教師培訓(xùn)制度-畜牧獸醫(yī)專業(yè)

教師培訓(xùn)制度——畜牧獸醫(yī)專業(yè)為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，我校對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師實(shí)行分類培訓(xùn)，有計(jì)劃地提高教師的教學(xué)水平。我校教師隊(duì)伍年輕化日益凸顯，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，為了貫徹黨的教育方針，建立健全教師培訓(xùn)管理制度，我校結(jié)合青年教師特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好青年教師的崗位培訓(xùn)工作，全面提高畜牧獸醫(yī)青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之盡快成為能夠獨(dú)立承擔(dān)畜牧獸醫(yī)教育、教學(xué)工作的骨干力量，特制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)我校對(duì)教師的基本要求是“一年入門，二年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟，七到八年成為教學(xué)骨干”分三個(gè)層次目標(biāo)進(jìn)行：1.第一個(gè)層次目標(biāo)，通過一個(gè)小循環(huán)（第一個(gè)三年）培養(yǎng)勝任教師。第一年入門：新教師參加工作第一年，要適應(yīng)學(xué)校及學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)要求，初步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材的要求，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，了解課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，一年內(nèi)要過好三關(guān)：即備課關(guān)、組織教學(xué)關(guān)、講課關(guān)，上好匯報(bào)課。第二年合格：工作第二年要掌握一般的教學(xué)基本功，基本掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，較好地把握所授知識(shí)的深度，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，改進(jìn)和完善教學(xué)方法，形成良好的教學(xué)習(xí)慣，按照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)會(huì)上課，上好合格課。第三年出師：工作第三年教學(xué)基本功要達(dá)標(biāo)合格，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求進(jìn)行教學(xué)，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步形成自己的教學(xué)特色，教法靈活，課堂教學(xué)效益高，要過關(guān)上好課，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課。2.第二個(gè)層次目標(biāo)，培養(yǎng)骨干教師。從第二個(gè)循環(huán)（第二個(gè)三年）一開始，在教育教學(xué)上按骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求青年教師，力爭到第六年使其成為青年骨干教師。3.第三個(gè)層次目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。從第三個(gè)小循環(huán)（第三個(gè)三年）開始，在教育教學(xué)上按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要求青年教師，力爭到第九年成為學(xué)科帶頭人。二、培訓(xùn)內(nèi)容1．教育理念培訓(xùn)：主要是教育新理論、新思想、新理念的培訓(xùn)。2．師德培訓(xùn)：主要是職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)價(jià)值觀的培訓(xùn)。3．教育技能培訓(xùn)：主要是班主任工作的培訓(xùn)。4．教學(xué)技能培訓(xùn)：主要是課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)入門（包括備課、寫教案、上課、板書、批改、輔導(dǎo)、命題、評(píng)課、案例分析等）。5．多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：主要是熟練使用電腦的一般應(yīng)用，制做課件，利用多媒體信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。三、培訓(xùn)形式與措施1．抓進(jìn)修學(xué)校保證、優(yōu)先和獎(jiǎng)勵(lì)畜牧獸醫(yī)教師進(jìn)行在職進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師在職學(xué)習(xí)本科課程或研究生課程。學(xué)校也積極安排青年教師參加區(qū)、市級(jí)及其以上各類培訓(xùn)活動(dòng)。2．促自培學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行多讀畜牧獸醫(yī)專業(yè)書籍，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以“逼其學(xué)習(xí)，促其提高”。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方法，開闊教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。3．結(jié)師徒學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，畜牧獸醫(yī)每位校級(jí)骨干教師每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的骨干教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。4．常訓(xùn)練學(xué)校定期舉行畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師教學(xué)基本功大賽，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課或研討課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有該專業(yè)青年教師都能獨(dú)立制作課件。5．樹典型學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。學(xué)校每年進(jìn)行一次學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選，對(duì)當(dāng)選的青年教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，利用先進(jìn)典型的感染力和說服力，去帶動(dòng)廣大青年教師。6．倡教研學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)青年教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫教學(xué)個(gè)案、開展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。二是提倡青年教師寫課后反思，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。四、評(píng)估與保障措施1．學(xué)校成立青年教師領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、副校長、教務(wù)處主任、教研室主任、教研組長組成培訓(xùn)與評(píng)估小組，力保畜牧獸醫(yī)教師培訓(xùn)工作按計(jì)劃進(jìn)行。2．總結(jié)表彰：對(duì)獲獎(jiǎng)的青年教師和指導(dǎo)教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，計(jì)入業(yè)務(wù)檔案