幼兒園大班手工教學方案參考樣本（十篇）

第2頁共2頁幼兒園大班手工教學方案參考樣本【設(shè)計意圖】孩子進入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動眼，動腦，動手的過程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來，裝飾出來的瓶子還具有裝飾價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感到快樂，還可以處處體驗到創(chuàng)造美的存在?！净顒幽繕恕?.能夠運用搓、團、捏、印的技能，對玻璃瓶進行裝飾。2.體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣?！净顒訙蕚洹?.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子【活動過程】一、展示瓶子：各種各樣的瓶子1.老師在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?2.幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。2、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中：搓、團、捏、印的技能。三、幼兒動手裝飾，教師巡回指導。1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。2.啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。四、作品賞析1、向同伴介紹自己的作品。2、請幼兒找出自己最喜歡的作品并請作者介紹。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（二）教學目標：1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;2、初步掌握分割、組合等基本制作方法;3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過程與方法：能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行適當?shù)母倪M。情感、態(tài)度與價值觀：1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力;2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學準備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件教學過程：一、交流信息，引入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2)學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3)揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達交流，自主設(shè)計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設(shè)計娃娃的樣子。3、表達交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示(1)先設(shè)計后制作;(2)組內(nèi)進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(2)老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1、組織學生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)3、組織學生評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2、小結(jié)：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、教學反思本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題—表達設(shè)想、自主設(shè)計—討論制作、合作加工—反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：1、培養(yǎng)學生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學習，促進技術(shù)思維。具體包括：(1)設(shè)計圖的交流評議(2)作品的交流評議(3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議3、多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維(3)通過課前調(diào)查、作品展示拓展學生思路(4)設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新(5)作品交流注重特色介紹(4)課尾的拓展延伸幼兒園大班手工教學方案參考樣本（三）活動目標1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。2.通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。____對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣?；顒訙蕚?.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片?；顒舆^程1.激發(fā)興趣。今年的生的小寶寶屬什么?請你說說老虎的長的樣子。2.出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎?”“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的?花紋像什么?”3.出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。4.觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。5.幼兒創(chuàng)作，教師及時進行指導。(1)提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。(2)幼兒操作，教師指導。6.評價與欣賞。(1)教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪?(2)“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西?”幼兒園大班手工教學方案參考樣本（四）活動設(shè)計背景1、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)?；顒幽繕?、學習剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。教學重點、難點讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的?；顒訙蕚涓鞣N顏色的電光紙，剪子，鉛筆。活動過程一、欣賞剪好的窗花。(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?(2)師：新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學習剪窗花。(1)你們想不想學習剪窗花，你想剪什么?(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（五）一、活動目標：1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。3.提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。二、活動準備;紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞(一)導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想。師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧![媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（六）一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"二、活動對象：各班幼兒和家長三、活動目標：通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。四、活動準備：1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。五、活動細則：1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主。5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。6、由于活動室較小，家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎____名，二等獎____名，三等獎____名)。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（七）材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。制作過程：1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。2.用深色彩紙剪出____個圓形做轱轆。3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。4.將攢好的小球粘在轱轆上。5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。9.牛奶小車做好了。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（八）活動流程：【欣賞激發(fā)】—【討論示范】—【嘗試制作】—【欣賞評價】活動過程：一、欣賞激發(fā)：1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?二、討論制作：1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。三、嘗試制作：幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。四、欣賞評價：1、展示與欣賞(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。2、延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒右螅?、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;2、引導幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。活動準備：1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等?；顒又攸c：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂?；顒与y點：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;設(shè)計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。幼兒園大班手工教學方案參考樣本（九）制作書簽【活動目標】1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習慣。2、使幼兒了解書簽的作用,引導幼兒用多種方法制作書簽?！净顒訙蕚洹?、書簽、彩色絲帶、打洞機。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動過程】一、開始部分:播放音樂,讓幼兒做動作進入美術(shù)室,組織幼兒坐好。二、基本部分:1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導,及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒?；顒友由?讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給