【部編版】小學(xué)語文一年級上冊-《影子》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《影子》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景知識背景：小學(xué)語文一年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容中包括了課文、古詩、兒歌、自然拼音等多個(gè)方面，而本次教學(xué)內(nèi)容為“影子”這篇課文，希望通過這篇文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對于影子有個(gè)基本的認(rèn)識，同時(shí)學(xué)習(xí)詞匯“影子”、“無聲”等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解影子的常見特征和形態(tài)；掌握新詞匯“影子”、“無聲”；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察物質(zhì)的能力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、思考。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生對于影子的認(rèn)識和感受，認(rèn)識新詞匯“影子”、“無聲”；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生注意影子的變化和多樣性。二、教學(xué)內(nèi)容與思路1.教學(xué)內(nèi)容課文《影子》學(xué)習(xí)新詞匯“影子”、“無聲”2.教學(xué)思路通過讀課文初步認(rèn)識影子，了解影子的基本形態(tài)和特征。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍的影子，觀察各種不同的影子變化，引導(dǎo)學(xué)生感性體驗(yàn)和理性思考影子的種種變化。3.教學(xué)過程（1）課前準(zhǔn)備將課文《影子》放大打印，用PPT或者幻燈片呈現(xiàn)；為學(xué)生準(zhǔn)備一些物品，如球、樹葉等，用于探究影子；準(zhǔn)備一些影子圖片或視頻，用于學(xué)生觀察和比對。（2）引入活動(dòng)創(chuàng)設(shè)引入情境。比如：你們看到了剪紙，剪下的紙上面有一個(gè)女孩的線條像，還有一個(gè)與她一模一樣的黑色的影子，大家有過類似的體驗(yàn)嗎？那么，你們知道這個(gè)黑色的影子叫什么名字嗎？引導(dǎo)學(xué)生一起分享自己的體驗(yàn)和認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)和思考，從而引入影子的學(xué)習(xí)。（3）探究影子給學(xué)生一些物品，如球、樹葉等，讓學(xué)生把物品放在陽光下，觀察它們的影子。教師引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)，探究影子的形狀、大小、顏色等變化。（4）學(xué)習(xí)課文通過PPT或者幻燈片呈現(xiàn)《影子》這篇課文，學(xué)生跟隨課文音頻跟讀，以啟發(fā)學(xué)生對影子的新認(rèn)知和理解。（5）借助媒體資源借助影子圖片或視頻，讓學(xué)生觀察和比對影子的種種形態(tài)和變化。（6）鞏固詞匯引入新詞匯“影子”、“無聲”，通過圖示和動(dòng)作演示等方式對學(xué)生進(jìn)行詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生掌握新詞匯。（7）拓展練習(xí)讓學(xué)生自主探索、五彩斑斕的影子巨幅畫、拍攝影子搞怪短視頻等形式，拓展學(xué)生感性認(rèn)識影子，加強(qiáng)對影子的深刻理解。（8）結(jié)合生活讓學(xué)生回歸到生活中，觀察、發(fā)現(xiàn)、思考周圍豐富的影子現(xiàn)象，加深對影子的認(rèn)識和感知。4.教學(xué)評價(jià)通過學(xué)生的動(dòng)手探究、口頭表達(dá)，以及課堂表現(xiàn)等方式進(jìn)行評價(jià)；評價(jià)學(xué)生是否能夠基本認(rèn)識影子的形態(tài)和特征；評價(jià)學(xué)生對于新詞匯的掌握和使用情況；評價(jià)學(xué)生能否運(yùn)用知識去探究、發(fā)現(xiàn)、思考日常生活中的事物。三、教學(xué)總結(jié)教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和思考，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力，不要僅僅停留在約束和傳遞知識的局限上。教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從他們的實(shí)際出發(fā)去尋找發(fā)現(xiàn)美好、豐富的影子世界，畢竟影子是孩子們到處都可以看到的，不僅存在于陽光下，也存在于紙上畫面、數(shù)碼屏幕上，而且是