染色體變異寧豪文課件

染色體變異寧豪文染色體變異寧豪文染色體變異寧豪文色香蕉無子西瓜寫作閱讀基礎(chǔ)英文寫作是教學(xué)重點也是教學(xué)難點，孩子們聽到寫作就會抓耳撓腮，他們畏難的情緒立刻展露無遺。但是，義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生寫作提出了具體的要求：能正確使用大小寫字母和常用的標(biāo)點符號；能寫出簡單的問候語和祝福語；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。要想達到這些要求，我們就要幫助學(xué)生們克服畏難情緒，有計劃、有組織、有順序的指導(dǎo)學(xué)生們寫作。那么，在教學(xué)實踐中，我們該如何做呢？一、范文展示，主動寫作學(xué)生的自信心來自于對于寫作的熟練程度以及他們的興趣指向，學(xué)生之所以怕寫作就是因為沒有優(yōu)秀的范文讓他們閱讀學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在市場上也很難買到針對小學(xué)生寫作訓(xùn)練的書籍，資源的缺失，也讓教師們頗感頭疼。許多教師為了幫助學(xué)生們樹立寫作的信心，讓他們在寫作時有話可寫，他們不得不自己寫下水文，讓學(xué)生從最簡單的模仿開始。例如：在寫家庭的話題時，教師先介紹了自己的家庭狀況，再讓學(xué)生們思考，為了讓學(xué)生們能夠較為容易的掌握寫作的方法，教師不僅僅要用嘴巴說，還要借助多媒體課件把范文展示給學(xué)生們看。讓他們借鑒老師的寫作思路，開始自己的創(chuàng)作。在寫作時，也不要刻意要求學(xué)生必須按照固定的模式寫作，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑寣W(xué)生們寫出具有自己風(fēng)格的作文。這樣的寫作教學(xué)，可以激發(fā)孩子們寫作的興致，當(dāng)有例子可模仿時，他們會覺得寫作容易了許多，也就會主動地去寫了。二、閱讀指引，樂意寫作寫作無話可說與閱讀量有關(guān)，讀得少，自然無從下筆。因此，我們要幫助學(xué)生們擴充閱讀量，只有積累的多了，他們的表達能力才會增強。我們可以給學(xué)生們推薦一些書目，如：《英語閱讀樹》《Stepbystep》《培生兒童英語》《體驗英語》《新東方朗文新派少兒英語》等等，這些英語故事地道、純正、具有趣味性，孩子們在閱讀時會被故事情節(jié)深深吸引住。當(dāng)他們讀得特別起勁時，讓他們續(xù)寫某一個小故事，他們也會特別樂意。例如：在學(xué)完六年級上冊Unit1Theking’snewclothes之后，我讓孩子們自己去找《皇帝的新裝》，讓他們在課文的基礎(chǔ)上再增添故事情節(jié)。有些孩子把英文版原著搬了出來；有些孩子就憑著自己聽過的中文版故事去進一步加工潤色；還有些孩子對于這個故事非常熟悉，但是他們不喜歡原著的結(jié)局，自己動手改編。這些都是英文故事的魅力，讓孩子們主動地去寫，積極地去搜尋資料，這樣的寫作訓(xùn)練是最有效的，也是培養(yǎng)學(xué)生英語語感的最佳手段。長期的訓(xùn)練，會讓孩子們在寫作時不再詞窮，不再覺得無話可說，因為他們在閱讀中積累了大量的資源，在寫作時，就可以信手拈來，毫不費力了。三、穩(wěn)固基礎(chǔ)，學(xué)會寫作英語寫作能力的提升是一個長期而又復(fù)雜的過程，因此，教師不僅要提升孩子們寫作的興趣，還要給予他們寫作指導(dǎo)，讓他們學(xué)會寫作才是最關(guān)鍵的。1.記憶單詞詞匯是寫作的基礎(chǔ)，不能忽視單詞的重要性。在教新單詞時，要先解決讀音問題，讓學(xué)生學(xué)會記憶單詞的技巧，用讀音來記憶拼寫單詞，會提升他們單詞記憶的效率。我們還要鼓勵學(xué)生多閱讀，讓他們在閱讀中增加詞匯量，并把好詞好句摘錄下來，這樣有利于他們在寫作時隨時提取運用。2.標(biāo)點使用語文老師會講標(biāo)點符號的運用，而英語老師卻很少講。其實，在英語寫作中，標(biāo)點也有著非常重要的作用。標(biāo)點位置的不同，思想表達會有很大的不同，這是英語寫作的基本功。因此，在平時英語教學(xué)中時，我們要逐步滲透講解標(biāo)點符號的使用規(guī)則，并設(shè)計一些練習(xí)，讓學(xué)生們通過練習(xí)加以鞏固。3.口語提升口語的提升可以促進寫作，我們在訓(xùn)練時，可以讓學(xué)生們先說后寫。多練習(xí)聽說讀，當(dāng)熟練之后，可以很自然的過渡到寫。例如：組織學(xué)生分組進行口語練習(xí)，讓他們圍繞主題編寫對話；看經(jīng)典的英文電影，給自己喜歡的角色配音；閱讀課外材料，口頭敘述材料大意……如此的日積月累，他們的詞匯量會不斷地增加，好詞好句也會得到積累，這些都是為學(xué)生們寫作提供基礎(chǔ)保障的最佳手段。4.激勵評價激勵性的評價可以調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們不要過度關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，要看到學(xué)生努力的過程，在他們學(xué)習(xí)的歷程中，我們要時刻提醒他們、鼓勵他們，讓他們充滿信心的去面對每一次困難。例如：當(dāng)學(xué)生寫錯單詞時，我們不能打擊，要用溫和的態(tài)度去鼓勵他們，讓他們在認識到錯誤時，努力去改正。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)某個孩子的作文寫得很棒時，要鼓勵學(xué)生上臺朗讀，這樣不僅能增強學(xué)生的寫作信心，還能鍛煉他們的舞臺表現(xiàn)力和語言邏輯能力。給予學(xué)生激勵性的評價，有助于提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們化被動為主動，提高英語學(xué)習(xí)的效率?？傊?，小學(xué)英語寫作是一個漫長而又艱辛的過程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，我們要做好課前準(zhǔn)備，努力鉆研教材，為學(xué)生的寫作提供最有效的方法。在學(xué)生寫作時，我們要多加關(guān)注，給予他們鼓勵，讓他們信心滿滿地開始寫作。相信通過這樣的努力，學(xué)生們的寫作水平會在不知不覺中得到提升?！緩膮⒓庸ぷ髦两瘢恢痹谵r(nóng)村中學(xué)從事英語教學(xué)工作。一直以來，自認為在工作上傾注了自己的滿腔熱血，想在教學(xué)上取得好的成績，但卻覺得很難！究其原因，一方面是由農(nóng)村特定的環(huán)境造成的，另一方面與教師自身有關(guān)。下面，我將對造成落后現(xiàn)狀的原因作具體分析，并對改善落后面貌提出一些看法。一、為什么農(nóng)村初中英語教學(xué)落后（一）家長對孩子學(xué)習(xí)重視程度不夠農(nóng)村學(xué)生家長大多數(shù)文化程度不高，還有一些存在嚴(yán)重的“重男輕女”的思想。而對孩子的讀書教育問題，他們都是一種“重數(shù)量、輕質(zhì)量”的態(tài)度。只希望孩子早日打工掙錢，不想讓孩子讀書“浪費”時間，對于孩子“讀書成就未來”的認識不足，目光短淺，看不到知識對于孩子未來成長的重要性。（二）很多學(xué)生是留守兒童，缺乏一定的家庭教育和監(jiān)管隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，進城打工成為必然趨勢，這使得孩子和祖輩生活在一起，隔代教育有很多缺陷。首先，老人對孩子非常溺愛，有求必應(yīng)，放任自流，對學(xué)習(xí)卻幾乎不過問。其次，老人文化不高，很多是文盲，缺乏科學(xué)的家庭教育方法，對于家庭作業(yè)無法輔導(dǎo)。另外，父母由于常年不在家，生活上不能照顧孩子，所以心理上有一種歉疚感，對孩子的無理要求總是一味的滿足，而對學(xué)習(xí)卻降低了要求，孩子因此也失去了上進心，也使孩子養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。（三）學(xué)生從小沒有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力特別差，學(xué)習(xí)被動，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課也從不做筆記。不愿動腦筋，養(yǎng)成了上課不聽課，做作業(yè)抄襲，考試作弊的壞習(xí)慣；另外，農(nóng)村學(xué)生的總體素質(zhì)較低，知識面狹窄。（四）農(nóng)村學(xué)校英語教師隊伍薄弱。學(xué)校英語教師較少，教師教學(xué)任務(wù)重。還有很多人都并不是對口英語專業(yè)畢業(yè)的老師。雖說一直都在兢兢業(yè)業(yè)努力提高自己，但和專業(yè)的老師還是在聽說讀寫各方面能力上有一些差距。另外，農(nóng)村相對落后的情況，使得一些教師的教學(xué)方法欠妥當(dāng)。一些教師課堂教學(xué)方法陳舊單一，沒有新穎的方法及靈活的教學(xué)組織形式，仍以自我為中心滿堂灌。課堂缺乏生機，不能調(diào)動學(xué)生的積極性。忽視創(chuàng)造真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，缺少師生間、同學(xué)間的英語交流，使學(xué)生體驗不到英語學(xué)習(xí)的快樂與成就感，對英語學(xué)習(xí)失去了興趣。二、改變農(nóng)村初中英語教學(xué)落后現(xiàn)狀的對策與方法（一）激發(fā)教師積極性，探索適合農(nóng)村英語教學(xué)的方法激發(fā)教師積極性，更新教學(xué)理念是改變目前農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀的關(guān)鍵。首先要關(guān)注農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，制定合理的教師評價體系，開展多樣化英語教師活動，充分調(diào)動教師的積極性和熱情，主動更新理念，探索適合農(nóng)村教學(xué)的新方法。另外，鼓勵英語教師自制教學(xué)用具、自編教學(xué)話劇等。大膽創(chuàng)新，營造良好的英語教學(xué)環(huán)境，使課堂教學(xué)真正“活”起來。（二）端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認為學(xué)習(xí)英語沒有用，許多學(xué)生都認為，“我又不出國，學(xué)英語干什么？”“英語學(xué)不好，表示我愛國！”《英語新課標(biāo)》說，“學(xué)習(xí)英語不僅有利于他們更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，增進他們與各國青少年的相互溝通和理解，還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機會。學(xué)習(xí)英語能幫助他們形成開放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力，促進思維發(fā)展，形成正確的人生觀、價值觀和良好的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語能夠為學(xué)生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力，也能為他們未來更好地適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟全球化以及信息化奠定基礎(chǔ)?！币欢ㄒ寣W(xué)生們明白英語學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是為了升學(xué)，它是一門有用的工具，對未來的發(fā)展很有好處。（三）建立和諧的師生關(guān)系學(xué)生對教師尊敬、依賴，教師對學(xué)生關(guān)心、愛護，這是新型師生關(guān)系的重要特征。教學(xué)的過程不是一個簡單的知識傳遞過程，更多的是師生間情感交流的過程。學(xué)生接受教育具有選擇性，這種選擇性在相當(dāng)大的程度上取決于教師的情感和師生間的良好人際關(guān)系。對學(xué)生來說，有了尊師的感情才會“親其師，信其道”，才會更加主動地接受教育。（四）加強家校聯(lián)系，幫助家長建立良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境對學(xué)生的影響非常大，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，加強與家長的溝通尤為重要。我們要充分利用家長會的機會，多向?qū)W生家長宣傳學(xué)習(xí)英語的重要性，并教給家長正確的教育方法，督促好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)，形成學(xué)校與家庭教育的合力。（五）培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。正確的學(xué)習(xí)方法是成功的重要因素，因此，教師應(yīng)教學(xué)生怎樣有效地記憶單詞；怎樣提高閱讀效率；怎樣對知識點進行分類、歸納和總結(jié)；如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)；如何聽講、做筆記等，請成績好的學(xué)生介紹經(jīng)驗，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更科學(xué)有效。（六）運用現(xiàn)代信息技術(shù)和“導(dǎo)學(xué)案”，努力踐行高效課堂改革，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性改變傳統(tǒng)上課方式，教師唱主角“滿堂灌”學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)狀。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，參與其中。在主動合作交流中獲得知識，提出自己不明白的地方，教師加以講解。教師只講學(xué)生不會的東西，對于學(xué)生會的東西，不必再重復(fù)，從而提高課堂效率?？傊?，農(nóng)村英語教學(xué)任重而道遠。作為二十一世紀(jì)的教育工作者，必須與時俱進，樹立新的教學(xué)理念，積極探索農(nóng)村英語教育教學(xué)的成功之路。我堅信通過農(nóng)村廣大英語教育者的努力，英語教學(xué)現(xiàn)狀一定會得到很大的改善，學(xué)生英語學(xué)習(xí)也會得到提高。色香蕉無子西瓜響譽世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟先天性愚型性腺發(fā)育不良(特(21三體綜合癥)納氏綜合癥)基因突變和染色體變異的區(qū)別基因突變:染色體上某一個位點上基因的改變,光學(xué)顯微鏡下不可見。染色體變異可用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化。缺失、重復(fù)、染色體結(jié)構(gòu)變倒位、易位類型異:個別染色體增減染色體數(shù)目變異染色體成倍增減染色體結(jié)構(gòu)的變異1缺失染色體的某一片段消失消失貓叫綜合征癥狀:兩眼距離較遠,耳位低下,生長發(fā)育緩慢,,存在著嚴(yán)重的智力障礙。患兒哭聲輕,第5號染色體部分缺失音調(diào)高,很像貓○染色體結(jié)構(gòu)的變異2重復(fù)染色體增加了某一片段重復(fù)正常眼棒狀眼○染色體結(jié)構(gòu)的