初中英語-Module 7 Unit 1 How do I write my homework on the computer教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE3◆Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：能夠聽說重點(diǎn)詞匯及短語，如，screen,connect...to...,turn,turnon,learn,document,click,use,save,box,finally,print,paper等。2.能力目標(biāo)：能聽懂介紹使用電腦的對話，并能從中獲取相關(guān)信息；能使用特殊疑問句就如何使用電腦進(jìn)行談?wù)摗Ｄ軌蜻\(yùn)用first,next,then,finally談?wù)撟鍪虑榈倪^程。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的知識提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生對電子游戲的正確態(tài)度?！局?、難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)知識對如何使用電腦進(jìn)行談?wù)?。◆【課前延伸】預(yù)習(xí)詞匯：keyboardn.鍵盤mousen.鼠標(biāo)；老鼠screenn.屏幕connectv.連接turnv.轉(zhuǎn)動turnon打開learnv.學(xué)習(xí)documentn.文件clickv.點(diǎn)擊usev.使用savev.保存printv.打印boxn.方框；盒子finallyadv.最后papern.紙◆【課內(nèi)探究】【學(xué)習(xí)過程】Pre-listening

Step1.Warmupandleadin.1.Enjoyashortvideoandanswer“Whataretheydoing?”導(dǎo)入computers。2.Talkaboutthecomputers.

Step2.Learnthenewwordsandexpressions.結(jié)合圖片說出電腦的各個組成部分，進(jìn)而導(dǎo)入“connect...to...,turnon”While-listening

Step3.Listeningpractice(小聽力)Listenandcompletethesentences.1.First,________thescreentothecomputer.2.Next,________thekeyboardandthemousetothecomputer.3.Finally,________thecomputer.Leadthestudentstoreviewthem,accordingtothepictures.

Step4對話處理1、Askthestudents“Whatcanwedoonthecomputer?”2、Listenandnumbertheinstructionsasyouhearthem.a)Writeyourhomework.()b)Printyourdocument.()c)Openanewdocument.()d)Savethedocument.()e)Putsomepaperin.()Post-listening3、Readandanswerthequestions:1.Howdoyouopenanewdocument?_______________________________2.Wheredoyouwriteyourhomework?_______________________________3.Howdoyousavethedocument?___________________________4.Wheredoyouwriteitsname?___________________________5.Howdoyouprintthedocument?___________________________

Step5Let’sspeak.(小組活動，談?wù)撊绾问褂秒娔X做作業(yè))A:Howdoyouwriteyourhomeworkonthecomputer?B:First，openanewdocument.Clickthemouseonthe“newdocument”.C:Next，...D:Then,Step6.學(xué)以致用Groupwork:Idon’tknowthewords“CambridgeUniversity”.HowdoIcheckitonthecomputer?Talkaboutingroups，andcomplete:First,clickthe__________onit.Next,______thekeyboardtowrite“CambridgeUniversity”inthebox.Then,______ithere.Finally,youcanseetheChinese“劍橋大學(xué)”.

Step7.小組評價,選出優(yōu)勝小組。

Step8.情感升華Computerisadouble-edgedsword(雙刃劍),Itisveryimportant,usefulandhelpfulinourlife.Butsometimesitisbadforus.Soweshouldusethecomputerscientifically(科學(xué)地).

Step8.SummaryWhathavewelearnedthisclass?◆【課后提升】

Step9.HomeworkHowdoIgoshoppingonmycomputer?

First,...Next,...Then,...Finally,...

FindsomeinformationaboutitontheInternet,andprintyourdocument.外語教學(xué)和研究出版社七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?學(xué)情分析對于學(xué)生來說，通過一段時間的初中英語學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的生活方式和教師的教學(xué)方法，英語學(xué)習(xí)也有了一定的基礎(chǔ)。對適應(yīng)了生活方式的學(xué)生來說，在英語學(xué)習(xí)內(nèi)容上增加本單元的學(xué)習(xí)，正好可以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力和綜合素養(yǎng)。再者在隨著當(dāng)今世界的飛速發(fā)展，電腦的應(yīng)用越來越廣泛，掌握一些使用電腦的知識對我們的學(xué)生非常實(shí)用，并且可以引導(dǎo)學(xué)生形成開放合理的跨文化認(rèn)知與理解的觀念，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 外語教學(xué)和研究出版社 七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?效果分析本節(jié)課從學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和最后的反饋情況來說，總體效果還算不錯。首先，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度來說。學(xué)生能很好地把握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并緊緊圍繞目標(biāo)較好地完成了教學(xué)任務(wù)，對電腦的詞匯及如何使用電腦學(xué)習(xí)掌握的不錯，目標(biāo)達(dá)成度較高。其次，從本課的重難點(diǎn)來說。本節(jié)課的重難點(diǎn)是運(yùn)用一般現(xiàn)在時的特殊疑問句就電腦的使用步驟進(jìn)行談?wù)?。我充分利用圖片、電腦實(shí)物、表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運(yùn)用英語的情景，來突破重難點(diǎn)。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動、師生互動、小組活動、個人活動等，在活動中突破難點(diǎn)，在活動中發(fā)展能力。再次，從教材的處理來說。聽這方面學(xué)生把握的還可以，可以運(yùn)用有效的聽力技巧獲取有效信息的能力。當(dāng)堂的訓(xùn)練也能體現(xiàn)出課堂的實(shí)效。但在學(xué)生輸出環(huán)節(jié)中，我覺得給學(xué)生留下的輸入時間有點(diǎn)少，感覺若是再給他們充足的時間，效果會更好。最后，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置來說，可以說一個“活”字在里面。從詞匯的呈現(xiàn)及處理到到聽讀環(huán)節(jié)再到最后的鞏固訓(xùn)練，最后達(dá)到目標(biāo)的落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。外語教學(xué)和研究出版社七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?教材分析HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?是外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級起始）七年級上冊Module7Computers第一單元的內(nèi)容，是一節(jié)聽說課。本模塊以“Computers”為話題，內(nèi)容涉及如何用電腦完成作業(yè)，學(xué)習(xí)有關(guān)電腦方面的詞匯和短語，簡單表述電腦的使用。進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句子，掌握一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和答語的基本用法。Unit1通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握關(guān)于電腦的詞匯以及如何使用電腦學(xué)習(xí)等初步知識。Activity和Activity2解決了有關(guān)電腦的詞匯；Activity3采用完成句子的方式讓學(xué)生初步了解如何使用電腦，為下面的對話學(xué)習(xí)埋下伏筆；Activity4、5要求學(xué)生通過聽讀對話，了解掌握如何詢問電腦的使用以及應(yīng)答方式；聽后讀練活動小組進(jìn)行問答練習(xí)，具有一定的交際性；最后的Groupwork使學(xué)生達(dá)到對知識的綜合運(yùn)用。外語教學(xué)和研究出版社七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?評測練習(xí)Askandanswerthequestions:1.Howdoyouopenanewdocument?_______________________________2.Wheredoyouwriteyourhomework?_______________________________3.Howdoyousavethedocument?___________________________4.Wheredoyouwriteitsname?___________________________5.Howdoyouprintthedocument?___________________________外語教學(xué)和研究出版社七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?課后反思本節(jié)課是一節(jié)聽說課，結(jié)合七年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，我一直“games”這一主線貫穿始終，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，從而學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，自主學(xué)習(xí)與合作的能力。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我始終將語言知識的學(xué)習(xí)、語言能力的訓(xùn)練和跨文化意識結(jié)合起來,收到了較好的學(xué)習(xí)效果.當(dāng)然，在上課過程中也出現(xiàn)了許多的問題，比如對學(xué)生的引領(lǐng)不是很到位，教學(xué)時的過渡語，可以再設(shè)計細(xì)膩些，使孩子聽了明白、易懂。還有一個時間的把握也還存在著很大的問題。在今后的教學(xué)中我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師，做一名學(xué)生喜愛的好教師。外語教學(xué)和研究出版社七年級上冊Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?課標(biāo)分析基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，包括：語言知識，語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)。同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面的全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的、合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。本模塊以Computers為話題，談?wù)撊绾问褂秒娔X完成作業(yè)以及世界不同地方的人們電腦使用程度，內(nèi)容貼近現(xiàn)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。教會學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、英文軟件、資料點(diǎn)，提高學(xué)生