人教高中政治感受文化影響

1、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系2、文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的表現(xiàn)3、文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位4、我國(guó)面對(duì)的文化現(xiàn)狀及如何應(yīng)對(duì)?溫故知新第二課第一框感受文化影響1.文化對(duì)人的影響來(lái)源。2.文化對(duì)人的影響表現(xiàn)。（重點(diǎn)）3.文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）4.人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。學(xué)習(xí)目標(biāo)中西飲食文化思考你在畫面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別？中西式婚禮思考你在畫面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別？一、文化影響面面觀1、文化對(duì)人影響的來(lái)源特定的文化環(huán)境各種形式的文化活動(dòng)中餐西餐杭州G20中西餐

探討：1.你還知道其它民族不同的禮節(jié)嗎？2.人們的交往方式為什么會(huì)有差異？?jī)r(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度影響不同時(shí)代、不同民族、不同地域、不同階級(jí)或階層表現(xiàn)為不同的交往行為和交往方式

文化影響人們的交往行為和交往方式一把鋒利而又尖銳的鋼刀架到了脖子上……

數(shù)學(xué)老師：假設(shè)脖子上最先碰到的一點(diǎn)為P，坐標(biāo)為（x0，y0），而鋼刀所在直線為y=kx+b，求P點(diǎn)到直線的距離。哦......

語(yǔ)文老師：深深地嘆了口氣，輕聲地念道：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，作別西天的云彩……”

生物老師：大家要用顯微鏡觀察一下在無(wú)機(jī)物進(jìn)入有機(jī)物的過(guò)程中，發(fā)生了怎樣的物質(zhì)交換……情景探究

物理老師：等一下，讓我們來(lái)瞅一瞅，分析一下鋼刀現(xiàn)在的受力情況。呃，鋼刀受到自身的重力和肩膀給它的支持力，有脖子給的阻力和陷入脖子內(nèi)的摩擦力，并且四力保持平衡。

化學(xué)老師：這是一道很好的題目，同學(xué)們注意兩種情況。⒈當(dāng)它是不銹鋼制的，即含有Fe，而不含F(xiàn)e2O3時(shí)，它與氨基酸的反應(yīng)是這個(gè)方程式……⒉當(dāng)它含有Fe2O3時(shí)，它與氨基酸的反應(yīng)則是這個(gè)方程式……

政治老師：我一向信仰辯證唯物主義，而現(xiàn)在，我要利用一下唯心主義，那就是──我說(shuō)這個(gè)刀子不在我脖子上就不在脖子上！

面對(duì)圓明園遺址，不同的人發(fā)出不同的感慨：建筑家：“雄偉的建筑雕塑”政治家：“勞動(dòng)者智慧的結(jié)晶”歷史學(xué)家：“侵略者罪行的歷史見(jiàn)證”一位游客：“一堆亂石頭，花錢看這沒(méi)勁”……文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化環(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念影響認(rèn)識(shí)（角度、深度、廣度）

實(shí)踐（目標(biāo)、行為）表現(xiàn)為

不同的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維方式一、文化影響面面觀2、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式①影響因素：文化環(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念②思維方式在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成，又影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。不同民族、不同地域的人們交往方式不同不同時(shí)代的人們交往方式不同不同階層的人們交往方式不同潛移默化二、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)深遠(yuǎn)持久延時(shí)符孟母三遷墓地附近——集市附近——學(xué)校附近——言行舉止中規(guī)中舉，發(fā)奮讀書(shū)學(xué)叫賣聲模仿喪禮儀式環(huán)境活動(dòng)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭,亦與之化矣。

——孔子孟母三遷和孔子的話體現(xiàn)了文化影響的什么特點(diǎn)？給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？思考：二、文化?duì)人影響的特點(diǎn)（1）具有潛移默化的特點(diǎn)1)文化對(duì)人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的，而是潛移默化的。2)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過(guò)程。回鄉(xiāng)偶書(shū)二首少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。情

景

探

究張明敏的一首《我的中國(guó)心》唱出了海外游子對(duì)祖國(guó)割舍不斷的感情，也可以說(shuō)明文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，意義深遠(yuǎn)的。上述情景體現(xiàn)了文化影響的什么特點(diǎn)?①世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。②世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，具有確定的方向性。（2）深遠(yuǎn)持久——二、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)潛移默化深遠(yuǎn)持久角度側(cè)重影響的過(guò)程和無(wú)形性側(cè)重影響的效果和持久性特點(diǎn)一般不是有形的、強(qiáng)制的具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變注意文化對(duì)人潛移默化的影響，并不是一個(gè)消極被動(dòng)的過(guò)程，而是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響要求啟示我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康向上的文化，提高自身修養(yǎng)啟示我們應(yīng)樹(shù)立正確的“三觀”，促進(jìn)自身的全面發(fā)展感受文化的影響文化影響的來(lái)源特定的文化環(huán)境各種形式的文化活動(dòng)文化影響的表現(xiàn)文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維方式文化影響的特點(diǎn)潛移默化的影響文化對(duì)人潛移默化的影響人們接受健康向上文化的影響,往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程深遠(yuǎn)持久的影響文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志知識(shí)小結(jié)課堂練習(xí)（2018年高考天津卷政治7）近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國(guó)》在“央視”熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書(shū)信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書(shū)信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們