毛概社會實踐調研報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐（調研）報告摘要暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。但是現在的學生的暑假對于他們來說也是個痛苦的日子，每天都是沒完沒了的暑假補習。正文現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴伲瑢W生常常是自己在家，父母安排的學習多之又多，不是這個補習班就是那個補習班，要不然就是請家教到家里來。暑假時間很長，家長認為為孩子報學習班，既能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，還能補上在學習中落下的地方。對于小學、中學、高中學生，根據有關部門的數據顯示，32%的學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。曾有數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。（一）培訓機構辦班太過積極。（二）學生家長更踴躍。(三)學生減負愿望落空。(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。（上述文字來自百度）我自己做過家教，我知道作為一個學生對于學習已經到了反感的地步，每每對著家教都是一臉的無奈，他們每天都在期待著最好明天老師有事不來了，這樣他們就有偷閑的時間了，雖然父母還是會逼自己做作業(yè)，但是相比來說更自由點。記得有一次我問暑假有沒有出去玩，他們都告訴我哪有時間啊，剛放完假，父母就開始逼著他們去做暑假作業(yè)，每天至少四個小時，接下來就是無休止的家教。我記得他們對我說得最多的是好像和老師一樣上大學啊，這樣就不需要每天學習了，每天可以干自己想干的事，學習也不用這么痛苦了，其實他們對于大學唯一的期待其實就是自由，終于可以不用再每天的壓力下生活。而大學生呢？大學生的暑期就截然和中小學生不同了，他們不再有繁重的課業(yè)壓力，反而顯得有點空閑，雖然在暑期學校也會布置一些暑期社會實踐，可是到底真正做的又有多少呢，對于大學生有多少真正的在暑假里去好好安排自己的生活呢,有的每天在家里無所事事，有的每天和朋友出去聚會，然后回到家繼續(xù)無聊的日子，也有大學生利用暑假的時間去打工，為自己的學費及生活費努力。可是到底對于大學生在暑假什么才算最有意義的，其實我也不太清楚。至少暑假里去做過了，才是真正有意義的。學生有學生該做的事，可是又有多少會去做，無非是能安穩(wěn)多久就多久，這種狀態(tài)真的很差勁。附頁：學生的暑假安排的調查問卷第1題：您的性別（）A．男B.女第２題：請問您的在讀年紀（）Ａ．小學Ｂ．初中Ｃ．高中Ｄ．大學第３題：你的暑假大部分時間都在（）Ａ．打工Ｂ．補習Ｃ．休息Ｄ．出去旅游E．其他第４題：你覺得有必要在暑假補習嗎？（）Ａ．很有必要Ｂ．有點必要Ｃ．沒必要Ｄ．不清楚第５題：你是自愿的去安排自己的暑期生活的嘛？（）Ａ．是Ｂ．否第６題：為什么沒有空余的時間出去旅游或者體育活動：（）Ａ．學業(yè)繁忙沒時間Ｂ．沒有出去玩的意識Ｃ．