如何講一堂生動地課-半天課程

如何講述一堂生動的的課程

主講：何瀾目錄：培訓(xùn)課程前的準(zhǔn)備培訓(xùn)授課的實(shí)際技巧好口才的訓(xùn)練一、培訓(xùn)課程的準(zhǔn)備

問題：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo):

方法講解演講練習(xí)技巧輔導(dǎo)知識+技巧應(yīng)用與校正人們喜歡接受一個(gè)有親和力、既知識淵博、又使人愉快的培訓(xùn)師。所以，能否保持學(xué)員的興趣和注意力，很大程度上取決于培訓(xùn)師的知識、駕馭場面的經(jīng)驗(yàn)、以及能夠?qū)⒅R與實(shí)際情況結(jié)合起來解決問題的能力。如何克服緊張？培訓(xùn)前內(nèi)容的準(zhǔn)備和方案設(shè)計(jì)

培訓(xùn)的方法：知識經(jīng)驗(yàn)講授。案例分析。目的角色演練。小組討論。啟發(fā)思想團(tuán)隊(duì)游戲。傳授知識個(gè)人作業(yè)。改變行為心理測試。頭腦激蕩。攝像。戶外戶內(nèi)活動。擬大綱：由大至小步步推進(jìn)

填內(nèi)容：例子，例子，例子做小抄：方便攜帶，方便偷看培訓(xùn)講師分類

1.按知識含量與演訓(xùn)技巧來劃分講死

知識含量演講水平

講師

僵尸

講事

講事如果培訓(xùn)講師的演講水平很高但所傳授的課程知識含量過低，我們也只能話說級的講師，該類講師授課熱情洋溢，尤其是的互動與溝通技巧運(yùn)用自如，可以充分引領(lǐng)學(xué)員，講授感人的故事可以讓學(xué)員痛哭反思，也可以講授開心成功的例子，讓學(xué)員會心大笑。這類講師表演功底一流，但是知識含量超低，激動不已的學(xué)員們走出課程立刻就會想不起來，今天到底學(xué)了什么。僵尸

如果培訓(xùn)講師的知識含量與演講水平都不高，他的授課能起到催眠的效果。這類講師不是授課的時(shí)候照稿猛念就是播放他自己都沒吃透的教學(xué)光盤，這是僵尸級的講師。

講死

如果培訓(xùn)講師的知識含量高但是沒有半點(diǎn)演講技巧，再好的知識也引發(fā)不了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，好知識被講死是非?？上У氖虑椤＿@里本人向大家推薦一位講師，他就是宋新宇博士，說實(shí)話他沒有演講水平，但是他的課程可以讓你的企業(yè)贏利。講師

如果培訓(xùn)講師的知識含量與授課演講技巧都比較高，那就己經(jīng)成為優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師了。今天的企業(yè)員工需要接納新的知識、需要消化比較高層次的課程，這都需要講師們將復(fù)雜的知識簡單化將枯燥的文字圖表化，將成功與失敗的案例傳奇化

二、培訓(xùn)授課的實(shí)際技巧

(一)、企業(yè)培訓(xùn)如何開場?新人演講的一個(gè)共同特點(diǎn)就是新奇和緊張。就我個(gè)人而言，我做培訓(xùn)師工作三年了，我每一次演講之前我都會緊張，這說明我很重視我做的每一次培訓(xùn)，我尊重我的學(xué)員，是強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我緊張。甚至有的時(shí)候也會在講課前5分鐘去洗手間，后來我發(fā)現(xiàn)，只有科學(xué)的緩解授課前的壓力，才是最行之有效的。演講之前如何作準(zhǔn)備工作?1、審視外表:找一個(gè)鏡子，從頭到腳仔細(xì)的檢查一遍。2、講課之前要準(zhǔn)備好溫水一杯3、講課之前不要坐在那里等待。(正確的站立姿

態(tài)可以提高自信)4、講稿在授課之前要準(zhǔn)備好，最好是再溫習(xí)一遍。5、帶好演講稿上臺。

(二)、如何開場先聲奪人?1、“慢”步就班法a、出場后，面帶微笑，緩步走向講臺。b、不發(fā)一語，泰然自若地放好訓(xùn)稿或?qū)⒈赜闷窋[定位。c、確認(rèn)第一句或開場大綱后，緩緩將頭抬起，并面帶自信及堅(jiān)定的笑容，四目環(huán)顧會場聽眾。d、穩(wěn)健有力地說出第一句話。第一句話說出目就要立即吸引全場注意。

2、自我介紹開場自我介紹開場是一般的培訓(xùn)師常用的方法。往往也是效果最好的。我們先一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請大家回答六個(gè)問題，這六個(gè)問題就是你開場的說詞

請根據(jù)這六個(gè)問題我們設(shè)計(jì)一下自己的開場白問題一:你是誰(最少要有10種解釋方法)問題二:為什么要聽你的課問題三:你到底要講什么問題四:你講的課程對學(xué)員有什么幫助(培訓(xùn)師要

具備造神與造魂的功能)問題五:有什么可以證明你講得真好(你的資歷)問題六:你對大家提出什么樣的希望(比如:要關(guān)掉

手機(jī)，面帶微笑，互連互動)3、講故事開場講故事開場可以將自己的也可以講別人的。要注意語氣語調(diào)的運(yùn)用。4、熱情感染開場《大雨、小雨和中雨》

講故事現(xiàn)在開始了:今天陽光明媚，你心情愉快要出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛出門五分鐘天上就下起了淅淅瀝瀝的小雨(一起打手指，不要停)，你想小雨無所謂于是你接著走，天呀！雨居然越下越大，下起的中雨(一起拍大腿)越下越大開始下大雨了(拍手)……當(dāng)然，你也可以用熱情打招呼的方式開場也可以，簡單有效。5、提問開場我想先問大家?guī)讉€(gè)問題:請渴望成功，希望事業(yè)進(jìn)步的朋友，舉手我看看，希望發(fā)財(cái)?shù)娜苏埮e手我看看，哦！有的朋友沒有舉手，難道你不希望自己成功嗎?告訴你，今人我要強(qiáng)迫你成功，因?yàn)閹椭蠹沂聵I(yè)進(jìn)步，是我的工作，今人我們要講的課題就是《提升10倍業(yè)績的銷售技巧》培訓(xùn)開場時(shí)要注意的幾點(diǎn)問題:

1、開場演說時(shí)頭10分鐘內(nèi)最好不要轉(zhuǎn)身寫東西。包括自我介紹的時(shí)候，轉(zhuǎn)身寫自己的名字，要學(xué)會用目光與大家交流?，F(xiàn)出自信與尊重學(xué)員的樣子。2、淡話要輕松自如。3、開場要做到肢體語言豐富有煽動力。

(大西瓜練習(xí)）企業(yè)培訓(xùn)如何控場:以45分鐘的課程為例開頭的5分鐘，是最難掌握的，大家的注意力難以集中。第6——15分鐘，聽眾才會慢慢的步入狀態(tài)，開始配合講師做眼神的交流了。第16——20分鐘，成年聽眾開始疲勞，注意力分散，這個(gè)時(shí)候你要及時(shí)的抖包袱，做游戲或拋笑話第21一一40分鐘，注意力再次集中。你可以將一些重點(diǎn)的或者是文字記錄類的知識最后的5分鐘，也是最關(guān)鍵的時(shí)候。人們的注意力又下降了，這個(gè)時(shí)候也是最看你教學(xué)功力的時(shí)候了，如何收場和如何開場一樣的關(guān)鍵。培訓(xùn)有力的收尾:培訓(xùn)師演講的結(jié)束也很重要，最好能做到蘇東坡所說的“言有盡而意無窮”。

六種常見的結(jié)束方式:1、“讓我們來做一下總結(jié)”、“在結(jié)束前，讓我們來做一下總結(jié)”2、“這次培訓(xùn)的要點(diǎn)有三……”3、告訴聽眾將來的計(jì)劃一一在以后的課程中我們還會講到什么等等4、呼吁行動，成功始于行動，學(xué)了新知識要加強(qiáng)在實(shí)踐中的運(yùn)用，祝大家事業(yè)進(jìn)步5、出乎意料的結(jié)束6、其他互動:可以讓學(xué)員流淚的游戲此類游戲樣本:《感恩的心》冥想類標(biāo)準(zhǔn)授課模板游戲目的:激發(fā)學(xué)員對父母的愛、對企業(yè)的愛、對同事的愛結(jié)束語要避免以下幾點(diǎn):令尋求贊美

“我”希望鼓勵(lì)聽眾提問負(fù)面的結(jié)束語低調(diào)處理

“還有許多來不及講了”

草草收場、匆忙結(jié)束要結(jié)束時(shí)又開始一個(gè)新的話題三、好口才的訓(xùn)練好口才必備的六項(xiàng)素質(zhì)

“口”的因素

聲音洪亮字正腔圓言語得體

“才”的因素風(fēng)趣幽默有智慧博學(xué)多才1、聲音洪亮好口才的第一項(xiàng)素質(zhì)——響度大聲喊叫是現(xiàn)在通用的訓(xùn)練方法，但并不是最科學(xué)最有效的方法。我們不能想象一個(gè)培訓(xùn)師為了讓遠(yuǎn)處的人聽見自己的演說時(shí)采取的是撕心裂肺的狂呼方式，合理有效的使用嗓子、保護(hù)和調(diào)節(jié)嗓子都是培訓(xùn)師必須注意的事項(xiàng)。我們大可以采取抗拒訓(xùn)練法:研究表明，人說話是以自己是否聽得清楚為調(diào)整聲音的標(biāo)準(zhǔn)，因此我們可以用干擾自己的聽覺的手段強(qiáng)迫自己在不知不覺中提高音量，方法自然、循序漸進(jìn)就像武俠小說中描述的練習(xí)內(nèi)功心法的原理是一樣的。方法如下:（1）、你可以帶著耳機(jī)，放著你喜歡聽的音樂，然后跟別人說話，或者自己進(jìn)行朗讀，此時(shí)你的聲音至少是平時(shí)的1.5倍以上，長時(shí)間以后，你就會發(fā)現(xiàn)你的聲音的，響度在不知不覺間提高了。（2）、迪士高舞廳、熱舞酒吧等嘈雜的地方也是訓(xùn)練的場所，你大可以帶著你的好友到這里聊天，由于你的聲音必須抗過附近極強(qiáng)的干擾才能被好友所接受，長久堅(jiān)持下來，你的發(fā)聲肌肉也會得到很好的訓(xùn)練。既培養(yǎng)了的自己永葆青春的活力又鍛煉了口才因量的控制，一舉兩得。２、字正腔圓好口才的第二項(xiàng)素質(zhì):清晰

形成發(fā)音不清晰的原因，一般情況下是因?yàn)?一是不自信;二是過于自信。不自信的原因很多。比如:課前沒有很好的備課、有急事急于去辦理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、授課時(shí)的著裝打扮與授課場合不符等這些原因都可能產(chǎn)生不自信，想早早結(jié)束演講而加快了演說的速度，形成了快而含混不清的授課不良效果;過于自信也是培訓(xùn)師發(fā)音不清晰的主要原因:你總是認(rèn)為自己的講述的很清楚，忽略了聽眾的反映。事實(shí)上是，我們說話都是在傳遞信息，而你要傳遞的信息自己當(dāng)然非常了解，于是乎你覺得別人其實(shí)也像你一樣了解了，而完全沒有注意傳遞的信息會失真，換句話說，你是以說話者的角度來認(rèn)定聽者所接收到的信息，所以才會毫無顧忌的使用含混不清的傳遞方式，久而久之成為了習(xí)慣。

要想改掉這種壞毛病，首先就要換一個(gè)角度來看問題，這里建議采用角色互換法:（1）.買一個(gè)錄音機(jī)，每天把自己說的話有意識地錄下來，然后自己放給自己聽，下次你再說話的時(shí)候，就能刻意地留意自己含混不清的地方，有意識的加以糾正。這是我們學(xué)習(xí)外語常用的辦法，用在普通話上同樣適用。

（2）.如果以上辦法不大適用，或者你中毒己經(jīng)很深，那么可以考慮一下用牙咬住一根牙簽，然后翻開電話本與所有的朋友通一次電話的方式來訓(xùn)練自己，堅(jiān)持每天都口咬牙簽與朋友通電話，既可以增進(jìn)朋友之前的聯(lián)誼又可以潛移默化的訓(xùn)練口才是不是很好的方法呢。這個(gè)訓(xùn)練方法源自于古希臘一位含石苦練演講的口吃演說家。

3、言語得體好口才的第三項(xiàng)素質(zhì):說得好不如說的巧說話真正的技巧并不在于把話說好，而在于把話說對，引用中國的一句俗語就是要“上什么山唱什么歌“。

無論我們說了什么，都要注意到是否和我們身處的場合相符，如果你是在一個(gè)長輩居多的圈子里面，那么你要做的就是畢恭畢敬，多用敬語;如果你是在一個(gè)滿是上級同事的聚會里面，那么你要做的就是自重自謙，多用謙語;如果你身處一個(gè)鐵哥們好兄弟的團(tuán)隊(duì)里，不用懷疑，充滿豪氣的粗話反倒是贏得大家對你喜歡的一條條捷徑。

4、風(fēng)趣幽默好口才的第四項(xiàng)素質(zhì):語言的“萬有引力”

這里要特別提到的是，笑話也有場合，最好笑話能和講時(shí)的場景聯(lián)合起來，甚至是可以把主角調(diào)換成為聽眾中幾個(gè)玩得起的人以增加其幽默效果。這就需要你有一個(gè)龐大的“笑料庫”，要日積月累。當(dāng)然你沒必要向背課文把笑話一樣一篇篇背下來，事實(shí)上是只要你看過，笑過，你就能在場景相符的時(shí)候把你的笑話從“笑料庫”中調(diào)出來，引發(fā)一場場哄堂大笑和一雙雙崇拜的眼神。5、有智慧好口才的第五項(xiàng)素質(zhì):聽眾佩服你的智慧6、博學(xué)多才好口才的第六項(xiàng)素質(zhì):別人崇拜你的理。這里要特別說明的是，往往有很多人把知識和前面我們所說的智慧混淆—其實(shí)這兩個(gè)是完全不同也不應(yīng)被認(rèn)為是相同的兩個(gè)概念。智慧如禪一般，不能說，不便講，只能悟，講求的是一個(gè)玄字，要讓一聽的人聽得“半懂不懂。而知識則是要讓聽的人能聽懂，只是在你告訴他之前他沒聽過。人際交流有一個(gè)“連通器原理”，如果你的知識液面高于受眾的知識液面，那么你的知識就可以向他傳授，而他對你的敬仰也會如同黃河決堤一般一發(fā)不可收拾。優(yōu)秀的培訓(xùn)師在講授2個(gè)小時(shí)的課程時(shí)，事先要準(zhǔn)備4個(gè)到10小時(shí)的教案。充足的知識儲備，有深度、有層次的教育體系，至少要超越你的學(xué)員所掌握的知識層面，你才有資格去講授這門課程。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽在農(nóng)業(yè)的知識方面絕對不如中國的一個(gè)普通農(nóng)民，但是中國卻有許多人對李陽趨之若鶩——因?yàn)槔铌柮看卧谖覀兠媲爸v授的都是英語知識而不是農(nóng)業(yè)知識，在英語方面，我們中的大部分都會在李陽面前感到極端的萎靡，覺得自已的那點(diǎn)可悲的知識儲備實(shí)在是太渺小了。所以紛紛掏腰包跟著李老師一起瘋狂培訓(xùn)師口才訓(xùn)練的四步訓(xùn)練法

一、口才訓(xùn)練第一步:心理訓(xùn)練

(有四個(gè)環(huán)節(jié))1、心理訓(xùn)練第一步:站立不語練習(xí)(練心)。培訓(xùn)師不同于大學(xué)教授，你的授課對象不固定而且可能每次面對的學(xué)員是幾個(gè)人到幾千人不等。日常生活中，我們總有一些空閑時(shí)間，比如在公交車站等車、在飛機(jī)場候機(jī)大廳等等，這些都是我們練習(xí)演講的好場所。路人很多，我們可以想象成為自己的學(xué)員。面對路人在心里默默復(fù)述自己的講稿，或者激情澎湃的模仿他人的精彩授課片段。請記住:不要發(fā)出聲音否則會被誤解成為精神病人，但要注意面部表情的配合練習(xí)。

2、心理訓(xùn)練第二步:隨便說

話練習(xí)(練口)。

3、第三步：命題演講練習(xí)

(表達(dá)練習(xí))

4、第四步：即興演講練習(xí)

(全面練習(xí))。練習(xí)：他是一個(gè)鞋匠的兒子，7歲開始工