統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向袋的制作》課件

第五單元習(xí)作例文部編版·五年級(jí)上冊(cè)《鯨》《風(fēng)向袋的制作》教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)搜集、閱讀生活中常見(jiàn)的說(shuō)明文，了解說(shuō)明文的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其重要性。2.通過(guò)閱讀習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向袋的制作》，進(jìn)一步感知寫作方法。談話導(dǎo)入

同學(xué)們，寫好說(shuō)明文至關(guān)重要。因?yàn)?，說(shuō)明文與我們的生活息息相關(guān)。例如：你想玩無(wú)人飛機(jī)，你得看說(shuō)明書；媽媽想用掃地機(jī)器人掃地，得認(rèn)真閱讀說(shuō)明書……又或者你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玩具的新玩法，你想告訴大家，就得寫說(shuō)明文；你想向大家推薦一種美食，得寫說(shuō)明文；你想向大家介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，也得寫說(shuō)明文……談話導(dǎo)入

寫好說(shuō)明文是有一定技巧的，還記得常用的說(shuō)明方法嗎？習(xí)作例文

（一）習(xí)作例文一《鯨》默讀例文《鯨》，對(duì)照批注和課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。習(xí)作例文事物的幾個(gè)方面說(shuō)明方法課文中的例子特點(diǎn)——大列數(shù)字目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。作比較不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。種類分類說(shuō)明一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。生活習(xí)性：吃食舉例子有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。生活習(xí)性：呼吸打比方鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。生活習(xí)性：睡覺(jué)具體描述它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。繁殖生長(zhǎng)列數(shù)字長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七噸重，一天能長(zhǎng)三十千克到五十千克，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。習(xí)作例文（二）習(xí)作例文二《風(fēng)向袋的制作》

默讀例文《風(fēng)向袋的制作》，說(shuō)說(shuō)課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。

說(shuō)一說(shuō)（1）首先介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具。（2）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，把制作過(guò)程寫得很清楚。（3）用“第一”“第二”等詞語(yǔ)有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟。習(xí)作例文

1.觀看視頻，練習(xí)寫作。（1）觀看制作燈籠的視頻，同桌互相說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程。

拓展練習(xí)

仿照習(xí)作例文《風(fēng)向袋的制作》練習(xí)寫作，要求將制作過(guò)程寫清楚。

拓展練習(xí)課時(shí)作業(yè)

以《燈籠的制作》為題進(jìn)行課堂練筆。

課后，到生活中搜集更多的說(shuō)明性文章讀一讀，如名勝古跡的說(shuō)明簡(jiǎn)介，電器的說(shuō)明書等。

回家后按自己寫的說(shuō)明文《燈籠的制作》動(dòng)手做一個(gè)燈籠，然后，根據(jù)實(shí)際操作再修改自己的習(xí)作。拓展練習(xí)

說(shuō)明文是一種體裁，以說(shuō)明為主要的表達(dá)方式，從而解說(shuō)事物、闡明事理，給人知識(shí)。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。什么是說(shuō)明文交流平臺(tái)

依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。說(shuō)明文的分類時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序常見(jiàn)的說(shuō)明順序說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說(shuō)明文的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實(shí)反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性。

第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時(shí)往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。這種說(shuō)明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說(shuō)明文時(shí)，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說(shuō)明順序是一致的。

第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的實(shí)用性很強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會(huì)“謬以千里”，所以說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確無(wú)誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在科技飛速發(fā)展的今天，說(shuō)明文的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，各門學(xué)科的教科書、科普讀物、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書等都是說(shuō)明文?？梢哉f(shuō)，說(shuō)明文與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。常見(jiàn)的說(shuō)明方法1.舉例子

使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。使比較抽象、復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2.作比較

說(shuō)明某些抽象或陌生的事物，可以用具體的或大家熟知的事物和它比較，使讀者得到具體而鮮明的印象。

3.下定義

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的欠缺，圖表法更直觀，使讀者一目了然就可以了解事物的特征。

5.作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法。說(shuō)明文中的打比方，同修辭格上的比喻是一致的。用這個(gè)方法，可以把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌

為了使被說(shuō)明的對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開(kāi)，兩者本質(zhì)上一樣，不過(guò)在不同的文體中叫法不同。）

8.引用

為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)等。

9.分類別

將被說(shuō)明的對(duì)象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法叫分類別，以幫助讀者掌握特征，理清頭緒。

10.列數(shù)字

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是：引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求接近?！蜻x擇身邊的一個(gè)事物，試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征?！蛉绻麑⒁黄⑽母膶懗烧f(shuō)明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2—5自然段改寫成一段說(shuō)明性文字，體會(huì)它們的不同。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鯨魚(yú)嗎？你對(duì)它們了解多少呢？它們是地球上最大的哺乳動(dòng)物，今天我們就走進(jìn)鯨魚(yú)的世界，來(lái)看看作者是如何用說(shuō)明性的文字描寫鯨魚(yú)的吧。習(xí)作鯨不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。作比較：

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來(lái)說(shuō)明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。鯨鯨鯨列數(shù)字:

突出鯨是很大的動(dòng)物的特點(diǎn)。

目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。

我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長(zhǎng)、舌頭及口腔的寬大等四個(gè)方面具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確非常大。

作者用、、的方法告訴我們鯨是很大很大的動(dòng)物。學(xué)習(xí)第一段目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。

我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

比象大得多。人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。作比較列數(shù)字舉例子鯨與大象、人的比較上腭

鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w型像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。其實(shí)它不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物——最高等的脊椎動(dòng)物，基本特征是用母體乳汁哺育初生幼兒。哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)：

1.用肺呼吸，胎生，靠吃母乳長(zhǎng)大。2.大多數(shù)哺乳動(dòng)物有毛皮。資料袋：

在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。你知道了什么？進(jìn)化像魚(yú)，不是魚(yú)前肢和尾巴變成了鰭鰭后肢完全退化“退化”——指鯨在演化的過(guò)程中，后肢逐漸變小，最后完全消失。從“”“”“”等詞語(yǔ)說(shuō)明這個(gè)演化過(guò)程是漫長(zhǎng)的。我們?nèi)祟愑稍尺M(jìn)化而來(lái)也是如此，這個(gè)過(guò)程也是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。學(xué)習(xí)第二段很遠(yuǎn)的古代很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間漸漸分類學(xué)習(xí)第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無(wú)牙齒須鯨齒鯨

鯨的種類很多，全世界有80余種，我國(guó)海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無(wú)齒，稱須鯨，鼻孔兩個(gè)，如長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨；另一類口中有齒無(wú)須，鼻孔一個(gè)，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如獨(dú)角鯨，虎鯨。資料袋：生活習(xí)性蝦和小魚(yú)烏賊、魚(yú)類大魚(yú)和海獸須鯨齒鯨進(jìn)食須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。

須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。

齒鯨主要以烏賊、魚(yú)類為食，有的還能捕食大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒撕，很快就吃掉了。

有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。舉例子：“海中之虎”；列數(shù)字：突出了鯨食量大，吃得快的特點(diǎn)。同時(shí)可見(jiàn)虎鯨之兇猛，動(dòng)作之迅速。鯨跟牛、羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，形象具體，給人深刻的印象。呼吸

鯨每隔一段時(shí)間必須呼吸一次。柱柱

鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方。頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽(tīng)到什么聲響，它們立即四散游開(kāi)。胎生哺乳生長(zhǎng)特點(diǎn)

鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng)，一兩噸重，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。列數(shù)字：突出了幼鯨個(gè)頭大，生長(zhǎng)快的特點(diǎn)；突出了鯨的壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)。須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺(jué)繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃蝦和小魚(yú)垂直、又細(xì)又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。胎生壽命長(zhǎng)烏賊、魚(yú)類，大魚(yú)和海獸傾斜、又粗又矮思維導(dǎo)圖我們了解完“鯨”是一種什么樣的動(dòng)物之后，明白了作者運(yùn)用說(shuō)明這種表達(dá)當(dāng)時(shí)描寫動(dòng)物的方法。說(shuō)明文不僅可以來(lái)寫動(dòng)物，還可以寫其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來(lái)制作一個(gè)風(fēng)向袋吧。風(fēng)向袋的制作默讀課文，說(shuō)說(shuō)風(fēng)向袋的制作過(guò)程。準(zhǔn)備材料和工具制作過(guò)程一、準(zhǔn)備材料二、縫制口袋三、穿繩打結(jié)四、綁上竹