蜜蜂練習(xí)題教學(xué)案例反思

第第頁(yè)蜜蜂練習(xí)題教學(xué)案例反思

試驗(yàn)測(cè)括誤

途證沖阻超

平舌音的字：

翹舌音的字：

我會(huì)填

mēn()jìn()

悶盡

mèn()jǐn()

火眼金睛

括〔〕堅(jiān)〔〕試〔〕蜂〔〕測(cè)〔〕

擴(kuò)〔〕艱〔〕釋〔〕鋒〔〕側(cè)〔〕

找伙伴

近義詞：推想--〔〕激昂--〔〕

反義詞：生疏--〔〕減削--〔〕

我能排

根據(jù)法布爾做試驗(yàn)的過程，把正確的順次寫下來。

1．為了證明飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。

2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的`家呢？

5．那些被悶了好久的蜜蜂向四周飛散，似乎在查找回家的方向。

6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大略這樣可以減削阻力。

正確順次：〔〕

我會(huì)選

由于所以不是而是盡管但

〔〕蜜蜂有辨別方向的技能，〔〕無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

蜜蜂靠的〔〕超常的記憶力，〔〕一種我無法說明的本能。

〔〕它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些生疏的景物，〔〕他們確的確實(shí)飛回來了。

你能用其中的詞語(yǔ)

寫一句話嗎？

閱讀思索

請(qǐng)默讀《蜜蜂》一文。想一想，提出了一個(gè)什么問題？

得出了一個(gè)什么結(jié)論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？

聽聽查查

我有辨別方向的技能，靠的是什么？法布爾確定地說：不是超常的記憶力。那又是什么？人類已經(jīng)有了新發(fā)覺

問問養(yǎng)蜂人，走走圖書館，把你了解到的記在下面。

閱讀窗

螞蟻的趣聞

螞蟻常常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了〔liǎole〕,又拖不回去,就匆忙奔(bēnbèn)向巢去搬兵,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心同德把食物運(yùn)回巢去.

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔchù)角,它們用觸角相互碰撞來傳遞信號(hào)。假如食物又大又合胃口，觸角就擺曳得〔dedéděi〕特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本事很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以依據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時(shí)候就依據(jù)這種氣味確定路徑。

1、劃掉〔〕里不正確的讀音。

2、按要求寫詞語(yǔ)。

近義詞：常常()特別〔〕

反義詞：常常〔〕特別〔〕

3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？

4、短文分別從〔〕、〔〕和〔〕三方面介紹了螞蟻的趣聞。

實(shí)踐互動(dòng)

你還了解其他小動(dòng)物們的一些非常本事嗎？依