部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 花鐘 新教學(xué)課件

第13課花鐘語(yǔ)文三年級(jí)·下（配人教版）

自讀提示1.自由朗讀課文，將課文讀通順、流利。2.標(biāo)出自然段的序號(hào)。3.初讀課文后思考，“花鐘”指的是什么？4.你還知道哪些花開(kāi)放的時(shí)間？會(huì)認(rèn)的字識(shí)字芬芳內(nèi)燥fēnzào

（芬芳）（芳香）（內(nèi)外）（干燥）nèi灼zhuó（灼傷）識(shí)字適（合適）fāngshì會(huì)認(rèn)的字識(shí)字雅吻組yǎ（淡雅）（吻合）（組員）wěnzǔ會(huì)寫(xiě)的字組詞：（斗爭(zhēng)）（戰(zhàn)斗）造句：我的思想在做激烈的斗爭(zhēng)。dòu斗會(huì)寫(xiě)的字組詞：（芬芳）造句：雨水使空氣變得潔凈，青草發(fā)出清新芬芳的氣味。fēn芬會(huì)寫(xiě)的字組詞：（芳心）（芳菲）造句：春天的田野里散發(fā)出花草的芳香。fāng芳會(huì)寫(xiě)的字組詞：（內(nèi)外）（內(nèi)地)造句：公司現(xiàn)在內(nèi)外交困，需要大家齊心協(xié)力，共度難關(guān)。nèi內(nèi)會(huì)寫(xiě)的字組詞：（蘇醒）（清醒）造句：昏迷了好幾天，他終于清醒了。xǐng醒會(huì)寫(xiě)的字組詞：（長(zhǎng)壽）（壽星）造句：在奶奶的生日會(huì)上，我們祝福她老人家健康長(zhǎng)壽。shòu壽會(huì)寫(xiě)的字組詞：（蘇州）（蘇醒）造句：蘇州是一座著名的歷史文化名城和旅游城市。sū蘇會(huì)寫(xiě)的字組詞：（堅(jiān)強(qiáng)）（強(qiáng)烈）造句：他堅(jiān)強(qiáng)的品格值得我們大家學(xué)習(xí)。qiáng強(qiáng)會(huì)寫(xiě)的字組詞：（表示）（出示）造句：請(qǐng)出示你的證件。shì示會(huì)寫(xiě)的字組詞：（昆蟲(chóng)）（昆明）造句：植物園的草地上有好多昆蟲(chóng)。kūn昆會(huì)寫(xiě)的字組詞：（修訂）（修改）造句：作文寫(xiě)完后，我們要認(rèn)真修改。xiū修會(huì)寫(xiě)的字組詞：（建立）（建議）造句：老師建議大家多讀好書(shū)。jiàn建會(huì)寫(xiě)的字組詞：（小組）（組員）造句：我們小組順利地完成了任務(wù)。zǔ組dòu（戰(zhàn)斗）

dǒu（一斗米）斗詞匯積累詞匯積累爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。芬芳：味道清新宜人，讓人聞起來(lái)感覺(jué)到很舒服的感覺(jué)。蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)，引申為醒悟。欣然怒放：愉快地盛開(kāi)。吻合：完全符合。詞匯積累★近義詞：密切——緊密

大致——大概辨析：密切——緊密同：都有“聯(lián)系很緊密”的意思。異：“密切”的程度沒(méi)有“緊密”程度那么深。“緊”表示十分、非常密切。例句：雨越下越大，防汛官兵正密切監(jiān)視著水情。

大家緊密地團(tuán)結(jié)在一起。詞匯積累★反義詞：昏迷——蘇醒

有意——無(wú)意辨析：昏迷——-蘇醒昏迷：因大腦功能?chē)?yán)重受損而長(zhǎng)時(shí)間失去知覺(jué)。嚴(yán)重的外傷、腦出血、腦膜炎等都能引起昏迷。蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。引申為醒悟。例句：傷員已從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)。句段導(dǎo)讀1.鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。第一句用三個(gè)詞語(yǔ)描述花兒；第二句概括寫(xiě)要是留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。句段導(dǎo)讀2.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……這段話(huà)形象例舉了牽?；ǖ染欧N花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)。其中，第三個(gè)句子的表達(dá)非常有特色，同是寫(xiě)花在什么時(shí)候怎樣開(kāi)放，但是變化豐富。如寫(xiě)開(kāi)花時(shí)間的詞，有的句子在前面，有的句子在中間；寫(xiě)花兒是怎樣開(kāi)放，有的采用擬人的手法，有的用詞非常精準(zhǔn)，有的簡(jiǎn)介明了，語(yǔ)言表達(dá)別具一格。其他兩句，是第三句的前提和條件，因?yàn)榛▋憾?，所以需要留心觀察其不同之處；因?yàn)榱粜挠^察了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的花兒在不同的時(shí)間開(kāi)放，而且開(kāi)放時(shí)各具形態(tài)。課后習(xí)題1.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。暮色吻合

干燥傳播發(fā)怒昆蟲(chóng)

淡雅

一致2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sūxǐngxiūgǎijiāonènyànlìshìyìng3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：凌晨——（

）

艷麗——（

）

吻合——（

）適宜——（

）

大致——（

）

舒展——（

）反義詞：綻開(kāi)——（

）

干燥-——（

）

危險(xiǎn)——（

）課后習(xí)題拓展應(yīng)用染