2021-2022學年山東省聊城市本齋中學高三化學期末試題含解析

2021-2022學年山東省聊城市本齋中學高三化學期末試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.常溫下,將200mLpH=a的CuSO4和K2SO4的混合溶液用石墨電極電解一段時間后,測得溶液的PH變?yōu)閎(溶液體積的變化忽略不計）,在整個電解過程中始終只有一個電極上有氣體產生。下列說法錯誤的是A．b<a<7

B．陰極電極反應式為：Cu2++2e-=Cu

C．向溶液中加人9.8(10-b-10-a)gCu(OH)2可使溶液恢復到電解前的濃度D．陽極產生的氣體是O2,其體積(標準狀況下)為1.12(10-b-10-a)L參考答案：C略2.銅粉放入稀硫酸溶液中，加熱后無明顯現象發(fā)生。當加入一種鹽后，銅粉的質量減少，溶液呈藍色，同時有氣體逸出。該鹽是（

）A.Fe2(SO4)3

B.Na2CO3

C.KNO3

D.FeSO4參考答案：C略3.在下列各溶液中，離子一定能大量共存的是

（

）

A．強堿性溶液中：K+、Al3+、Cl—、SO2-4

B．含有0.1mol/LFe3+的溶液中：K+、Mg2+、I—、Cl—

C．含有0.1mol/LCa2+的溶液中：Na+、K+、SO2-4、Cl—

D．室溫下，pH=1的溶液中：Na+、Fe3+、NO—3、SO2-4參考答案：略4.向含有的水溶液中，加入足量的固體，充分反應后再加入過量的稀鹽酸，上述離子數目沒有變化的是（

）A．

B．

C．

D．參考答案：D略5.（不定項）短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數依次增大。在下圖所示物質轉化關系中，l是由該四種元素組成的離子化合物，m是Y的單質，n是Z的單質，p是W的單質，其余為由上述的兩種或三種元素組成的化合物。u的水溶液具有漂白性；常溫時，0.01mol·L－1t與0.01mol·L－1v溶液的pH均為2。

下列說法正確的是

A．原子半徑：r(X)＜r(Z)＜r(Y)B．簡單氫化物的穩(wěn)定性：Y＞Z＞WC．W的氧化物的水化物的酸性一定比Y的強D．X、Y、Z三種元素形成的化合物只能抑制水的電離參考答案：A試題分析：短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數依次增大。在下圖所示物質轉化關系中，l是由該四種元素組成的離子化合物，m是Y的單質，n是Z的單質，p是W的單質，其余為由上述的兩種或三種元素組成的化合物。u的水溶液具有漂白性；常溫時，0.01mol·L－1t與0.01mol·L－1v溶液的pH均為2，說明二者均是一元強酸，所以p是氯氣，q是水，u是次氯酸，v是鹽酸。根據轉化關系圖可判斷m是氮氣，n是氧氣，r是NO，s是NO2，t是硝酸，因此X是H，Y是N，Z是O，W是Cl。A．同周期自左向右原子半徑逐漸減小，同主族自上而下原子半徑逐漸增大，則原子半徑：r(X)＜r(Z)＜r(Y)，A正確；B．非金屬性是O＞Cl＞N，則簡單氫化物的穩(wěn)定性：Z＞W＞Y，B錯誤；C．W的氧化物的水化物的酸性不一定比Y的強，例如次氯酸是弱酸，C錯誤；D．X、Y、Z三種元素形成的化合物不一定只能抑制水的電離，硝酸銨促進促進水的電離，D錯誤，答案選A。6.某無色溶液中加入過量鹽酸有沉淀產生，過濾后向濾液中加入過量氨水又有沉淀產生，下列溶液中符合此條件的是A、Na+、Al3+、SO42+、K+

B、SiO32-、AlO2-、Cl-、K+

C、Ag+、Cu2+、NO3-、Na+

D、Ag+、Ba2+、NO3-、Na+參考答案：B略7.含有a

mol

FeBr2的溶液中，通入x

mol

Cl2。下列各項為通Cl2過程中，溶液內發(fā)生反應的離子方程式，其中不正確的是（

）A．x＝0.4a，2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl-B．x＝0.6a，2Br－+

Cl2＝Br2+2Cl－C．x=a，2Fe2＋+2Br－+2Cl2＝Br2+2Fe3＋+4Cl－D．x=1.5a，2Fe2＋+4Br－+3Cl2＝2Br2+2Fe3＋+6Cl－參考答案：B略8.在兩個密閉容器中，分別充有質量相同的甲、乙兩種氣體，若兩容器的溫度和壓強均相同，且甲的密度大于乙的密度，則下列說法正確的是：A．甲的分子數比乙的分子數多

B．甲的物質的量比乙的物質的量少C．甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小

D．甲的相對分子質量比乙的相對分子質量小參考答案：B略9.下列各化合物中，能發(fā)生酯化、還原、加成、消去四種反應的是

參考答案：C10.已知NH3和HCl都能用來作噴泉實驗的氣體，若在同溫同壓下用等體積燒瓶一個收集滿NH3，另一個收集HCl和N2的混合氣體，如圖所示，噴泉實驗停止后，兩個燒瓶內溶液的溶質的物質的量濃度（c）和溶質的質量分數（w）關系是（）A．c和w都不同 B．c和w都相同 C．c相同，w不同 D．w相同，c不同參考答案：C【考點】物質的量與其濃度和氣體摩爾體積的綜合應用．【分析】相同條件下氣體摩爾體積相同，設該條件下氣體摩爾體積為Vm，燒瓶的容積為VL，HCl和N2的混合氣體中氯化氫的體積為xL，則氯化氫和氨氣的物質的量為：n（NH3）=mol，n（HCl）=mol，氨氣極易溶于水，則反應后燒瓶中充滿溶液；收集HCl和N2的混合氣體燒瓶中，反應后溶液體積為xL，根據c=可計算出兩溶液的濃度；由于溶質不同，溶液密度不同，根據c可知兩溶液中溶質質量分數不同．【解答】解：設該條件下氣體摩爾體積為Vm，燒瓶的容積為VL，HCl和N2的混合氣體中氯化氫的體積為xL，則氯化氫和氨氣的物質的量為：n（NH3）=，n（HCl）=，氨氣極易溶于水，則反應后燒瓶中充滿溶液，則收集氨氣的燒瓶在反應后溶液濃度為：c（NH3）=mol/L=mol/L；收集HCl和N2的混合氣體燒瓶中，反應后溶液體積為xL，則反應后溶液濃度為：=mol/L，所以反應后兩個燒瓶中溶液的物質的量濃度相等；由于溶質不同，溶液密度不同，根據c可知，兩溶液的質量分數不相等，故選C．11.下列說法中正確的是

A.非金屬氧化物一定能與堿發(fā)生反應

B.金屬氧化物一定不能與堿發(fā)生反應C.酸性氧化物一定能與水反應生成酸

D.酸性氧化物可能與酸發(fā)生反應參考答案：D12.江蘇省“十二五”規(guī)劃指出：“加強生態(tài)文明建設，發(fā)展循環(huán)經濟，推廣低碳技術，推動綠色增長”。下列做法有悖于生態(tài)文明建設的是()A.加快化石燃料的開采與使用，滿足經濟快速發(fā)展需要B.禁止使用化學合成的農藥，促進綠色食品和有機食品的生產C.應用高效潔凈的能源轉換技術，提高能源的利用效率D.在火電廠推廣碳收集和儲存技術參考答案：A略13.以下實驗能獲得成功的是

(

)

A．用酸性KMnO4溶液鑒別乙烯和乙炔

B．將稀硫酸、稀硝酸和苯混合加熱制硝基苯C．苯和硝基苯混合物采用分液的方法分離

D．用CuSO4溶液除去由電石和水反應生成的乙炔氣體中的雜質參考答案：D略14.化學與社會、生活密切相關，對下列常見無機物用途的解釋正確的是選項現象或事實解釋ANa可用于與TiCl4反應得3D打印飛機鈦構件所需的原料Ti粉Na具有強還原性B明礬可用作凈水明礬能殺菌消毒CSO2可用于漂白紙漿SO2具有強氧化性DSiO2可用于制造光導纖維SiO2具有導電性

參考答案：A試題分析：A．Na有很強的還原性，能與TiCl4在熔融狀態(tài)下反應置換得到Ti，故A正確；B．明礬溶解后溶液中鋁離子水解生成氫氧化鋁膠體具有吸附性，可以虛浮懸浮在水中的雜質起到凈水作用，不是殺菌消毒，故B錯誤；C．SO2有漂白性，可用于漂白紙漿，故C錯誤；D．SiO2沒有導電性，SiO2能用于制造光導纖維是傳輸光的能力強，故D錯誤，答案為A。15.NA表示阿伏加德羅常數的值。下列說法正確的是A．1molCl2參加反應轉移電子數一定為2NAB．常溫常壓下，18gH2O中含有的原子總數為3NAC．標準狀況下，0.5NA個Br2分子所占的體積約為11.2LD．1mol·L－1NaCl溶液含有NA個Na＋參考答案：B略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.為探究乙炔與溴的加成反應，甲同學設計并進行了如下實驗：先取一定量工業(yè)用電石與水反應，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。w_乙同學發(fā)現在甲同學的實驗中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應。請你回答下列問題：（1）寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式

。（2）甲同學設計的實驗

（填能或不能）驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應，其理由是

（a）使溴水褪色的反應，未必是加成反應（b）使溴水褪色的反應，就是加成反應（c）使溴水褪色的物質，未必是乙炔（d）使溴水褪色的物質，就是乙炔（3）乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是

，它與溴水反應的化學方程式是

；在驗證過程中必須全部除去。（4）請你選用下列四個裝置（可重復使用）來實現乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內所放的化學藥品。（a）

（b）

（c）

（d）

→

b

→

→

d（電石、水）（

）

（

）

（溴水）（5）為驗證這一反應是加成而不是取代，丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性，理由是

。參考答案：（1）CaC2＋2H2O→C2H2↑＋Ca(OH)2

HC≡CH＋Br2→（或HC≡CH＋2Br2→）（2）不能

a、c（3）H2S

Br2＋H2S→S↓＋2HBr（4）c

b

（CuSO4溶液）（CuSO1溶液）

（5）如若發(fā)生取代反應，必定生成HBr，溶液酸性將會明顯增強，故可用pH試紙驗證。略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.【[化學—有機化學基礎】（13分）聚甲基丙烯酸酯纖維具有質輕、頻率寬等特性，廣泛應用于制作光導纖維。已知A為某種聚甲基丙烯酸酯纖維的單體，其轉化關系如下：（1）D含有的含氧官能團的名稱是______________。（2）⑤的反應類型是____________。（3）根據系統(tǒng)命名法，F的名稱是_____________。（4）E不能發(fā)生的反應是

（填寫字母標號）A．能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

B．能使溴的CCl4溶液褪色C．一定條件下，能夠發(fā)生消去反應

D．一定條件下，能夠發(fā)生取代反應（5）F的同分異構體中，屬于酯類的有____________種。（6）G的結構簡式為

。（7）一定條件下，E可以發(fā)生加聚反應，化學方程式為

。參考答案：（1）羧基（1分）（2）取代反應或酯化反應（1分）（3）2–甲基丙酸或甲基丙酸（2分）（4）C（2分）（5）4（2分）（6）（2分）（7）（3分）18.（13分）有機物H是用于合成藥物的中間體，G為合成滌綸。請根據下列轉化關系回答有關問題：已知以下信息：①B能與碳酸氫鈉溶液反應產生二氧化碳，其苯環(huán)上一氯代物只有2種②G為C和F一定條件下1:1反應生成的高分子化合物③

（－R1、－R2表示氫原子或烴基）（1）A的化學名稱為

；C中含氧官能團名稱為

。（2）H的結構簡式為 ；A→D的反應類型為

。（3）寫出C和F反應生成高分子化合物的化學方程式

。（4）同時符合下列條件的B的同分異構體共有

種（不考慮立體異構）；①能發(fā)生銀鏡反應

②含有苯環(huán)結構

③能在堿性條件下水解