2023年專升本-教育理論考試題目含答案

2023年專升本-教育理論考試題目含答案第I卷一.綜合能力測驗(共25題)1.單選題教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導(dǎo)的是()。A.實用主義教育學(xué)B.實驗教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)2.單選題教育科學(xué)現(xiàn)已形成了一個龐大的科學(xué)體系，這個體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()。A.教育學(xué)B.教育哲學(xué)C.教育心理學(xué)D.教育生理學(xué)3.單選題在教育學(xué)理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因4.單選題杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于()。A.實驗教育學(xué)B.實用主義教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)5.單選題封建社會“等級制”的學(xué)制主要反映了哪一因素對教育的制約?（）A.社會生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化傳統(tǒng)D.人的身心發(fā)展規(guī)律6.單選題20世紀(jì)以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級“兒童學(xué)”的理論基礎(chǔ)之一是（）。A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)7.單選題中國新型師生關(guān)系的特點是（）。A.尊師愛生、團結(jié)互助、雙邊互動B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長8.單選題試圖在心理學(xué)基礎(chǔ)之上建立教育方*，并提出了的階段教學(xué)法的教育家是()。A.夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威9.判斷題一般情況下,雙擊文件READ、TXT時,系統(tǒng)會調(diào)用寫字板程序來打開它。（）10.單選題我國現(xiàn)代學(xué)制確立和發(fā)展中所沿用的基本類型是()。A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支學(xué)制D.多軌學(xué)制11.單選題20世紀(jì)70年代以來在西方興起了批判教育學(xué)理論，其代表作之一是()。A.斯普朗格的《教育與文化》B.阿普爾的《教育與權(quán)力》C.杜威的《民本主義與教育》D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》12.問答題結(jié)合教育實踐，論述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。13.單選題每個新人職教師都應(yīng)學(xué)會做班主任工作，而班主任工作的中心是()。A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會的教育影響14.問答題按照馬斯洛的需要層次理論，安全需要相對滿足后即出現(xiàn)尊重的需要。15.問答題中國《教育法》中對各級各類學(xué)校及其它教育機構(gòu)中的學(xué)生的基本義務(wù)做了哪些專門規(guī)定?16.單選題王老師在小學(xué)語文課上，結(jié)合課文內(nèi)容用生動形象的語言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、色彩斑斕的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.理論聯(lián)系實際原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.循序漸進原則17.單選題中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。A.王國維B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知18.問答題學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生智力水平高。19.單選題關(guān)心集體、對人熱情、樂于助人、為人謙虛等特點，屬于|生格的（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態(tài)度特征20.單選題在教育研究上反對思辨，主張定量、實證研究，提倡“科學(xué)化”的教育理論派別是（）A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.批判教育學(xué)D.制度教育學(xué)21.單選題個體接收、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力屬于（）A.個體接收、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力屬于B.認知能力C.社交能力D.創(chuàng)造能力22.單選題傳統(tǒng)教育派的代表人物赫爾巴特倡導(dǎo)的“三個中心”是指()。A.教師、活動、經(jīng)驗B.學(xué)生、活動、教材C.教師、書本、課堂教學(xué)D.學(xué)生、經(jīng)驗、活動23.單選題根據(jù)課程計劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱為（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程綱要C.課程要素D.課程規(guī)范24.單選題“教學(xué)相長”“及時而教”等教育思想最早出自于我國的（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大學(xué)》D.《中庸》25.問答題為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?第I卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：A2.正確答案：A3.正確答案：B4.正確答案：B5.正確答案：B6.正確答案：A7.正確答案：D8.正確答案：C9.正確答案：錯誤10.正確答案：A11.正確答案：B12.正確答案：(1)培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的方法：①胸懷大志，樹立崇高的理想。意志行動所要達到的目的越明確、越高尚、越具有社會意義，對行動的推動作用就越大。②加強目的性教育，樹立科學(xué)的世界觀。加強目的性教育，用科學(xué)的世界觀武裝青少年是培養(yǎng)其良好意志品質(zhì)的基本條件。③從小事做起，在困難中磨煉意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就會出現(xiàn)沖動。④根據(jù)意志品質(zhì)差異，采取不同的鍛煉措施。例如，對于膽小而易受暗示、猶豫不決的學(xué)生，要培養(yǎng)她們沉著、勇敢、果斷的品質(zhì)。(2)結(jié)合教育實踐論述。13.正確答案：B14.正確答案：錯誤。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要分為由低到高的五個層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。人類的基本需要相互聯(lián)系、彼此重疊，當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰鄬Φ玫綕M足后才會出現(xiàn)高一層次的需要。因此，安全需要基本滿足后出現(xiàn)的應(yīng)該是歸屬與愛的需要。15.正確答案：(1)遵守法律、法規(guī)。(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。16.正確答案：C17.正確答案：B18.正確答案：錯誤或不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)成績相同的學(xué)生，智力水平不一定相同。一般來說，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，智力水平可能較高，但學(xué)習(xí)成績好也可能是由勤奮努力所致。19.正確答案：D20.正確答案：A21.正確答案：B22.正確答案：C23.正確答案：A24.正確答案：A25.正確答案：(1)教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。(3)學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的教師。教師受過專業(yè)訓(xùn)練，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生。第II卷一.綜合能力測驗(共25題)1.單選題主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是()。A.加里寧B.克魯普斯卡婭C.凱洛夫D.馬卡連柯2.單選題持有“教育即生活”“學(xué)校即社會”“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于()。A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)3.單選題“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因4.單選題張老師在班主任工作中，經(jīng)常采用表揚、獎勵、批評、處分等方法來提高學(xué)生思想品德水平。這種德育方法是()。A.說服教育法B.個人修養(yǎng)法C.榜樣示范法D.品德評價法5.單選題系統(tǒng)闡述紳士教育思想的近代教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.赫爾巴特D.杜威6.單選題美國學(xué)者孟祿提出的教育起源理論被稱為()。A.需要起源論B.意識起源論C.生物起源論D.心理起源論7.單選題班主任工作的基本任務(wù)是（）。A.帶好班級，教好學(xué)生B.配合學(xué)校，實現(xiàn)目標(biāo)C.幫助校長，當(dāng)好助手D.聯(lián)系家長，轉(zhuǎn)變差生8.問答題教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應(yīng)?9.單選題凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派?（）A.形式教育派B.實質(zhì)教育派C.傳統(tǒng)教育派D.現(xiàn)代教育派10.單選題班會活動結(jié)束后，班主任劉老師要求同學(xué)們反思自己在活動中的表現(xiàn)。她采用的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.指導(dǎo)自我教育法D.品德評價法11.單選題歐洲中世紀(jì)教會教育的內(nèi)容“七藝”包括“三科”“四學(xué)”，其中“三科”是指()A.文法、算術(shù)、天文B.文法、修辭、辯證法C.哲學(xué)、算術(shù)、音樂D.辯證法、幾何、音樂12.單選題中小學(xué)教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的基本依據(jù)是()。A.教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.課程計劃D.課程標(biāo)準(zhǔn)13.問答題簡述學(xué)科課程與活動課程各自的基本特點。14.單選題教師借助由字母、單詞、數(shù)字等組成的“綱要信號”圖表幫助學(xué)生理解教材，把握知識的整體及其內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)法是（）。A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.沙塔洛夫教學(xué)法15.單選題教學(xué)中，在每節(jié)課或?qū)W習(xí)單元結(jié)束后，對學(xué)生進行口頭提問和書面測驗，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并根據(jù)學(xué)生的個體差異進行有針對性的矯正。這種評價是()A.診斷性評價B.參照性評價C.形成性評價D.終結(jié)性評價16.單選題凱教育對政治經(jīng)濟制度的發(fā)展（）。A.起決定作用B.不起決定作用C.只起加速作用D.只起延緩作用17.單選題個體活動積極性的內(nèi)在源泉是（）A.興趣B.需要C.信念D.動機18.單選題學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是指()A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)體制B.學(xué)校的規(guī)章制度C.國家教育招生考試制度D.國家各級各類學(xué)校的總體系19.單選題學(xué)校體育的根本任務(wù)是()A.增強學(xué)生體質(zhì)B.向?qū)W生傳授體育基本知識和技能C.進行體育道德教育D.提高體育運動技術(shù)水平20.問答題中國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中，課程管理方面的改革目標(biāo)是進一步加強國家對課程的統(tǒng)一管理。21.單選題教育學(xué)的研究對象一般為()。A.教育現(xiàn)象及規(guī)律B.教育政策與法規(guī)C.教育理論與實踐D.教育歷史與現(xiàn)實22.單選題明確提出“教育適應(yīng)自然原則”的近代教育家是()。A.夸美紐斯B.洛克C.烏申斯基D.第斯多惠23.單選題美國教育家布盧姆所倡導(dǎo)的形成性評價旨在（）A.對學(xué)生進行甄別排序B.診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C.考查學(xué)生學(xué)習(xí)的終結(jié)效果D.改進教學(xué)，促進學(xué)生的發(fā)展24.單選題喜者見之而喜，憂者見之而憂。這種現(xiàn)象說明心境具有（）A.穩(wěn)定性B.彌散性C.廣闊性D.暫時性25.單選題世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點，這主要是因為教育()。A.具有階級性B.具有自身的繼承關(guān)系C.不能脫離政治經(jīng)濟D.具有永恒性第II卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：D2.正確答案：C3.正確答案：A4.正確答案：D5.正確答案：B6.正確答案：D7.正確答案：A8.正確答案：(1)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進地促進人的發(fā)展。(2)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不均衡性;應(yīng)在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育。(3)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;在教育中既要注意穩(wěn)定性，不隨意改變教育內(nèi)容和方法，又要考慮可變性，充分挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力。(4)教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。9.正確答案：C10.正確答案：C11.正確答案：B12.正確答案：D13.正確答案：(1)學(xué)科課程的特點：第一，重視對未來成人生活的分析和準(zhǔn)備;第二，主張分科教學(xué);第三，強調(diào)教材的邏輯組織和訓(xùn)練的價值。(2)活動課程的特點：重視兒童的興趣和需要;重視教材的心理組織，主張“做中學(xué)”;認為教育即生活而不是生活的準(zhǔn)備。14.正確答案：D15.正確答案：C16.正確答案：B17.正確答案：B18.正確答案：D19.正確答案：A20.正確答案：中國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程管理方面的改革目標(biāo)是改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。21.正確答案：A22.正確答案：A23.正確答案：D24.正確答案：B25.正確答案：B第III卷一.綜合能力測驗(共25題)1.問答題簡述馬斯洛的需要層次理論。2.單選題心理學(xué)中通常把個體心理現(xiàn)象劃分為（）A.個性心理和心理過程B.個性心理和心理素質(zhì)C.個性心理和心理結(jié)構(gòu)D.個性心理和心理潛能3.單選題在教育學(xué)發(fā)展過程中形成了不同的理論派別，其中美國的鮑爾斯與金蒂斯倡導(dǎo)的是()。A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)4.單選題“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?()A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動5.單選題古希臘的雅典教育特別重視()。A.軍事體操教育B.雄辯和演說訓(xùn)練C.“騎士七技”訓(xùn)練D.人的多方面和諧發(fā)展6.單選題在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是()。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性7.單選題在教育學(xué)理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是()。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因8.單選題主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是()A.加里寧B.克魯普斯卡婭C.凱洛夫D.馬卡連柯9.單選題我國是最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國家之一。據(jù)史料記載，夏朝的學(xué)校稱作()。A.教館、坐館B.家塾、私塾C.庠、序D.律學(xué)、書學(xué)10.問答題簡述人格的含義及其特性。11.單選題凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一個教育流派?()A.形式教育派B.實質(zhì)教育派C.傳統(tǒng)教育派D.現(xiàn)代教育派12.單選題蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學(xué)的理論。合作教育學(xué)的核心是()。A.教師與學(xué)生之間的合作B.學(xué)校與社會之間的合作的合作C.學(xué)校與家庭之間的合作D.學(xué)生與學(xué)生之間的合作13.單選題在現(xiàn)代教育理論的發(fā)展中，德國教育家瓦·根舍因提出了()。A.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論B.兒童智力發(fā)展階段理論C.教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系理論D.范例方式教學(xué)理論14.問答題簡述記憶過程包含的環(huán)節(jié)及它們之間的關(guān)系。15.單選題某小學(xué)創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標(biāo)達到了，“果子”就成熟了，能夠自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.指導(dǎo)自我教育法D.品德評價法16.單選題從課程管理的角度，可把課程分為()A.國家課程、地方課程和校本課程B.顯性課程和隱性課程C.學(xué)科課程、活動課程和綜合課程D.必修課程和選修課程17.單選題馬克思主義創(chuàng)始人明確提出，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.理論與實踐相結(jié)合18.單選題“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()。A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特19.單選題楊華最近對學(xué)習(xí)、娛樂沒有興趣，覺得生活沒有價值和意義，常常感到前途悲觀，情緒低落、沮喪、失望和無助。他的這種消極情緒屬于（）A.抑郁B.悲哀C.焦慮D.恐懼20.問答題簡述“發(fā)揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本含義和貫徹要求。21.問答題在中國，不同層次、不同類別的學(xué)校具有不同的教育目的。22.單選題歐洲中世紀(jì)教會教育的內(nèi)容“七藝”包括“三科…‘四學(xué)”，其中“三科”是指()。A.文法、算術(shù)、天文B.文法、修辭、辯證法C.哲學(xué)、算術(shù)、音樂D.辯證法、幾何、音樂23.單選題在教育史上，存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機會和權(quán)利的現(xiàn)象。這說明學(xué)制具有（）。A.永恒性B.繼承性C.階級性D.相對獨立性24.單選題一個國家為實現(xiàn)其教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱為（）。A.國民教育制度B.學(xué)校教育制度C.教育領(lǐng)導(dǎo)制度D.教育管理制度25.單選題人們把教師在教學(xué)過程中遇到偶發(fā)事件能做出巧妙、恰當(dāng)處理的行為稱為“教育機智”。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?()。A.創(chuàng)造性B.主體性C.廣延性D.間接性第III卷參考答案一.綜合能力測驗1.正確答案：(1)馬斯洛將人類的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。(2)馬斯洛認為，只有低層次需要基本得到滿足以后，才能出現(xiàn)高層次需要;個人需要的發(fā)展過程像波浪似的演進。2.正確答案：A3.正確答案