一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-3.9乘車∣北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-3.9乘車∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“3.9乘車”。主要圍繞以下知識點(diǎn)展開：掌握兩個整十?dāng)?shù)的乘積；熟練計算有關(guān)乘法的簡單問題。教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：理解“乘”法的意義，掌握乘法的運(yùn)算規(guī)則；熟練掌握兩個整十?dāng)?shù)的乘積；能夠靈活運(yùn)用乘法知識解決有關(guān)問題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握兩個整十?dāng)?shù)的乘積；熟練計算有關(guān)乘法的簡單問題。教學(xué)難點(diǎn)理解“乘”法的意義；靈活運(yùn)用乘法知識解決有關(guān)問題。三、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法采用講授、練習(xí)、互動等教學(xué)方法，其中以講授和練習(xí)為主。教學(xué)手段教師板書；教材；錄音機(jī)；練習(xí)冊等。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課教師出示一張北京地鐵圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)過的地鐵線路圖，并提問：“小明今天從A站到B站需要做地鐵還是公交？”引導(dǎo)學(xué)生思考選擇乘坐不同交通工具需要考慮哪些因素，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：3.9乘車。第二步：講授知識點(diǎn)教師講授兩個整十?dāng)?shù)的乘積計算方法，并通過黑板演示和互動問答的形式鞏固學(xué)生的理解。第三步：案例演練教師提供一些案例，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用乘法知識進(jìn)行計算。例如：小明家離學(xué)校有40千米，公交車每小時行駛20千米。那么，小明坐公交車到學(xué)校需要多長時間？解題思路：先計算出小明坐公交車需要行駛多少小時：40÷20=2（小時）；再把小時轉(zhuǎn)換成分鐘：2×60=120（分鐘）。教師可以多提供幾組類似的例題，讓學(xué)生在課堂上完成。第四步：合作練習(xí)教師組織學(xué)生分成小組，設(shè)計一些練習(xí)題讓學(xué)生合作完成。例如：某舞蹈團(tuán)有5行，每行有6人，共有多少人？解題思路：第一行有6人；第二行有6人；第三行有6人；第四行有6人；第五行有6人。因此，總共有5×6=30（人）。第五步：小結(jié)思考教師請求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)，并檢查學(xué)生的掌握情況。五、板書設(shè)計乘法運(yùn)算整十?dāng)?shù)例子乘法10、2010×10=10020×30=60030×40=1200六、課后練習(xí)一共有4個盒子，每個盒子里有10個蘋果，共有多少個蘋果？小華家離公園有50千米，電動車每小時行駛25千米，小華坐電動車到公園需要多長時間？七、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的運(yùn)用和意義，并在講授、案例演練以及合作練習(xí)等環(huán)節(jié)中充分拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思