兒園的一日常規(guī)后，我也可以跟著其他老師有條不紊的組織幼兒們做他們上廁所、喝水、睡覺、玩耍。間或也會用上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的鋼琴彈琴，教他們唱歌、做動作，也會做做手工讓他們在教室里因為有手工的裝飾而覺得教室很溫馨像在家里的感覺。

當(dāng)然，我終歸剛進入幼兒園不久，也會有不足之處，我會跟身邊閱歷豐富的老師們仔細學(xué)習(xí)，從而爭取進一步提高。

四、如有目標企業(yè)，就企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、個人對企業(yè)的期望、企業(yè)對個人供應(yīng)的發(fā)展空間等進行分析：

我覺得我挺幸運的，我已經(jīng)進入了我的目標企業(yè)，我信任這也是許多人的目標企業(yè)，xx高校第一幼兒園。

xx高校第一幼兒園是一所歷史悠久的學(xué)校，這所學(xué)校有著深厚的文化背景和讓人確定的師資力氣，每一位老師都是經(jīng)過肅穆仔細的考慮后才確定要不要錄用，學(xué)生的素養(yǎng)也普遍偏高，所以我特別榮幸我能夠進入到這所學(xué)校進行實習(xí)。

我對xx高校第一幼兒園的期望就是希望大家能夠看到我的仔細我的努力，然后我能夠許久的在這所幼兒園上班。通過我的仔細和努力有一天能夠獨當(dāng)一面的站在教室里教幼兒們課程，帶領(lǐng)他們健康歡樂成長，能夠有一天由我來負責(zé)教新來的老師們，可能這一天還比較遙遠，但我堅信這一天肯定會到來。

現(xiàn)在xx高校第一幼兒園對于給我供應(yīng)的發(fā)展空間很大。在我毫無閱歷的進入幼兒園的時候，幼兒園很照看我，給我安排了一位閱歷豐富的老老師來指導(dǎo)我，幫助我。學(xué)校也特殊關(guān)切老師們的健康狀況，組織老師們?nèi)ンw檢，確保每位老師都是健康的。同時，學(xué)校也激勵老師們?nèi)タ祭蠋熥C和在編等一系列證書，讓老師確保走在教學(xué)前沿，有實力傳授幼兒們簇新好玩并且有實際意義的學(xué)問。

五、個人職業(yè)規(guī)劃：

我現(xiàn)在還是一名實習(xí)生，我希望我可以努力工作，通過我自己的努力留在xx高校第一幼兒園，變成一名正式的xx高校第一幼兒園的老師。我的目標是在幼兒園里當(dāng)一名正式的班主任，月薪賺的和其他老師一樣我就很滿足了，但是我也會努力在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再往上努力

我會先查體，要先保證有合格的健康狀況才有資格當(dāng)幼兒們的老師。然后，我會去考老師證，去考在編，有最至少的資格能夠進入教室，有機會變成他們的老師。我還會逐步加強鋼琴，手工，上課狀態(tài)等等方面的實力，進一步提高自己，充溢自己，讓自己變得越來越獨立，有實力可以一個人站在教室的時候也可以讓一節(jié)課完備無缺。

進入了工作崗位才真正明白了工作的不簡單，但是我學(xué)會了在逆境中漸漸成長，漸漸前進，漸漸學(xué)會了在逆境中思索問題。有的時候也會感覺到累，但是睜開眼明天又是新的一天?？膳碌牟皇歉杏X到累而是一次次的想到要放棄，我不想放棄，我很喜愛我現(xiàn)在的這個職業(yè)，我希望我可以始終干下去，我信任好好干下去總會有回報的，我期盼著那一天的到來。

專業(yè)：外語與國際溝通學(xué)院

班級：應(yīng)用英語1201

姓名：蘇xx

學(xué)號：20xxxxx

指導(dǎo)老師：姜xx選擇這個題目是因為我非常寵愛幼兒園老師這項工作，我認為幼兒園老師是神圣而莊重的，是培育祖國將來的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個職業(yè)，在跟小摯友相處的階段中也能體會到健康歡樂的成長的過程。

一、專業(yè)實力分析與擇業(yè)意向：

我在xx商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主修的課程有基礎(chǔ)英語、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、泛讀、聽力、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)法、衛(wèi)生學(xué)、計算機、鋼琴等課程，我信任我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。我獲得的資格證書有一般話證書乙級甲等，這對于以后的教學(xué)也特別有幫助，有一口流利的一般話才能更好的教幼兒們。我的獲獎狀況是在學(xué)校的英語情景會話中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過工，也曾經(jīng)發(fā)過傳單，這些工作都須要有耐性和有肯定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作閱歷才讓我更加明白如何與小摯友相處。

我認為我特別外向，特別活潑開朗，喜愛小摯友，情愿與小摯友相處。喜愛傾聽和共享，能和周邊的人保持好關(guān)系，擅長發(fā)覺別人身上的優(yōu)點，而且我遇到困難的時候從來不是懦弱的哭泣或者沒用的生氣，我會先想解決的方法，到最終也能用比較周全的方法解決難題。

二、行業(yè)背景分析：

(一)、行業(yè)歷史：

xx高校第一幼兒園是一所具有半個世紀悠久的幼兒園，自建校以來，依托于xx高校五十余載，不斷吸取山大文化養(yǎng)分，形成了博大精深的深厚文化底蘊。

特殊是合校五年來，幼兒園立足山大，服務(wù)于社會，堅持一切為了孩子的健康發(fā)展的辦園宗旨，以培育孩子健康、自信、合作、探究為教化理念，根據(jù)以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教的要求，全面實施素養(yǎng)教化，接著推動德育為首，教學(xué)為中心和全面發(fā)展加特長的特色辦學(xué)指導(dǎo)思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，園容園貌和辦學(xué)條件有了較大的改善，教化教學(xué)質(zhì)量和效益有了新的提高。

1.以課程改革為動力，以創(chuàng)新教學(xué)為手段，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是幼兒園的中心工作。五年來，我園緊緊圍圍著健康、自信、合作、探究的教化理念進行了課程改革，教學(xué)模式和教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，促進了孩子全面和諧健康發(fā)展。

(1)主題網(wǎng)絡(luò)探究活動的實施，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合作、溝通、發(fā)覺、探究、建構(gòu)學(xué)問的天地。

(2)民間體育嬉戲的開展，保證了孩子戶外活動時間，身體素養(yǎng)有了明顯的增加。區(qū)域活動與民間嬉戲的整合，增加了民間嬉戲的趣味性，使區(qū)域活動的內(nèi)容更加豐富。

(3)表演嬉戲活動的開展，使孩子們變的開朗、大方，自信，樂于表現(xiàn)，想象力、創(chuàng)建力，語言表達實力、交往實力得到進一步提高。

通過以上課程改革，徹底變更了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，注意了教化過程，強調(diào)了幼兒的參加、互動和發(fā)展，實現(xiàn)了以幼兒為主體的人文教學(xué)，教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高。在教學(xué)中注意幼兒整體素養(yǎng)的提高，注意幼兒實力的培育，已經(jīng)成為我園獨特的教學(xué)風(fēng)格;因材施教，注意基礎(chǔ)，培育實力發(fā)展特長成為我園的辦學(xué)特色。

老師們主動主動指導(dǎo)孩子們參加各類活動，也收到了良好的效果。

2023年5月參與xx省齊魯新苗競賽，17名幼兒被評為歷下區(qū)新苗，5名幼兒被評為xx市新苗，1名幼兒被評為xx省新苗;

20232023年參與雙龍杯繪畫大賽并有多名幼兒獲獎;

2023年1月接待了香港理工高校、日本考察團及外國留學(xué)生的參觀，給他們留下了美妙的記憶。

2023年2月參與了《大風(fēng)車》欄目歡樂珍寶的錄制，獲得了聰慧珍寶的稱號。

2023年12月接待俄羅斯、韓國、日本、意大利等各國友人來訪。

2.以深化人事制度改革為契機，營造彈性發(fā)展空間，加快老師隊伍建設(shè)

幼兒園主動推動人事制度改革，通過分級聘任、考核評估制度、結(jié)構(gòu)獎金制及目標責(zé)任制等措施，對全體職工實行優(yōu)化組合，變更了平均主義和大鍋飯現(xiàn)象，調(diào)動了職工的主動性，增加了責(zé)任心，取得了良好成效。

幼兒園堅持用先進的教化思想指導(dǎo)老師隊伍建設(shè)，以提高教化教學(xué)實力和創(chuàng)新發(fā)展實力為重點，全方位、多渠道的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適應(yīng)素養(yǎng)教化要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型老師隊伍。

依據(jù)我園狀況，制定了老師專業(yè)成長目標、個人發(fā)展規(guī)劃。運用引導(dǎo)學(xué)習(xí)+師徒幫帶+內(nèi)外培訓(xùn)=成長的立方的模式為老師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ);通過教、科研活動的開展，為老師實現(xiàn)專業(yè)成長的目標供應(yīng)了保障。五年來，老師們在教科研方面碩果累累。課題老師多次代表各課題組進行展示活動，獲得了好評;撰寫了百余篇幼教論文并獲獎。論文在《xx教化》(幼教園地)上發(fā)表;參與了《xx省幼兒園教材》、《幼兒成長階梯》、《幼兒教化資源手冊》、《好玩的寫前打算》、《幼兒教化文萃>;》、《幼兒教化文萃續(xù)集》《幼兒心理健康教化叢書》《兒童科技啟蒙叢書》等叢書的編、審工作。

2023年4月，參與xx省十五重點探討課題活動展示獲一等獎;2023年6月，我園勝利舉辦歷下區(qū)幼兒老師課件評比活動，我園有9名老師參賽并獲獎;

2023年6月代表后勤參與學(xué)校工會舉辦的女聲小合唱競賽獲一等獎;

2023年12月，被評為xx市歷下區(qū)托幼工作先進集體;

2023年9月在抗非典工作中成果突出，被評為xx高校防非典先進單位;

2023年9月參與歷下區(qū)老師說課競賽獲一等獎;

2023年10月參與全省教研活動展示：兩項活動均獲一等獎;

2023年10月代表后勤參與學(xué)校工會舞蹈競賽獲第一名;

2023年11月參與歷下區(qū)教學(xué)活動評比獲一等獎;

2023年12月心理健康科研活動向全市展示，獲一等獎;

3.以基礎(chǔ)設(shè)施和校內(nèi)環(huán)境建設(shè)改造為重點，優(yōu)化教化資源，創(chuàng)建良好育人環(huán)境

五年來，我園主動籌措資金，不斷改善辦園條件，園容園貌面貌一新。整修了活動場地，鋪設(shè)塑膠地，改造了盥洗間，各班安裝了空調(diào)，配備了電視機、計算機、錄音機等設(shè)備，滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要。2023年5月，在xx市領(lǐng)先建立了多媒體教室、園級局域網(wǎng)，加入國際互聯(lián)網(wǎng)，配備資料庫以及現(xiàn)代化的辦公設(shè)備計算機、掃描儀、彩色打印機、傳真機、刻錄機等，實現(xiàn)了辦公、教學(xué)現(xiàn)代化和教化資源的共享。依據(jù)幼兒特點，裝飾了一樓陽光珍寶、二樓綠色大自然、三樓遨游太空的主題環(huán)境，設(shè)置了圖書室、陶藝室、音樂教室、美術(shù)書法教室、科學(xué)發(fā)覺室專用教室。

為了能使在城市中生長的孩子們能夠貼近大自然、走進大自然，老師、家長和孩子們利用休息時間整修了教學(xué)樓北面的建筑垃圾場，不僅用盆、塑料袋等簡潔的工具，運走了垃圾，而且，運回了簇新的肥沃的泥土，并在上面種植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾場變成了大片的種植園地，成為xx市幼兒園里最大的種植園地，孩子們也在種植、收獲、視察過程中合作探究、建構(gòu)學(xué)問、體驗歡樂。

4.以幼兒為橋梁，家園互動，實現(xiàn)共育

幼兒園堅持家長的需求是我們的追求的服務(wù)理念，向家長承諾：讓孩子歡樂每一天且有意義。幼兒園充分發(fā)揮家園聯(lián)系手冊的作用，通過聯(lián)系手冊老師和家長分別記錄幼兒在園和在家的表現(xiàn)以及須要留意的事項、對教化過程中感到困惑的問題進行溝通。家長對幼兒園的家園聯(lián)系手冊賜予高度贊揚，家長在家園聯(lián)系手冊上這樣寫道：孩子是家長的心中寶，送進幼兒園牽腸掛肚少不了，小小聯(lián)系冊，作用真不小，信任、敬重、相互溝通、共搭家園橋。家園聯(lián)系手冊成為我園為家長服務(wù)的特色和亮點。

利用現(xiàn)代化手段建立幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)家園互動，為老師、家長溝通搭建信息平臺。家長通過網(wǎng)站可以閱讀溫馨家園、教化教學(xué)、園內(nèi)新聞、入園指南、明星寶寶、健康養(yǎng)分、寶寶樂園、家園互動等欄目，了解幼兒食譜，同孩子一起玩在線嬉戲，觀看園容園貌、論文集錦、老師風(fēng)采、閱歷溝通、教化隨筆、新聞中心等窗口，也可通過信箱與老師溝通，便利、快捷，實現(xiàn)了資源共享，提高了辦園聲譽。

五年來，第一幼兒園在學(xué)校和后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，教化教學(xué)、學(xué)校管理和建設(shè)等方面均邁出了堅實的一步，取得了可喜的成果，在新的發(fā)展時期，幼兒園將緊緊圍繞學(xué)校三個提升的階段性發(fā)展目標，再接再厲，爭取更好的成果，努力開創(chuàng)幼兒教化工作的新局面。①

(二)、發(fā)展前景

目前我國的幼兒園正處在一個歷史上最大的變革時期，無論公辦還是民辦都面臨著自身深刻的變革，機遇和桃戰(zhàn)并存，能否抓著機遇順應(yīng)將來確定著許多幼兒園的生死攸關(guān)，尤其是民辦幼兒園更是如此。

1、將來十年幼兒園數(shù)量會接著急劇增長

根據(jù)國家十年規(guī)劃綱要，2023年前后全國平均入園率達到百分之八十以上，依據(jù)目前的人口誕生率、城鄉(xiāng)入園率測算，將來十年幼兒園缺口將會是現(xiàn)有的非常之三左右，假如考慮到城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建設(shè)、園所升級換代等因素，將來可能新增八萬到十萬所左右幼兒園。全國平均每個省將來十年約增加3000所左右幼兒園。以陜西省為例，第一個三年行動安排新增了1000幼兒園，按此增長速度至少還須要三個三年行動安排(共9年)才能完成3000所左右的幼兒園建設(shè)任務(wù)。

考慮到目前城鄉(xiāng)入園率不均衡的現(xiàn)實，將來幼兒園的增長重點在農(nóng)村和縣城地區(qū)。

由此可以得出結(jié)論：農(nóng)村包括縣城將會是下一個十年幼兒園的發(fā)展熱土。

2、公辦民辦競爭加劇，分工明確

公辦園由于國家財政支持，辦園成本相比民辦園低得多，簡單實行低收費、普惠性辦園思路;民辦園自收自支，辦園成本高，只能面對高收入家庭、對孩子保育有更高需求的人群走高端辦園路途。普惠性幼兒園和優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的名園是將來公辦民辦發(fā)展的基本趨勢。

考慮到政府有可能對民辦園賜予支持，通過獎補、購買服務(wù)等措施調(diào)整民辦園的收費，但從我國民辦中小學(xué)的實際狀況來看，國家購買服務(wù)和獎補只能是杯水車薪，無法從根本上降低民辦幼兒園的運營成本。

公辦園----------------普惠性

民辦園-----------------優(yōu)質(zhì)名園

結(jié)論是：民辦園必需變更思路了，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、名園是唯一的選擇。

3、數(shù)量增加逐步過渡到質(zhì)量提升

建國以來，由于發(fā)展幼兒園問題上國家欠債太多，面對越來越多的孩子的入托需求，首先重點解決的是入園難的沖突，隨著入園難問題的逐步解決，必定會面臨入好園的沖突。在目前這個新老交替的時代，入園難和入好園難相伴而生。所以，在有些地區(qū)不存在入園難，而是入好園難，有些地區(qū)是入園貴或者入好園貴。這種沖突事實上反映的問題是幼兒園數(shù)量和質(zhì)量的沖突。以陜西為例，第一個三年行動安排重點解決數(shù)量不足問題，尤其是農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，其次個三年行動安排將會重點解決現(xiàn)有幼兒園的質(zhì)量提升問題。

由此看出：民辦園將會面臨更高的要求，如何提升質(zhì)量現(xiàn)在就要起先行動起來了。

4、品牌化-----必由之路

將來面對日益激烈的競爭，無論公辦民辦都無法回避的突出問題是：隨著幼兒園的普及，家長有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否得到家長的認同成了能否生存的關(guān)鍵?？v觀幾十年我國的中小學(xué)發(fā)展歷史，可以得出的閱歷是，為什么那么多的中小學(xué)被合校并點，退出舞臺為什么那么多的中小學(xué)人滿為患核心就在于名校難進，非名校無人問津!!幼兒園無論公辦還是民辦必將面臨同樣的趨勢。

高等教化領(lǐng)域，人們當(dāng)然會想到牛津和哈佛，想到北大和清華;在陜西當(dāng)然會想到西安交大;

在基礎(chǔ)教化領(lǐng)域，陜西的鄉(xiāng)黨們自然會想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小;

在培訓(xùn)教化領(lǐng)域，全國老百姓當(dāng)然都知道新東方、學(xué)而思;

在幼兒園領(lǐng)域，我們知道有誰?;

結(jié)論就是：一所幼兒園能否成為一個品牌，這是學(xué)前教化發(fā)展擺在全部幼兒教化工作者面前的一個緊迫的命題，答案正確就有出路，否則終將會被社會所淘汰。②

(三)、目前人才需求狀況、對員工的職業(yè)實力要求：

1.幼兒教化毋庸置疑是孩子教化最為重要的一個環(huán)節(jié)，所以幼師培育是極為重要的。不單單幼兒教化就是帶孩子，能唱會跳就能說是稱職，幼兒老師要有較強的責(zé)任心是最為重要的。這個責(zé)任包括許多方面：生命平安，小孩學(xué)習(xí)誘導(dǎo)觀，小孩信念培育，各種禮儀初級教化，愛好培育。

幼師要有耐煩的心態(tài)，隨時在孩子面前面帶笑容，對孩子所提的問題都要誠懇正面的回答。

2.可以重每個孩子做錯的事情中讓這個孩子，相識到自己的錯誤并且能懂得一個道理，這樣就可以稱為好老師。

3.首先幼兒園的老師要有耐性，然后有愛心，要有引導(dǎo)孩子的方法，幼兒園教化是一個關(guān)鍵時期，猶如十四五歲的青少年一樣。這一時期，他們有自己的思想，而且會急于證明，所以老師的正確引導(dǎo)很關(guān)鍵，還要能擅長發(fā)覺孩子的喜好，做自己感愛好的事可以讓小摯友的信念和實力得到提高。③

三、通過對個人實力與崗位要求進行比較、分析，得出專業(yè)優(yōu)勢與不足：

剛進入幼兒園這個崗位的時候內(nèi)心是充溢了忐忑的，以前都是跟年紀相仿或者比我大的人在一起相處共事，突然間要面對這么多的小摯友膽怯 自己應(yīng)付不來。但是真正進入到這個崗位以后之前的顧慮就消逝了，我在最快的時間內(nèi)和同事、幼兒們還有幼兒們的家長熟識，關(guān)系越來越親密。

再往后，當(dāng)我熟識了幼兒園的一日常規(guī)后，我也可以跟著其他老師有條不紊的組織幼兒們做他們上廁所、喝水、睡覺、玩耍。間或也會用上學(xué)的時候?qū)W習(xí)的鋼琴彈琴，教他們唱歌、做動作，也會做做手工讓他們在教室里因為有手工的裝飾而覺得教室很溫馨像在家里的感覺。

當(dāng)然，我終歸剛進入幼兒園不久，也會有不足之處，我會跟身邊閱歷豐富的老師們仔細學(xué)習(xí)，從而爭取進一步提高。

四、如有目標企業(yè)，就企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、個人對企業(yè)的期望、企業(yè)對個人供應(yīng)的發(fā)展空間等進行分析：

我覺得我挺幸運的，我已經(jīng)進入了我的目標企業(yè)，我信任這也是許多人的目標企業(yè)，xx高校第一幼兒園。

xx高校第一幼兒園是一所歷史悠久的學(xué)校，這所學(xué)校有著深厚的文化背景和讓人確定的師資力氣，每一位老師都是經(jīng)過肅穆仔細的考慮后才確定要不要錄用，學(xué)生的素養(yǎng)也普遍偏高，所以我特別榮幸我能夠進入到這所學(xué)校進行實習(xí)。

我對xx高校第一幼兒園的期望就是希望大家能夠看到我的仔細我的努力，然后我能夠許久的在這所幼兒園上班。通過我的仔細和努力有一天能夠獨當(dāng)一面的站在教室里