教師教學工作總結三篇

教師教學工作總結三篇教師教學工作總結篇1

本學期我擔任一年級班、班的數(shù)學教學工作和一年級3個班探究活動課教學工作。作為一名剛剛走上講臺的新教師，我感受到自己肩上的擔子特別重。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。本期教學中我仔細備課、上課。準時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這學期的教學工作總結如下：

一、數(shù)學教學工作方面。

在本學期，我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：教學“9+5〞時，可以是“4+5+5〞也可以是“9+1+4〞或者“4+4+1+4+1〞等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜愛的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予確定，通過不同的方式給嘉獎，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增添了學好數(shù)學的信念。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。

增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、探究活動教學工作方面

在本學期的探究活動教學過程中，學生都比較喜愛上，在學習過程中，學生的獨立思索的習慣由于一年級剛接觸，還未形成。學生在課上都特別喜愛回答下列問題，特殊是小動物、小草、小星星等學問都比較感興趣。我覺得開設該課程讓學生開闊了視野，比較好。在以后的教學中，要加強學生說的能力。

三、培育學生良好學習習慣方面。

在課堂上，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，例如有的同學會在課堂上聽講留意力不集中，有的同學小動作太多，有的同學寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習主動性入手，依據(jù)學生的'學習成果，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時催促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、仔細聽講的習慣，形成了良好的學風。

四、在提高自身業(yè)務素養(yǎng)，特殊是在努力探究新課改方面。

在課堂教學中主動嘗試小組合作學習，培育學生在自主學習中發(fā)覺問題、提出問題的能力，培育學生養(yǎng)成與同學合作學習、在合作學習中陳述自己意見的習慣。這樣有利于學生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使教學過程不僅成為認識過程，而且成為交往過程和進展過程。我專心去探究總結，努力通過對現(xiàn)行的以學問為主要教學目標，教師傳授為主要特征的課堂教學模式進行改革，使教學過程真正建立在學生自主活動的基礎上，發(fā)揮學生的主體作用，把學生的獨特探究與小組的合作探究有機結合，調(diào)動全體學生學習主動性，促進學生主體性、創(chuàng)造精神、實踐能力及合作意識、交往品質等多方面素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展。！

本人在教學中從點滴入手，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，立足課堂，夯實雙基。不僅要教給學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學有所得，向每一節(jié)課要效益，使新課程標準得到進一步落實。一份耕耘，一份收獲，期望在將來的日子里，自己要加倍努力，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

教師教學工作總結篇2

一段時間的課改漫步，提升了學生的基本素養(yǎng)，以使廣大教師得以進展。一曲有聲有色的交響曲，已在我校奏響。一段時間的摸索與探討，我們?nèi)〉昧它c滴成果，有了肯定的作為，終使課改有條不紊的步步推向深入，進展于縱深，這一切當歸功于學校工作的遠視與科學管理。

課改初始，我便清晰地認識到閱歷的積累和對過程的反復在課改良程中的重復作用。為此我主動參加課改良程的同時便著手于對課改檔案的'管理，為學生建起成長記錄袋。其中載入了教師和孩子們的全部進步過程，為他們留下美妙的回憶，以激勵每個人的參加意識，并為做好閱歷總結和過程反思提供根據(jù)。進而作為一種對課改起到推動作用的助推器。歷經(jīng)了一個創(chuàng)練與梳理的過程，得意處作為閱歷之談，形成論文，亦可推動了科研課題的研發(fā)，為持袋人提供了快樂與暢想的時刻，心靈的觸動趨使了他們的努力與創(chuàng)造，至庸處促成了對失當出的更多反思，讓人們?nèi)チ肀脔鑿?。而新路的開拓，就是一種創(chuàng)新的誕生。袋的產(chǎn)生，留下每個人的成長腳印，而這腳印間浸透的是每一位參加者的心血與汗水，是誘發(fā)、是激勵，是人生的寫成，是與理念的共鳴，是師生進展的印證，一袋袋磁石般吸引著人們的眼球，述說著人們的心聲，花兒在課改的沃土上現(xiàn)蕾、綻放。在春風中點頭搖曳，仿佛是在點頭向為他們捧掬春泥護花的人致謝，是一個小小的舉措，引得了課改的鐘情萬種。

教師教學工作總結篇3

歲月如梭，不知不覺中一學期的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是新的思索和更大的努力。這一學年的生活，使我收獲了許多，但也有一些遺憾。這其中有苦有樂，有心酸也有喜悅，有失敗也有勝利，我覺得自己過得緊急又勞碌、開心而又充實。接下來，我特從以下幾個方面作一個全面的總結。

一、教育教學工作方面：

1、課前預備：備好課。

充分的備課是上好一節(jié)課的前提與基礎，而備課，肯定要備大綱，備教材，備學生。本學期我仔細鉆研教材，并討論教參，把握了重難點，我覺得自己有所進步的一點就是能夠多去備學生，站在學生的立場與角度上去理解所學的內(nèi)容，讓學生能夠真正理解與把握。并針對第一個班上的課，準時地調(diào)整教案，這樣才能在下一個班收到更好的效果，并準時進行教學反思。以聽說課、練習課、閱讀課以及寫作課的課堂模式為指導，感覺在課堂上越來越自如，越來越順手，也能與學生到達更好的溝通與默契。

2、仔細聽課學習

作為一個不到一年教齡的教師，我基本上毫無閱歷，因此學習有閱歷教師的教學方法，對我而言是特別必要的。不僅僅是去聽英語課，同時去聽語文課等。同時，組內(nèi)也組織了每位英語老師的展示課，學校也組織了為期兩周的展示課與示范課等，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課，聽完課后寫聽課心得，并會和一些老師來商量，這樣會從每一個老師的身上學到閃光點，同時怎么樣改良運用于自己的課上。在此過程中，我學到了許多東西，使我在教學方式上取得了進步。

3、組織課堂教學

在課堂上，上新課盡量用純英文教學，即使對于生疏的詞匯，也會用學生已經(jīng)學過的英文進行解釋，給學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，并從聽、說、讀、寫四個方面加大訓練，利用每天的早自習來聽錄音、跟讀，課上也重視學生的主體性，讓學生主動地去練習對話、去說、去展示，而在閱讀課上，則以閱讀理解的形式進行，并把大練習冊上的閱讀理解跟進訓練，同時，每一個單元的主題作文進行寫作訓練并共享，收到了較好的效果?？傮w而言，如今的教學模式在這一學期的工作中，有一個比較成熟的完善，基本上都已經(jīng)順手，但是還有一些小的`問題：例如分層教學中教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)的設置，期望在今后的教學過程中能有進步。

4、注重課后輔導工作

初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

5、喜愛學生

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。我信奉“親其師，方能信其道〞。只有真正地關懷學生、愛惜學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。如今，我也能與學生建立朋友的關系，在課上有時候搞一些小游戲，來和學生互動，來提高孩子們的興趣與主動性。

二、工作出勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，課余時間會多去討論教材與教參，來提高自己的業(yè)務水平。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、存在的缺乏

“金無足赤，人無完人〞，在教學工作中難免有缺陷。例如：課堂氣氛活躍的時候，有些好動的學生就喜愛搗亂；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

四、改良措施：

1、注重組織教學，嚴格要求學生。讓學生明確“課下是朋友，課上是老師〞的關系，松緊搭配好。什么該做，什么不該做學生應當有明確的認識，培育學生的自覺主動性。讓學生做到主動活躍但是有序。

2、運用多種技巧教學，培育學生學習英語的興趣。七年級的大部分學