部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5琥珀課件3套(新教材)

5琥珀導(dǎo)入一導(dǎo)入二

琥珀：是距今4500—6500萬(wàn)年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化而成，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回猜謎語(yǔ)頭戴紅帽子，身穿綠袍子。走路哼曲子，停下捋須子。（打一昆蟲）先修十字街，后造八卦臺(tái)。主人堂中坐，恭候客人來(lái)。（打一昆蟲）蜘蛛蒼蠅狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：本文主要講了什么內(nèi)容？課文以講故事的方式，通過(guò)合理的想象，敘述了琥珀形成及被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，推測(cè)了發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。初讀課文琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭美餐劃動(dòng)晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番埋在沖刷澎湃推測(cè)詳細(xì)琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭美餐劃動(dòng)晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番

埋在沖刷澎湃推測(cè)詳細(xì)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀撿琥珀琥珀嗡脂拭澎埋番俯滲湃扎怒吼脂拭餐劃晌辣滲掙番埋刷測(cè)詳我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“日”窄長(zhǎng)；“向”撇取勢(shì)要陡，橫折鉤要拉開。shǎnɡ晌重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左右日結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部橫斜；右部中豎起筆稍高，撇捺伸展。là辣左右辛詞語(yǔ)解釋【澎湃】【掙扎】【黏稠】【前俯后仰】形容波浪互相撞擊。用力支撐。又黏又稠。身體前后晃動(dòng)。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。課文解讀再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容。琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)琥珀的特征和價(jià)值狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這塊琥珀形成的過(guò)程有哪幾個(gè)階段？松脂球化石松脂球的形成讀課文第1～9自然段，說(shuō)說(shuō)松脂球的形成過(guò)程。思考：要形成這個(gè)奇特的松脂球，必須具備哪些條件？幾千萬(wàn)年前的一個(gè)夏天，一只小蒼蠅飛進(jìn)了松樹林中，停在一棵老松樹上，一只蜘蛛悄悄地爬過(guò)來(lái)，想捕食小蒼蠅。就在蜘蛛撲向蒼蠅的時(shí)候，一大滴松脂滴下來(lái)，將它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，積成了一個(gè)松脂球。用自己的話說(shuō)說(shuō)松脂球的形成過(guò)程。蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個(gè)松脂球的形成，是一個(gè)非常奇妙的巧合。詞句品讀：天氣熱，因?yàn)橹挥性谘谉岬南奶炖铮蓸洳拍軡B出松脂。松樹老，因?yàn)橹挥欣纤蓸洳拍軡B出這樣一大滴一大滴的松脂。蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下來(lái)把它們一齊包住。奇特的松脂球形成的條件：化石的形成讀課文第10～12自然段，思考：松脂球變成化石需要哪些條件？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路幾萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化有一天，水把森林淹沒了……只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。泥沙掩埋淹沒森林松脂球變成化石的條件：時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化淹沒森林泥沙掩埋琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)琥珀的特征和價(jià)值琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)琥珀的特征和價(jià)值這塊琥珀有什么特征？在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著……它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。蒼蠅和蜘蛛這塊琥珀有著怎樣的價(jià)值？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文為什么說(shuō)“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？科學(xué)家根據(jù)這塊琥珀的特點(diǎn)，從兩個(gè)方面進(jìn)行了推測(cè)，第一，這個(gè)特殊的松脂球的形成，離不開四個(gè)條件：炎熱的夏天，太陽(yáng)光很強(qiáng)烈；在松樹林里，許多老松樹滲出松脂；蒼蠅和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂湊巧滴在它們身上，把它們一齊裹住；松脂不斷往下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。第二，這個(gè)松脂球變成化石——琥珀，同樣也需要四個(gè)條件：漫長(zhǎng)的時(shí)間；地殼的運(yùn)動(dòng)——“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)”；松樹林被海水淹沒；松脂球淹沒在泥沙下面成了化石。這樣就能推測(cè)出發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。讀了這篇課文，你學(xué)到了用怎樣的方法去認(rèn)識(shí)茫茫的未知世界？我們可以在已經(jīng)了解到的事實(shí)和已經(jīng)掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，來(lái)推測(cè)未知的事物。時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化奇特的松脂球推測(cè)琥珀化石天氣熱松樹老蒼蠅、蜘蛛板書設(shè)計(jì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂小結(jié)《琥珀》這篇科學(xué)小品文以講故事的方式，通過(guò)合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，推測(cè)了發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的興趣，增加了我們對(duì)于化石的科學(xué)知識(shí)的了解。拓展延伸拓展一拓展二見微以知萌，見端以知末。——《韓非子·說(shuō)林上》

【譯文】看到事物微小的跡象，就知道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道事物的結(jié)局。拓展一返回拓展二琥珀欣賞返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路怒（）吼（）脂（）拭（）餐（）劃（）滲（）掙（）測(cè)（）一、給下列生字組詞。怒吼隨堂練習(xí)吼叫松脂拂拭美餐劃船滲透掙扎測(cè)試

本文先寫了____________________________，然后寫__________________，最后介紹了________________。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。琥珀形成的時(shí)間、條件和過(guò)程琥珀被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)琥珀的科學(xué)價(jià)值三、詞語(yǔ)積累。【描寫時(shí)間飛逝的詞語(yǔ)】光陰似箭白駒過(guò)隙歲月如流日月如梭急景流年烏飛兔走轉(zhuǎn)瞬即逝彈指之間俯仰之間稍縱即逝時(shí)光荏苒似水流年?duì)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕肥熳x課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字詞。搜集關(guān)于琥珀的資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)琥珀的了解。課后作業(yè)

琥珀：是距今4500—6500萬(wàn)年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化而成，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。第一課時(shí)琥珀5當(dāng)堂檢測(cè)初讀感知助讀資料琥珀琥珀是怎樣形成的？它的科學(xué)價(jià)值是什么？讓我們走進(jìn)課文去看看吧！琥珀：數(shù)千萬(wàn)年前的樹脂被埋藏于地下,經(jīng)過(guò)一定的化學(xué)變化后形成的一種樹脂化石,是一種有機(jī)的似礦物。琥珀的形狀多種多樣,根據(jù)顏色性狀的不同分為不同的種類。它的顏色由微黃到微褐色，半透明，容易拋光，主要用作裝飾品，可作中藥。資料袋1.會(huì)認(rèn)“琥、珀”等11個(gè)生字，會(huì)寫“吼、脂”等15個(gè)生字。2.理解琥珀的形成過(guò)程及形成必須具備的條件和科學(xué)研究?jī)r(jià)值，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會(huì)認(rèn)嗡松拂出hǔpòwēngzhīshìshèn前后仰一掩fǔfānmáipéngpài琥珀嗡脂滲俯番埋澎湃拭提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。白琥琥珀色hǔ琥

琥珀蠟珀琥珀項(xiàng)鏈pò珀琥珀嗡鼻音嗡嗡響wēng嗡

嗡嗡脂肪面如凝脂zhī脂

松脂擦拭拭目以待shì拭

拂拭滲透滲水shèn滲

滲出俯身俯首貼耳fǔ俯前俯后仰翻番三番五次fān番

一番埋土埋頭苦干mái埋掩埋澎湖灣心潮澎湃péng澎澎湃

驚湃洶涌澎湃pài湃

澎湃掙zhēng

（掙扎）zhèng

（掙脫）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。.讀一讀：他掙（zhēng）扎了很久，終于掙（

zhèng）脫了

繩索。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！形容身體前后晃動(dòng)（多指大笑時(shí)）?！炯s莫】【颯颯】【柔嫩】【拂拭】【前俯后仰】【粘稠】【推測(cè)】擬聲詞。風(fēng)吹動(dòng)樹木枝葉等的聲音。估計(jì)、大概。撣掉或擦掉（塵土）。軟而嫩。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！又黏又稠。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文這篇課文主要寫了根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，推測(cè)琥珀是怎樣形成的、發(fā)現(xiàn)的，以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值。我會(huì)寫怒吼脂拭餐劃辣滲掙番埋刷測(cè)晌詳提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。怒吼書寫指導(dǎo)：“奴”要扁，“女”的橫由重漸輕并上拉，“心”的斜鉤呈弧形，起筆由輕到重。怒nù結(jié)構(gòu)：上下組詞：發(fā)怒怒發(fā)沖冠造句：面對(duì)歹徒，爸爸毫不畏懼，

勇敢地沖了上去！音序：N部首：心我會(huì)寫怒吼書寫指導(dǎo)：口字要小，子字橫撇要小、豎要長(zhǎng)帶弧度、橫變?yōu)橐惶?，豎彎鉤的豎要長(zhǎng)。吼Hǒu結(jié)構(gòu)：左中右組詞：吼叫河?xùn)|獅吼造句：爺爺怒吼著打跑了沖向人

們的惡狗。音序：H部首：口我會(huì)寫松脂書寫指導(dǎo)：月字要窄，匕字撇要短平、豎彎鉤的豎要短、彎要大一些，日字稍窄小。脂zhī結(jié)構(gòu)：左右組詞：脂肪胭脂造句：這些松樹分泌了許多的

松脂。音序：Z部首：月我會(huì)寫拂拭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，扌的橫短提稍長(zhǎng)，式字橫要短且稍向上提、斜鉤要長(zhǎng)。拭shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：擦拭拭目以待造句：媽媽輕輕拂拭著爺爺?shù)漠?/p>

像，淚流滿面。音序：S部首：扌我會(huì)寫美餐書寫指導(dǎo)：上下要緊湊，上邊要扁小、中間人字舒展，末尾兩筆撇短點(diǎn)要長(zhǎng)、有力。餐cān結(jié)構(gòu)：上下組詞：西餐風(fēng)餐露宿造句：周末我和姐姐在麥當(dāng)勞美

餐了一頓。音序：C部首：食我會(huì)寫

劃動(dòng)書寫指導(dǎo)：“戈”的橫要短，稍往上拉，斜鉤呈弧形，右上角有一點(diǎn)，“刂”的兩豎稍寬松。劃huá結(jié)構(gòu)：左右組詞：劃開劃火柴造句：我小心翼翼地劃動(dòng)著小船

向岸邊靠近。音序：H部首：刂我會(huì)寫晌午書寫指導(dǎo)：“日”窄長(zhǎng)，“向”首撇靠上，下框方正，橫折鉤的橫輕豎稍重，“口”要小。晌shǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：歇晌歇了一晌造句：晌午時(shí)分，沙漠上陣陣的

熱浪撲面而來(lái)。音序：S部首：日我會(huì)寫熱辣辣書寫指導(dǎo)：辛字要窄、三橫都稍向上提、末筆豎變?yōu)橐黄?，束字口扁寬、撇捺舒展。辣là結(jié)構(gòu)：左右組詞：辛辣酸甜苦辣造句：我用熱辣辣的目光看著老

師，希望老師注意我。音序：L部首：辛我會(huì)寫滲出書寫指導(dǎo)：參字上邊扁小，大字要扁、撇和捺要舒展，下邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。滲shèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：滲透滲水造句：烈日下，我的額頭滲出了

汗水。音序：S部首：氵我會(huì)寫掙扎書寫指導(dǎo)：“扌”要窄長(zhǎng)，“爭(zhēng)”左框要扁，居中，中間一橫右邊要出頭，豎鉤的豎稍彎曲。掙zhēng結(jié)構(gòu)：左右組詞：掙持垂死掙扎造句：蛛網(wǎng)上的飛蛾撲動(dòng)著翅膀還在做垂死掙扎。音序：Z部首：扌我會(huì)寫一番書寫指導(dǎo)：首筆是一短撇，稍平，“米”要扁寬，下邊撇捺舒展，“田”稍扁窄一些。番fān結(jié)構(gòu)：左右組詞：翻番三番五次造句：老師的一番話，深深打動(dòng)

了我們的心。音序：F部首：田我會(huì)寫

埋沒書寫指導(dǎo)：“土”窄小，“里”要寬，日字方正，先寫中間一豎，再寫下邊兩橫，下橫要長(zhǎng)。埋mái結(jié)構(gòu)：左右組詞：埋藏隱姓埋名造句：大片良田被泥石流埋沒。音序：M部首：土我會(huì)寫沖刷

書寫指導(dǎo)：“尸”扁框要小，豎撇要長(zhǎng)，“巾”要緊湊，“刂”與左邊要?jiǎng)蚍Q。刷shuā結(jié)構(gòu)：左右組詞：洗刷刷牙造句：湍急的江水把岸邊的石塊

沖刷成光潤(rùn)的鵝卵石。音序：S部首：刂我會(huì)寫推測(cè)

書寫指導(dǎo)：三部分要寫窄，緊湊，“貝”下框窄長(zhǎng)，撇長(zhǎng)點(diǎn)有力，“刂”的豎鉤的豎要長(zhǎng)。測(cè)cè結(jié)構(gòu)：左中右組詞：預(yù)測(cè)變幻莫測(cè)造句：從他嚴(yán)肅的神情中，我推

測(cè)事態(tài)很嚴(yán)重。音序：C部首：氵我會(huì)寫詳細(xì)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“羊”上邊要小，三橫居中，下橫要長(zhǎng)，中間一豎上不出頭。詳xiáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：詳談耳熟能詳造句：這個(gè)學(xué)期，我給自己制訂

了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。音序：X部首：讠我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“我們”對(duì)科學(xué)濃厚的興趣。課堂小結(jié)習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂檢測(cè)”第一、二題一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）掙（zhèng

zhēng）扎推測(cè)（cè

zé

）詳（xiáng

yáng）細(xì)晌（shǎng

xiǎng）午怒吼（kǒng

hǒu）滲（cān

shèn）出······√√√√√√二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。接近逼近1.這項(xiàng)技術(shù)已()世界先進(jìn)水平。2.敵人正向我們的陣地()。透明透亮3.今天是一個(gè)大雪紛飛的日子，我高興地凝望著()的玻璃窗外美麗的雪景。4.調(diào)皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩()的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。接近逼近透明透亮品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)琥珀5第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.理解琥珀的形成過(guò)程及形成必須具備的條件和科學(xué)研究?jī)r(jià)值，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)查資料，根據(jù)文章信息進(jìn)行合理的推測(cè)。初步感受作者生動(dòng)形象的想象和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硐嘟Y(jié)合的行文特點(diǎn)，從而感受語(yǔ)言的文藝性與思維的嚴(yán)密性。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)這塊琥珀是怎么形成的？讓我們走進(jìn)課文看一看吧！琥珀有什么特點(diǎn)？琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀里躺著“蒼蠅和蜘蛛”。討論交流：琥珀形成的必備條件是什么？1.要有松樹；

2.炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽(yáng)；3.形成一個(gè)松脂球；

4.要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地殼運(yùn)動(dòng)。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。文中第一次出現(xiàn)了“太陽(yáng)”，陽(yáng)光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一個(gè)條件，環(huán)境描寫為故事的發(fā)展埋下了伏筆?！皠潉?dòng)”“沿著”“爬”寫出了蜘蛛的動(dòng)作，這些動(dòng)作的詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅當(dāng)作一頓美餐，同時(shí)交代了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動(dòng)了故事的發(fā)展，這也是后面。忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作—頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。文章為什么要詳細(xì)地描寫蜘蛛的動(dòng)作？“小心”一詞恰當(dāng)?shù)膶懗隽酥┲氩妒车臓顟B(tài)，——小心翼翼，慢慢的靠近獵物。共有3處:①太陽(yáng)暖暖的照著；②太陽(yáng)照得火熱；③晌午的太陽(yáng)熱辣辣的照射這整個(gè)樹林。氣溫的變化是：“暖暖”“火熱”“熱辣辣”，表明天氣越來(lái)越熱，為下文的松脂滴落做鋪墊。前6個(gè)自然段有幾處描寫太陽(yáng)，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現(xiàn)在哪幾個(gè)詞上？

蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情?！蟮嗡芍瑥臉渖系蜗聛?lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

“剛好”一詞獨(dú)具匠心，生動(dòng)地寫出了琥珀形成的機(jī)緣巧合。就在蜘蛛還沒來(lái)得及撲住蒼蠅，而蒼蠅也沒來(lái)得及飛走的一剎那，一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，把它們一起包在里頭，促成了這塊奇異的琥珀的形成。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。把“滴落的松脂”比作“黃色的淚珠”，這樣的比喻生動(dòng)形象，既寫出了松脂的特點(diǎn)，又表達(dá)了作者對(duì)兩只小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。松脂球形成的條件1.松樹林。2.夏天----天氣炎熱到松樹流出松脂。3.湊巧----蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。幾萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。這句話說(shuō)明過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這是形成琥珀的一個(gè)必要條件。又是幾百萬(wàn)年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。炎熱的晌午，老松樹滲出厚厚的松脂，一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊，然后又一滴滴把兩只小蟲子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來(lái)淹沒了樹林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，變成了化石。這是課后第2題哦！這塊琥珀是怎么形成的？琥珀是怎么而被發(fā)現(xiàn)的？有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值？討論交流：有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。

“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的?！痹谀菈K透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。寫了琥珀的樣子：“透明——可以看見每一根毫毛和它腿四周的黑色圓環(huán)；“完整無(wú)缺”——好好的躺著，每一根毫毛都沒有損壞。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！跋胂蟆焙汀巴茰y(cè)”能否調(diào)換，為什么？

不能調(diào)換。因?yàn)椤跋胂蟆钡囊馑际菍?duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象?！巴茰y(cè)”的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。根據(jù)科學(xué)家的推測(cè)，找到推測(cè)的依據(jù)。

科學(xué)家的推測(cè)推測(cè)的依據(jù)約莫算來(lái)，總有幾千萬(wàn)年了太陽(yáng)火辣辣地照著樹林。樹林里又高大的松樹。還在很遠(yuǎn)的地方怒吼著。蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴松脂滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭了。由松脂變成松脂球，再變成化石，需要這么長(zhǎng)時(shí)間。必須是夏天，天氣很熱，松樹才能滲出松脂。如果不是大松樹，就不會(huì)滲出松脂。沒有海逼近樹林，就不能把松脂球埋在泥沙里，漁民的兒子在不可能在海灘上發(fā)現(xiàn)琥珀。琥珀里躺著蒼蠅和蜘蛛。這是課后第3題哦！文章中哪些內(nèi)容是真實(shí)的，哪些內(nèi)容是推測(cè)的？文章中，琥珀的形成是推測(cè)出來(lái)的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學(xué)價(jià)值是真實(shí)的。琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“巧”字貫穿了始終，巧在哪里？琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：1.森林的遠(yuǎn)處有海；2.小蒼蠅落在老松樹上；3.蜘蛛剛好爬過(guò)來(lái)；4.一大滴松脂正好把兩只小蟲包?。?.水把森林淹沒，松脂球埋在泥沙里；6.波濤把琥珀卷到岸邊；7.孩子赤著腳踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好認(rèn)識(shí)琥珀。討論交流：查資料是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店或其他途徑，獲取想要解決問(wèn)題的方法或答案。針對(duì)課文中不懂的問(wèn)題查資料，是閱讀理解課文的一種途徑。

方法：第一：先略讀課文，梳理問(wèn)題，再把不懂的問(wèn)題一一列出來(lái)；第二步，確定哪些問(wèn)題需查資料解決，再確定要查資料的范圍，不能茫然無(wú)緒，胡亂搜索查閱資料。第三步：要確認(rèn)查到的資料的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。查資料解決問(wèn)題運(yùn)用：本課中“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”書中是通過(guò)推測(cè)來(lái)斷定的，那么琥珀形成到底需要多少年呢？課文中并沒有答案。所以我們可以通過(guò)查“琥珀的形成需要多長(zhǎng)時(shí)間？”這個(gè)問(wèn)題來(lái)獲取答案。通過(guò)查資料，我們可以知道琥珀的形成需要幾千萬(wàn)年。查資料解決問(wèn)題炎熱的夏天大樹滴松脂蜘蛛撲蒼蠅被重重包圍陸地下沉海水上漫淹沒森林課文結(jié)構(gòu)琥珀合理想象科學(xué)推測(cè)條件：發(fā)現(xiàn)：卷到沙灘孩子好奇父親認(rèn)出價(jià)值：證明遠(yuǎn)古時(shí)代就有蒼蠅和蜘蛛本文這篇課文主要寫了根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇異的琥珀，推測(cè)琥珀是怎樣形成的、發(fā)現(xiàn)的，以及這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣,進(jìn)一步增加了對(duì)化石的科學(xué)知識(shí)的了解。課文主旨如何進(jìn)行合理的想象想象是寫作中常用的方法，是在感悟原有形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象。本文作者就是根據(jù)琥珀的形態(tài)，展開合理的想象，編織了一個(gè)生動(dòng)而傳奇的故事。習(xí)作中如何進(jìn)行合理的想象呢？1.想象要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，用記述現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)描述想象中的事物。2.抓住事物的特點(diǎn)展開想象。3.用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己豐富的想象。舉例：

廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。這段文字抓住廬山云霧變化多端的特點(diǎn)，展開了合理的想象。練一練：你認(rèn)為廬山的云霧還有哪些變化，展開想象寫一寫?？茖W(xué)小品文《琥珀》以生動(dòng)的事例，講述了琥珀的形成過(guò)程，讓我們了解到它的科學(xué)價(jià)值，也描述了生命的突變和漸變。文章既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘，又有科學(xué)的說(shuō)明，是一篇富有情趣、引人遐想的課文。課堂小結(jié)李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他常常和小伙伴們?cè)谝粔K大草坪上玩兒捉迷藏的游戲。蒙上一個(gè)孩子的眼睛，叫一聲“一、二、三”，其他孩子就迅速跑開躲藏起來(lái)。有的躲在草垛背后，有的躲在灌木叢中，而李四光，每次都愛藏在一塊大石頭的背后。時(shí)間一長(zhǎng)，李四光對(duì)這塊石頭產(chǎn)生了興趣。這是一塊巨大的石頭，七八個(gè)小朋友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來(lái)。它孤零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得很不相稱。李四光想：“這么大的一塊推薦閱讀一塊特別的石頭石頭，是從哪里來(lái)的呢？”他把自己的疑問(wèn)告訴了小伙伴。小伙伴們哄笑起來(lái)，他們覺得這個(gè)問(wèn)題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來(lái)的？本來(lái)就有的唄！”

李四光對(duì)小伙伴們的回答一點(diǎn)兒都不滿意，他又去問(wèn)村里見多識(shí)廣的老人陳二爹。陳二爹捋著胡子說(shuō)：“嗯，我小的時(shí)候它就在這兒了。聽我爺爺說(shuō)，它是從天上掉下來(lái)的?！崩钏墓獠幌嘈?，又去問(wèn)爸爸。爸爸想了想說(shuō)：“天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫‘隕石’。或許這塊石頭就是從天上掉下來(lái)的吧！”“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把地面砸進(jìn)去一個(gè)很深的坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？”真是打破沙鍋問(wèn)到底！爸爸搖搖頭，說(shuō)：“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！边@塊突兀的大石頭到底是從哪里來(lái)的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問(wèn)題一直纏繞在李四光的腦海里。長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白了冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會(huì)不會(huì)就是遠(yuǎn)古時(shí)代的冰川從其他地方推來(lái)的呢？可是國(guó)外的學(xué)者斷言，中國(guó)沒有第四紀(jì)冰川。

回國(guó)后，李四光就開始對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行考察研究，足跡遍布大江南北、黃河上下。1921年在太行山東麓）、山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)多處冰川遺跡。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言，為中國(guó)第四紀(jì)冰川研究奠定了基礎(chǔ)。思考：1.李四光從這塊特別的大石頭中取得了什么成果？習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課堂跟蹤練”第三、四題三、按要求寫句子。1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）_________________________________________________2.還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。（仿寫因果關(guān)系的句子）___________________________，因?yàn)開_________________風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。我最喜歡的是那綿綿的細(xì)雨它溫柔、恬靜。四、精彩賞析。1.那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。“撣撣”“拂拭”寫出了那只小蒼蠅___________________________________________________________________________。2.忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。“慢慢”“小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿”寫出了________________________________________________________________________?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふ谝恍囊灰獾卮虬缱约?，欣賞自己的美麗這只蜘蛛想吃蒼蠅，它的動(dòng)作非常小心5琥珀朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：本文講的琥珀有什么特點(diǎn)？透明的琥珀，有一只蒼蠅和一只蜘蛛躺在里面。整體感知琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭美餐劃動(dòng)晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番埋在沖刷澎湃推測(cè)詳細(xì)琥珀

怒吼

嗡嗡松脂拂拭美餐

劃動(dòng)晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番

埋在沖刷

澎湃推測(cè)

詳細(xì)hǔ字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀pòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpài狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路zhá撿琥珀琥珀嗡脂拭澎埋番俯滲湃扎怒仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。吼脂拭餐劃晌辣滲掙番埋刷測(cè)詳我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)吼、脂、拭、劃、晌、辣、滲、掙、埋、刷、測(cè)、詳怒、餐、番結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“日”窄長(zhǎng)；“向”撇取勢(shì)要陡，橫折鉤要拉開。shǎnɡ晌重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左右日結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左部橫斜；右部中豎起筆稍高，撇捺伸展。là辣左右辛詞語(yǔ)解釋【澎湃】【掙扎】【黏稠】【前俯后仰】形容波浪互相撞擊。用力支撐。又黏又稠。身體前后晃動(dòng)。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。課文解讀再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容。課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：先寫這塊琥珀是怎樣形成的，接著寫這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，最后寫這塊琥珀的特征以及它的價(jià)值。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這塊琥珀的形成可分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是蜘蛛捕食蒼蠅時(shí)，松脂滴落下來(lái)，把它們裹成一個(gè)松脂球掛在樹干上；第二個(gè)階段是松脂球被埋進(jìn)泥沙里，變成了化石。這塊琥珀形成的過(guò)程有哪幾個(gè)階段？松脂球的形成故事發(fā)生的環(huán)境是怎樣的？一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。天氣熱松樹林小蟲和蜘蛛在干什么？那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。蜘蛛捕食蒼蠅發(fā)生了一件什么事情？蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這個(gè)松脂球的形成，是一個(gè)非常奇妙的巧合。天氣熱，因?yàn)橹挥性谘谉岬南奶炖?，松樹才能滲出松脂。松樹老，因?yàn)橹挥欣纤蓸洳拍軡B出這樣一大滴一大滴的松脂。蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下來(lái)把它們一齊包住。奇特的松脂球形成的條件：化石的形成幾萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化有一天，水把森林淹沒了……只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。泥沙掩埋狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路松脂球變成化石的條件：時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化淹沒森林泥沙掩埋琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。這塊琥珀有著怎樣的價(jià)值？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。討論：作者為什么這樣推測(cè)琥珀的形成過(guò)程？這樣的推測(cè)合理嗎？我們可以看見他們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。兩只小蟲在琥珀里的情形是作者想象這個(gè)故事的重要依據(jù)。由此可見，作者的推測(cè)具有一定的科學(xué)性。讀了這篇課文，你學(xué)到了用怎樣的方法去認(rèn)識(shí)茫茫的未知世界？我們可以在已經(jīng)了解到的事實(shí)和已經(jīng)掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，來(lái)推測(cè)未知的事物。時(shí)間漫長(zhǎng)地殼變化奇特的松脂球推測(cè)琥珀化石天氣熱松樹老蒼蠅、蜘蛛板書設(shè)計(jì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才