2023年青年教師年度總結(jié)(9篇)

2023年青年教師年度總結(jié)(9篇)

書目

第1篇新進(jìn)青年老師年度工作總結(jié)

第2篇青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

第3篇2023學(xué)年度培育青年老師工作總結(jié)

第4篇2023年青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)范文

第5篇2023年度青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

第6篇青年老師2023年度總結(jié)范文

第7篇青年老師2023年度工作總結(jié)范文

第8篇2023年青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

第9篇青年老師工作年度總結(jié)范文

新進(jìn)青年老師年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，很快半年又過去了，學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺，作為一名青年老師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教化教學(xué)閱歷明顯不足。學(xué)校實(shí)行的這項(xiàng)“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕老師一次特別寶貴的學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會(huì)，推動(dòng)我們的教化教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過程中，我獲得了許多的啟發(fā)和教化教學(xué)閱歷?，F(xiàn)簡潔做幾點(diǎn)總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在張老師的指導(dǎo)下，我主動(dòng)閱讀學(xué)習(xí)，對職業(yè)教化有了新的相識(shí)，我充分相識(shí)到高職教化的特點(diǎn)和對老師的要求，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的理念，充分熟識(shí)教材、敏捷運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的老師首先必需駕馭過硬的專業(yè)學(xué)問，熟識(shí)本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的學(xué)問?？梢哉f，熟識(shí)新課標(biāo)、熟識(shí)教材，方能對癥下藥。

二、教學(xué)探討方面：

首先，作為一名青年老師，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課程改革的步伐，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我努力探究教學(xué)方法，不斷累積教化教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平常的教學(xué)過程中應(yīng)留意累積教學(xué)方法，形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)得心應(yīng)手。

三、正確對待聽課：

只有多溝通，多聽取看法才能進(jìn)步，許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正看法是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能剛好改正。比如我上課的時(shí)候特殊簡單說的口頭禪，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的幫助下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的看法和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還須要一個(gè)不斷努力的過程，要多思索，多總結(jié)，才能真正的駕馭教學(xué)的技巧。其次，相互聽課、評課是一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為干脆的一種方式。使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新諦視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

教化工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老老師們通過他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得我們年輕老師應(yīng)當(dāng)不斷努力，讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型老師，在平常的教學(xué)中留意多寫些教學(xué)反思。我想，我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，通過“老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟識(shí)高職教學(xué)內(nèi)容及方法，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向張老師學(xué)習(xí)、請教、探討，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教化、教學(xué)工作。

新進(jìn)青年老師年度

青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

作為一名老師，只有在不斷地總結(jié)中才能得出自己的教學(xué)方法。下面是我為大家搜集整理出來的有關(guān)于青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)，歡迎閱讀!

青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)一

又一年過去，又一次站在這里，想著四年前剛踏進(jìn)試驗(yàn)初中校門，那時(shí)的你，那時(shí)的我，那時(shí)的試驗(yàn)，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中彳亍著前行，而很多事很多人都發(fā)生了很大的改變：試驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的開荒者借試驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué)，到今日由陸校長帶領(lǐng)大家將試驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的漂亮校內(nèi)、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛、樂崗敬業(yè)的好老師，并創(chuàng)建了屬于自己一次次輝煌成果的名牌學(xué)校，作為試驗(yàn)的一員，我在感到傲慢的同時(shí)也在不斷內(nèi)省：只有對自我有更高的要求并不斷調(diào)整、提高、完善自我，才能跟得上試驗(yàn)的步伐，成為一名真正優(yōu)秀的試驗(yàn)老師。

20xx年，我在實(shí)踐中摸索，在摸索中實(shí)踐，摔了一些跟頭，積累了一些閱歷，收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來與大家共享我的20xx。

一、教化教學(xué)方面本學(xué)年年初，我就給自己制定了接著把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文老師，我始終注意培育學(xué)生的寫作實(shí)力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。通過努力，我所教的班級語文成果在年級名列前茅，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文競賽中獲獎(jiǎng)。

其中，學(xué)生耿廣航在20xx姑蘇晚報(bào)杯第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次競賽的特等獎(jiǎng)。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng)，徐笑在20xx江蘇省中學(xué)生與社會(huì)作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文競賽中獲二等獎(jiǎng)。我本人也獲得蘇州市首屆江楓杯主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。

二、教化管理方面身為八(5)班的班主任，我感到光榮和傲慢，但更多的是責(zé)任與壓力。面對這樣一群成果優(yōu)秀、特性獨(dú)特、心理脆弱、主見性強(qiáng)的孩子，管理是須要技巧的。我花了許多心思，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培育他們特性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓成果的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛作為我們溝通的語言。

本學(xué)年，班級的各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和躲避，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為老師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)，是全部同事的關(guān)切支持，是學(xué)生們純真的笑臉。清楚地記得12月10號我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我騙到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝愿我感動(dòng)到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的華蜜莫過于此!我就這樣享受著我痛并歡樂的老師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡潔也最深邃的真理：付出，然后收獲。感謝!

青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)二

作為一名工作快四年的青年老師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切須要得到閱歷豐富的老老師的指引，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)實(shí)力。

恰逢此時(shí)，學(xué)校為了幫助我們青年老師提高教學(xué)水平，搭建了青藍(lán)結(jié)對這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的支配，對于我們這些在教化教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和賜予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷的青年老師，我醒悟地相識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多視察。比如有的老老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。有的老老師擅長把握學(xué)生的思想動(dòng)向，通過與她們進(jìn)行教學(xué)溝通以及她們在日常教學(xué)中的支配，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。

二、探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年老師，我首先做到肯定要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，須要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，須要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解學(xué)生的學(xué)問水平和相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。

其次我努力合理地運(yùn)用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

三、增進(jìn)與其他青年老師的相互溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年老師隊(duì)伍中，也有許多特別精彩的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以相互探討閱歷，增加信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獲得最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

四、增進(jìn)和學(xué)生的溝通

徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是經(jīng)師，一種是人師。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)切。作為青年老師，我在授課時(shí)運(yùn)用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生溝通并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以快速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄許多顧忌，放開心扉告知我他們所喜愛的教學(xué)方式，告知我他們對學(xué)習(xí)的愛好等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作為一名青年老師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充溢自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平常仔細(xì)反思自己的教學(xué)，主動(dòng)參與教委組織的各種教學(xué)競賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。

現(xiàn)在我正處在一個(gè)特別好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別關(guān)切和重視青年老師的培育的發(fā)展，創(chuàng)建了許多很好的外部環(huán)境，供應(yīng)了很多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教化理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注意閱歷的積累，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

某一個(gè)中午休息時(shí)，我無意中翻開辦公桌上的雜志，題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教化的六點(diǎn)思索》的文章立即躍入我的眼簾。時(shí)間短，文章長，大致閱讀了一會(huì)兒，我覺得其中的幾句話，很有道理。在指責(zé)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒;在仇恨中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是爭斗;在訕笑中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是羞澀;在恥辱中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚;在寬容中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是耐性;在激勵(lì)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是自信;在贊揚(yáng)中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是觀賞;在公允中成長的孩子，學(xué)會(huì)的是正義;在平安中成長的孩子，學(xué)會(huì)了有信念;在接納中成長的孩子，學(xué)會(huì)了愛自己;在接納和友情中成長的孩子，學(xué)會(huì)了在世間找尋愛。在逐字逐句的反思中讀完上述教化閱歷，反省目前的教化工作，感受很深。在努力要求自己提高教化教學(xué)實(shí)力的同時(shí)，也感覺到作為一名青年老師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們變更某一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的教化方式，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，在此愿與其他老師一起共勉。

2023學(xué)年度培育青年老師工作總結(jié)

20xx年10初，銀川一職，銀川一職西校區(qū)，銀川一職北校區(qū)和銀川二職的四個(gè)校區(qū)通過重新整合，入駐銀川職教中心，建立了一個(gè)寧夏境內(nèi)規(guī)模最大的中等職業(yè)技術(shù)教化中心。新的學(xué)校建立，一切都要從頭做起。在這所新學(xué)校進(jìn)入了全面的整合時(shí)期后，除了將全部的教職員工整合到一起，成立新的系部和各級領(lǐng)導(dǎo)班子，當(dāng)務(wù)之急的首要任務(wù)就是要將全部來自各校區(qū)的各學(xué)科老師的教學(xué)基本形式，教學(xué)理念，教化思想，工作看法和工作紀(jì)律等都要整合到一起，要有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范教學(xué)模式。由原來各個(gè)校區(qū)經(jīng)過多年所形成的各種管理形式和管理方法全部納入到一個(gè)統(tǒng)一的管理軌道上來，要有一個(gè)統(tǒng)一的管理機(jī)制，可見任務(wù)非常艱難。

經(jīng)過四個(gè)校區(qū)的整合后，最為突現(xiàn)的一個(gè)問題就是近5年來進(jìn)入各校區(qū)的青年老師數(shù)量比較大。有專業(yè)院校畢業(yè)的大專生，有一般高校畢業(yè)的本科生，也有重點(diǎn)高校畢業(yè)的探討生。有外聘的青年老師，也有在編的青年老師。他們在各校區(qū)的不同管理模式下形成了很多種不同的工作模式和教學(xué)習(xí)慣，再加上原來各校區(qū)對老師的基本要求不盡相同，在有些地方差異還比較大，要想在最短的時(shí)間內(nèi)完成全面的融合也是一件比較困難的事情。為了學(xué)校今后的進(jìn)一步可持續(xù)的大發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)以前銀川一職東校區(qū)的做法，接著支配有比較有豐富的教學(xué)閱歷，思想意識(shí)強(qiáng)，能被大多數(shù)青年老師所認(rèn)可的專職老師擔(dān)當(dāng)培育青年老師的部分糸列工作。這項(xiàng)系列工作中的最重要一個(gè)環(huán)節(jié)就是首先從對青年老師進(jìn)行追蹤式的聽課和比較客觀而公正的面對面的評課與思想溝通。

對于一個(gè)剛剛重新整合的寧夏第一所規(guī)模比較大的中職院校來講，培育人的問題就顯的非常突出，將來不論做什么事情，都須要人來做，都須要特地的教化教學(xué)人材。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注學(xué)校將來的發(fā)展，也非常關(guān)注老師的將來發(fā)展，也很注意老師個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值、和專業(yè)價(jià)值。老師這個(gè)職業(yè)具有雙專業(yè)性的特點(diǎn)。在高校里學(xué)習(xí)的學(xué)問只能解決“教什么”的問題，而教化學(xué)的學(xué)問和技巧解決的是“怎么教”的問題。要很好的解決“怎么教”的問題在高校里是根本學(xué)不到的，只有在社會(huì)實(shí)踐中通過肯定時(shí)間的摸索和實(shí)踐才能真正學(xué)到。

由于本人以前在銀川一職東校區(qū)擔(dān)當(dāng)過培育青年老師聽評課這一重要環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，積累了一些閱歷，在本學(xué)期新整合的銀川職教中心，領(lǐng)導(dǎo)又支配我接著擔(dān)當(dāng)這一重要工作，我感到工作壓力很大。銀川職教中心和以前的銀川一職不同，青年老師數(shù)量比較大，人員成份比較困難，思想意識(shí)和思想覺悟也比較困難。尤其是面對眾多的青年老師，對他們的個(gè)人志向，個(gè)人愛好愛好和個(gè)人性格基本上不了解。要在較短時(shí)間內(nèi)完成組織交給的任務(wù)，心里也感到非常沖突，假如搞的好，皆大高興；假如搞不好的話，將會(huì)使自己處于非常不利的境地。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，并委以重托，促使我不能不想方法做好這項(xiàng)工作。首先將青年老師在年齡段上做了兩大類的劃分，分為教齡在3年以下的青年老師，教齡在5年至3年的青年老師。然后又依據(jù)所教的專業(yè)不同也做了劃分，分為文化課青年老師和專業(yè)理念與技能課青年老師兩大類。又依據(jù)我校初次建校，很多試驗(yàn)設(shè)備沒能到位，教學(xué)工作還很不完善的狀況，分批次對青年老師進(jìn)行聽評課的培育系列活動(dòng)。

第一階段先重點(diǎn)對教齡在3年以下的文化課老師進(jìn)行聽課和面對面的個(gè)別評課和溝通活動(dòng)。先使這批青年老師在教學(xué)規(guī)范上有一個(gè)全新的相識(shí)，以此來指導(dǎo)自已的教學(xué)活動(dòng)。

其次階段則重點(diǎn)對教齡在3年至5年的文化課老師進(jìn)行聽課和評課活動(dòng)。幫助他們仔細(xì)總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法以及教學(xué)閱歷，指出他們在教學(xué)工作中還存在的不足，使這批有著肯定教學(xué)閱歷的青年老師對自己也有一個(gè)全面的相識(shí)，從中能找到自己所存在的差距，以此來不斷修正自己的教學(xué)活動(dòng)。

第三階段對教齡在3至5年的專業(yè)理論技能課老師進(jìn)行聽課和評課活動(dòng)。這時(shí)很多系部的試驗(yàn)室基本能運(yùn)用?；蛴行┢鞑哪馨徇\(yùn)到教室內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場講課。通過聽課和評課，幫助這些青年老師總結(jié)教學(xué)閱歷，克服缺點(diǎn)，修正教學(xué)中存在的一些問題。

最終一個(gè)階段是對教齡在3年以下的專業(yè)理論技能課老師進(jìn)行聽課和評課活動(dòng)。在這期間，學(xué)校和系部都也進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課和公開課的競賽，通過聽課活動(dòng)，青年老師在感性上對課堂教學(xué)的原則和形式有了一些基本的相識(shí)，學(xué)校也具有了一些試驗(yàn)設(shè)備，多媒體教室也相繼投入運(yùn)用。也能使這批青年老師能有機(jī)會(huì)大顯身手的機(jī)會(huì)，從中也能暴露出一些教學(xué)活動(dòng)中的問題，有針對性的幫助青年老師部總結(jié)教學(xué)閱歷，訂正缺點(diǎn)，使這批青年老師能快速成長。

經(jīng)過三個(gè)月的聽課和評課以及單獨(dú)的面對面的思想溝通活動(dòng)。目前很多青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步，至少明確了什么樣的課是好課，是規(guī)范的課。在這些年青老師中，有很多人具有較高的個(gè)人潛質(zhì)，經(jīng)過幾年的實(shí)踐熬煉，肯定會(huì)成為銀川職教中心的棟梁。也有一些青年老師還須要不斷的去磨練，百變成鋼。當(dāng)然也有些青年老師進(jìn)取心不是很強(qiáng)，責(zé)任心也不是很強(qiáng)，須要在今后的工作中端正思想看法，迎頭趕上來。

通過對近40多名青年老師的聽課、評課和面對面的溝通活動(dòng)，大多數(shù)青年老師都顯示出在不同方面的優(yōu)點(diǎn)，有許多的閃光點(diǎn)，特別須要我們?nèi)プ屑?xì)總結(jié)和挖掘的。我們也感覺到了在他們身上有很多特別值得我們這些中、老年老師去學(xué)習(xí)的地方。這些優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)詳細(xì)突出表現(xiàn)為：

一．課前仔細(xì)做好收集素材的打算工作，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，制作精致課件和教學(xué)掛圖等。

比如汽車工程部的青年老師李靜，為了講好一節(jié)《制圖》課，使學(xué)生能直觀的理解6種視圖及之間的相互關(guān)系，李老師除了將一個(gè)機(jī)器部件展示給學(xué)生觀看外，還細(xì)心打算了教學(xué)掛圖，通在黑板上的拼接與擺位，不但引起學(xué)生的高度的學(xué)習(xí)只趣，而且達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。

還比如計(jì)算機(jī)工程部的陳諾，細(xì)心制作了教學(xué)課件，收集了大量的精致廣告圖片，為教學(xué)的勝利打下了良好的基礎(chǔ)。還有計(jì)算機(jī)工程部的萬鵬，事先細(xì)心打算好教學(xué)卡片，通過在黑板上讓學(xué)生進(jìn)行拼接的方式，使原本比較枯燥的《五筆字型》教學(xué)中的《漢字識(shí)別碼》一課，讓學(xué)生們學(xué)得有情趣高漲，教學(xué)效果顯著。

二．仔細(xì)設(shè)置豐富多彩的教學(xué)情境，用以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

比如電子工程部的青年老師胡晶晶，在優(yōu)質(zhì)課競賽中創(chuàng)設(shè)了別出心裁的教學(xué)情境；先讓一名學(xué)生干部出場，向大家述了少年愛因斯坦的小故事，從而引出了一節(jié)課題名為《性格與調(diào)整》的生動(dòng)而活潑的德育課。將生硬的政治說教課變成學(xué)生大面積參加，主動(dòng)參加，合作探討的優(yōu)質(zhì)課。

比如基礎(chǔ)國際部的美術(shù)老師蔣如生在講解并描述圖形的聯(lián)想與創(chuàng)意這一章節(jié)時(shí)，先通舊課《正方形的聯(lián)想與創(chuàng)意》進(jìn)行簡潔復(fù)習(xí)，并對學(xué)生已經(jīng)完成的作品用事物投影儀展示與精彩點(diǎn)評后自然過渡到新課《圓形的聯(lián)想與創(chuàng)意》。教學(xué)效果明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好始終保持到下課后。，2023學(xué)年度培育青年老師工作總結(jié)

2023年青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)范文

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將結(jié)束。

作為一名新老師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動(dòng)的投身到工作之中去。主動(dòng)的參與了學(xué)校和教化局組織的培訓(xùn)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的打算備課，仔細(xì)的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的老師我主動(dòng)去聽老老師的課，仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我主動(dòng)的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前打算。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的寵愛教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)的回答問題，能夠和學(xué)生主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對仔細(xì)完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教化。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)剛好的批改與講解讓學(xué)生剛好相識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參與課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為摯友，傾聽他們的心聲。常常找后進(jìn)生談話，多激勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。

堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在教化教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細(xì)微環(huán)節(jié)處理不好，還要實(shí)行多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，還有課堂上一些意外事務(wù)的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被學(xué)生牽著鼻子走，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我常常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

2023年青年老師個(gè)人年度

2023年度青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

一、教化教學(xué)方面

本學(xué)年年初，我就給自己制定了接著把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語文老師，我始終注意培育學(xué)生的寫作實(shí)力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。

二、教化管理方面

身為八（5）班的班主任，我感到光榮和傲慢，但更多的是責(zé)任與壓力。面對這樣一群成果優(yōu)秀、特性獨(dú)特、心理脆弱、主見性強(qiáng)的孩子，管理是須要技巧的。我花了許多心思，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培育他們特性特長的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí)；緊抓成果的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛作為我們溝通的語言。本學(xué)年，班級的各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色。班級因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任。

班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和躲避，讓我堅(jiān)持下來的是與生俱來的作為老師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)，是全部同事的關(guān)切支持，是學(xué)生們純真的笑臉。清楚地記得12月10號我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝愿……我感動(dòng)到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的華蜜莫過于此！

我就這樣享受著我痛并歡樂的老師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡潔也最深邃的真理：付出，然后收獲。感謝！

青年老師2023年度總結(jié)范文

我參與老師工作已經(jīng)第九年，可以說在這幾年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校內(nèi)里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的閱歷使我成熟了許多許多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。

回顧一學(xué)期的工作狀況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，自己在思想

政治素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平常

做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠剛好完成。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決信念，忠誠黨的教化事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

三、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在校內(nèi)，主動(dòng)地向新老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，標(biāo)記。)學(xué)手段，虛心向老老師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高抽象思維實(shí)力，培育學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí)，考慮到學(xué)生智力素養(yǎng)的差異，按實(shí)力分類，教學(xué)因人而異，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細(xì)心設(shè)計(jì)，合理支配，每節(jié)課上得都繪聲繪色，效果很好。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，假如說自己取得了一些成果的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、愛惜分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教化工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，勇攀教化事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。

作為一名老師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛，想發(fā)財(cái)就不要做老師，做老師就不要想發(fā)財(cái)，我知道的，我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的，我會(huì)更加的努力的，我知道自己的困難有許多，但是我想，我會(huì)在困難面前做好我自己的!

青年老師2023年度工作總結(jié)范文

作為一名人民老師，我對教化事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教化的宏大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說：“老師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來學(xué)生一生的學(xué)問或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參與工作以來，學(xué)校就委以畢業(yè)班教學(xué)的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是十年。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不情愿擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，我毫無怨言地靜默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，強(qiáng)壯地成長。

從教十年來，我始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，本著“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師”的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的老師。并堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，在教化教學(xué)上取得了優(yōu)異的成果，深受領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在工作中嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時(shí)注意學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)問在我們生活中每天更新，一天不學(xué)在學(xué)問上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的學(xué)問不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的學(xué)問武裝自己。在短短的幾年中我參與了各項(xiàng)接著教化的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐了很多勝利的方法和閱歷，最終找到了適合自己的教學(xué)方法和路子。在教學(xué)實(shí)踐過程中適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新學(xué)問時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的學(xué)問體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出實(shí)力培育。

二、獻(xiàn)愛心，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

在班務(wù)管理上，要以身作則，嚴(yán)于律已，深化學(xué)生、家庭、社會(huì)了解本班的實(shí)際狀況和存在的問題。摸清了班級的狀況后，我制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作安排，利用班隊(duì)會(huì)實(shí)行了許多有針對性的主題隊(duì)會(huì)。為了變更部分學(xué)生愛上網(wǎng)打嬉戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余，周末我深化網(wǎng)吧了解學(xué)生的狀況，又收集了很多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽，用這些活生生的事實(shí)來教化學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打嬉戲機(jī)的害處。

我深知一個(gè)后進(jìn)生對班級的影響，更清晰轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要性。于是確定從最差學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個(gè)叫馬俊杰的同學(xué)，特殊淘氣、貪玩、厭學(xué)、愛上網(wǎng)打嬉戲，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的父母離異，父親外出打工，寄養(yǎng)在姑奶家，生活很艱難。針對這些狀況我實(shí)行了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí);然后再和他的家長溝通思想，要求他常常打電話回家，使他在家能享受到暖和;再抓住他頭腦敏捷的特點(diǎn)給他創(chuàng)建表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信念。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)當(dāng)再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操勞，才能為家里減輕壓力。我還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，最終有了回報(bào)。馬俊杰的學(xué)習(xí)不但趕上其他同學(xué)，而且在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中被評為先進(jìn)個(gè)人，受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成。

三、爭做優(yōu)秀人才，樂于吃苦奉獻(xiàn)

愛一行才能鉆一行，對教化事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，勞碌地生活，始終以滿腔地?zé)岢劳度牍ぷ?。?dāng)學(xué)校的工作支配不開時(shí)，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時(shí)一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀老師，我始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。

2023年青年老師個(gè)人年度工作總結(jié)

每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年老師中的一員，任教半年來感受許多，也積累了一些閱歷，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)上：堅(jiān)持課改，仔細(xì)教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中，專心備好課堂上的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)留意到的細(xì)微環(huán)節(jié)，力求做到將原來枯燥簡潔的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我特別留意學(xué)生實(shí)際狀況，把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，青年老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老老師，同時(shí)也聽有些聽課對我收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持仔細(xì)剛好、全批全改，通過批改作業(yè)了解學(xué)生的駕馭狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過小組合作可以完成的問題，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得，爭取每個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二、班級管理上：總結(jié)理論，以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學(xué)校為青年老師支配的師徒結(jié)對項(xiàng)目對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學(xué)好而且班級管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡樂中感動(dòng)，在錯(cuò)誤中成長。有師父的幫助，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì)，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事務(wù)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的沖突。

半年中我與學(xué)生一起成長，積累班級管理閱歷，期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。

三、思想上：愛黨愛國，主動(dòng)進(jìn)取

作為一名青年老師，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。學(xué)習(xí)教化戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求