初中歷史-《第12課蒙古的興起和元朝的建立》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

西夏北宋遼西夏南宋金復(fù)習(xí)導(dǎo)入蒙古帳幕車蒙古國元朝第12課

蒙古的興起和元朝的建立元的建立和統(tǒng)一行省制度發(fā)展經(jīng)濟(jì)蒙古的興起和統(tǒng)一鞏固統(tǒng)治促進(jìn)了民族的融合整體把握交流助學(xué)任務(wù)分配：

1—2組，負(fù)責(zé)蒙古國和元朝兩個(gè)政權(quán)的要素歸納以及重要?dú)v史人物的功績的總結(jié)。選出本組的發(fā)言人，每組1人。3—4組，負(fù)責(zé)歸納元世祖重視社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的幾個(gè)方面。要注意歸納的條理性。選出本組的發(fā)言人，每組2人。5—6組，負(fù)責(zé)匯報(bào)展示行省制度的相關(guān)內(nèi)容。要注意知識(shí)的歸納，不要照讀課本。選出本組的發(fā)言人，每組1人。關(guān)于民族融合的知識(shí)由我們師生一塊完成。時(shí)間要求：5分鐘，要抓緊喲提醒：隨時(shí)記憶所負(fù)責(zé)的任務(wù)版塊的基礎(chǔ)知識(shí)。一、蒙古國的建立和元朝的建立統(tǒng)一（一）蒙古國的建立成果展示統(tǒng)一蒙古；建立蒙古國；三次西征他有什么貢獻(xiàn)？鐵木真……唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！?/p>

——毛澤東你認(rèn)同毛澤東在《沁園春·雪》中對(duì)鐵木真功績的描述嗎？說出理由。動(dòng)腦筋蒙古金南宋大理西遼西夏吐蕃等部南京中興臨安崖山大都再滅金滅西夏金南宋大理西遼西夏吐蕃等部南京中興臨安崖山1279年元統(tǒng)一全國1276年元大都（二）元朝建立和統(tǒng)一辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁人生自古誰無死留取丹青照汗青

——文天祥欣賞英雄詩篇講述英雄故事點(diǎn)撥1阿骨打抗遼岳飛抗金二、元朝鞏固統(tǒng)治之發(fā)展經(jīng)濟(jì)元朝的運(yùn)河會(huì)通河通惠河大都杭州隋朝大運(yùn)河余杭涿郡洛陽點(diǎn)撥2思路引導(dǎo)（1）相同點(diǎn)：①起止點(diǎn)②作用（2）不同點(diǎn)：①目的②運(yùn)輸路線③政治中心點(diǎn)④元朝有海運(yùn)二、元朝鞏固統(tǒng)治之政治行省制度的設(shè)立

中央中書省

宣政院（管轄西藏）內(nèi)容：行中書省地方加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄

加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄

為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治。目的：中央—中書省—全國最高行政機(jī)構(gòu)地方—

行中書省

（簡稱行省或?。┪鞑爻蔀樵恼叫姓^(qū)加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄行省制度點(diǎn)撥3如何分析行省制度的影響？關(guān)鍵詞：繼承發(fā)展郡縣制、吸取唐宋的兩個(gè)極端的教訓(xùn)、中央和地方的平衡思路：①繼承和推廣了秦漢的郡縣制度②加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄③鞏固和發(fā)展了多民族國家的統(tǒng)一④奠定了今天中國行政區(qū)劃的基礎(chǔ)

元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合，主要表現(xiàn)在哪些地方？三、民族融合的發(fā)展金南宋大理西遼西夏吐蕃等部南京中興大都臨安崖山波斯人阿拉伯人畏兀兒漢族蒙古族漢人漢族邊疆各族原先的契丹、女真等族漢化金南宋大理西遼西夏吐蕃等部南京中興大都臨安崖山回族（1）加強(qiáng)了對(duì)疆管轄（在中央設(shè)宣政院管轄西藏、加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄），鞏固了國家統(tǒng)一。（