部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-識(shí)字《升國(guó)旗》〔教案〕

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-識(shí)字《升國(guó)旗》（教案）一、教材分析本節(jié)課的教材為小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的《升國(guó)旗》。該篇閱讀材料是一篇識(shí)字文章，主要內(nèi)容介紹了小學(xué)生們升旗儀式的過(guò)程。課文運(yùn)用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展示了國(guó)旗升起來(lái)的過(guò)程，同時(shí)也傳遞了敬仰國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)該篇文章的閱讀，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解升旗儀式的含義，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和樹(shù)立國(guó)家意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠閱讀并正確理解《升國(guó)旗》一文中的生詞和知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠整理出課文中主要內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠掌握提取文章信息的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，使其能夠根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的描述性文字。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生懂得如何表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬意。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)整理出課文中主要內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，正確理解和使用生詞和知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠通過(guò)課文內(nèi)容，理解升旗儀式的含義，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和樹(shù)立國(guó)家意識(shí)。四、教學(xué)方法1.教學(xué)方法聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合，全面開(kāi)展語(yǔ)言能力培養(yǎng)。情境化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)逼真的語(yǔ)言情境，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂互動(dòng)教學(xué)。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶國(guó)慶節(jié)的盛況，詢問(wèn)學(xué)生是否看過(guò)升旗儀式，并簡(jiǎn)單介紹升旗儀式的基本流程和含義。第二步：閱讀朗讀《升國(guó)旗》一文，并讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。第三步：理解讓學(xué)生大聲朗讀，然后用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖。引導(dǎo)學(xué)生理解生詞和重點(diǎn)，幫助他們求助詞典，并在黑板上確定其詞意。第四步：表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，寫(xiě)出升旗儀式的基本流程。讓學(xué)生用自己的話，簡(jiǎn)單表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬意和熱愛(ài)。第五步：作業(yè)布置讓學(xué)生將整理出的思維導(dǎo)圖和寫(xiě)作內(nèi)容整理成冊(cè)子，以帶回家中。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提升，能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言，自由表述對(duì)國(guó)旗的敬意和熱愛(ài)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生在識(shí)