小班語言水教案

第第頁小班語言水教案

小班語言水教案1

前期閱歷：

1.已經(jīng)知道如何把水引入沙坑，順著水的痕跡挖出了小水渠，并計劃著把水渠變成河流。

2.發(fā)覺水滲透到沙里會消逝不見了，知道水被沙吸走。

游戲目標：

1.具有書面表達的愿望和初步技能，情愿用圖畫或符號畫出河道設計圖，并依據(jù)設計圖分工合作。

2.在探究中認識四周的事物和現(xiàn)象，嘗試用各種材料做不讓水滲透到沙里的試驗。

游戲預備：

雨鞋、紅色小旗子、PVC管、竹片、塑料薄膜、挖沙工具、倒模工具、樹枝、篩子等。

游戲內容：

1.帶著畫好的設計圖來到沙坑，給沙坑分段。

2.依據(jù)在教室里的'分工，幼兒選擇合適的工具分組先挖河道。

3.挖好河道的幼兒自主探究什么樣的材料鋪墊在河道中才能不讓水滲透在沙里。

4.先完成的幼兒可以利用倒模工具在河邊做山洞、蓋房子、種小樹等。

小班語言水教案2

活動目標：

1、認識各式各樣的水，知道大自然的水無處不在。

2、情愿觀賞并初步感受詩歌，學習念詩歌。

3、知道水的用處，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習慣。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容。

活動過程：

一、傾聽錄音，激發(fā)愛好。

1、傾聽流水聲〔放錄音ppt〕〔問：小伙伴，你們聽到了什么聲音？〕〔水〕

2、你們能說一說，你們在哪兒見過水，你還知道有什么水？

老師小結：其實，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的.水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看一看吧。

二、幼兒學習詩歌。

1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時候，老師有幾個問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水？詩歌里是怎么說這些水的？〔如：什么水，是海水？〕幼兒可自由用動作表現(xiàn)。

2、出示ppt，學習詩歌?！泊蟠蟮乃呛Ｋ?。

小小的水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。

悄悄的水，是湖水。

清清的水，自來水。

臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。

咸咸的水，是汗水。〕

3、幼兒集體朗誦?！部梢约由蟿幼鞅憩F(xiàn)。〕

4、引導幼兒爭論：

小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水?！灿晁?，污水。〕

老師小結：剛才小伙伴們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今日請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看四周還有什么樣的水。

三、延伸

提問引發(fā)幼兒思索：假如沒有了水，世界將會變成什么樣？

〔植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動物都離不開水?！?/p>

老師小結：小伙伴們都知道了水的用處，所以要養(yǎng)成疼惜水、節(jié)省水的習慣。那小伙伴們平常用水的時候，要時時刻刻記得節(jié)省用水。

教學反思

事的過程中，語言表達不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇異”，感知水的特性。

小百科：水，化學式為H

小班語言水教案3

活動目標：

1.情愿跟著老師一起念兒歌。

2.能邊念兒歌邊做動作。

3.初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

活動預備：

1.秋天范畫一張。

2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一.出示圖片，老師講解并描述圖片內容

師：小伙伴你們看，秋天到了，小樹葉漸漸長大漸漸變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風飄啊飄，飄到了自己想去的.地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

二、老師邊朗誦兒歌邊表演

1、老師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小伙伴，你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

小班語言水教案4

目標：

〔1〕能用“水可以用來。。。。。?！钡木涫?，說出水的各種用途；

〔2〕能積極參與游戲，動腦筋說出與他人不同的'水的用途；

〔3〕知道水的重要性，懂得節(jié)省用水；

預備：

有關水用途的小卡片

過程：

〔一〕談話導入

1、口渴了怎么辦？〔喝水〕

2、水可以喝，還能干什么呢？

〔二〕出示背面卡片，交代游戲規(guī)章與玩法

1、任意翻依仗卡片，依據(jù)內容用“水可以用來。。。。。?！钡木涫秸f出水的用途。

2、留意聽別人的發(fā)言，實時應答。

3、老師小結：水在我們生活中非常重要，離開水，人們便不能生存。我們小伙伴要留意節(jié)省用水，愛護我們的水環(huán)境。

〔三〕幼兒游戲

1、個別幼兒上來翻圖，集體應答。

2、鼓舞語言流暢及表達有創(chuàng)意的幼兒。

〔四〕鼓舞幼兒說說卡片以外的水的用途，能說出不同答案。

小班語言水教案5

活動目標：

1、看圖觀賞故事，理解故事內容，感知5以內的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

2、情愿表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"**跑過來，向盆里扔了**"

活動預備：

課件、圖片等

活動過程：

一、出示課件一盆水

師：寶寶們看，圖上有什么呀？

幼兒自由回答

師：知道這盆水是用來干什么的嗎？

幼兒猜想

師：誰的用處許多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

二、觀測湯老師講解并描述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼兒自由回答

師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？

幼兒自由回答，留意幼兒的量詞師幼共同

小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？

幼兒猜想

三、了解"湯"由來

師：是不是正如我們小伙伴說的那樣呢？我們一起來看一看

師：〔ppt〕誰呀？它在干什么？

幼兒自己的語言回答

師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導幼兒學說

師：聽，還有誰也來了？

師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學說

師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說

師：我們一起按著順次來說一說

師：看，還有一個小動物，誰呀？

一起說好聽的話

師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

四、完整講解并描述

師：我們一起來告知豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

師幼共同完整講解并描述

五、游戲

師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？

老師講解要求，師幼游戲。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的.觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班語言水教案6

活動目標：

1、看圖觀賞故事，理解故事內容，感知5以內的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

2、情愿表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"**跑過來，向盆里扔了**"

3、愿意參加表演，體驗表演活動的歡樂。

4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

活動預備：

課件、圖片等活動過程：

一、出示課件一盆水師：

寶寶們看，圖上有什么呀？

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？

幼兒猜想師：誰的用處許多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

二、觀測湯老師講解并描述：

豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？

幼兒自由回答，留意幼兒的量詞師幼共同小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？

幼兒猜想

三、了解"湯"由來師：

是不是正如我們小伙伴說的那樣呢？我們一起來看一看師：〔ppt〕誰呀？它在干什么？

幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導幼兒學說師：聽，還有誰也來了？

師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說師：我們一起按著順次來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？

一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的.名字叫什么呀？

四、完整講解并描述師：

我們一起來告知豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

師幼共同完整講解并描述五、游戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？

老師講解要求，師幼游戲。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班語言水教案7

小班語言的活動教案：水

活動目標

1、認識各式各樣的水，知道大自然的水無處不在。

2、情愿觀賞并初步感受詩歌，學習念詩歌。

3、知道水的用處，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習慣。

活動過程

一、傾聽錄音，激發(fā)愛好。

1、傾聽流水聲〔放錄音PPT〕〔問：小伙伴，你們聽到了什么聲音？〕〔水〕2、你們能說一說，你們在哪兒見過水，你還知道有什么水？

老師小結：其實，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來看一看吧。

二、幼兒學習詩歌。

1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時候，王老師有幾個問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水？詩歌里是怎么說這些水的？〔如：什么水，是海水？〕幼兒可自由用動作表現(xiàn)。

2、出示PPT，學習詩歌?！泊蟠蟮乃?，是海水。

小小的水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。

悄悄的'水，是湖水。

清清的水，自來水。

臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。

咸咸的水，是汗水?！?/p>

3、幼兒集體朗誦?！部梢约由蟿幼鞅憩F(xiàn)。〕

4、引導幼兒爭論：

小小的水除了淚水，還可以是什么水？臟臟的水除了有泥水，還有什么水?！灿晁?，污水。〕老師小結：剛才小伙伴們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今日請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看四周還有什么樣的水。

三、延伸提問引發(fā)幼兒思索：假如沒有了水，世界將會變成什么樣？

〔植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動物都離不開水?！忱蠋熜〗Y：小伙伴們都知道了水的用處，所以要養(yǎng)成疼惜水、節(jié)省水的習慣。那小伙伴們平常用水的時候，要時時刻刻記得節(jié)省用水。

小班語言水教案8

活動目標：

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài)，萌發(fā)喜愛小樹葉的情感。

⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

⒊培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

⒋培育幼兒的觀賞技能。

⒌培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物

活動過程：

一、談話導入——已有閱歷的鞏固、提升。

秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

二、樹葉飄落——認真觀測，辨別樹葉飄落的動態(tài)。

⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

⒉〔出示兩片樹葉的圖片〕他們的表情怎樣？請你學學？

⒊還可能會有哪些表情呢？〔幼兒想象、表現(xiàn)〕

⒋小樹葉飄落下來的動作是怎樣的？

老師出示樹葉的動態(tài)圖，請幼兒辨別，哪一片樹葉在空中飄