《讀不完的大書》（說課稿）三年級上冊語文部編版

《讀不完的大書》（說課稿）一、教學(xué)背景本次教學(xué)對象為三年級上冊語文部編版，針對課文《讀不完的大書》進(jìn)行教學(xué)。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀技巧，具有一定的閱讀能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的閱讀能力，提高其閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解課文《讀不完的大書》的內(nèi)容，理解其主旨思想。學(xué)習(xí)詞語“短暫”、“一個(gè)勁”、“嘆氣”等生字，掌握其基本含義和用法。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠較為流暢地講述課文故事情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠從文本中獲取信息，理解作者所要表達(dá)的思想。增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)其對文學(xué)作品的興趣和愛好。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文的主旨思想。培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣和愛好。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解課文中較為難懂的內(nèi)容，如“短暫”、“一個(gè)勁”、“嘆氣”等生字的含義。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，簡單復(fù)述上一節(jié)課中所學(xué)內(nèi)容，如：《呼蘭河傳》故事的主人公是誰？2.新課講解1.呈現(xiàn)課文原文，教師向?qū)W生講解生字和重點(diǎn)詞語的含義，并依據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生講授主旨思想。2.采用講故事的方式，向?qū)W生緩慢揭示課文故事情節(jié)，鼓勵學(xué)生利用自己的語言表述故事情節(jié)。3.針對課文中較為難懂的內(nèi)容，教師對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，解釋詞語的含義，并幫助學(xué)生理解作者所要表達(dá)的思想。3.操練環(huán)節(jié)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生利用自己的語言表達(dá)課文故事情節(jié)和主旨思想。2.進(jìn)行課文理解題，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，回答問題，培養(yǎng)其閱讀理解能力。4.鞏固環(huán)節(jié)1.進(jìn)行詞語和句子練習(xí)，鞏固學(xué)生對于生字和重點(diǎn)詞語的掌握，并檢驗(yàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.進(jìn)行朗讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高朗讀技巧，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對課文的理解和記憶。5.作業(yè)布置布置學(xué)生閱讀下一節(jié)課的課文，讓學(xué)生在家中認(rèn)真閱讀，并回答相關(guān)問題，鞏固課堂所學(xué)知識。五、教學(xué)反思針對這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為通過教學(xué)過程中的講解、引導(dǎo)和練習(xí)，學(xué)生對于課文的理解和記憶都得到了很好的鞏固。同時(shí)，也為學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力的提高打下了較好的基礎(chǔ)。但