搭船的鳥 第一課時【教案】部編版語文三年級上冊

/搭船的鳥第一課時（教案）部編版語文三年級上冊教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解小鳥精靈搭船渡河的故事，理解人與動物的和諧相處，培養(yǎng)對自然界的敬畏與愛護。能夠正確朗讀課文，掌握生字詞“渡過”、“精靈”、“擔(dān)心”、“船夫”等。能夠說出小鳥精靈渡河的過程，做一個簡單的復(fù)述。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，能夠用簡單句型描述小鳥精靈和船夫的特點。教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解小鳥精靈與船夫之間的信任與互助。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解并正確運用“渡過”、“精靈”、“擔(dān)心”、“船夫”等生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)板書課件面向?qū)W生的電子屏幕或投影儀課堂小道具：小鳥、船、畫船夫等圖片教學(xué)過程一、引入（5分鐘）利用PPT呈現(xiàn)一張小鳥和一艘小船的圖片，讓學(xué)生簡單描述圖片內(nèi)容，引出小鳥和小船相關(guān)的話題。提問：小鳥為什么要搭船？搭船的好處是什么？二、閱讀課文（20分鐘）利用PPT呈現(xiàn)課文，讓學(xué)生跟隨課文認(rèn)真閱讀，理解小鳥精靈搭船渡河的故事情節(jié)。學(xué)生分角色朗讀（小鳥精靈、船夫），重點朗讀生字詞“渡過”、“精靈”、“擔(dān)心”、“船夫”等。老師通過提問、講解詞義等方式幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容。三、課文復(fù)述（10分鐘）讓學(xué)生分小組，展開課文復(fù)述活動，每個小組由一名同學(xué)擔(dān)任小船夫，其余同學(xué)扮演小鳥精靈。通過互相交流，復(fù)述小鳥精靈搭船渡河的過程。老師邊聽邊指導(dǎo)、糾正，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握復(fù)述技巧，如快速捕捉信息，熟練運用關(guān)鍵詞語等。四、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師用幻燈片利用圖文形式教授課文中出現(xiàn)的生詞，技巧性地解釋詞義、使用方法及與周圍其他詞匯的關(guān)系。學(xué)生在課件面板后根據(jù)課本內(nèi)容正確填寫單詞。五、口語表達（15分鐘）小鳥精靈和船夫都有哪些特點？請通過描述他們的動作和言語進行分析，口頭表達。學(xué)生分小組，1-2名同學(xué)描述小鳥精靈的特點，另外1-2名同學(xué)描述船夫的特點。告訴學(xué)生注重語音語調(diào)，突出重點。六、板書設(shè)計（5分鐘）用黑板/白板板書，將本課學(xué)習(xí)重點、難點及本單元中的課文標(biāo)題、生詞及相關(guān)例句等內(nèi)容及所需單詞設(shè)計并歸納集中，方便學(xué)生課后查看。教學(xué)反思教學(xué)中采用了多種方法，如圖片、課件、小組互動等，活躍了課堂氣氛，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課中，老師注重激發(fā)學(xué)生的口語表達能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的表達中的問題，增強了學(xué)生的語感。教學(xué)板書的設(shè)計，讓學(xué)生更清晰地理解了本堂課的重點、難點以及例句的學(xué)習(xí)，能夠方便地進行課后鞏固和反復(fù)閱讀。