初中英語-How often do you exercise SectionB2a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a—2e)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：恰當(dāng)使用always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等頻率副詞以及一些日?；顒?dòng)短語，例如：watchTV,goshopping,readbooks,exercise.掌握句型：A:-Whatdoyouusuallydoonweekends?-Ioftengotothemovies.B:-Howoftendoyoushop?-Ishoponceamonth.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排。學(xué)會(huì)談?wù)撟鍪虑榈念l率。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生相互了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。使學(xué)生了解哪些食品是垃圾食品，平時(shí)應(yīng)多吃什么食物，怎樣鍛煉身體保持健康。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a—2e)教材分析本單元以“Howoftendoyouexercise?”為話題展開教學(xué)活動(dòng)，中心話題是freetimeactivities,主要語言功能是talkabouthowoftenpeopledothings.首先學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會(huì)描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)七年級(jí)學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞短語，及本單元的聽力練習(xí)，通過各種方式的口語交際活動(dòng)和寫作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教材在本單元的開篇，即本課時(shí)的內(nèi)容，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時(shí)間的各項(xiàng)活動(dòng)，以及初步認(rèn)識(shí)和使用頻率副詞，為進(jìn)一步地使用頻率副詞及動(dòng)詞短語做語言知識(shí)上的準(zhǔn)備。學(xué)情分析初二學(xué)生經(jīng)過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，已具有一定的英語綜合能力，也積累了一定的英語詞匯量，對空閑時(shí)間的活動(dòng)已經(jīng)知道如何正確表達(dá)。學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣，因此在教學(xué)中我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的強(qiáng)化并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，該年齡段的學(xué)生也很在乎他人的評價(jià)，所以在學(xué)習(xí)過程中我通過鼓勵(lì)性評價(jià)等措施，在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多說英語，樹立學(xué)好英語的自信心。通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，從而提高學(xué)生的綜合語言能力。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a—2e)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)教材特點(diǎn)以及初二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我將教學(xué)過程分為五個(gè)部分：第一部分：導(dǎo)入。首先跟同學(xué)們問好，然后跟同學(xué)們一起討論剛剛結(jié)束的暑假過的怎么樣，在這個(gè)假期間去過哪些地方，做過些什么活動(dòng)，從而復(fù)習(xí)七年級(jí)學(xué)習(xí)過的一些活動(dòng)的表達(dá)。第二部分：單詞及短語教學(xué)。通過對本單元的標(biāo)題分析，講解單詞；根據(jù)課本中給出的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些新的對活動(dòng)的表達(dá)短語，并且通過不斷重復(fù)來增強(qiáng)對這些單詞的記憶。第三部分：教材解析。通過完成教材中的相應(yīng)練習(xí)，比如說聽力練習(xí)，從而學(xué)習(xí)跟本單元密切相關(guān)的一些表達(dá)。第四部分：鞏固環(huán)節(jié)。通過完成教材中的1c雙人練習(xí)，來加強(qiáng)對所學(xué)句型的理解并能熟練運(yùn)用。另外通過游戲來鞏固學(xué)生對一些描寫活動(dòng)的詞組的記憶。第五部分：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容并布置課后作業(yè)。Unit2SectionB(2a2e)教案Teachingobjectives:Afterthelesion,studentswillbeableto1.Learnthenewwords:junk,junkfood,milk,health,interviewer2.Talkabouthowoftenyoudothings.3.Beabletouse“Howoftendoyoudrinkmilk?”“Idrinkmilkeveryday.”4.Master“Howoftendoyoudrinkmilk?”Importantpointsanddifficultpoints:LanguageGoal:“Howoftendoyoudrinkmilk?”“Howmanyhoursdoyousleepeverynight?”Difficulties:Mymotherwantsmetodrinkit.It’sgoodformyhealth.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Teachingprocedures:導(dǎo)入語：Nowlet’sdictate.OK,timeisup.Ineedallthegroupleaderstocollectyourmembers’piecesofdictationpaperforme.TodaywewillstarttolearnSectionB.Step1：SectionB2a1．Listenandfinish2a.Nowlet’slistentoaconversationandtrytofinish2a.2．Checktheanswers.Shallwechecktheanswersnow?OK,pleaselookatthePPT.Step:2:SectionB2b1．Listenandfinish2b.2．Checktheanswers.3．Let’slistentothetapeandrepeat.4．Askandanswer.a.Workinpairs.AskandanswerthelifestylesofKatrinaandBill,usingthestructurebelow.A:HowoftendoesKatrinaexercise?B:Sheexerciseseveryday.HowoftendoesBillexercise?A:Hehardlyeverexercises.b.Whenweuse“hardlyever”,pleasepayattentiontothethirdsingularform,becausethesubjectisthethirdsingularform.Theword“hardlyever”cannotbeusedasamodelverb.當(dāng)我們用“hardlyever”的時(shí)候，請注意用第三人稱單數(shù)形式，因?yàn)橹髡Z是第三人稱單數(shù)，“hardlyever”不能當(dāng)作情態(tài)動(dòng)詞用。5．Task2:Pleaseaskyourfriendsaboutthequestionsin2b.Doyouthinkhe/sheishealthyaccordingtotheanswers?a.Nowpracticewithyourpartnerandaskhim/herthequestionsin2b,usingthestructurebelow.Thengiveanassessment.A:Howoftendoyoudrinkcoffee?B:Ioftendrinkcoffeeeveryday.A:Doyoulikeit?B:Yes,verymuch.A:Butit’snotgoodforyourhealth.6．Keywordsorstructures.1)want(sb.)todosth.想要(某人)做某事e.g.Iwanthimtogowithme.我想讓他和我一起去。2)It’s+adj.forsb.對某人……e.g.It’snothealthyforbabies.這對嬰兒不健康。3)vegetables：注意復(fù)數(shù)fruit：常用單數(shù)4)howmany+名詞的復(fù)數(shù)形式e.g.Howmanybooksdoyouneed?你需要多少本書？Step3:Summarya.Let’ssummarizewhatwelearntinthisperiod.b.Yes.Welearntwhathealthyfoodisandwhatjunkfoodis.Andwelearntthecountablenounsanduncountablenouns.Wepracticedexpressinghowoftenwedosomethingadequately.Andweknowhowtogiveassessmenttoitnow.Step4:Homework1．Copythewordsonpage3and4,andrecitethem；2．Copythetapescriptof2aand2bandtranslateitintoChinese;3．TomorrowwewillhaveadictationofwhatwelearnttodayUnit2SectionB（2a-2e）隨堂練習(xí)一、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Iwant______(go)foraholiday.2.Herdog______(die)threedaysago.3.Itisimportant______(learn)Englishwell.4.Thirtypercentofwater______(be)dirty.5.Thefastestway______(get)toHongKongisbyair.二、單項(xiàng)選擇1.Tonywants____ajobasalanguageteacherinChina.A.tofind B.finding C.find2.Infact,readinginbedis____foryoureyes.A.good B.bad C.health D.junk3.—Howoftendoyouexercise?—____ever.BecauseIamverybusywithmywork.A.Hardly B.Nearly C.Always D.Almost4.—HowdoyoulearnEnglishwords?—____makingflashcards.A.To B.By C.For D.With5.Itisveryimportantforus____Englishwell.A.learn B.learning C.tolearn D.learned6.Itisn’twarmtoday,____thesunisshining.A.or B.and C.because D.although三、用方框中所給詞或詞組的正確形式填空always,often,sometimes,never,hardly,ever1.He______getsupatsixo’clockeveryday.2.How______doyougotothemovies?3.It______rainshere.It’susuallysunnyanddry.4.Someofmyfriendsexerciseeverydayandhardlyevereatjunkfood,butmostofthemeatjunkfood______.5.Ican’tswim.SoI______gotothebeachtoswim.SometimesIgotherewithmyfriendstorun.四、根據(jù)漢語意思及相關(guān)提示翻譯下列句子1.你多久去一次學(xué)校圖書館？(howoften)________________________________________2.杰克一點(diǎn)也不玩電腦游戲。(not...atall)________________________________________3.喝牛奶對我的健康有好處。(begoodfor)________________________________________4.你最喜歡的電視節(jié)目是什么？(favorite)________________________________________5.百分之十的學(xué)生一周運(yùn)動(dòng)一次。(onceaweek)________________________________________

參考答案及解析一、1.togo 2.died 3.tolearn 4.is 5.toget二、1.Awant后跟動(dòng)詞時(shí)，要用動(dòng)詞的不定式形式，表示“想要做某事”。故選A。2.B句意為：事實(shí)上，躺在床上讀書對你的眼睛是有害的。bebadfor…意為“對……有害處”。故選B。3.A句意為：“你多長時(shí)間鍛煉一次？”“幾乎不鍛煉，因?yàn)槲业墓ぷ骺偸欠浅ＣΑ！眓early意為“差不多，幾乎”；always意為“總是”；almost意為“幾乎，差不多”，都不符合題意。hardlyever意為“幾乎不”符合題意。4.B考查介詞的用法。句意為：“你怎么樣學(xué)習(xí)英語單詞的？”“通過做抽認(rèn)卡?！眀y意為“通過某種方式”。故選C。5.CIt’s+adj.+forsb.todosth.為固定句式，表示“對某人來說，做某事是……的”。故選C。6.Dor和and引導(dǎo)并列句，because引導(dǎo)原因狀語從句，although引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管”。句意為：“今天不暖和，盡管陽光明媚?！备鶕?jù)句意選D。三、1.always 2.often 3.hardlyever 4.sometimes 5.never四、1.Howoftendoyougototheschoollibrary?2.Jackdoesn’tplaycomputergamesatall.3.Drinkingmilkisgoodformyhealth.4.What’syourfavoriteTVprogram?5.Tenpercentofthestudentsexerciseonceaweek.Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a—2e)效果分析本節(jié)課注重學(xué)生的聽說讀寫能力，鼓勵(lì)他們大膽地說并運(yùn)用到實(shí)際中去，但每個(gè)環(huán)節(jié)過渡語言不是很流暢，環(huán)節(jié)的銜接處理不是很好，習(xí)題處理環(huán)節(jié)應(yīng)給學(xué)生多留點(diǎn)時(shí)間，但達(dá)到了良好的效果。評課記錄時(shí)間：2016年5月5日地點(diǎn)：1樓會(huì)議室參加人員：李宗新朱小紅劉英慧李美云活動(dòng)內(nèi)容：評老師的課李宗新：本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師語速適中，充分體現(xiàn)出學(xué)生主體，老師作為主導(dǎo)的地位。讓學(xué)生有充分的時(shí)間來練習(xí)鞏固，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。朱曉紅：復(fù)習(xí)具體詳細(xì)，講練結(jié)合，使學(xué)生明白目標(biāo)重難點(diǎn)。在教學(xué)中能盡量使用口語教學(xué)，板書工整，有條理。在傳授新知識(shí)時(shí)能做到循序漸進(jìn)。李美云：教師教態(tài)自然，富有親和力和感染力。復(fù)習(xí)充分詳細(xì)、教學(xué)形式多樣，練習(xí)充分。教學(xué)中能鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力、體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。評課記錄時(shí)間：2012年10月18日地點(diǎn)：4樓會(huì)議室參加人員：聶敏孫莉杜曉紅傅聿海虞峰活動(dòng)內(nèi)容：評聶敏老師的課活動(dòng)過程：一、聶敏老師談上課思路本節(jié)課內(nèi)容是Unit4Howdoyougettoschool?第三課時(shí)。授課思路：1.、這節(jié)課的內(nèi)容是一篇短文，雖然文章不長，但內(nèi)容較多，在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要是利用小組合作，自主學(xué)習(xí)完成這段短文的教學(xué)和理解。2、先給每個(gè)小組分派任務(wù)，通過集體的力量完成活動(dòng)，增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)學(xué)生都參與到討論和學(xué)習(xí)。3．讓每個(gè)小組的成員一起找短文中的知識(shí)點(diǎn)，并做講解，最后老師做歸納總結(jié)。二．評議孫莉：發(fā)音清晰，口語流利，教態(tài)自然大方，親和力強(qiáng)，課堂引入自然，環(huán)節(jié)過度流暢，銜接緊密，板書設(shè)計(jì)稍有欠缺，分配不怎么合理。杜曉紅：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。傅聿海：特別是小組合作在本堂課的運(yùn)用和作用，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。虞峰：本節(jié)課上老師準(zhǔn)備很充分，教態(tài)自然和藹可親。在教學(xué)中能注重引導(dǎo)學(xué)生，練習(xí)形式多樣，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，練習(xí)了學(xué)生的聽說讀寫能力，教學(xué)效果好。評課記錄時(shí)間：2012年10月27日地點(diǎn)：4樓會(huì)議室參加人員：聶敏孫莉杜曉紅傅聿海虞峰活動(dòng)內(nèi)容：評杜曉紅老師的課活動(dòng)過程：一、杜曉紅老師談上課思路：本節(jié)課內(nèi)容是Unit5Canyoucometomyparty?第五課時(shí)。1、先讓學(xué)生自己讀短文，完成課后的5個(gè)問題。2．講解短文中的知識(shí)點(diǎn)。3．關(guān)上書，按照時(shí)間的先后進(jìn)行課文的復(fù)述。4．再聽磁帶，補(bǔ)全短文。二．評議聶敏：知識(shí)講解詳細(xì)，容量大。教態(tài)親切大方，板書工整漂亮。孫莉：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，根據(jù)課文內(nèi)容歸納能正