滬教版九年級上冊化學：基礎實驗1-氧氣的制取與性質課件

實驗室氣體的制取

常州市卜弋中學周彩霞基于教學關鍵問題的主題教學研究草酸又名乙二酸，生活中常用作鐵銹污染消除劑（可除去織物上所沾染的鐵跡）,實驗室則可以利用草酸(H2C2O4·2H2O)晶體受熱分解來制取一氧化碳氣體?！厩榫皩搿扛鶕?jù)草酸的化學式，你能推測草酸分解所生成產(chǎn)物的成分嗎？【活動1】我回憶我整理A【活動1】我回憶我整理B【活動1】我回憶我整理C【活動1】我回憶我整理DABCD【氣體發(fā)生裝置】的選擇A.固體加熱型B.固液常溫型【氣體收集裝置】的選擇A.排水集氣法B.向上排空氣法C.向下排空氣法【總結一】實驗室制取氣體的一般思路

發(fā)生裝置反應原理收集裝置實驗步驟驗證驗滿我來表述

【討論1】對于固液常溫型簡易裝置，如何改進？

如何通過添加或更改儀器改進裝置分別達成下列實驗要求？

1、制取大量的氣體

2、能隨時添加液體

3、連續(xù)制取并能控制反應速率

4、能控制反應的發(fā)生和終止【固液常溫型氣體發(fā)生裝置的改進】1、制取大量的氣體【討論1】【固液常溫型氣體發(fā)生裝置的改進】2、能隨時添加液體【固液常溫型氣體發(fā)生裝置的改進】3、能連續(xù)制取并能控制反應速率【固液常溫型氣體發(fā)生裝置的改進】4、能控制反應的發(fā)生和停止

右圖裝置是否可用于氣體的收集？1、收集密度比空氣大的氣體3、排水集氣法收集氣體2、收集密度比空氣小的氣體4、排水集氣法收集氣體并且測量氣體的體積【討論2】氣體收集裝置的改進【練習1】某化學興趣小組通過查閱資料得知：草酸(H2C2O4·2H2O)固體受熱可分解，其化學方程式：該課題小組的同學在實驗室進行了相關實驗，請思考并回答下列問題：H2C2O4·2H2O?CO↑+CO2↑+3H2O（1）制取CO氣體的發(fā)生裝置應選用______;（2）用該方法制取CO符合常見的實驗室制取氣體的基本要求嗎？【活動2】我應用我思考（3）某同學設計用草酸制取并收集純凈而干燥的CO的實驗，裝置如下圖，請你評價他的方案?！净顒?】我應用我思考思考：要制取純凈而干燥的CO氣體需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間應添加哪些裝置？【總結二】：實驗室氣體制取純凈而干燥氣體的綜合性設計思路【活動2】我應用我思考20【討論3】：氣體的凈化、干燥及檢驗1.凈化裝置洗氣瓶（長進短出）----NaOH溶液吸收酸性氣體，如：CO2、SO2、HCl等。----H2O吸收極易溶于水的氣體，如：HCl、NH3等。21CaO或NaOH固體1.干燥中性氣體：2.干燥堿性氣體：H2、O2、N2、CO等NH3干燥管2.干燥裝置U型管----濃硫酸1.干燥中性氣體：H2、O2、N2、CO等2.干燥酸性氣體:HCl、CO2、SO2等22無水硫酸銅檢驗水蒸氣的存在水蒸氣3.氣體檢驗裝置----澄清石灰水----AgNO3溶液檢驗CO2氣體檢驗HCl氣體CO2HCl檢驗CO/H2氣體CO/H2（4）用草酸晶體受熱分解來制取純凈、干燥的CO，正確的儀器連接的順序為____________________

濃硫酸

A

B

C

D

E

F

G【活動2】我應用我思考【練習2】（1）若要驗證固體草酸(H2C2O4·2H2O)受熱的分解產(chǎn)物為CO、CO2、H2O，則儀器連接的順序為________________

濃硫酸

A

B

C

D

E

F

GH【活動3】我拓展我成長【總結三】：實驗室氣體制取并檢驗產(chǎn)生氣體的一般思路1.依據(jù)氣體的

,設計檢驗氣體的實驗;2.檢驗混合氣體中的各成分時，先檢驗

，再檢驗其他氣體，對于有干擾的氣體應先檢驗并

，再進入下一氣體的檢驗。性質除盡【活動3】我拓展我成長水蒸氣（2）該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識：你覺得今天的實驗設計中存在什么不足之處嗎？

【活動3】我拓展我成長質疑解惑通過本節(jié)課的學習你得到那些化學知識與方法？梳理應用氣體制取一般思路反應原理發(fā)生裝置收集裝置實驗步驟驗證驗滿裝置改進發(fā)生裝置收集裝置凈化干燥凈化原則：不增不減氣體凈化氣體干燥能力拓展裝置評價氣體檢驗現(xiàn)象描述知識遷移已知：半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。某同學欲通過以下實驗證明半水煤氣中除了N2外的各成分。（已知：H2能在高溫條件下奪取Fe2O3中的氧元素生成鐵和水）若A、F、H均裝有無水硫酸銅，則F的作用是___________，B、D盛放的試劑均是________，C中的發(fā)生反應方程式是