高中體育與健康-直腿后滾翻教學課件設計

《體育與健康》直腿后滾翻（技巧）

體育組上課流程二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重難點六、教學方法七、場地器材八、教學過程一、指導思想一、指導思想

本節(jié)課依據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合水平五學生的身心特點，貫徹“以人為本，健康第一”的指導思想，樹立“以學生為主體，教師為主導，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學總目標。注重自主、探究、合作的新課程理念，同時注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識。返回二、教材分析

直腿后滾翻選自人教版高中體育與健康教材，本課主教材直腿后滾翻是技巧內(nèi)容中的重要組成部分，主要加強學生動作的協(xié)調(diào)性、增強關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和肌肉力量，提高人體平衡能力和控制能力。通過直腿后滾翻動作的學習，培養(yǎng)學生不斷克服自身心理障礙，培養(yǎng)學生勇敢、頑強精神和克服困難的意志品質(zhì)。返回三、學情分析本課教學對象是高一選修健美操課的學生，共37人。高一學生身心發(fā)展已趨成熟，具有獨立思考、判斷、概括等能力，同時也具備了較高的運動能力。

高一學生大部分學習過后滾翻技術(shù)，這對學習新內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。返回四、教學目標認知目標技能目標情感目標

學生能理解直腿后滾翻的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學習的目的性。通過直腿后滾翻的學練，培養(yǎng)勇敢、頑強精神和克服困難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生合作意識，愉悅身心，展示自我。

學生初步學會直腿后滾翻合理的技術(shù)動作，使80%的學生在保護幫助下完成動作，女生能完成直腿后滾翻分腿起。返回五、教學重點和難點教學重點：屈體疊緊直腿后坐、舉腿翻臀、推撐及時有力。教學難點：在滾動過程中保持直腿，滾動圓滑。返回教法：講解示范法、分解與完整練習法、游戲法、糾正錯誤法、激勵評價法等。學法：觀察法、模仿練習法、分組練習法、自我評價法等。

六、教學方法返回七、場地器材場地：體育館器材：小體操墊12塊，大體操墊6塊，音響一臺。

返回八、教學過程熱身導入階段掌握技能階段恢復身心階段一、熱身導入階段1、課堂常規(guī)（2’）①體委整隊集合；②檢查服裝、報告人數(shù)；③師生問好；④宣布本課內(nèi)容、提出要求。組織：四列橫隊，體操隊形。要求：快、靜、齊，精神飽滿。2、熱身舞（5’）3、專項輔助練習①站立推手②體前屈返回技能學習階段——1、學習技術(shù)環(huán)節(jié)

⑴復習后滾翻（老師充分地了解了學生后滾翻的技術(shù)，使學生感覺、和熟悉動作為后面的學習打基礎(chǔ)）⑵學習直腿后滾翻動作技術(shù)（講解示范法）安排練習如下：①并腿坐、屈體滾動練習；（將學生分成八組<每組6人>）（練習法、糾正錯誤法、語言激勵法等）要求：身體疊緊、直腿、撐地及時。②站立體前屈、經(jīng)兩手體后撐地成坐撐練習；（講解示范法、分組練習法、互幫互助法）要求：體會重心后移、撐手、坐地技術(shù)，克服恐懼心理。③在斜坡上，由高向低做后滾翻練習；（示范講解法、激勵評價法等）要求：直腿、髖角小，推手及時充分等。

④完整動作練習（互幫互助法、鼓勵法、糾錯指正法等）2、運用技術(shù)環(huán)節(jié)分組展示（每