《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)PPT課件【高中歷史人教版必修3】

第二單元·第7課

啟蒙運(yùn)動(dòng)高中歷史人教版必修3

這幅圖畫反映了18世紀(jì)上半葉法國等西歐國家的一個(gè)歷史畫面，成堆的書報(bào)傳播知識(shí)和信息，人們發(fā)表各自的見解，相互爭論。當(dāng)時(shí)，在法國等西歐國家，一些優(yōu)秀的知識(shí)分子不顧政府和教會(huì)的禁令，以報(bào)紙、書籍、戲劇等各種各樣的方式宣傳“科學(xué)”“自由”和“平等”的思想，在咖啡館、酒館和沙龍，在街頭巷尾，人們紛紛發(fā)表各自的見解。越來越多的人不再盲從教會(huì)的說教，他們學(xué)會(huì)用自己的頭腦思考問題。新課學(xué)習(xí)

為什么會(huì)爆發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)？“一定的文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)的反映”

——《馬恩選集》經(jīng)濟(jì)方面政治方面資本主義的進(jìn)一步發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)與封建統(tǒng)治和教會(huì)的矛盾尖銳文化科學(xué)自然科學(xué)取得重大發(fā)展根本原因新課學(xué)習(xí)

啟蒙運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)首先在英國出現(xiàn)，而運(yùn)動(dòng)的高潮卻發(fā)生在法國呢?啟蒙運(yùn)動(dòng)是如何發(fā)展的？首先發(fā)生在英國，然后擴(kuò)展到歐洲其他國家，在法國發(fā)展到高潮。新課學(xué)習(xí)

英國資本主義最發(fā)達(dá)，英國較早爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命；法國資本主義與封建主義的矛盾最尖銳；法國啟蒙思想家人才輩出。

如果說文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想是人文主義，那么啟蒙運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想又是什么?理性新課學(xué)習(xí)

啟蒙思想家（代表人物）孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德（德意志）概括啟蒙思想家各自的主要觀點(diǎn)新課學(xué)習(xí)

提倡天賦人權(quán)反對(duì)天主教會(huì)統(tǒng)治

伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家，18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”、“歐洲的良心”。反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲伏爾泰新課學(xué)習(xí)

“當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個(gè)人之手，自由就不復(fù)存在”。孟德斯鳩主張立法、司法、行政三權(quán)分立?；ハ嘀萍s、平衡，防止濫用權(quán)力；美國1787年憲法新課學(xué)習(xí)

行政權(quán)立法權(quán)司法權(quán)作用：否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)。（國會(huì)）（總統(tǒng)）（最高法院）三權(quán)分立權(quán)力的相互制衡新課學(xué)習(xí)

必須有一個(gè)適當(dāng)?shù)拇砣税凑展獾闹甘径顒?dòng)，這就是國家之所以要有政府的理由。

政府和主權(quán)者往往被人混淆，其政府只不過是主權(quán)者的執(zhí)行人。

——《社會(huì)契約論》盧梭新課學(xué)習(xí)

康德

“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！边@是人類思想史上最氣勢磅礴的名言之一，它就刻在康德的墓碑上。新課學(xué)習(xí)

歸納：啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響促使法國爆發(fā)了大革命，推翻了專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。它是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步解放了人們的思想。成為人們追求解放的精神武器。極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的斗爭。思想政治殖民地和半殖民地人類社會(huì)新課學(xué)習(xí)

比較文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)項(xiàng)目文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)資本主義發(fā)展階段核心斗爭對(duì)象斗爭方式影響性質(zhì)資本主義萌芽資本主義進(jìn)一步發(fā)展人文主義理性主義主要反對(duì)教會(huì)對(duì)人的束縛（封建神學(xué)）封建專制統(tǒng)治及教權(quán)復(fù)興古希臘羅馬文化直接反對(duì)推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，啟導(dǎo)了歐洲范圍內(nèi)的宗教改革浪潮。打擊了專制