2022-2023學(xué)年部編版高中語文選擇性必修上冊《將進(jìn)酒》學(xué)案

《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計

一、內(nèi)容與解析

本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《將進(jìn)酒》是一首漢樂府舊題，李白這首

詩雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，其核心是把飲酒和對

黑暗現(xiàn)實(shí)的批判結(jié)合起來。這首詩是一首勸酒歌，大約作于唐玄宗

天寶十一年，即安史之亂前四五年光景。理解的關(guān)鍵在于了解當(dāng)時的

寫作背景。對于詩人寫作風(fēng)格的理解，我們可以結(jié)合上學(xué)期學(xué)習(xí)過的

《蜀道難》來分析李白的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。

二、教學(xué)目標(biāo)與解析

1.領(lǐng)會詩歌中語句的含義；背誦詩歌。

目標(biāo)解析：朗讀并背誦詩歌，掌握詩歌內(nèi)容。

2.理清課文思路，理解詩歌表達(dá)的思想感情。

目標(biāo)解析：置身詩境，體會作者的寫作情感。

3.體會聯(lián)想和夸張的藝術(shù)效果。

目標(biāo)解析：品味李白詩歌的語言特色，了解李白豪邁奔放的創(chuàng)作風(fēng)格。

4.感受詩歌中詩人的自我形象。

目標(biāo)解析：體味李白的創(chuàng)作風(fēng)格以及詩歌語言。

三、問題診斷與分析

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是學(xué)生在理解詩人感情

和欣賞這首詩的藝術(shù)特色上，產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生對李白的經(jīng)

歷和創(chuàng)作個性缺乏了解。要解決這一問題，就要引導(dǎo)學(xué)生多讀，結(jié)合

李白的創(chuàng)作個性和經(jīng)歷，感受李白蘊(yùn)含在詩中的復(fù)雜感情

四、教學(xué)支持條件分析

詩歌語言跳躍、想象豐富、意境深遠(yuǎn)，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助

教學(xué)，通過音樂、畫面來激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生很好地進(jìn)入詩人

構(gòu)建的審美想象空間。

五、教學(xué)過程

第1課時

朗讀課文，把握重點(diǎn)字詞語句，并翻譯文章，理解課文內(nèi)容

一、新課導(dǎo)入，作者簡介

設(shè)計意圖：了解作者生平以及本文的寫作背景。

余光中的詩中有這么幾句“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下

的三分嘯成劍氣，口一吐就半個盛唐”（課件），這是寫誰的？杜

甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述：

李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

你讀到的是怎樣的李白？如此一個好酒、狂放的李白喝起酒來是

怎樣的情形呢？今天我們來學(xué)習(xí)李白的《揩進(jìn)酒》。

李白，字太白，號青蓮居士。李白的詩現(xiàn)存九百多首，多抨擊當(dāng)

時的黑暗統(tǒng)治，深切關(guān)懷時局的安危，熱愛祖國山川，同情下層人民,

鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；也有的詩流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的思

想。他的詩想象豐富、奇特，風(fēng)格雄健奔放，色彩瑰瑋絢麗，語言清

新自然。是繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇上的偉大的浪漫主義詩人。

杜甫稱他說：筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。

問題二、閱讀課文，初步把握

設(shè)計意圖：初步朗讀，把握課文內(nèi)容，疏通文意。

問題1、對照課本注釋，初步翻譯課文，并標(biāo)注出疑難語句。教師輔

導(dǎo)學(xué)生理解課文。

“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qidng,“請”“愿”的

意思。關(guān)于“將”字的這一含義，我們在高一時學(xué)習(xí)《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》

中間有“將子無怒，秋以為期”的先例?！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”，

多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己

內(nèi)心的情感。

問題2、背景簡介

設(shè)計意圖：了解歷史背景，有助于學(xué)生理解作者的寫作思想。

李白在寫本文的時候是跟誰喝酒呢？

當(dāng)時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官

場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了

無以復(fù)加的地步。詩人對此極為不滿，但他又無力改變這種狀況，只

能用消極的辦法進(jìn)行反抗，借酒銷愁，“但愿長醉不復(fù)醒?！痹娙私?/p>

題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，這種反抗方式，跟《夢游天姥

吟留別》中借尋仙表現(xiàn)不事權(quán)貴的意志的寫法頗為相似。

注意課本注釋，唐玄宗天寶三年（744）,詩人被排擠出長安后,

又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于

唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時，

他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。

三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。

問題3、整體感知，字音把握

字音：朝(zhdo)樽(ziin)還(hudn)岑(c6n)烹(pgng)饌

(zhuan)恣歡謔(zi)(xue)徑(jing)裘(qiii)

問題4、揣摩：宴飲后的李白可能是一個什么樣的形象？并說出你的

依據(jù)是什么？

設(shè)計有意圖：要求學(xué)生在朗讀以后把握文章的感情基調(diào)。

形象：大醉，酣臥不起。

理由：他喝酒喝的太多?！芭胙蛟着Ｇ覟闃?，會須一飲三百

杯?！薄皩⑦M(jìn)酒，杯莫停?！薄爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對君

酌?！薄拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒?！?/p>

5、嘗試分析李白痛飲大醉的原因，從詩歌的內(nèi)容里，你能找出原因

嗎？(詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？)

設(shè)計意圖：分析李白醉飲的原因，理解詩人心中的悲苦。

①可能是酒逢知己千杯少。

②“銷萬古愁”，也就是借酒消愁。

問題6：好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己，更應(yīng)該把酒言歡。

李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，讓我們一起把

全詩朗讀一遍，也許能撥云見日。討論問題。

我們知道，李白被排擠出長安，政治抱負(fù)不得施展，心中難免郁

悶。又根據(jù)課下注釋:此詩寫于天寶十一年，即公元752年，而史載

李白生于公元701年，據(jù)此推算，詩人此時已是年過50的老人。韶

華已逝，怎不叫人感而生愁？下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發(fā)

詩人情懷的。

第2課時文本探究，情感把握

上一節(jié)課我們讀了李白的《將進(jìn)酒》，這一節(jié)課我們更深入地去探究

李白地內(nèi)心世界...

問題1、請同學(xué)們有感情地朗讀課文，然后找出課文的主旨句：

設(shè)計意圖，在朗讀中把握文章重點(diǎn)

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

問題2、請從詩中找出幾個表現(xiàn)李白狂放的句子

設(shè)計意圖，通過朗讀，初步分析人物形象

鐘鼓饌玉不足貴，但愿常醉不復(fù)醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

問題3、鑒賞詩歌要點(diǎn)；

（1）、文章情感變化這首詩中，詩人感情的發(fā)展變化

極快，可分四個層次

?開頭四句寫悲。一落筆就寫黃河景象，有慷慨生悲之意。

這是非同尋常的。詩人寫黃河，頗能顯示它的宏偉氣魄和浩大聲勢其

基調(diào)是壯；這次則不同一一詩人仿佛站在高山之巔，頃刻間就看遍了

它的萬里流程，因有“不復(fù)回”之嘆，盡管也寫出了黃河的氣魄之大,

其基調(diào)卻是悲。由此聯(lián)想人生，詩人頭腦中便出現(xiàn)了這樣一幅圖景:

高堂之上，人們對鏡自視，“不知明鏡里，何處得秋霜”

?“人生”以下六句寫歡。盡管詩人在政治上并不“得意”，

但在他看來，朋友間的聚會也同樣是人生中的快事，大家何不高高興

興地痛飲一場呢!想到這，他頓生豪情，相信自己將來必能作出一番

事業(yè)，對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。于是連呼“烹羊宰?！?，準(zhǔn)備像東漢

大學(xué)者鄭玄那樣“一飲三百杯”。詩人這種歡樂感情是真實(shí)的，也是

高尚的，不同于凡夫俗子的只圖一醉方休，因?yàn)樗f出了“盡歡”的

正當(dāng)理由。

?“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。待到酒宴開始，詩人舉杯勸飲,

他的感情突然由歡樂轉(zhuǎn)為憤激，他鄙棄那結(jié)黨營私、排斥賢能的豪門

貴族集團(tuán)，因而說“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨這些人的黑暗卑污行

徑，因而說“但愿長醉不復(fù)醒”一一這兩句詩可以說集中地表現(xiàn)了他

自離開長安至今的憤激之情。但這又不僅是為了一己遭遇，他還想到

了“古來圣賢”他們有經(jīng)天緯地的才能而不為統(tǒng)治者所用。詩人說他

們“寂寞”，不是否定他們，而是為他們惋惜乃至抱不平。尤其是曹

植一一這是他十分景仰的人，他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植

的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情,

為結(jié)尾說的“萬古愁”埋下了伏筆。

?“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。這一層寫詩人要將一切價值

昂貴之物都拿來“換美酒”，真是狂放到了極點(diǎn)。這是可信的，因?yàn)?/p>

上文說過“千金散盡還復(fù)來”。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩人的悲

之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。至此，再用“同銷萬古愁”來

結(jié)束全詩，自有水到渠成之效。

板書：

悲（夸張、比興）整句

歡（夸張）整句（重點(diǎn)句）

I

將進(jìn)酒憤

激（化用）整散結(jié)合（主旨句）

I

狂

放（夸張）整散結(jié)合

（2）文章主旨

李白在詩中通過對時光流逝的概嘆以及與朋友痛飲共醉的描

寫，表達(dá)詩人對自己仕途失意、懷才不遇的強(qiáng)烈憤概和郁郁不得志。。

六、課堂小結(jié)

七、目標(biāo)檢測

1、為下列點(diǎn)詞語注音。

將進(jìn)酒（）莫使金原空對月（）親羊宰牛且為樂（）

季夫子（）鐘鼓饌玉不足貴（）斗酒十千恣歡遽（）

呼兒將出換美酒（）千斤敢盡還復(fù)來（）

2、解釋下列詩句中加點(diǎn)詞語。

①商學(xué)明鏡悲白發(fā)（）

②含須一飲三百杯（）

③鐘鼓饌玉不是貴（）

④斗酒十千咨歡謔（）

⑤律須沽取對君酌（）

⑥與與同銷萬古愁（）

⑦但愿長醉不復(fù)醒（）

⑧主人何為言少錢（）

3、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回。

B.君不見/高堂明鏡/悲/白發(fā)，朝如青絲/暮/成雪。

C.天生我材/必/有用，千金散盡/還/復(fù)來。

D.烹羊宰牛/且/為樂，會須/一飲/三百/杯。-

4、對第一段詩句的解說，錯誤的一項(xiàng)是（）

A.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙艘院铀蝗?/p>

不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。

B.“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐?/p>

衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。

C.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想:

人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對天上明月。因

為人生壽命如黃河之水耗入海，一去不復(fù)返，因此，應(yīng)及時行樂，莫

負(fù)光陰。

D.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！笔窃娙藰酚^自信的肯定

自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。

八、配餐練習(xí)

A組

1、對全詩分析不正確的是（）

A.《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中

的不平之氣，也鵝了施展抱負(fù)的愿望?！扮姽淖癫蛔阗F，但愿長醉

不復(fù)醒”兩句，是詩的主旨，有統(tǒng)攝全詩的作用。

B.全篇詩情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、

再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕。

C.詩中起興夸張的手法運(yùn)用頗具特色。如詩篇開頭的兩組夸張

的長句，就有抓風(fēng)海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術(shù)力量。詩中屢

用巨額數(shù)字“十千”、“千金裘”、“萬古愁”表現(xiàn)了豪邁詩情，略

給人空浮之感。

D.詩句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長短不一，

參差錯綜，使鋅快慢多變，一瀉千里。

2、起興與夸張手法的運(yùn)用是本詩頗具特色之處，請各舉一例予

以解說。

答：①起興手法

詩句

特色

O

②夸張手法

詩句

特色

B組

閱讀下面的詩歌，完成6-10題。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白

發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材

必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳

聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者

留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須

沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾剛銷萬古愁。

1、下列各組中加點(diǎn)詞用法和意義不相同的一組是（）

.人生得意須盡歡

A\'

徑須沽取對君酌

■

［千金散盡還復(fù)來

B\'

,但愿長醉不復(fù)醒

■

［請君為我側(cè)耳聽

主人何為言少錢

W■

［將進(jìn)酒，杯莫停

呼兒將出換美酒

■

2、下列粗體詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.烹羊宰牛且為樂且，暫且

B.與君歌一曲歌，唱歌

C.徑須沽取對君酌取，拿取

D.與爾同銷萬古愁銷，消除

3、對下面的詩句翻譯正確的一項(xiàng)各是：

①高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（）

A.可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨

還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。

B.可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還像青絲一般黑，

傍晚已成了雪白。

C.可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還是一根根的青絲,

傍晚已成了白雪。

D.可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨

還像一根根的青絲，傍晚已變成了白雪。

②陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔

A.陳王曹植從前設(shè)宴時非常的平和與歡樂，喝一斗酒賞十千錢,

縱情地歡樂。

B.陳王曹植從前設(shè)宴時非常的平和與歡樂，喝著千錢一斗的名

貴酒，縱情地歡樂。

C.陳王曹植從前在平樂觀設(shè)宴，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情

地歡樂。

D.陳王曹植從前在平樂觀設(shè)宴，喝一斗酒賞一千錢，縱情地歡

樂。

C組

1、試分析詩中運(yùn)用陳王曹植的典故的作用是什么？

答：

九、教后反思

參考答案

目標(biāo)檢測

參考答案:

1、將