聯(lián)合中心小學(xué)教育行風(fēng)問卷調(diào)查工作總結(jié)

聯(lián)合中心小學(xué)教育行風(fēng)問卷調(diào)查工作總結(jié)根據(jù)市縣糾風(fēng)安排部署，民主評議的第二階段是評議階段，現(xiàn)將第二階段評議工作小結(jié)如下：一、問卷調(diào)查工作。由政風(fēng)行風(fēng)評議小組代表及成員深入基層學(xué)校，發(fā)放2010年尤溪縣教育行風(fēng)問卷調(diào)查表（含：家長問卷、教師問卷、學(xué)生問卷）及2010尤溪縣聯(lián)合中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查表（2010年社會群眾問卷調(diào)查）共計800張。開展現(xiàn)場填票，每一張問卷都由填票人自行填寫，統(tǒng)一收管，堅決杜止弄虛作假。二、自查整改工作。按照評議的內(nèi)容，結(jié)合年度工作，召開政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員會議，有針對性的提出政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題，對于評議中提出的問題，分學(xué)校分部門抓落實，嚴(yán)格實行，本著問題出在哪就在哪解決的原則，認真制訂好整改措施，并落實到位。在整改工作中，應(yīng)及時向評議代表通報整改的過程及結(jié)果。三、明察暗訪工作根據(jù)第二項的自查整改工作的狠抓落實情況，采取不定斯的對民主評議中出現(xiàn)的問題，對牽涉到的有關(guān)學(xué)校和部門的踐諾情況進行明察暗訪工作，廣泛收集群眾的意見和建議。對在察訪過程中，有關(guān)學(xué)校部門能夠切實的將存在的問題整改到位給予肯定和鼓勵，對于整改不利或不到位的問題，要及時的反饋并加以督促。聯(lián)合中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2010年11月11日第二篇：教育行風(fēng)調(diào)查問卷問卷一、師德師風(fēng)問卷調(diào)查1、教師中是否有從事有償家教或開辦補習(xí)班輔導(dǎo)班的。哪位教師：（是否）2、教師是否有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。哪位教師：（是否）3、學(xué)校和教師是否有向?qū)W生強行推銷教輔資料，教學(xué)用具和校服的。哪位教師：（是否）4、教師是否有諷刺、挖苦、歧視、索要錢物的現(xiàn)象。哪位教師：（是否）5、教師是否有酒后上課、上課期間抽煙、開通通訊工具的行為。哪位教師：（是否）6、教師是否存在壓堂現(xiàn)象。哪位教師：（是否）二、收費問卷調(diào)查1、城市義務(wù)教育階段學(xué)校是否執(zhí)行了“一費制”收費政策。（是否）2、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校是否實行農(nóng)村義務(wù)經(jīng)費保障機制（是否）3、學(xué)校是否收取補課費。（是否）4、學(xué)校是否收取試卷紙張及其他費用。（是否）5、學(xué)校是否給學(xué)生開據(jù)統(tǒng)一印制財政的收費收據(jù)。（是否）（是否）6、公辦高中學(xué)校是否執(zhí)行“三限”政策。（限人數(shù)、限錢數(shù)限分數(shù)）三、對目前教育行風(fēng)建設(shè)有什么建議。尊敬的學(xué)生家長和同學(xué)們：為加強教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧社會，和諧教育，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，請將您知道、了解的情況或者有什么建議告知我們，以便改善我們的工作作風(fēng)。第三篇：凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)行風(fēng)民主評議調(diào)查問卷凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)行風(fēng)民主評議調(diào)查問卷尊敬的家長：您好。為了進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教職員工文明服務(wù)、教書育人的意識，搞好我校民主評議行風(fēng)工作，現(xiàn)向各位家長發(fā)放行風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查表，請您在下面各條的實際情況相應(yīng)的里打上“√”，謝謝您對學(xué)校工作的支持。1.學(xué)校收費有沒有公示。有沒有2.學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象。有沒有3.教師的言行舉止等是否符合教師職業(yè)形象。符合不符合個別不符合4.教師有沒有體罰、變相體罰或辱罵學(xué)生的現(xiàn)象。沒有個別較多5.教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象。沒有個別存在很普遍6.教師批改作業(yè)是否及時。及時不及時7.學(xué)校有沒有教師做有償家教或違規(guī)補課的現(xiàn)象。沒有個別較多8.教師有沒有不按時上、下課，中途離開課堂的現(xiàn)象。沒有個別較多9.教師有沒有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。經(jīng)常有有沒有10.教師有沒有動員學(xué)習(xí)差的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。有沒有11.教師有沒有向?qū)W生家長提出無理要求或托家長辦事。有沒有12.你認為我校教師隊伍中的教師素質(zhì)如何。較高一般有待提高13.你對我校廉政勤政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)、服務(wù)水平等方面情況的看法是。滿意不滿意一般，有待加強您對學(xué)?；蚪處熡惺裁匆庖?。（請如實寫在下面）第四篇：政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作小結(jié)##分局2011年政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作情況匯報按照市局“##工商局2011年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)問卷調(diào)查活動實施方案”要求，##分局積極組織開展活動，為今年7月底省組織實施的30萬份問卷測評活動做準(zhǔn)備。本次問卷調(diào)查活動從4月7日開始至4月15日結(jié)束。共發(fā)放問卷##份，收回##份。在此次活動開展中，##分局班子高度重視，對工作進行了周密的安排部署，提出了明確要求：一是要嚴(yán)格按照市局方案開展工作；二是嚴(yán)禁本單位工作人員進行操作；三是征求意見態(tài)度一定要誠懇，不得出現(xiàn)任何誘導(dǎo)防礙問卷填寫行為等，確保問卷調(diào)查工作收到了真實的效果。此次活動開展以工商所和注冊窗口為單位，采取多種形式，一方面是力求聽到群眾真實的聲音；另一方面，充分拓寬社會對工商部門的監(jiān)督渠道，爭取更多的社會理解和群眾支持。一是上門走訪。各工商所對轄區(qū)監(jiān)管服務(wù)對象有重點地進行上門走訪調(diào)查，誠懇征求意見建議；二是利用年檢、驗照期間，對服務(wù)對象進行現(xiàn)場問卷調(diào)查；三是到轄區(qū)的行政單位、服務(wù)行業(yè)進行意見征求；四是走上街頭居民、消費者征求意見；四是對轄區(qū)的人大代表和政協(xié)委員，各工商所統(tǒng)一采取上門征求意見的方式。在收回的##份問卷中，人大代表和政協(xié)委員##份，行政單位、公共服務(wù)行業(yè)##份，企業(yè)個體戶##份，消費者居民##份。分局對問卷進行了梳理匯總，征求到意見建議#條，其中人大代表1條，商戶1條，企業(yè)1條，居民1條。對存在的問題，##分局制定整改措施，建立整改臺帳進行了認真的整改，整改結(jié)果通過各工商所進行了反饋。問卷調(diào)查活動作為評議工作的一項重要內(nèi)容，##分局將工作日?；赃M一步推動分局各部門各窗口單位轉(zhuǎn)變作風(fēng)，轉(zhuǎn)變職能，樹立品牌，提升形象。##工商分局2011-4-22第五篇：政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作小結(jié)##分局2011年政風(fēng)行風(fēng)調(diào)查問卷工作情況匯報按照市局“##工商局2011年度民主評議政風(fēng)行風(fēng)問卷調(diào)查活動實施方案”要求，山陽分局積極組織開展活動，為今年7月底省組織實施的30萬份問卷測評活動做準(zhǔn)備。本次問卷調(diào)查活動從4月7日開始至4月15日結(jié)束。共發(fā)放問卷240份，收回240份。在此次活動開展中，山陽分局班子高度重視，對工作進行了周密的安排部署，提出了明確要求：一是要嚴(yán)格按照市局方案開展工作；二是嚴(yán)禁本單位工作人員進行操作；三是征求意見態(tài)度一定要誠懇，不得出現(xiàn)任何誘導(dǎo)防礙問卷填寫行為等，確保問卷調(diào)查工作收到了真實的效果。此次活動開展以工商所和注冊窗口為單位，采取多種形式，一方面是力求聽到群眾真實的聲音；另一方面，充分拓寬社會對工商部門的監(jiān)督渠道，爭取更多的社會理解和群眾支持。一是上門走訪。各工商所對轄區(qū)監(jiān)管服務(wù)對象有重點地進行上門走訪調(diào)查，誠懇征求意見建議；二是利用年檢、驗照期間，對服務(wù)對象進行現(xiàn)場問卷調(diào)查；三是到轄區(qū)的行政單位、服務(wù)行業(yè)進行意見征求；四是走上街頭居民、消費者征求意見；四是對轄區(qū)的人大代表和政協(xié)委員，各工商所統(tǒng)一采取上門征求意見的方式。在收回的##份問卷中，人大代表和政協(xié)委員##份，行政單位、公共服務(wù)行業(yè)##份，企業(yè)個體戶##份，消費者居民##份。分局對問卷進行了梳理匯總，征求到意見建議#條，其中人大