教育教學現(xiàn)場會心得體會

教育教學現(xiàn)場會心得體會李衛(wèi)東2013年4月27日我校教育教學全面提升現(xiàn)場會隆重召開聊城市區(qū)教育局兩級領(lǐng)導及東昌府區(qū)個兄弟學校的領(lǐng)導都來參觀了此次活動?，F(xiàn)場會由校園文化、學校教育教學檔案資料，師生的硬筆書法展示，快樂課堂展示，陽光大課間，，師生綜合素養(yǎng)展示，領(lǐng)導致辭，幾部分組成。最后聊城市教育局小學教學研究室主任馮明才主任做了重要講話通過師生的寫字練習。我們不僅掌握了基本筆畫的書寫，還體驗到了硬筆書法中的一些書寫技巧與樂趣，領(lǐng)略到中華文字的構(gòu)字奧妙，欣賞到其中內(nèi)存的藝術(shù)美，從而激發(fā)起師生的書寫情趣和良好的審美觀。大課間師生伴隨著校園廣播中的節(jié)奏，邁著整齊步伐，挺胸抬頭，個個精神抖擻地來到操場，師生們一起跑步做操，然后自由活動時間，老師和學生們一起課間活動，踢毽子的、跳繩的，拔河的，搖呼啦圈的，推鐵環(huán)的、投沙包的等，盡情地、歡快地展現(xiàn)出學生們獨特愛好和個性發(fā)展，感到孩子們富有朝氣通過本次活動我們大膽探索，積極實施教學方式和學習方式改革，摒棄傳統(tǒng)的教學方式，打破老師講學生聽的局面，激發(fā)了學生的學習積極性，倡導自主合作、探究學習，讓學生成為課堂的主角，極大地提高了教學效率，使學生的自主精神、創(chuàng)造意識得到培養(yǎng)，個性得到張揚。與會代表分組到教室觀摩了課堂教學，觀看了陽光大課間活動，欣賞了師生精彩的綜合素養(yǎng)展示，對我校的課堂教學改革給予了高度評價。活動雖已結(jié)束，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將這種良好的精神風貌常態(tài)化，在以后的教學中，我將會不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將高效課堂的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。為開創(chuàng)我校教育教學的新局面而努力。教育教學現(xiàn)場會反思杭傳華2013年4月27日，東昌府區(qū)教育教學現(xiàn)場會在我校隆重召開，大會順利進行，并取得圓滿的成功，作為新區(qū)小學的的一名員工我心里特別高興。現(xiàn)場會當天我們都嚴格按領(lǐng)導要求，提前候課，前后開門，雖然已經(jīng)提前演練，但緊張的情緒依然存在，因為人人都不想給學校丟臉?，F(xiàn)場會當天我們班的學生非常給力，現(xiàn)場會當天紀律出奇的好，回答問題很積極，學生積極學習爭先恐后的學習精神完完全全的展現(xiàn)了出來，給參觀學習的領(lǐng)導和老師留下了深刻的印象。這次現(xiàn)場會讓我得到了充分的鍛煉，同時也使我深刻體會到了把高效課堂常態(tài)化的重要性，如果我們不想再為有人參觀而浪費時間去預演的話，那我們必須把高校課堂常態(tài)化。結(jié)合這次的高效課堂展示和反思學習，我對高效課堂有了新的認識。高效課堂把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)主要由自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練等基本環(huán)節(jié)來完成。為了適應新時代教育的要求，這就要求我自己在平時的教育教學中就應該做到以下幾點：首先、上課前要有充分的課前準備，要吃透教材，通觀全局，提綱挈領(lǐng)，準備好導學案，制定切實可行的教學目標。教學目標一定要詳細具體，切實可行，難易適中。二、要及時檢查目標的落實情況，使學生對每一學段的目標有所了解，對自己有一個客觀的評價，做到心中有數(shù)，此時可采用獎勵機制。然后教師還要指導好學生如何學。以上兩點是有機結(jié)合的，只有這樣才能出高效。所以我還要幫助學生養(yǎng)成課前預習、課堂展示、課后鞏固的好習慣。如果每個學生都有良好的學習習慣，再加上教師的適時點撥，對于培養(yǎng)他們自主學習能力和提升學習成績的作用都是極大的。在以后的教學中，我將會不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將高效課堂的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步?？傊?，這次現(xiàn)場會給我的不僅僅是一天緊張的工作和幾個月的忙碌的準備，帶給的更多是對教育發(fā)展的了解，對自己將來進步方向的把握。郭清華2013年4月27日聊城市教育教學現(xiàn)場會在新區(qū)小學召開，作為新區(qū)小學的一名老師，我非常有幸能參與其中。這次現(xiàn)場會準備了很長時間，期間歷經(jīng)周折，最終定下日期后，領(lǐng)導們、同事們都投入到了緊張的準備工作中。比如大家伙一塊商量如何建設“有新區(qū)小學特色”的班級文化，如何展示我們的寫字教學，以及如何打造一節(jié)高效課堂等等，忙的不亦悅乎，用同事們的話說“天天跟過大年似的”，起早摸黑準備材料、排練節(jié)目……，不過真正當這一天來到的時候，看到參觀的老師那贊賞的眼光時，聽到領(lǐng)導的肯定時，覺得辛苦沒有白費，一切都值了。我所帶的是二年級的學生，我印象最深的是做班級文化展示墻，真正做成的時候特別的好看，可是過程確實很辛苦。從最初的找創(chuàng)意，設計板塊，到中間的準備相應材料，以及最后的張貼，真的費時耗力，幸好我有一個很好的搭檔和一群懂事的孩子，沒有她們的幫助，僅靠我一己之力很難完成。還有我對師生才藝展示版塊也印象很深，每周都有一兩天，放學后老師們排練節(jié)目，因為要站到很高的凳子上，每次都站半個鐘頭左右，身體不能動，真的是很辛苦的一個事情，有好多老師下來都會揉揉小腿，嚷著腳疼，可是我們都堅持下來了。最后匯報演出的時候，站在熟悉的舞臺上時，對著打過來的燈光時，我突然有一種錯覺，覺得好像來到了一個很大的舞臺表演一樣，非常有成就感。真的很享受這種成就感，經(jīng)歷過了之后，之前的那些辛苦早已煙消云散，記住的是大家下臺后的滿足的笑容和擊掌而慶的情景。感謝經(jīng)歷，若干年后每當想起這段時間相信嘴角會是上揚的，心里會是滿足的，經(jīng)歷的不管是美好、快樂或是失意、痛苦，最后都會成為你的財富，因為不斷經(jīng)歷的人生才會更加的豐富多彩。第二篇：教學現(xiàn)場會學習心得體會教學現(xiàn)場會學習心得體會開拓創(chuàng)新收獲希望在全面推廣實施創(chuàng)新教育，努力實踐高效課堂的今天，書院街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學教務主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學（點、幼兒園）都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學校領(lǐng)導集體，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子?，F(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提各學校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學生的終身發(fā)展奠基。教育應當回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應該關(guān)注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質(zhì)教育，為學生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！皯B(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度，規(guī)范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務學習記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進課堂，學生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學工作成功的保證在書院街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。在xx小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結(jié)、教學反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學設計”和“教學反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，xx小學的教育教學工作會有更大的起色。收獲三：有感于開放式的課堂教學模式通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環(huán)節(jié)，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質(zhì)量；在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學生學會學習為核心。教學過程重在培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由“學會”到“會學”，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創(chuàng)造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發(fā)展。收獲四：制度落實到位，激勵措施生效為進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。下一步工作設想：沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關(guān)注細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學們走向美好的明天。第三篇：教學現(xiàn)場會學習心得體會在全面推廣實施創(chuàng)新教育，努力實踐高效課堂的今天，xx街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學教務主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬xx教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫xx教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對xx教育的明天充滿了希望。一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學（點、幼兒園）都是處在急促的前進中，作為xx街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學校領(lǐng)導集體，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子?，F(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提各學校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學生的終身發(fā)展奠基。教育應當回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應該關(guān)注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質(zhì)教育，為學生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！皯B(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務學習記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進課堂，學生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學工作成功的保證在xx街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學規(guī)律，改革教學內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，xx街道中學的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。在西林西小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結(jié)、教學反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學設計”和“教學反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，西林西小學的教育教學工作會有更大的起色。收獲三：有感于開放式的課堂教學模式通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環(huán)節(jié)，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質(zhì)量；在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學生學會學習為核心。教學過程重在培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由“學會”到“會學”，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創(chuàng)造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發(fā)展。收獲四：制度落實到位，激勵措施生效為進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。下一步工作設想：沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關(guān)注細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學們走向美好的明天。第四篇：小天鵝學校提升教育教學質(zhì)量現(xiàn)場會心得體會潼關(guān)縣中小學提升教育教學質(zhì)量現(xiàn)場會-----心得體會2018年4月17日，按照縣局和學校安排，我參加了《潼關(guān)縣中小學提升教育教學質(zhì)量現(xiàn)場會》，本次會議，使我收獲頗多。對比我校的教育教學工作的開展，我看到了很多不足，同時也更堅定了我校提升和改變教育教學工作效率和模式的決心。早上八點鐘，我趕往第一站——潼關(guān)縣北極小學。站在校門口的楊寶峰校長熱情地接待了我們。楊校長先簡單講解了北極學校的基本情況，隨后解說員詳細地向我們介紹了北極學校的各項精細化管理檔案、影像資料、高效課堂導學案、手抄報、課外積累資料、教室業(yè)務進修計劃、畢業(yè)班培優(yōu)輔查資料等工作的開展情況。其中，打造高效課堂——“自主合作、快樂學習”這一教學模式，讓學生真正成為了課堂的主人翁。楊寶峰校長厚厚的幾個筆記本和他給教師寫的聽課評語，深深地吸引著我。還沒回過神來，又跟隨解說員來到了北二樓——北極學校多媒體會議室。在會議室，我們認真聽取了北極小學教學管理工作匯報。整體來看，北極小學在抓管理、重實效方面下了很大的功夫。學校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本研究為切入點，以課堂教學為渠道，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵；領(lǐng)導率先垂范，全體教師凝心聚力、同舟共濟、上下一心，奠定了學校有力發(fā)展的思想基礎(chǔ)。又通過“五大板塊”提高認識、明確方向、民主決策、建章立制，通過多種手段實施高效教學。學校推行高效課堂不搞花架子，不搞“包裝教學”，讓家長走進課堂，參與課堂，了解學生在校學習情況；實施“三查、二看、一分析”管理措施，對畢業(yè)班提高要求，形成了科學完善的規(guī)范流程鏈條。本次現(xiàn)場會還進行了分組聽課，我被安排在第四組，聽王睿娟老師的五年級數(shù)學課：分數(shù)的基本性質(zhì)。王老師授課思路清晰，導課自然，能緊緊抓住課堂學生的注意力，層層推進，步步深入，由易到難，層層推進，教師的“教”與學生的“學”緊密結(jié)合，行之有效。第二站是四知學校初中部。進入學校二樓會議室，首先映入眼簾的是擺放整齊的各種檔案資料。在聽取了學校管理匯報之后，我們對四知學校的檔案管理工作進行了觀摩。學校采用高效科學的分層管理、全員參與的模式，每周一匯總，每月一考核，每期一評比。一日常規(guī)細節(jié)做實，分工明確，堅持始終，組織完善，層層監(jiān)管，反饋及時，獎罰分明。畢業(yè)年級組長王雪麗老師對九年級的考前規(guī)劃井井有條，細致詳實并切實可行。兩點三十分，我們來到本次現(xiàn)場會的第三站——潼關(guān)中學。潼關(guān)中學領(lǐng)導、講解員已早早站在門口，等待大家的到來。解說員首先講解了校門口學生一卡應用及東面安保室的網(wǎng)絡監(jiān)控設置，為學校安全提供了有力的保障。校門里擺放著“變教風、轉(zhuǎn)學風”“封閉式、嚴管理”“創(chuàng)建競爭平臺，激發(fā)教師潛能”等標牌。進入學校會議室，潼關(guān)中學黨委書記向大家分析了潼中的實際：理強、文弱、藝術(shù)缺。根據(jù)這一現(xiàn)狀，學校制定了切實可行的目標規(guī)劃，實施文、理、藝、體四輪驅(qū)動的戰(zhàn)略思想，在學生中推行晨讀晚背，在教師中推行師徒結(jié)對，學大綱，做真題，匯集考點；推行護導一日常規(guī)檢查制；開設潼中大