生物人教版八年級下冊生物的生殖與發(fā)育復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

《生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計的概述：設(shè)計思路概述生物的生殖、發(fā)育是生命的基本特征。植物、動物和人類通過生殖（遺傳物質(zhì)的傳遞）、發(fā)育（遺傳特性的表達(dá)）體現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展。人的生殖和發(fā)育等基本知識已在七年級下冊介紹；按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本章著重介紹植物的生殖以及動物的生殖和發(fā)育。生物的生殖方式是多種多樣的。不同生殖方式的形成，既體現(xiàn)了生物對不同環(huán)境的適應(yīng)，又展示了不同生物類群在連續(xù)性方面所表現(xiàn)的發(fā)展和進(jìn)化。植物的有性生殖和發(fā)育已在前面講過，所以，本章第一節(jié)從植物有性生殖的復(fù)習(xí)引入，重點介紹無性生殖及其應(yīng)用。動物的生殖和發(fā)育也是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定安排的，分別介紹了昆蟲、兩棲動物和鳥的生殖和發(fā)育。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動植物的生殖過程和特點的同時，突出生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系。例如，探究植物的扦插、兩棲類生殖發(fā)育對水環(huán)境的依賴、鳥類復(fù)雜的繁殖行為和帶你參觀養(yǎng)雞場等。這種多側(cè)面的與人和環(huán)境的呼應(yīng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了整套教材以人與生物圈為主線的思路。本章知識與生產(chǎn)實踐聯(lián)系緊密，安排的探究活動、課外實踐、科學(xué)?技術(shù)?社會等內(nèi)容也都有一定難度。關(guān)于生殖和發(fā)育，有些學(xué)生會有一些生活經(jīng)驗。教師要充分了解和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，積極引用和拓展，使教學(xué)過程順應(yīng)認(rèn)知規(guī)律。此節(jié)為復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，強調(diào)知識對比分析印證，注重總結(jié)提升和運用，在知識梳理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)深入辨析與會考應(yīng)試。教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：能夠舉例描述植物、昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖方式，區(qū)別有性生殖與無性生殖。過程和方法目標(biāo)：通過觀察、收集資料、討論、表演等活動，培養(yǎng)觀察能力、收集和處理資料的能力，以及表達(dá)交流、合作參與、自主學(xué)習(xí)的能力，通過對比分析提升歸納總結(jié)及會考應(yīng)試能力。情感、態(tài)度和價值觀：關(guān)注我們周圍的環(huán)境，增強學(xué)生生態(tài)意識，了解環(huán)境與各種動植物之間的關(guān)系。（三）教學(xué)重點難點：1、通過觀察、思考和討論，舉例植物常見的無性生殖、常見昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育過程、完全發(fā)育與不完全發(fā)育的區(qū)別2、調(diào)查和收集資料的方法，合作學(xué)習(xí)、自主探究的能力、嘗試扦插技術(shù)；3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動教學(xué)意圖考點呈現(xiàn).列舉植物無性生殖方式.嘗試植物的扦插或嫁接.描述植物的有性生殖.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.描述鳥的生殖和發(fā)育過程讓學(xué)生在熟知《課標(biāo)》要求的前提下，有針對性的進(jìn)行重點梳理和復(fù)習(xí)無性生殖分裂生殖：低等的單細(xì)胞生物如名喃、草履蟲出芽生殖：酵母菌、水螅扦扦插營養(yǎng)生殖:］壓條’嫁接方法：枝接、芽接原理：使接穗和砧木形成層貼合以對比的方式呈現(xiàn)，喚起回憶，深度分析

組織培養(yǎng):孢子生殖:條條件：無菌J材料：植物器官、組織、細(xì)胞?優(yōu)勢：高產(chǎn)抗病毒，有助科學(xué)研究藻類、苔蘚、蕨類（部分）、真菌有性生殖植物：裸子植物：沒有真正的花、果實1被子植物:生殖器官包括花、果實、種子1被子植物特有的雙受精、種子形成過程動物：雌雄同體，異體受精，卵生：蚯蚓雌雄異體，體外受精，卵生：魚類、兩棲類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生：昆蟲類、爬行類、鳥類雌雄異體，體內(nèi)受精，胎生：哺乳類對比分析，例證辨識發(fā)育昆蟲發(fā)育］完全變態(tài)發(fā)育：蝶、蛾、蜂、蠅、蚊1不完全變態(tài)發(fā)育：蟬、蟑螂、蝗蟲、蜻蜓兩棲類的發(fā)育---變態(tài)發(fā)育鳥的發(fā)育對比分析，合作探析問題梳理出芽生殖的條件？營養(yǎng)生殖的優(yōu)勢？三種常見營養(yǎng)生殖間的區(qū)別？嫁接的優(yōu)勢？種子植物生殖中必經(jīng)的兩個階段是什么？被子植物果皮的作用是什么？兩棲類生殖比魚類進(jìn)步在哪？體內(nèi)受精相較于體外受精的優(yōu)勢？鳥類的生殖比爬行類、昆蟲類進(jìn)步在哪？胎生相較于卵生的優(yōu)勢？兩棲名稱由來？鳥類發(fā)育從何時開始？收集資料、討論等活動，培養(yǎng)觀察能力、收集和處理資料的能力，以及表達(dá)交流、合作參與、自主學(xué)習(xí)的能力回顧通過課件師生共同回顧各種生物的生殖、發(fā)育強化鞏固小練兵昆蟲/包括①變態(tài)\/ 和②變態(tài) \/、曾發(fā)吏/\明受精廠、\件外受希、一構(gòu)復(fù)雜、1生瘙和幼體\ 還有敏、⑦j飛產(chǎn) \/等繁趨吵7兩棲動物 鳥類通過填圖將《課標(biāo)》中重點提煉的昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖、發(fā)育的異同歸納匯總，提升學(xué)生收集整理、歸納總結(jié)、自主學(xué)習(xí)的能力會考鏈接1、下列」有關(guān)生殖的說法不準(zhǔn)確的是A.卵細(xì)胞是人體內(nèi)最大的細(xì)胞B.子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所C.卵細(xì)胞不屬于生殖細(xì)胞及時反饋，明確問題，整改提升

D.精子與卵細(xì)胞在輸卵管處形成受精卵2、下面是蝴蝶一生經(jīng)歷的不同階段，請你按照它們的發(fā)育過程進(jìn)行排序A.受精卵一成蟲一幼蟲一若蟲B.受精卵一幼蟲一蛹一成蟲C.受精卵一蛹一幼蟲一成蟲D.受精卵一蛹一成蟲一幼蟲3、青蛙的成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，但它的下列」哪些生命過程必須在水中進(jìn)行A.捕食和爬行 B.產(chǎn)卵和鳴叫C.跳躍和冬眠 D.生殖和發(fā)育4、下列屬于無性生殖的是A.撒播玉米種子種地3.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗C.用帶芽的土豆小塊培育成新植株D.埋下小麥種子后，種子發(fā)芽5、用紅富士蘋果的枝條做接穗，野生蘋果樹做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接的枝條上所結(jié)的果實是A.紅富士蘋果 3.野生蘋果C.國光蘋果 D.既有紅富士蘋果，又有野生蘋果6、美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期A.幼蟲、卵 B.若蟲、成蟲C.蛹、若