中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）

中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇），歡迎大家分享。中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒?dòng)。2、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問題。3、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問題。4、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。5、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來(lái)慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。課前準(zhǔn)備：教師：春節(jié)的由來(lái)、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。學(xué)生：查閱有關(guān)資料，以問卷方式展開走訪調(diào)查。教學(xué)過程：一、引入：1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗及春節(jié)期間中國(guó)的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶祝活動(dòng)。2、春節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團(tuán)圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節(jié)?二、活動(dòng)過程：1、分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。教師提供關(guān)于選購(gòu)一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費(fèi)，減少污染。2、讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒?dòng)，從而認(rèn)識(shí)到：不合理的消費(fèi)模式和不科學(xué)的消費(fèi)行為則會(huì)極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。三、教師總結(jié)：綠色春節(jié)會(huì)不會(huì)是年味變淡?最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會(huì)成為春節(jié)前后一個(gè)有意思的話題。其實(shí)，不必太過擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活方式在變化，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧Ｋ?、課后作業(yè)：以過一個(gè)文明、健康、綠色的春節(jié)為題，寫一份倡議書。中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）2教學(xué)目的：1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆。大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練中班孩子表演歌曲《新年好》。教學(xué)建議：1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?2、欣賞幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。3、跟中班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引出主題。1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)呢?二、幼兒嘗試畫。現(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園中班音樂教案的情景畫出來(lái)好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）3【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?！净顒?dòng)過程】一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)中班幼兒興趣，讓中班幼兒知道新年是一月一日。(1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。(3)請(qǐng)中班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教中班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。(1)引導(dǎo)中班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》(3)引導(dǎo)中班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。(4)教師帶領(lǐng)中班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。三、讓中班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。(1)教師引導(dǎo)中班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。(2)中班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)中班幼兒自由祝賀大家新年好?！净顒?dòng)延伸】回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓中班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師讓中班幼兒觀察活動(dòng)室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?中班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?中班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。2、教師要求中班幼兒有表情地演唱。3、請(qǐng)中班幼兒分男、女演唱，要求中班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體中班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)中班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)2、中班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的中班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。教師帶領(lǐng)中班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。中班《春節(jié)到》的教案范文（通用5篇）5教學(xué)目標(biāo)：1、了解北京春節(jié)的'風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。2、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛。2、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了北京春節(jié)的濃濃的“年味”。其實(shí)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，值得我們細(xì)細(xì)咀嚼。今天，我們就一起去嚼嚼這一獨(dú)特的味道。提問：我們知道作者按照時(shí)間順序?qū)懥舜汗?jié)的時(shí)期的幾個(gè)重要日子活動(dòng)。那么，文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略?在文中詳寫的四天中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“臘八”這部分，現(xiàn)在大家來(lái)回憶一下：臘八的時(shí)候，人們做些什么?從中你感受到了作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?二、深入閱讀，體會(huì)氣氛。1、指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀，說說：你仿佛看到了什么?(1)抓關(guān)鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。(2)抓“除非，萬(wàn)不得已，必定”體會(huì)春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。(3)指導(dǎo)學(xué)生感情讀文2、指導(dǎo)品讀“正月初一”。小組齊讀，邊讀邊思考：(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同?(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會(huì)到什么?(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷。(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會(huì)時(shí)怎么回事?3、指導(dǎo)品讀“元宵”。全班齊讀，邊讀邊畫：(1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句，體會(huì)人們對(duì)元宵節(jié)的熱情。(2)如果你置身于這燈的海洋，你會(huì)是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來(lái)嗎?(指名朗讀展示)[設(shè)計(jì)意圖：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句研讀，創(chuàng)設(shè)情景讀，結(jié)合生活體驗(yàn)，深入走進(jìn)北京人的春節(jié)，感受人們的歡樂和濃濃的民俗風(fēng)情]三、拓展閱讀，領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)：1、提問：作者寫這篇文章表達(dá)了他怎樣的情感?2、引導(dǎo)分析：這篇文章為什么會(huì)給我們留下深刻的印象?它在表達(dá)手法上有什么特點(diǎn)?(歸納本文的寫作特點(diǎn)：一是按時(shí)間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當(dāng)，詳寫春節(jié)中的高潮部分，略寫其它部分；三是語(yǔ)言通俗，簡(jiǎn)練。)四、延伸談話，了解風(fēng)俗。1、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方，