大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會1

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳龍崗電氣化工有限公司，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。從今，我開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為一個(gè)接觸社會的實(shí)踐者。我們的身份將從學(xué)校一下變?yōu)樯鐣?，這個(gè)身份的轉(zhuǎn)換極大地影響了我。這段時(shí)間以來，在工作上，我努力做好本職工作，提高工作效率，以領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)，以同事為典范，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作，在此，我誠心的感謝公司給我一個(gè)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。

在這段時(shí)間以來，我能嚴(yán)格根據(jù)公司規(guī)章制度的要求，較好地完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作狀況總結(jié)如下：

一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作

這是我實(shí)習(xí)期間的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟識了前臺的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。都說前臺是公司對外形象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對這句話有了新的認(rèn)識和體會。前臺不是花瓶，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉(zhuǎn)接電話要看法和氣，處理辦公樓的日常事務(wù)要仔細(xì)認(rèn)真，對待同事要虛心真誠……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。

二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我

加入到中孚這個(gè)集體，才真正體會了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新〞這十個(gè)字的內(nèi)涵，這是海爾集團(tuán)給我的印象，也是我在海爾的領(lǐng)域里程碑。

加入到中孚這個(gè)集體，才真正體會了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新〞這十個(gè)字的內(nèi)涵，我想也是激勵(lì)我們每個(gè)員工前進(jìn)的動(dòng)力，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氣氛中，我也以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來要求自己，以主動(dòng)樂觀的'工作看法投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺工作中的缺乏，準(zhǔn)時(shí)地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個(gè)合格，稱職的員工。這也始終是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

三、拓展自己的學(xué)問面，不斷完善自己

三個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識，工作中會接到一些英文的傳真和資料，也會有一些客戶打來比較專業(yè)的咨詢電話，所以單靠我如今把握的學(xué)問和對公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的學(xué)問，削減工作中的空白和失誤。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

這段工作歷程讓我學(xué)到了許多，感悟了許多，看到公司的快速進(jìn)展，我深感傲慢，在今后的工作中，我會努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的缺乏，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷，用虛心的看法和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力量!

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在實(shí)習(xí)期間，我主要是以看為主，做好聽課筆記為輔，并主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)思索，寫出教案，課后仔細(xì)完成作業(yè)。這次頂崗實(shí)習(xí)，我得到了很好的鍛煉，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，也使我發(fā)覺了自己的缺乏。

在頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的閱歷，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)，通過聽課、評課、試教、反思等，讓我在教學(xué)方面有了新的認(rèn)識，在學(xué)校也得到了老師們的指導(dǎo)，不斷地提高自己。

這次頂崗實(shí)習(xí)，我得到了一次很好的鍛煉，我學(xué)會如何教學(xué)如何去處理一些突況，如何做好一名優(yōu)秀的班主任。在實(shí)習(xí)期間，我不僅看到了班主任老師那一個(gè)個(gè)好玩的教學(xué)場景，也看到了學(xué)生們那一雙雙渴望求知的雙眼睛，看到了自己班主任老師的一個(gè)個(gè)富有愛心和耐煩的舉動(dòng)，看到了教學(xué)工作上的一絲絲的不茍，也看到了學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛，看到了自己班主任老師那一張張稚氣的臉，看到了自己班主任老師那一張張渴望求知的心。

通過這次實(shí)習(xí)，自己得到了一次很好的鍛煉，讓自己從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，這是特別難得的經(jīng)受。我知道作為一名優(yōu)秀的老師不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)短期內(nèi)就可以完成的事情，需要自己一步步地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地反思和總結(jié)，不斷地進(jìn)步，以便為自己今后的進(jìn)展指引方向。在這次頂崗實(shí)習(xí)期里，我的收獲頗多，在這次實(shí)習(xí)中我的能力得到了鍛煉和提高。

一、在教學(xué)方面

我的教學(xué)主要是聽課，聽指導(dǎo)老師的課是一個(gè)很好的教學(xué)方法，也可以看出一個(gè)老師對學(xué)問的把握程度。這次實(shí)習(xí)，我得到了指導(dǎo)老師的一些建議和指導(dǎo)，這讓我受益頗多。聽課是一個(gè)很好的機(jī)會，是提高自身教學(xué)技能和服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的.重要方式。在這次實(shí)習(xí)過程中，聽了一些比較有閱歷老師的閱歷傳授和一些優(yōu)秀教師的授課，我認(rèn)為這些老師都比較值得我學(xué)習(xí)和提高。

二、學(xué)習(xí)方面

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，這一點(diǎn)是很重要的。在這次實(shí)習(xí)過程中，我仔細(xì)地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)她的教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷地積累自己的教學(xué)閱歷，不斷地提高自己的教學(xué)能力，不斷地進(jìn)行批改作業(yè)，仔細(xì)聽取老師對自己的評價(jià)和教育。仔細(xì)批改作業(yè)、試卷，并且做好試卷分析。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地體會到作為一名語文老師，一個(gè)教學(xué)閱歷豐富的老師，應(yīng)當(dāng)如何把一節(jié)課上得最好，是一個(gè)很重要的問題。

第一，在備課的過程中，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和不同角度、不同方式。對于教材的學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)要吃透，明確教具要求。并且要盡可能地備好，不能照本宣科。而且要能夠把握教材的重難點(diǎn)，盡可能設(shè)計(jì)好。

第二，在課堂上要有良好的語言表達(dá)能力，語言不但可以傳遞信息，還可以促進(jìn)溝通，使教師到達(dá)傳授學(xué)問的目的。同時(shí)，它也是教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。在備課時(shí)，要熟知學(xué)校各個(gè)部分的試驗(yàn)操作，如儀器的使用。了解其基本操作，明的確驗(yàn)原理及方法等。

第三，實(shí)習(xí)課本中的每一篇文章，每一句話都要求學(xué)生記下來，不斷地重復(fù)，加深印象，到達(dá)課堂教學(xué)的目的。

三、實(shí)習(xí)體會

首先，作為一個(gè)教師，一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有較高的人格魅力，不能將自己的全部的缺點(diǎn)和弊端毫無保存地呈現(xiàn)出來，教師要有崇高的師德，才能成為一個(gè)真正的合格的教師。其次，作為一個(gè)教師還應(yīng)當(dāng)具備良好的個(gè)人品德，有肯定的人格修養(yǎng)和人格魅力，這樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，一名教師。第三，作為一個(gè)教師還應(yīng)有肯定的心理預(yù)備，這樣不僅可以使自己的心情愉悅，還可以使自己在教師的心理上受到鼓舞。最終，作為一個(gè)老師還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)擅長調(diào)整心情的能力，不僅可以使自己保持高的工作熱情，還可以調(diào)適自己的心理狀態(tài)，使自己在工作中保持良好的心態(tài)。最終，作為一個(gè)教師還應(yīng)當(dāng)具備良好的人際交往能力，擅長在自己所處的環(huán)境之中去發(fā)掘自己身邊一些閃

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上課幾個(gè)月以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對，但是總覺得開快樂心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧。許多孩子們很喜愛找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜愛給他們多搞些活動(dòng)，比方給39班看自習(xí)的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料，給34班講講歷史小故事，雖然我沒有教39班的歷史，可是可以培育歷史的興趣嘛。沒準(zhǔn)我還能為歷史界培育棵根正苗紅的“小樹苗〞呢。

除了這些，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們在快樂融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了，又一方面想學(xué)生們會不會以后越來越不怕我，最終導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)?。炕蛟S真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會擔(dān)憂這些問題吧，既然有膽識不以嚴(yán)致教，就應(yīng)當(dāng)有信念讓學(xué)生真正的信服老師吧?？磥?，我的路真的還很長，任務(wù)還很艱難?？赡芪也粐?yán)厲?、不嚴(yán)峻的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧。上次去34班上課，上課前我正在門口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室，他們班其中一個(gè)很淘氣的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當(dāng)時(shí)就問他：“你為什么打老師??？〞他很無辜的說“老師，我是在叫你??！〞可能這就是沒有給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)師形象的過吧，要是他們班主任，他們肯定不敢這樣，他們是都怕班主任的。嚴(yán)厲?總歸是需要的，嚴(yán)峻也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒，可是真正的對學(xué)生狠心，我，應(yīng)當(dāng)還是做不到吧！

周五有幾個(gè)學(xué)生來邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全，也總想著自己不要和學(xué)生太過親熱，加上自己本身就是個(gè)很懶的人，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又懊悔，懊悔學(xué)生會認(rèn)為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機(jī)會，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長?？墒牵胂罂偸敲烂畹?，去了又肯定會有問題。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時(shí)候上課都會被他們的一些行為惹得好快樂，學(xué)生們說歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很快樂，他們很喜愛這樣的老師，可是的確實(shí)確是你們可愛的行為讓老師很高興的。

實(shí)習(xí)生活不知不覺間已經(jīng)過半了，在這兩個(gè)多月的日子里由本來的生疏漸漸的熟識了所教的兩個(gè)班級的學(xué)生們。師生關(guān)系的建立對于新任教師來說是一個(gè)需要認(rèn)真琢磨的事情，在我看來，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進(jìn)的狀態(tài)。

教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開的。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅(jiān)持著一種理念，就是在師生共同參加的教學(xué)活動(dòng)中，教師起著主導(dǎo)性的作用，學(xué)生占主體地位，簡潔來說就是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。所以教師應(yīng)當(dāng)先從自身轉(zhuǎn)變開始，與學(xué)生漸漸建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系，具體表達(dá)在一下幾個(gè)方面：

一、師生相處的藝術(shù)

在教學(xué)過程中教師是起主導(dǎo)作用的，教師對學(xué)生的看法同樣影響著師生關(guān)系的好壞。首先我覺得教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生多溝通，多談?wù)勑?，與學(xué)生平等相處，雖然說如今的學(xué)生處于青春期，會與教師出現(xiàn)代溝，但是我們實(shí)習(xí)老師比起其他老師來說具有肯定的優(yōu)勢，年齡之間的差距較小，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生，通過情感溝通，專心溝通，形成更好的師生關(guān)系。

二、把握批判學(xué)生的`方式和方法

如今的學(xué)生還正處在身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的自制力較差，簡單產(chǎn)生各種各樣的問題，這時(shí)候教師就要學(xué)會適當(dāng)?shù)呐薪逃?，要留意方式方法，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強(qiáng)，心情也特殊的敏感，以勸說教育為主，對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，可以運(yùn)用一些事例引導(dǎo)學(xué)生，改正錯(cuò)誤，或者在進(jìn)行批判教育之前對學(xué)生某方面加以確定，表揚(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹立起改正錯(cuò)誤的信念，這樣的話，學(xué)生也就會漸漸的理解老師，師生之間的關(guān)系也不會過于緊急。

三、教師樹立自身的威信

想要樹立威信，教師首先應(yīng)當(dāng)具有高尚的道德品質(zhì)、無私的敬業(yè)精神、淵博的學(xué)問以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語，同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內(nèi)容，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以說教師要每一方面都嚴(yán)格要求自己，從而贏得學(xué)生的信服，樹立教師自身的威信。實(shí)習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的，缺少閱歷的我們需要適應(yīng)教師這個(gè)全新的職業(yè)，這個(gè)過程需要大家漸漸調(diào)整自身的角色，找到定位，在學(xué)生面前保持嚴(yán)厲?的形象，樹立威信。

亦師亦友，攜手共進(jìn)，期望這四個(gè)月的時(shí)間，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。

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轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的頂崗支教生涯快要結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實(shí)，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平常在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實(shí)習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)閱歷都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。

在學(xué)問方面：支教實(shí)習(xí)中深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、運(yùn)動(dòng)技能的提高外，還要科學(xué)文化學(xué)問，豐富教育和心靈里科學(xué)學(xué)問、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)學(xué)問互相滲、互相融合，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧，熟識本學(xué)科的教學(xué)方法和討論方法，同時(shí)還要具備肯定的相關(guān)科學(xué)學(xué)問，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問和其他學(xué)科學(xué)問很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課的確不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的學(xué)問比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，把握的學(xué)問點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致。

在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的狀況只是實(shí)際中很微小的部分，通過支教實(shí)習(xí)，深有感受，以后肯定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

在教師素養(yǎng)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人〞決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)問的傳授，能力的培育，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素養(yǎng)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，喜愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動(dòng)如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必需具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉，對教師的素養(yǎng)基本有所了解。

這是最終一個(gè)教學(xué)周了，我的心里充滿了不舍，但終究還是要說再見。走進(jìn)教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時(shí)我仍舊習(xí)慣性的挺直肩膀，充滿激情地開始預(yù)備講課。沒想到學(xué)生們這節(jié)課異樣乖巧，都坐的'板板正正。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時(shí)候悄悄地得知了我們要實(shí)習(xí)結(jié)束的消息。最終一節(jié)課他們聽的很仔細(xì)，我也覺得總也講不夠，想把自己會的全部學(xué)問都講給他們聽。下課前，同學(xué)們不舍地說：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦??？〞我原來始終壓抑著的心情突然翻涌，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家始終以來對我工作的支持，感謝你們！也期望你們在將來繼續(xù)努力，以夢為馬，不負(fù)韶華，向自己理想的將來不斷前進(jìn)，你們永久是我的傲慢！〞

課下同學(xué)們有的悄悄地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡、不舍的文字，我的心里滿滿都是感動(dòng)，在這學(xué)期有過歡樂?，有過迷茫，但我和學(xué)生們始終在一起不斷努力。我的學(xué)生們，感謝你們，時(shí)光不染，回憶不淡，愿我們的將來熠熠生輝。加油！加油！加油！

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命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，給予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇xx，說的就是“超越心里〞，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己欣賞和確定的.時(shí)候，就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

如今的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來我們肯定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷〞，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的學(xué)生，超越永久是屬于強(qiáng)者的游戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

超越精神是一種力量的彰顯，一往無前的力量！

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會6

從8月底到新中源大酒店學(xué)習(xí)，在酒吧工作這三年里，人的接觸面也許多，從我一生下來認(rèn)識了許多的同事，我不管以后遇到了什么困難都好，千萬不要可怕，因?yàn)槲倚湃挝易砸咽亲龅降拿恳环菥瓢晒ぷ鞯?酒吧的學(xué)習(xí)，我在酒吧就是xxxx年9月份進(jìn)了酒吧，我來酒吧工作了幾天，酒店副總經(jīng)理幫酒吧全部員工進(jìn)行培訓(xùn)，在19樓吧臺培訓(xùn)酒水學(xué)問，我很仔細(xì)聽，仔細(xì)做好筆記課程的重點(diǎn)學(xué)問作為一名酒店吧員工，一般的酒水名稱都要認(rèn)識熟記。同時(shí)對有存在的懷疑做好記錄，課間和下課之后向老師請教，解決了重多的懷疑。

餐飲部在新中源大酒店分為中餐廳、西餐廳和咖啡廳，我在酒吧工作時(shí)對公司員工和領(lǐng)導(dǎo)都很好，做什么工作都要團(tuán)結(jié)、合作的精神。我用敬崗愛業(yè)精神用實(shí)際行動(dòng)必需將自已作為企業(yè)進(jìn)展?fàn)畲蟮膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我在這三年里學(xué)習(xí)到的東西許多，是我自已用頭腦去想的去學(xué)的如今學(xué)到了東西對以后到別的地方去也有很大的進(jìn)展前途，對以后找到一份好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，認(rèn)仔細(xì)真的工作，開快樂心的生活。

這一次出來實(shí)習(xí)酒店管理教學(xué)中都有所表達(dá)，比方我們的老師在酒店管住我們，我有什么困難也可以找老師溝通與溝通，我如今專業(yè)管理酒店服務(wù)行業(yè)，在酒店實(shí)習(xí)也學(xué)到許多關(guān)于酒店的，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于酒店各部門的學(xué)問，我如今實(shí)習(xí)結(jié)果了，我要調(diào)整一下自已，我在新中源大酒店愛崗敬業(yè)的服務(wù)是我是我本人應(yīng)當(dāng)做到的，我作一名酒吧工，我還學(xué)到了其他部門的一些專業(yè)性的學(xué)問，這三年的學(xué)習(xí)很快就過去了，感覺很充實(shí)，也交到了許多的朋友。

在新中源大酒店學(xué)習(xí)了三年，我在這三年的時(shí)間里學(xué)到了許多酒店服務(wù)行業(yè)的學(xué)問，加上酒店培訓(xùn)國際酒店服務(wù)，我也參加了學(xué)習(xí)，我還記得有一個(gè)經(jīng)理找我，教我許多酒水方面的.學(xué)問，我同他的關(guān)系很好，我酒店這方面我對哪位員工都好，我是一名有禮貌的員工，在新中源酒店三年了，我也有了很大的收獲，對于我來很簡潔，學(xué)問是靠自已努力去學(xué)習(xí)的。而學(xué)到的學(xué)問也是自已的，因?yàn)槲乙院笠鲆幻频旯芾碚撸瑸榻窈缶频陿I(yè)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力量。

酒店員工聘請不到位，員工的工作就比較辛苦，酒店的服務(wù)水平就提升不上去，員工的工作已盡力去做好了，但由于人手緊缺，工作得不到確定，員工就會產(chǎn)生怠慢心里。

在這三年里，我的許多朋友和同事都對我很好，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)懷我們，惋惜的是我們要回學(xué)校了，我從學(xué)校出之后我肯定要找一份滿意的工作，盡我最大的努力，將來為我們這座旅游學(xué)校增添光彩!有志者事竟成!加油。

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會7

6月17日星期日，這是我在xx職中實(shí)習(xí)的第十四個(gè)星期了，就在這一周我們知道了實(shí)習(xí)正式結(jié)束的日子：7月7日。聽到這個(gè)日子，我想除了歷史上那場永久無法讓人忘記的戰(zhàn)爭：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對于民族傷痛的回憶，更有屬于我們自己的實(shí)習(xí)結(jié)束的傷痛。

實(shí)習(xí)的日子過得是真快呀，遙想起初到職中，我們還不熟識這里的老師，這里的學(xué)生，還不熟識這里的一草一木，還對這里的一切充滿著好奇，可是時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情，他們就像我們的師父一樣指導(dǎo)著我們，幫助著我們，把我們從一個(gè)“稚嫩懵懂〞的初來乍到者變?yōu)橐粋€(gè)有著初步閱歷的人民教師；這里的學(xué)生也徹底轉(zhuǎn)變了我對于職中學(xué)生群體的.看法，他們雖然來自不同初中學(xué)校的最差群體，但我們始終只看到他們的成果，他們的文化功底怎么怎么差，忽視的卻是他們的人格和品性。我想說，在這里我遇見的孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，我從他們身上看到了我曾經(jīng)受過的普高學(xué)生時(shí)期未有過的閃光點(diǎn)，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿是喜悅的欣慰。實(shí)習(xí)半載，我通過這里的人和事感受到了不一樣的暖和與感動(dòng)。

另外，我之前也說過一件事，那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓舞我們用自己的方式為實(shí)習(xí)學(xué)校留下一抹除上課教書之外的別樣色彩，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場廣受大家歡迎的師生趣味運(yùn)動(dòng)會實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為我們的寄予和要求，也詮釋了自己可以并且有信念在實(shí)習(xí)學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動(dòng)。當(dāng)然，我還需要強(qiáng)調(diào)的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個(gè)人因素在其中，事實(shí)上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善，活動(dòng)的始終還有瑕疵和缺乏，所以這也是我們要反思和總結(jié)的內(nèi)容。不過，我們開創(chuàng)了一種在我所在的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的新模式：以實(shí)習(xí)生為主力舉辦活動(dòng)。這也將會成為傳統(tǒng)延續(xù)下去，將這種行動(dòng)變成磨練自己、實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)以及為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多奉獻(xiàn)的最正確方法。

我信任，我們在這半年中的最終20天里，肯定會取得最終的圓滿和勝利！

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會8

今年暑假我被導(dǎo)師支配到環(huán)境科學(xué)討論院生態(tài)環(huán)境討論所實(shí)習(xí)，該所主要承當(dāng)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境愛護(hù)相關(guān)課題討論，編寫各級生態(tài)規(guī)劃報(bào)告，此外還開展環(huán)境影響評價(jià)工作。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要參加了課題討論，并直接參加了報(bào)告的編寫工作。在討論工作完成后自己還協(xié)助所內(nèi)工程師編制完成了兩份環(huán)境影響評價(jià)表。期間得到的鍛煉自然不言而喻?？偨Y(jié)起來主要有以下三點(diǎn)收獲：

“學(xué)有所用〞

我的討論領(lǐng)域是環(huán)境評價(jià)原理與方法，畢業(yè)后假如能投身于環(huán)境影響評價(jià)工作中當(dāng)然是最理想的結(jié)果。實(shí)習(xí)期間特別幸運(yùn)，自己不僅可以了解報(bào)告書〔表〕編制的整個(gè)工程，還直接參加到兩份環(huán)評報(bào)告表的編制中，特殊是看到平常常常討論的預(yù)報(bào)模型、預(yù)報(bào)方法被運(yùn)用到環(huán)評報(bào)告中，真有一種莫大的欣慰感。不過，現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評與理論中的環(huán)評還是有很大區(qū)分的，環(huán)評報(bào)告中的評價(jià)方法一般都選用最成熟、最有效的方法，而且在環(huán)評技術(shù)導(dǎo)則中都有具體的'規(guī)定，從理論上說，這些方法都是比較簡潔比較有用的方法，我們在發(fā)小論文的時(shí)候往往不會選用這些方法，但在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)揮著巨大的作用。以前導(dǎo)師也說過這兩類環(huán)評的差異，通過實(shí)踐自己對這種差異認(rèn)識的更加形象，這給我今后的討論提供了一個(gè)小小的啟發(fā)，那就是嘗試著改良現(xiàn)有環(huán)評方法，使它們在評價(jià)、預(yù)報(bào)現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加有用、更加精確。

“積累閱歷〞

說實(shí)話，如今環(huán)保行業(yè)的就業(yè)狀況不是很樂觀，在實(shí)習(xí)中通過與一些專家、企業(yè)用人單位溝通后發(fā)覺其主要癥結(jié)在于：雖說我們是所謂“環(huán)境工程〞、“環(huán)境科學(xué)〞專業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)我們并沒有把握好能勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能，一提到環(huán)境工程就是水處理，一提到環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評價(jià)。這種閱歷缺失其實(shí)就是學(xué)問的片面和技能的單一。通過實(shí)習(xí)我就發(fā)覺環(huán)評工程師真是一個(gè)學(xué)問面要求廣泛的職業(yè)，不僅需要了解環(huán)保相關(guān)政策法規(guī)，把握必要的環(huán)評理論，此外化學(xué)學(xué)問、建筑學(xué)學(xué)問都要有所涉及。退一萬步說，假如你的文字功底不強(qiáng)，也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說，假如不在學(xué)習(xí)中多把握點(diǎn)技能，很簡單在工作中犯原則性錯(cuò)誤。在我接手的兩個(gè)項(xiàng)目中就遇見過上述問題，有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說他們的生產(chǎn)過程沒有污染。

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會9

來維平網(wǎng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多星期了，感受很深，第一次進(jìn)公司工作，由開始的不知所措，到如今基本了解工作流程和工作要求，這個(gè)過程讓我成長，或許這就是我的收獲。

維平網(wǎng)，這個(gè)既生疏又熟識的公司，說它生疏是因?yàn)閬砉緦?shí)習(xí)前，我完全沒聽說過這個(gè)公司，雖然是學(xué)電子商務(wù)，但平常所了解的都是阿里巴巴，淘寶之類的，也不知道維平網(wǎng)是湖南電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。而說到熟識，是進(jìn)公司后通過前輩們講解，漸漸開始了解，再加上每天上班都進(jìn)公司的網(wǎng)站，耳濡目染的。進(jìn)這個(gè)公司前，我也惶恐過，既然是湖南電子商務(wù)公司的老大，那我進(jìn)去能做什么了，我似乎什么都不太會，書本學(xué)的理論如何才能更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，我能不能做好我的工作，這些我都不知道。

帶著惶恐擔(dān)心的心情來到公司實(shí)習(xí)，很感謝公司前輩的耐煩教育，讓我很快的適應(yīng)工作生活。工作的時(shí)間比在學(xué)校上課的時(shí)間長，每天早出晚歸的上下班，特殊是長沙夏天像火爐一樣，每天坐車回去衣服都在滴汗，我也曾想過放棄，在最開始的兩天，面對完全生疏的環(huán)境，我的不知所措和惴惴擔(dān)心，讓我產(chǎn)生躲避心理，我想回家去，不想去面對生疏的環(huán)境。但我也清晰的知道，這是我必需要跨過去的坎，自己心里的坎，如今躲避了，以后還是要面對，我不行能一輩子呆在家庭的愛護(hù)傘里，我需要獨(dú)立的面對這個(gè)社會，更何況如今有這么好的機(jī)會讓我去嘗試，我怎么能放棄了？珍惜眼前的，抓住機(jī)會，好好的去適應(yīng)去學(xué)習(xí)，這才是我應(yīng)當(dāng)去想去做的。

在維平網(wǎng)實(shí)習(xí)的這些日子里，讓我感受最深的是，公司同事之間相處的很融洽，特殊是前輩對待我們這些新人，很耐煩的教育，有好幾次我做圖片和編輯新聞都達(dá)不到要求，不合格，前輩很耐煩的一次又一次的教育，每做一張圖都指出缺乏，下次做就會留意那些點(diǎn)加以修正。

維平網(wǎng)的總經(jīng)理賀總，是我挺佩服的一個(gè)人，從來公司實(shí)習(xí)的第一天，他給我們講公司理念，進(jìn)展方向和我們?nèi)绾握_的去對待工作，如何擺正心態(tài)，如何將自我完善等方方面面。長達(dá)兩個(gè)小時(shí)，讓我不停的反思自己，他講的都很對，這個(gè)社會就是這么現(xiàn)實(shí)，我們只有把自我完善，做到獨(dú)一無二，別人無可替代，才會有更好的'進(jìn)展。我始終用賀總說的那句話給自己敲警鐘，“我們只是大海里的一顆沙礫，只有做到獨(dú)具特色，才會有人需要，才能將自身價(jià)值最大化〞。時(shí)刻提示自己，要把自己的特長發(fā)揮出來，讓它形成特色。學(xué)好該學(xué)的，不停的去努力去奮斗，只要勇于去嘗試，努力去做好，就能有收獲。

在接下來的實(shí)習(xí)日子里，要讓自己學(xué)到更多專業(yè)學(xué)問，把從學(xué)校學(xué)到的理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中，也期望能為公司創(chuàng)造實(shí)效，仔細(xì)的去做，努力的做好！

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會10

命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，給予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里〞，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的`一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己欣賞和確定的時(shí)候，就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

如今的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的積累、不斷的探究、不斷的超越。我信任在不久的將來我們肯定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累到達(dá)質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，思想?yún)R報(bào)專題它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷〞，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的學(xué)生，超越永久是屬于強(qiáng)者的游戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于自己、超越、就是、不斷、一個(gè)、我們、自我、自身等方面的內(nèi)容，期望大家能有所收獲。

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會11

沒有實(shí)習(xí)的閱歷，大學(xué)就是不完善的，實(shí)習(xí)是將自己在大學(xué)所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，學(xué)而不用就浪費(fèi)了，我們在大學(xué)所學(xué)習(xí)的學(xué)問，只有真實(shí)的實(shí)踐，才知道學(xué)習(xí)的內(nèi)種，你是否真正把握?大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是為以后那你找到更好的工作打好基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中更是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在大學(xué)書本上，學(xué)習(xí)不到的學(xué)問內(nèi)容。

我們大四的畢業(yè)生在x老師的帶著下，來到了x的x試驗(yàn)中學(xué)，每一位畢業(yè)生在x試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)初一英語教師，學(xué)習(xí)如何做一名合格的英語教師。在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我從中收獲到了許多閱歷，真的受益匪淺。在x試驗(yàn)中學(xué)我實(shí)習(xí)我才意識到，我們在學(xué)校學(xué)的`那些書本學(xué)問根本不算什么，實(shí)習(xí)中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會如何與學(xué)生相處。

剛走進(jìn)教室，站上講臺的我，對教學(xué)的工作迷茫無措，不知道自己該從何開始，面對講臺下坐的學(xué)生，面對這里的環(huán)境，感覺都是生疏的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習(xí)把握的學(xué)問有多好，真正的去實(shí)踐是很難的，但是在老師的幫助和教育下，我漸漸地進(jìn)入佳境，漸漸地開始適應(yīng)教學(xué)這件事。

對待學(xué)生要有責(zé)任心，要仔細(xì)地負(fù)責(zé)起教學(xué)這件事，不能對此事怠慢，因?yàn)閷W(xué)生是完全的信任自己的老師。所以在每節(jié)課上課之前，都需要提前備好課，計(jì)劃支配好課堂的四十分鐘，充分地利用課堂的時(shí)間，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參加進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名教師，要知道如何來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，承當(dāng)起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的責(zé)任，把自己的學(xué)生放在首要位置，自己的學(xué)生要懂得如何愛惜他們，不僅是對他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更要對他們的健康安全負(fù)責(zé)。

與學(xué)生相處融洽，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)當(dāng)中，老師有特意地強(qiáng)調(diào)，我們要做到亦是師生關(guān)系，亦是朋友關(guān)系，讓學(xué)生不會對教師產(chǎn)生劇烈的距離感，所以，要學(xué)會如何與學(xué)生拉進(jìn)距離，走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來改善自己的教學(xué)方式。

在x試驗(yàn)中學(xué)的兩個(gè)月實(shí)習(xí)，真的讓我學(xué)習(xí)到了許多，也給我在今后的職業(yè)生涯中提供了很多閱歷，所以我很感謝學(xué)校為我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會。

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會12

林花謝了春紅，太匆忙。幾個(gè)月前初到二中早晨的初陽仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊急、興奮、期盼與擔(dān)心仿若就在昨日。怎么不經(jīng)意間，幾個(gè)月的時(shí)光，已悄然流轉(zhuǎn)，我們的實(shí)習(xí)生涯已開始倒計(jì)時(shí)，接近尾聲。

7班和15班，是屬于我青春里最刻骨銘心的記憶！120個(gè)孩子，120張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。從起初很多次的溫順相勸到后來的訓(xùn)斥，每一步路都感覺舉步維艱。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過。可我還是想說，我愛你們每一個(gè)，我從不懊悔陪你們度過的這段時(shí)光，就算終有一別，至少，我們沒有辜負(fù)相遇。

成長是一件不必急于求成的事，這句話，送給我友愛的孩子，也送給我自己！

這幾個(gè)月，我不知道自己帶給孩子們的是什么，假如是壓力和苦惱，期望能博得一聲諒解，因?yàn)槲沂菬o心的，我的初衷是想讓你們更加快樂歡樂地成長，一起去學(xué)習(xí)學(xué)問，體味樂趣。我期望將來的你面對這個(gè)社會的不公，可以一如既往的和善；我期望你能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，比方課前預(yù)習(xí)，集中精力聽課，任真做習(xí)題，不拖沓，不找理由，認(rèn)仔細(xì)真為自己負(fù)責(zé)，我期望你能學(xué)會寬容，沒有不能諒解的事，只有不想諒解的人，世界這么大，讓我們相遇，更加要珍惜！這是對你們的期盼與希冀！

感謝這段時(shí)光，感謝這段時(shí)光里的孩子，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己！感謝你們，點(diǎn)亮了我的青春！

感謝你們，從我的全世界路過！

清初褚人獲在《堅(jiān)瓠集》中說：“小兒習(xí)字，必令書‘上大人，孔乙己，化三千，七十士，爾小生，八九子，佳作仁，可知禮’也。天下同然不知何起。〞也許取其筆畫稀有，易認(rèn)易寫。仿影用語，歷史久遠(yuǎn)。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當(dāng)代，寫得一手好字，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性，表達(dá)一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻！

小學(xué)尤其是低年級，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練，為此，很多學(xué)校開設(shè)了特地的書法課，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)。在周三的上午，巡回指導(dǎo)老師來我們實(shí)習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課。課后，林老師對我們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話，“孔乙己，化三千。七十士，爾小生。八九子，佳作仁。可知禮。〞當(dāng)時(shí)由于自己不太理解，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫本《上大人》，“上大人，孔乙己〞最初是用于舊時(shí)學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅。舊時(shí)學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫仿，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透亮仿紙下模寫；描紅則是以紅色印刷范字，學(xué)生墨寫覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。盡管我不是書法老師，但是作為一名實(shí)習(xí)老師，在批改四年級學(xué)生作文時(shí)，我就發(fā)覺學(xué)生的書寫很是差強(qiáng)人意。在此我也做出深刻反思，我的字寫的也不好看，這讓作為一名老師的我深感慚愧。盡管如今我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書法，但收效甚微。畢竟書法的`練習(xí)是一個(gè)長期的過程，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個(gè)階段。我們做老師的肯定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期，打好習(xí)字的基礎(chǔ)。同時(shí)我們老師們也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的書寫，為學(xué)生做好表率作用！

教學(xué)的過程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長，共同進(jìn)步的過程。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪，方可抵達(dá)書法寫意的彼岸！

不備課，就直接上課，應(yīng)當(dāng)是全部新手老師都幻想的事情吧？不備好課可以上課嗎？這個(gè)問題的解答，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會說：不能！

在實(shí)習(xí)小學(xué)我常常去聽學(xué)校老教師們講的課，參加聽課的同行、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價(jià)。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前，大多都只用提前預(yù)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課，并上出這么精彩的課，真是太厲害了！但是當(dāng)時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的，而是花了好幾十年的時(shí)間備的！后來在和老師們交談時(shí)才知道，他們在初為人師的時(shí)候，同我們?nèi)缃褚彩且粯拥纳踔帘任覀冞€要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)憂明天是否會出錯(cuò)，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時(shí)還會緊急到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批判的一無是處。盡管被批判的想哭，還要趕快查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反思，爭取在下次不犯相同的錯(cuò)誤。

“臺上一分鐘，臺下十年功〞，一點(diǎn)不假。敢于實(shí)施“不備課〞教學(xué)法的人，肯定有幾把刷子！傳統(tǒng)的詳案〔教案〕雖然只是一個(gè)預(yù)設(shè)，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說，是必特別有必要的。因?yàn)槲覀儧]有老教師多年的教學(xué)閱歷，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒有對教材討論到達(dá)心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的方法就是備課寫教案，而且肯定要是詳案。

相比老教師當(dāng)時(shí)的辛苦備課寫教案，再來看我們，擁有著屬于自己一個(gè)人的指導(dǎo)老師，在信息化的時(shí)代，有著比老教師們當(dāng)時(shí)更豐富的資源，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好？我心里十分慚愧，因?yàn)槲覜]有做到。反之，有時(shí)候還會埋怨為什么需要寫那么細(xì)致的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)受后，我感受良多。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難，有了一個(gè)精神的向?qū)?！我會努力向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榈浞叮μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平！加油吧，愿我們?nèi)宽攳弻?shí)習(xí)的老師們在半年后都能學(xué)有所獲！在xx職中的實(shí)習(xí)生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開始了。第一次錄課的時(shí)候，感覺學(xué)生很好，很協(xié)作我，雖然在平常比較淘氣，但關(guān)鍵時(shí)候能不掉鏈子，也是很快樂的。

這一次的錄課我預(yù)備在汽修一班進(jìn)行，選在一班是因?yàn)槲覀儧Q定在周五周六這兩天把課錄完，這個(gè)時(shí)間段正好有一班的課，其次是在練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會的項(xiàng)目的過程中，他們班級很仔細(xì)，讓我覺得他們在一起很團(tuán)結(jié)，特殊有集體的那種榮譽(yù)感，努力練習(xí)、仔細(xì)對待，我就很期盼他們在我錄課的時(shí)候好好的協(xié)作我。但是一節(jié)課下來，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的心情，在我錄課的時(shí)候，你們?yōu)槭裁匆X，為什么一點(diǎn)也不主動(dòng)回答下列問題呢？這一度讓我覺得很挫敗，讓我有一種很失望的低落?；锇楹推渌蠋熞捕紕裎?，應(yīng)當(dāng)知道我們職中的學(xué)生不像一般高中生那樣喜愛學(xué)習(xí)，他們不用面臨高考，不會有學(xué)習(xí)上的壓力，所以，實(shí)在不行就換班重錄。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)整，我覺得我不應(yīng)當(dāng)埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)否認(rèn)他們，因?yàn)樗麄兊拇_在努力變好。我學(xué)生的狀況，職中嘛，都會覺得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用，我們是來學(xué)習(xí)一門手藝的，文化課差不多就可以了，不用對自己要求太嚴(yán)格，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他們就會形成一種不聽課，上課睡覺的習(xí)慣。其實(shí)在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們的確記得我的囑咐“不要睡覺〞，但是有的學(xué)生真的是掌握不住自己，但有一點(diǎn)他記得，沒趴桌子睡，錄課的攝像看不出來，也在轉(zhuǎn)變了，應(yīng)當(dāng)對他們有肯定的確定，更何況，還有幾個(gè)學(xué)生是始終跟著我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽課?；蛟S是課堂沉悶，或許是意識到自己課上的表現(xiàn)并不是很好，有幾個(gè)學(xué)生對我說“老師，對不起〞。有的時(shí)候，不知道為什么會突然感動(dòng)，真的很貼心。有人說，我的學(xué)生不好？不！我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好，但他們都不是壞學(xué)生，他們很好很好，重情重義，團(tuán)結(jié)一致，心思單純，期望我的學(xué)生越來越好，有一個(gè)令人羨慕的美妙將來。

我期望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，不奢求變得喜愛上學(xué)習(xí)，但求學(xué)會敬重老師，敬重教師對一節(jié)課的付出；我自己也會在反思中學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會關(guān)懷學(xué)生。

大學(xué)生最新實(shí)習(xí)心得體會13

日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到xx試驗(yàn)中學(xué)差不多兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一。如今靜下心來，漸漸回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)受，一番感悟不覺涌上心頭。

在課件制作方面：也是在一步步探究中取得了不少的進(jìn)步。剛開始的時(shí)候由于備課