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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-秋天教案一、教學目標了解秋天的特點和景象，包括天氣變化，果實成熟等；學習秋天的生活習慣，例如收獲秋令的果實，習慣節(jié)約等；通過秋天的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力，提升學生的語言表達能力；引導學生在讀故事、寫作中感悟秋天的情感，增強學生的綜合素養(yǎng)。二、教學重點掌握秋天的氣象特征；學習秋天的文化習俗；培養(yǎng)學生的觀察和表達能力。三、教學難點引導學生在閱讀故事和寫作中融會貫通秋天的生活情感和文化內(nèi)涵。四、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容1.《果子兒》閱讀、理解、體驗；2.《小螞蟻和谷?！飞顚嵺`、調(diào)查研究；3.《小蝌蚪找媽媽》故事閱讀，情感體驗；4.《賞秋》感性理解。2.教學方法故事表演法；觀察和實踐相結合的教學方式；組合教學法；在秋天的自然環(huán)境中教學。3.具體操作3.1《果子兒》教師與學生一起讀《果子兒》這篇課文，讓學生理解文章的意思并回答問題；分組練習口語表達，通過小組中的合作練習，加深對秋天食物的認識和了解；指導學生自己制作果醬、曬葡萄干和制作果汁等，體驗家庭食品加工過程；觀察課堂中教師帶來的不同類型的水果，在搭配、選擇等方面提升學生的選擇能力。3.2《小螞蟻和谷?！酚^察季節(jié)的變化，觀察田野里各種作物長成的過程，引導學生逐漸認識到各種作物是如何生長的；引導學生對于谷粒的收獲，進行實地調(diào)查，了解秋天的收獲特點，結合自然環(huán)境和家庭經(jīng)驗，展開有序的小組討論。建立“果蔬水果常備菜單”，讓學生在家和父母一起制定，并且給予小型家務勞動加以實踐。3.3《小蝌蚪找媽媽》通過閱讀故事，讓學生深入了解秋天的自然景觀，繪畫讓學生通過畫畫，創(chuàng)造符合季節(jié)節(jié)氣的圖形，感悟秋天帶給我們的美好情感；逐步引導學生理解故事中的會花心事，并且從感性中走向理性，寫一篇秋天生活的日記；配置故事中所提到的各種感受，讓學生通過閱讀和感性交流，深刻理解秋天所包含的情感特點。3.4《賞秋》秋天旅行，讓學生觀賞秋天的美景，豐富秋天的體驗；開展賞秋體驗活動，讓學生通過比賽等方式自由創(chuàng)造，拓展身體語言表達和創(chuàng)意創(chuàng)造的能力；安排生活中的秋令體驗活動，幫助學生更好地了解秋天的一切細節(jié)，為今后的語文閱讀和寫作打下堅實基礎。五、教學評估對于各階段的學習和教學

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