2022年廣東省茂名市金塘職業(yè)高級中學高三生物測試題含解析

2022年廣東省茂名市金塘職業(yè)高級中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列敘述不正確的是A．哺乳動物早期胚胎要在一定時間內(nèi)與母體建立聯(lián)系B．內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜C．胚胎發(fā)育的早期細胞分裂比較快

D．胚胎分割移植不能任意分割參考答案：B2.下列關于DNA、RNA的敘述，錯誤的是（

）A.每個細胞生物中都有DNA和RNAB.RNA是多核苷酸分子，通常是單鏈結(jié)構(gòu)C.DNA和RNA都是由四種核苷酸組成，其中有三種是相同的D.遺傳信息的傳遞過程需要DNA聚合酶的參與參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對核酸的種類及其化學組成與結(jié)構(gòu)、DNA復制等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻考毎锇ㄔ松锖驼婧松?，原核生物和真核生物都有DNA和RNA，A正確；RNA是由核糖核苷酸連接而成，是多核苷酸分子，通常是單鏈結(jié)構(gòu)，B正確；DNA是由四種脫氧核苷酸組成，RNA是由四種核糖核苷酸組成，DNA和RNA的核苷酸組成不同，C錯誤；遺傳信息的傳遞過程是通過DNA復制來完成的，因此需要DNA聚合酶的參與，D正確?！军c睛】解答本題的關鍵是熟記并理解核酸的種類和化學組成與結(jié)構(gòu)，并與DNA復制過程建立聯(lián)系。3.將一植物細胞放入KNO3，溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（） A．此細胞是活細胞 B．原生質(zhì)層具有選擇透過性 C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復原 D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度 參考答案：D【考點】細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因． 【分析】成熟植物細胞的原生質(zhì)層可以看作是一層選擇透過性膜，當細胞液濃度大于外界溶液的濃度時，細胞吸水，反之則失水．將一植物細胞放入KNO3溶液中一段時間后，先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原，這是因為原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度高于細胞液濃度，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，而細胞膜上有運輸K+和NO3﹣的載體，能將這兩種離子主動吸收進入細胞液，使細胞液的濃度在發(fā)生質(zhì)壁分離后不斷地增加，從而使細胞吸水，會自動發(fā)生質(zhì)壁分離的復原． 【解答】解：質(zhì)壁分離發(fā)生的條件是：（1）活的成熟（具有液泡）的植物細胞；（2）細胞液和細胞外界的溶液存在濃度差，且細胞外液溶液濃度大于細胞液濃度．，將一植物細胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，說明此細胞是活細胞，故A正確； B、生物膜具有選擇透過性，相當于一層半透膜，故B正確； C、植物細胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子，所以細胞液濃度逐漸升高，一段時間后可自動質(zhì)壁分離復原，故C正確； D、細胞液和細胞外界的溶液存在濃度差，KNO3溶液高于細胞液濃度，細胞失去水發(fā)生質(zhì)壁分離，故D錯誤． 故選：D． 【點評】本題考查質(zhì)壁分離及復原的相關知識，意在考查考生的理解判斷能力，屬于中等難度題． 4.以下關于最多或最少的計算正確的是：A．n個堿基組成的DNA分子片段中，其種類最多可達4nB．控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中，嘌呤堿基數(shù)最少應是180個C．顯微鏡下觀察同等直徑的細胞，如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到10個完整細胞D．通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有17個肽鍵參考答案：B5.下列各項中，不屬于細胞凋亡的是

A．皮膚和消化道上皮每天都會有大量細胞死亡脫落

B．骨折時造成的細胞死亡

C．蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失

D．人的紅細胞在經(jīng)歷120天左右的壽命后死亡參考答案：B6.下列關于受精作用及結(jié)果的敘述，正確的是A.精卵相互識別的基礎是細胞膜的流動性B.后代從雙親各獲得一半的DNAC.使后代產(chǎn)生不同于雙條的基因組合D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀參考答案：C試題分析:精卵相互識別的基礎是細胞膜的糖蛋白的細胞識別作用，結(jié)合的基礎是細胞膜的流動性，A錯。后代從雙親各獲得一半的核DNA，而質(zhì)DNA基本來自母本，B錯。由于不同基因型配子的隨機組合，形成不同基因型受精卵，使后代產(chǎn)生不同于雙親的變異C正確。后代繼承了雙親的部分遺傳性狀，同時生成部分變異性狀，D錯?？键c：本題考查受精作用相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。7.單克隆抗體的制備過程中利用了下列哪項工程技術(shù)（

）A．動物細胞培養(yǎng)B．核移植C．胚胎移植D．胚胎分割參考答案：A8.現(xiàn)有矮稈（d）抗銹?。═）小麥若干，其中純種（ddTT）占1/6。讓所有小麥自交，則子代中基因型為ddTT的小麥占子代總數(shù)的比例是（

）A.1/4

B.1/8

C.7/16

D.9/24參考答案：D根據(jù)題干信息已知，矮稈抗銹病小麥的基因型為aaTT、aaTt，其中ddTT占1/6，則aaTt占5/6，因此讓所有小麥自交，后代中基因型為ddTT的小麥占子代總數(shù)的比例=1/6+5/6×1/4=9/24，故選D。9.真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂、受精作用及有絲分裂產(chǎn)生不同于雙親的后代。下列敘述錯誤的是A．在減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，導致基因重組B．在有性生殖過程中受誘變因素影響，DNA復制時可能發(fā)生基因突變C．細胞分裂過程中發(fā)生染色體某片段移接，可導致染色體結(jié)構(gòu)變異D．生物進行有性生殖時，后代從雙親各獲得一半的DNA分子

參考答案：D10.

在“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”的活動中，將玉米籽粒分成兩組進行實驗。下列敘述錯誤的是A.沸水處理的玉米粒作為對照的實驗材料

B.紅墨水染色后要用水洗去浮色C.觀察指標是籽粒中胚的顏色

D.細胞選擇吸收了紅墨水而呈現(xiàn)紅色參考答案：D對照試驗的單一變量是細胞的活性，沸水處理的玉米粒作為對照的實驗材料，A正確；紅墨水染色后要用水洗去浮色，B正確；玉米胚保持活性，觀察指標是籽粒中胚的顏色，C正確；煮熟的玉米籽粒染色說明失去活性而不是細胞選擇吸收了紅墨水，D錯誤。11.右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關敘述不正確的是A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中

B.

①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織

D.

細胞中CO2的排出通路是③→②→①參考答案：C12.下列關于基因突變的敘述，正確的是A．個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能B．染色體上部分基因的缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變C．有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變D．DNA的復制和轉(zhuǎn)錄的差錯都可能發(fā)生基因突變參考答案：A13.下列待測樣液鑒定中實驗試劑選擇和實驗結(jié)果相一致的是

待測樣液試劑結(jié)果A花生液蘇丹Ⅲ染液紅色B豆?jié){雙縮脲試劑紫色C馬鈴薯液斐林試劑磚紅色沉淀D梨汁·碘液藍色參考答案：B14.下列關于細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）A．人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結(jié)果B．癌細胞有無限增殖的特性，所以不容易發(fā)生變異C．人的造血干細胞是全能干細胞，可分化為各種細胞D．體外培養(yǎng)時，兒童的成纖維細胞傳代次數(shù)多于成人參考答案：D【考點】干細胞的研究進展和應用；細胞的分化；細胞凋亡的含義；癌細胞的主要特征．【分析】1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．2、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導致細胞間的黏著性降低．3、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的．4、干細胞基本上可分為3種類型：全能干細胞，它具有形成完整個體的分化潛能，胚胎干細胞就屬于此類；多能干細胞，它具有分化出多種細胞組織的潛能，但卻失去了發(fā)育成完整個體的能力，如造血干細胞；專能干細胞，只能向一種類型或密切相關的兩種類型的細胞分化，如皮膚生發(fā)層的干細胞．【解答】解：A、人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果，A錯誤；B、癌細胞能無限增殖，容易發(fā)生變異，B錯誤；C、人的造血干細胞是多能干細胞，可分化為各種細胞，C錯誤；D、體外培養(yǎng)時，兒童的成纖維細胞傳代次數(shù)多于成人，D正確．故選：D．15.下列有關光合作用過程中物質(zhì)的變化的說法，正確的是（）A．終止CO2的供應，C3的含量先短暫下降，再稍微回升后與C5形成新的平衡B．增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升C．ATP和還原氫的含量是由光照決定的，與CO2的變化沒有關系D．無論增加光照或是增加CO2的濃度，有機物的產(chǎn)量都不一定增加參考答案：D16.以下鑒定，用顯微鏡不能完成的是A．細胞中脂肪的鑒定 B．轉(zhuǎn)基因生物中目的基因是否翻譯C．鐮刀型細胞貧血癥的鑒定 D．21三體綜合征的鑒定參考答案：B解析：本題考查教材實驗。脂肪的鑒定用蘇丹Ⅲ或Ⅳ染色后用顯微鏡觀察；檢測目的基因是否翻譯用抗原—抗體雜交法；用顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)從而確定鐮刀型細胞貧血癥；在顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目從而鑒定21三體綜合征。17.下列有關植物激素的敘述，錯誤的是()A.植物激素作為信息分子，并不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動B.植物不同發(fā)育階段，激素含量的差異是基因選擇性表達的結(jié)果C.生長素與乙烯通過拮抗作用，共同促進果實發(fā)育D.某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的參考答案：C植物激素作為信息分子，不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，只是對細胞的代謝活動起調(diào)節(jié)作用，A正確。不同發(fā)育時期激素的種類和含量不同的根本原因是基因選擇性表達的結(jié)果，B正確。生長素可以促進果實發(fā)育，乙烯促進果實成熟，兩者不具有拮抗作用，C錯誤。某種植物激素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位不一定是唯一的，比如脫落酸的合成部位為根冠、萎焉的葉片等，D正確。18.下列關于生物大分子的敘述中，正確的是（）A．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)B．腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位C．細胞核中的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖D．細胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同參考答案：D19.下圖甲是某遺傳病家系的系譜圖。對該家系中的1—4號個體進行基因檢測，并將各自含有該遺傳病基因或正?；虻南嚓PDNA片段用電泳法分離，使正?；駻顯示一個條帶，患病基因a則顯示為不同的另一個條帶，結(jié)果如下圖乙。下列有關分析判斷不正確的是

(

)

A．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

B．乙圖中的編號c對應系譜圖中的4號個體

C．3與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚，生一個患病孩子的概率為l／4

D．系譜圖中9號個體的基因型與3號個體基因型相同的概率是1參考答案：D20.用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖，下列分析錯誤的是（

）A．曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4B．曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4C．曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等參考答案：C21.大豆種子萌發(fā)初期，一定會發(fā)生的生理活動有

①細胞分化

②細胞呼吸

③光合作用

④蛋白質(zhì)的水解和合成A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④參考答案：D22.下列實驗操作能達到預期目標的是A．用DNA探針快速檢測飲水中病毒B．用雙縮脲試劑或葡萄糖試紙檢測尿液中的葡萄糖C．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品系D．用洋蔥根尖臨時裝片觀察四分體參考答案：A23.研究表明myoD基因在黃顙魚雌雄成體的心、腦、肌肉等不同組織中均有表達，在肌肉組織中表達量最高。下列分析正確的是A.myoD基因在肌肉組織中表達量最高，說明肌肉細胞的分化程度最高B.心、腦、肌肉細胞中DNA和RNA相同，但蛋白質(zhì)種類不一定相同C.myoD基因在雌雄黃顙魚肌肉中表達量不同，可能導致雌雄個體出現(xiàn)生長差異D.通過檢測組織細胞的myoD基因和呼吸酶基因是否表達，可確定細胞是否分化參考答案：C不同細胞中基因是選擇性表達的，myoD基因在肌肉組織中表達量最高，不能說明該細胞分化程度最高，A錯誤；心、腦、肌肉細胞中DNA相同，但是RNA和蛋白質(zhì)是不完全相同的，B錯誤；myoD基因在雌雄黃顙魚肌肉中表達量不同，可能導致雌雄個體出現(xiàn)生長差異，C正確；所有細胞中呼吸酶基因都表達，因此不能通過檢測組織細胞的呼吸酶基因是否表達確定細胞是否分化，D錯誤。24.人類抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子正常；乙家庭夫婦都正常，但妻子的弟弟患有紅綠色盲，從優(yōu)生的角度考慮，甲、乙兩個家庭最好能生育（

）A．男孩；男孩

B．女孩；女孩

C．男孩；女孩

D．女孩；男孩參考答案：C25..短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是：

(

)A．起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果B．調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞C．該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮D．起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度參考答案：C26.很多實驗必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是

A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察參考答案：B27.下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關說法正確的是A．大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳B．完成①過程所需的能量是太陽能C．⑤、⑥、⑦過程中向D輸入的物質(zhì)是二氧化碳D．A、B、C、D組成一個食物網(wǎng)參考答案：D28.下列關于生長素及其類似物的敘述正確的是A.缺氧不影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B.植物的頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C.花期噴灑高濃度的2，4-D可防止落花落果D.用生長素類似物處理二倍體西瓜幼苗，可得到無子果實參考答案：B極性運輸是細胞的主動運輸，主動運輸需要細胞代謝產(chǎn)生的能量，該能量主要來自于細胞的有氧呼吸，因此，缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A錯誤；頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素兩重性的作用特點，B正確。低濃度的2，4-D可以防止落花落果，高濃度的2，4-D會導致疏花疏果，因此在番茄花期噴灑高濃度的2，4-D會導致疏花疏果，C錯誤。用適宜濃度的生長素類似物處理二倍體番茄可獲得二倍體無籽番茄，秋水仙素處理的才是幼苗，D錯誤。29.某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，請推測這兩對等位基因的位置

A.位于一對同源染色體上

B.位于兩對同源染色體上

C.位于一對或者兩對同源染色體上無法判斷

D.只位于X與Y染色體上參考答案：A30.某種生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結(jié)合，啟動細胞內(nèi)一系列生化反應，最終導致前脂肪細胞增殖、分化形成脂肪細胞。下列有關敘述不正確的是

(

)A．前脂肪細胞膜上有能與生長因子特異性結(jié)合的受體B．前脂肪細胞分化中，細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異C．生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等參與生長因子的合成與分泌參考答案：B細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增值產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。前脂肪細胞分化中，細胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。31.假定五對等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是()A．1/32

B．1/16C．1/8

D．1/4參考答案：B32.下列關于細胞分化的敘述錯誤的是（

）A．分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B．分化是基因選擇性表達的結(jié)果C．未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性

D．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變參考答案：D33.高等動物進行有性生殖的3個生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為（

）A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂C.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂參考答案：D【分析】親本產(chǎn)生的有性生殖細胞（配子），經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖。【詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①是精子和卵細胞結(jié)合，形成受精卵，屬于受精作用；成熟的生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細胞；生物的個體發(fā)育從受精卵開始，經(jīng)有絲分裂形成多細胞個體。所以圖中①、②、③分別為受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂。

故選：D。34.如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化．關于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是（） A．種內(nèi)競爭導致初始階段增長緩慢 B．可用數(shù)學模型Nt=N0λt表示 C．可用取樣器取樣法計數(shù) D．K值約為120000個 參考答案：D【考點】種群的數(shù)量變動；種群數(shù)量的變化曲線． 【分析】分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50年達到最大值，K值為12000個/mL×10mL=120000個，據(jù)此答題． 【解答】解：A、正確初始階段增長緩慢是由于種群數(shù)量太少，A錯誤； B、“S”增長曲線的種群增長速率先增大后減小，不能用數(shù)學模型Nt=N0λt表示，B錯誤；C、取樣器取樣法計數(shù)用于物種豐富度的調(diào)查，C錯誤； D、K值為12000個/mL×10mL=120000個，D正確． 故選：D． 【點評】本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和分析能力，運用所學知識分析問題和解決問題的能力． 35.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，選用紫色洋蔥做材料實驗效果較好。這是因為（

）A．只有紫色洋蔥的表皮細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離B．細胞液呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分C．細胞膜呈紫色，質(zhì)壁分離以后容易與細胞壁區(qū)分D．紫色洋蔥的表皮細胞的液泡特別大參考答案：B【Ks5u解析】植物細胞質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細胞壁分離。實驗成功的關鍵是實驗材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞，便于在顯微鏡下觀察。所以選用紫色洋蔥的外表皮做實驗材料，其大液泡中有色素，細胞液呈紫色，在質(zhì)壁分離后容易與外界溶液區(qū)分。36.運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認為，藥物進入細胞的方式最可能是（

）

A．抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞B．藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散C．藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸D．抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染參考答案：A37.用體細胞雜交的方法培育“白菜—甘藍”個體的過程中，說法正確的是

A．“白菜—甘藍“植株不能產(chǎn)生種子

B．愈傷組織的代謝類型一定是滋養(yǎng)需氧型C．若白菜和甘藍細胞中的染色體數(shù)目分別為M和N，則剛獲得的“白菜—甘藍”染色體數(shù)是M+ND．培育過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程參考答案：C解析：本題考察植物體細胞雜交的知識，本題難度中等。將白菜與甘藍體細胞雜交后得到的植株細胞中含有白菜和甘藍的全部染色體，故具有同源染色體，能減數(shù)分裂產(chǎn)生正常配子，是可育的。植物體細胞雜交是先誘導原生質(zhì)體融合，再生出細胞壁后形成雜交細胞，再通過植物組織培養(yǎng)得到雜交植株，該過程與有絲分裂與細胞分化有關，而與減數(shù)分裂無關。38.逆轉(zhuǎn)錄病毒A的侵染會導致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進行相關轉(zhuǎn)化實驗，實驗操作及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是A.通過①②組對比能說明DNA是遺傳物質(zhì)B.通過③④組對比不能說明RNA是遺傳物質(zhì)C.③組RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸D.①③組大腸桿菌進行相應處理后會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象參考答案：B【分析】本題考查驗證兩種不同類型的病毒的遺傳物質(zhì)的實驗過程，通過觀察每種物質(zhì)的單獨作用得出實驗結(jié)論。【詳解】①②組從噬菌體中分離DNA和蛋白質(zhì)分別注射到大腸桿菌體內(nèi)，通過①②兩組對比能說明DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；③④兩組分別注射RNA+逆轉(zhuǎn)錄酶和其他蛋白+逆轉(zhuǎn)錄酶，通過③④兩組對比能說明RNA是遺傳物質(zhì),B錯誤；③組RNA通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA需要消耗脫氧核糖核苷酸,C正確；①③組都在大腸桿菌細胞中檢測到了病毒，說明兩種病毒可在大腸桿菌體內(nèi)增殖，故進行相應處理后會死亡,D正確。39.人接種埃博拉病毒（EBV）疫苗后，經(jīng)過一段時間，血液中出現(xiàn)相應抗體。下列敘述正確的是A．該被動免疫以誘發(fā)人體免疫應答為目的B．抗體與內(nèi)環(huán)境中病毒類抗原發(fā)生中和而失效C．血液中出現(xiàn)抗體可以確定其已被病原體感染D．抗原和抗體比較，前者的成分不都是蛋白質(zhì)參考答案：D接種疫苗讓機體產(chǎn)生抗體是主動免疫過程，A錯誤；抗體具有特異性，只能與內(nèi)環(huán)境中的埃博拉病毒發(fā)生中和，而不是病毒類抗原，B錯誤；血液中出現(xiàn)抗體不能確定是否已被病原體感染，有可能是接種過疫苗，C錯誤；抗體都是蛋白質(zhì)，而抗原不一定都是蛋白質(zhì)，D正確。40.河豚毒素能選擇性地抑制細胞膜上某種蛋白質(zhì)的功能，阻止鈉離子進入細胞。據(jù)此可以推斷河豚毒素()A.能阻斷突觸處興奮的傳遞B.能使酶活性增強，細胞代謝加快C.能使膜流動性增強，通透性增加D.能與膜上特定的激素受體結(jié)合，引起代謝改變參考答案：ANa+進入細胞，使細胞膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，所以河豚毒素阻止鈉離子進入細胞，可推測河豚毒素能阻斷突觸處興奮的傳遞。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.肝臟在人體健康中起著非常重要的作用，請分析回答：（1）肝臟能分泌膽汁，并儲存在膽囊中，當食糜進入十二指腸后，會引起膽囊分泌膽汁。完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎是_______________。（2）肝臟的解毒作用有助于維持_______________，從而保證機體正常的生命活動。（3）胰島B細胞產(chǎn)生的激素可促進肝細胞____________，從而降低血糖水平。（4）肝臟中的枯否氏細胞識別、吞噬病原微生物的免疫調(diào)節(jié)類屬_______________?？莘袷霞毎茏R別病原微生物，表明細胞膜具有_______________功能，其吞噬活動表明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是_____________________。（5）乙肝病毒是一種DNA病毒，它能侵入人體的肝細胞并在肝細胞內(nèi)增殖。請利用文字和箭頭表示出乙肝病毒增殖過程中遺傳信息傳遞的一般規(guī)律：__________________。（6）給某人注射乙肝疫苗，若該疫苗有效，則在其血液中可檢測到__________________。參考答案：（1）反射弧[感受器(十二指腸)→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(膽囊)]（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

（3）加速攝取、利用和儲存葡萄糖（4）非特異性免疫

（進行細胞間）信息交流

具有流動性（5）如右圖所示（6）抗乙肝病毒的抗體（特異性抗體）

42.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作。回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底，隨機取若干滅菌后的____________平板放在恒溫培養(yǎng)箱中先行培養(yǎng)了一段時間；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______________個。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______________________。（3）示意圖A和B中

，______________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果，另外一個圖表示的接種方法在操作時需要用到的工具是_____________。（4）如果想要檢測河水中是否存在大腸桿菌，需在伊紅美藍培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，若存在大腸桿菌，則菌落呈現(xiàn)_____________色，那么從功能上來講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。（5）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度___________。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能_______培養(yǎng)液中________________的含量。參考答案：

(1).空白/未接種

(2).3.8×107

(3).灼燒

(4).將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落

(5).B

(6).接種環(huán)

(7).黑

(8).鑒別

(9).快

(10).提高

(11).溶解氧試題分析：分析圖圖中細菌的分離的方法為①表示平板劃線法，②表示稀釋涂布平板法。①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．