生物人教七年級(jí)上冊(cè)（2012年新編）3.5 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 單元檢測(cè)題C

第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測(cè)試卷一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．春天來了，校園里各種各樣的綠色植物開始返青和發(fā)芽，有的開出了鮮艷的花朵。關(guān)于綠色植物的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．主干頂端的芽是頂芽，側(cè)枝頂端的芽是側(cè)芽B．無論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽C．楊樹的莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果D．樹不怕空心就怕剝皮，是因?yàn)闃淦ぶ羞\(yùn)送有機(jī)物的韌皮部被破壞?！敬鸢浮緼【解析】A．主干頂端和側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽，A錯(cuò)誤。B．無論頂芽或側(cè)芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽，B正確。C．楊樹屬于木本植物，木本植物的莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果，C正確。D．樹不怕空心就怕剝皮，是因?yàn)闃淦ぶ杏许g皮部，韌皮部中有篩管，用來運(yùn)輸有機(jī)物，D正確。2．在農(nóng)村，水稻收割后，通常情況下保存稻谷的方法是（

）A．真空包裝 B．干燥 C．冷凍 D．腌制【答案】B【解析】含水量多，種子的呼吸作用強(qiáng)，含水量少，種子的呼吸作用弱，在生產(chǎn)實(shí)踐上農(nóng)民保存稻谷的方法是曬干，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長種子壽命，所以水稻收割后，通常情況下保存稻谷的方法是低溫干燥。3．“青草依依，請(qǐng)勿踐踏”.這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長.其中的科學(xué)道理是（

）A．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 B．植物缺少水，影響光合作用C．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 D．氣孔關(guān)閉、影響蒸騰作用【答案】A【解析】踐踏草地會(huì)使草地中的土壤板結(jié)，而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長，甚至造成植物體的死亡。4．下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來提高產(chǎn)量無關(guān)的是（）A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照B．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率C．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳蚯蚓【答案】C【解析】A．合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，A不符合題意。B．光照是進(jìn)行光合作用的條件，增強(qiáng)光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，B不符合題意。C．降低夜間溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒有關(guān)系，C符合題意。D．增加二氧化碳的濃度，可以增加光合作用的原料，能提高產(chǎn)量，D不符合題意。5．為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳，條件是光B．植物在有光時(shí)進(jìn)行光合作用，無光時(shí)進(jìn)行呼吸作用C．乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榉N子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳D．丙裝置中蠟燭熄滅是因?yàn)榉N子萌發(fā)過程中進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣【答案】B【解析】A．甲裝置a中的氫氧化鈉吸收二氧化碳，瓶內(nèi)的綠色部分與瓶外的綠色部分形成以二氧化碳為變量的對(duì)照試驗(yàn)；瓶外的見光與遮光部分形成以光照為變量的對(duì)照試驗(yàn)；可見甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光，A正確。B．光合作用在有光的條件下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都進(jìn)行，B錯(cuò)誤。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．丙裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣。蠟燭燃燒需要氧氣，所以燃燒的蠟燭因缺氧熄滅，D正確。6．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對(duì)照的部位是（）A．甲與乙 B．乙與丁 C．乙與丙 D．甲與丁【答案】D【解析】A．甲與乙對(duì)照，變量是光照，A不符合題意。B．乙與丁對(duì)照，變量是二氧化碳，B不符合題意。C．乙與丙對(duì)照，變量是葉綠體，C不符合題意。D．甲與丁對(duì)照，有光照、二氧化碳兩個(gè)變量，不能形成一組對(duì)照，D符合題意。7．儲(chǔ)藏水果蔬菜時(shí)，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳，或低溫冷藏，主要目的是（

）A．消耗蔬菜水果中的有機(jī)物 B．促進(jìn)倉庫內(nèi)氣體流動(dòng)C．降低倉庫的溫度 D．抑制蔬菜水果的呼吸作用【答案】D【解析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在儲(chǔ)藏蔬菜或水果時(shí)，一般都采用較低的溫度，這主要因?yàn)樵谳^低溫度時(shí)，呼吸作用減弱，可以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，延長保鮮時(shí)間。另外增加CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制作用，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度具有良好的保鮮效果，因?yàn)樵黾右欢康亩趸?，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間。因此，儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其主要目的是抑制蔬菜水果的呼吸作用。故選D。8．下列對(duì)生物不同生命活動(dòng)和生理功能曲線圖的分析，錯(cuò)誤的是（）A．圖一表示綠豆種子萌發(fā)成幼苗過程中質(zhì)量變化的曲線，乙是有機(jī)物質(zhì)量的變化B．圖二表示將狗和響尾蛇從5℃移至25℃的環(huán)境中耗氧量變化情況，E代表響尾蛇C．圖三表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱D．圖四表示存放水果時(shí)氧氣濃度與釋放二氧化碳量的關(guān)系，H點(diǎn)時(shí)保存效果最佳【答案】C【解析】A．由于綠豆幼苗還沒長出葉前，植株不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，有機(jī)物是減少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物。一旦綠豆幼苗長出真葉，光合作用開始進(jìn)行，就可以進(jìn)行光合作用，當(dāng)光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，所以有機(jī)物開始積累，干重增加，如圖乙表示綠豆種子萌發(fā)成幼苗過程中質(zhì)量變化的曲線，A正確。B．動(dòng)物的呼吸作用利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過程。用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。釋放的能量有兩個(gè)應(yīng)用：維持動(dòng)物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)；維持體溫。響尾蛇是變溫動(dòng)物，從5℃的環(huán)境中移到25℃的環(huán)境中，響尾蛇的體溫升高，新陳代謝升高，耗氧量增加，如圖二中的E曲線；而狗是恒溫動(dòng)物，把它從5℃的室溫移至25℃的環(huán)境中，體溫是不變的，呼吸作用要減弱，因此耗氧量會(huì)減小，如圖中的F曲線，B正確。C．圖三說明人體消化酶活性受溫度影響，但人是恒溫動(dòng)物，體溫恒定，所以人在寒冷時(shí)并不影響體內(nèi)消化酶對(duì)食物的消化，C錯(cuò)誤。D．水果在呼吸作用過程中要釋放二氧化碳，從圖四中可以看出，當(dāng)氧氣濃度在H點(diǎn)時(shí)，水果釋放的二氧化碳最少，即此時(shí)呼吸作用最弱，消耗的有機(jī)物最少。因此空氣中氧氣的濃度在H點(diǎn)時(shí)最好，D正確。9．呼吸作用主要是在細(xì)胞的（

）中進(jìn)行的。A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．細(xì)胞膜 D．線粒體【答案】D【解析】A．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，故A不符合題意。B．葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，是光合作用的場(chǎng)所，利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，故B不符合題意。C．細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，故C不符合題意。D．線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用，故D符合題意。10．文文同學(xué)利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用），該實(shí)驗(yàn)在陽光充足的條件下進(jìn)行。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円笲．裝置丙內(nèi)的葉片經(jīng)脫色漂洗后滴加碘液，葉片不變藍(lán)C．裝置甲和裝置丙可用來探究光照對(duì)光合作用的影響D．裝置乙和裝置丙可用來探究光合作用需要二氧化碳【答案】C【解析】A．實(shí)驗(yàn)中將整株?duì)颗；ò堤幚硪粫円沟哪康氖抢弥参锏暮粑饔?，將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。B．氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用，丙裝置中沒有二氧化碳，植物沒有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，裝置丙內(nèi)的葉片經(jīng)脫色漂洗后滴加碘液，葉片不變藍(lán)，B正確。C．裝置甲和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是有光和無光，一個(gè)是有無二氧化碳，故不能用來探究光照對(duì)光合作用的影響，C錯(cuò)誤。D．氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用，丙裝置中沒有二氧化碳，和乙裝置形成了有無二氧化碳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用來探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響，D正確。11．甲、乙兩地盛產(chǎn)同一品種的甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甲、乙兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳情如表所示。下列分析中，不正確的是（）溫度（℃）甲地乙地白天3333夜間1222A．甲地甜瓜比乙地甜瓜光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多B．兩地甜瓜白天都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用C．甲地晝夜溫差大，甜瓜積累的有機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高D．甲地夜間溫度低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少【答案】A【解析】A．因?yàn)榧仁峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的，A錯(cuò)誤。B．因?yàn)楣夂献饔眯枰?，因此光合作用在白天進(jìn)行；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進(jìn)行，兩地甜瓜白天都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B正確。C．晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間溫度低呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，所以甲地晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因?yàn)榘滋旃夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物多，而夜間有機(jī)物消耗的少，因此甲地甜瓜含糖量高，C正確。D．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，所以甲地夜間溫度低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，D正確。12．若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（

）A．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C．有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱 D．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱【答案】A【解析】呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。種子的萌發(fā)過程中，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增加，重量減輕。13．下列農(nóng)業(yè)措施與對(duì)應(yīng)生物學(xué)原理相匹配的是（）A．合理密植—呼吸作用 B．中耕松土——光合作用C．陰天移栽——蒸騰作用 D．晾曬糧食——光合作用【答案】C【解析】A．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高產(chǎn)量，對(duì)應(yīng)光合作用，A錯(cuò)誤。B．中耕松土是促進(jìn)根的呼吸作用，對(duì)應(yīng)植物的呼吸作用，B錯(cuò)誤。C．陰天光照強(qiáng)度弱，植物的蒸騰作用也比較弱，選擇陰天移栽植物可以降低蒸騰作用，C正確。D．晾曬糧食減少糧食中的水分，減少呼吸作用消耗有機(jī)物，對(duì)應(yīng)呼吸作用，D錯(cuò)誤。14．春季植樹時(shí)，移栽的樹苗被剪去大量的枝葉，這樣能提高移栽成活率的原因是（）A．降低了葉片的光合作用B．降低了葉片的蒸騰作用C．促進(jìn)了植物的呼吸作用D．促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的吸收【答案】B【解析】植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故選B。15．溫室內(nèi)種植蔬菜，為了提高產(chǎn)量，除了施肥，澆水外，還應(yīng)采取的措施是（）A．增加空氣濕度 B．降低空氣濕度C．增加氧氣的濃度 D．增加二氧化碳的濃度【答案】D【解析】由于二氧化碳的濃度可以影響周圍的光合作用，其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度。而空氣的濕度以及氧氣的濃度對(duì)植物的光合作用沒有影響，所以D正確。16．將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會(huì)熄滅。這說明了（

）A．種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣 B．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣C．種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．種子進(jìn)行光合作用消耗了二氧化碳【答案】B【解析】把點(diǎn)燃的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，原因是瓶中的種子進(jìn)行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機(jī)物的分解而被消耗掉了，故蠟燭熄滅。這說明種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。17．在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中的目的是（）A．溶解葉片中的淀粉 B．為葉片消毒 C．溶解葉綠素 D．使得葉片中的物質(zhì)揮發(fā)【答案】C【解析】酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中的目的是溶解葉綠素。18．如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點(diǎn)的氧氣釋放量和消耗量相等C．a(chǎn)b段沒有進(jìn)行光合作用D．bc段（不包括b點(diǎn)）光合作用強(qiáng)于呼吸作用【答案】C【解析】A．圖示中a點(diǎn)只消耗氧氣，說明a點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量，A正確。B．b點(diǎn)為零界點(diǎn)，光合作用放出的氧氣與呼吸作用消耗的正好相等，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B正確。C．曲線ab段表示氧氣的消耗量在逐漸減少。這是因?yàn)楣夂献饔秒S著光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸增強(qiáng)，但是呼吸作用強(qiáng)度仍然大于光合作用強(qiáng)度，C錯(cuò)誤。D．bc段氧氣的釋放量大于0且釋放量逐漸增加。說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，并且隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用逐漸增強(qiáng)，c點(diǎn)達(dá)到平衡，D正確。故選C。19．為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)（如圖），下列敘述不正確的是（）A．甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光B．甲裝置中①和②對(duì)照可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅【答案】B【解析】甲裝置中的遮光部分和未遮光部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，結(jié)果遮光部分滴加碘液不變藍(lán)色，說明沒有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而未遮光部分滴加碘液變藍(lán)色，進(jìn)行了光合作用制造有機(jī)物，說明光照是光合作用的條件。甲裝置中的①綠色部分，因?yàn)橛袣溲趸c吸收二氧化碳，而未遮光部分能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，結(jié)果①未遮光的綠色部分滴加碘液不變藍(lán)色，因缺少二氧化碳未進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，而未遮光部分在光照下進(jìn)行光合作用，因吸收空氣中的二氧化碳制造有淀粉，滴加碘液變藍(lán)色，因此甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光，故A正確；甲裝置中①綠色部分和②白色部分能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但是缺少光合作用的原料，均不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液均不變藍(lán)色，不可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，故B錯(cuò)誤；澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以乙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，故C正確；萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用利用氧氣，丙裝置觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭熄滅，因?yàn)槿鄙傺鯕?，故D正確。故選B。20．垂柳和旱柳是常見的綠化樹種，園林工作者對(duì)垂柳和旱柳的光合作用進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．隨著光照強(qiáng)度增加，垂柳的光合速率一直增強(qiáng)B．相同光照強(qiáng)度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多C．隨著光照強(qiáng)度增加，旱柳釋放的氧氣比垂柳少D．二氧化碳吸收量為0時(shí)，垂柳不進(jìn)行光合作用【答案】C【解析】A．據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，兩種柳樹幼苗的光合速率均逐漸增加，光照到一定強(qiáng)度光合速率就不再增強(qiáng)，A錯(cuò)誤。BC．在相同光照強(qiáng)度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有機(jī)物，旱柳釋放的氧氣比垂柳少，B錯(cuò)誤、C正確。D．植物本身進(jìn)行呼吸作用會(huì)放出二氧化碳，這些二氧化碳一般不會(huì)放出細(xì)胞外，在產(chǎn)生的時(shí)候就會(huì)被葉綠體用來進(jìn)行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量為0時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用相等，D錯(cuò)誤。21．2022年北京市圓滿完成新一輪百萬畝造林綠化任務(wù)，全市森林覆蓋率達(dá)到44.8%以上。下列有關(guān)綠化的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．植物可以制造氧氣更新空氣 B．移栽植物時(shí)需要剪去部分葉片C．植物能提高周圍環(huán)境的空氣濕度 D．在有限的土地上種植密度越大越好【答案】D【解析】A．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢娭参锬苤圃煅鯕猓驴諝?，A正確。B．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正確。C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，C正確。D．結(jié)合分析可知，在有限的土地面積上，應(yīng)該合理密植，D錯(cuò)誤。22．綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用．下列有關(guān)綠色植物的敘述，正確的是（）A．菜豆種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是胚乳B．綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是分生區(qū)C．移栽樹苗時(shí)去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用，以利于樹苗成活D．植物在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用【答案】C【解析】A．菜豆屬于雙子葉植物，有兩片子葉，其種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，A錯(cuò)誤。B．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，綠色植物根尖吸水能力最強(qiáng)的部位是成熟區(qū)，B錯(cuò)誤。C．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正確。D．在光下植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯(cuò)誤。23．種植黃瓜、扁豆等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長，主要目的是（）A．?dāng)U大光合作用面積B．透風(fēng)利于呼吸作用C．防止被草食動(dòng)物吃掉D．結(jié)出的果實(shí)更清潔【答案】A【解析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。由上可知，種植黃瓜、扁豆等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。24．將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照下圖連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢檢，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉B．葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對(duì)照C．實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片B變藍(lán)而葉片A不變藍(lán)【答案】D【解析】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉），若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，將實(shí)驗(yàn)裝置放入黑暗處48小時(shí)的目的是：把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗，以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確。B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用（排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）。所以，本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，葉片A（清水組）裝置的作用是作為葉片B（氫氧化鈉組）裝置的對(duì)照，B正確。C．結(jié)合分析可知，AB兩個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳，C正確。D．淀粉遇碘溶液變藍(lán)色。A和B葉片經(jīng)過光照、酒精脫色后，需要用清水漂洗，然后滴加碘溶液，觀察其發(fā)生的現(xiàn)象。葉片B缺少二氧化碳，沒有進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，而葉片A有二氧化碳，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，滴加碘溶液變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。25．某興趣小組用甘薯（莖細(xì)長，分枝少，葉多）為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)綠色植物光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。如圖為實(shí)驗(yàn)過程中使用的裝置（該裝置已經(jīng)過黑暗處理）。下列敘述正確的是（）A．圖中用黑紙片遮光是為了抑制葉綠素形成B．圖中甲、乙兩部分形成對(duì)照，變量是光照C．本裝置可用來探究光合作用能夠制造氧氣D．本裝置可用來探究光合作用需要二氧化碳【答案】D【解析】A．在實(shí)驗(yàn)裝置中，其它條件相同，只有用黑紙片遮光的綠葉，與其他未遮光的綠葉，這構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。有光的條件下，未遮光的綠葉能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，用黑紙片遮光的綠葉不能合成有機(jī)物。因此，用黑紙片遮光不是為了抑制葉綠素形成，而是抑制有機(jī)物形成，A不符合題意。B．實(shí)驗(yàn)裝置中，綠色和非綠色部分是由是否含有葉綠體造成的，綠色部分能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，非綠色部分不能制造有機(jī)物，所以可用來探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。因此，圖中甲、乙兩部分形成對(duì)照，變量是葉綠體，不是光照，B不符合題意。C．實(shí)驗(yàn)裝置中，兩個(gè)裝置各盛有氫氧化鈉溶液和清水，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，使兩個(gè)裝置形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本裝置可用來探究光合作用需要二氧化碳，本裝置無法用來探究光合作用能夠制造氧氣，C不符合題意。D．實(shí)驗(yàn)的一個(gè)裝置中內(nèi)放的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，與另一個(gè)裝置中等量的清水形成對(duì)照，可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D符合題意。26．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民伯伯采取的相關(guān)措施與其依據(jù)的生物學(xué)原理不相符的是（）A．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用B．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用C．合理密植——增強(qiáng)植物的光合作用D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度【答案】A【解析】A．移栽幼苗時(shí)要帶土移栽，目的是保護(hù)根毛和幼根，可以提高成活率，錯(cuò)誤。B．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，正確。C．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，因此，合理密植，是為了增強(qiáng)植物的光合作用，正確。D．播種后用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度，還可以保持水分，為種子的萌發(fā)提供適宜的條件，有利于種子提早萌發(fā)，正確。27．下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導(dǎo)致B．夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物的消耗C．合理密植可提高光合作用的效率D．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉目的是降低蒸騰作用【答案】A【解析】A．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放才能量的過程。呼吸作用釋放出的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，還有一些以熱的形式散失出來。所以，堆積在一起的種子能生熱的原因是：種子進(jìn)行了呼吸作用分解有機(jī)物，釋放出了熱量，A錯(cuò)誤。B．植物的呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少。所以，夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物的消耗，B正確。C．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，C正確。D．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正確。28．截至2020年底，中國西南野生生物種質(zhì)資源庫已保存野生植物種子10601種。要長期保存種子，種質(zhì)資源庫應(yīng)保持（）A．溫暖潮濕 B．低溫潮濕 C．溫暖干燥 D．低溫干燥【答案】D【解析】植物的活種子能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用受溫度、濕度和氧含量的影響。在干燥、低溫和缺氧的條件下，種子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有利于種子度過最長時(shí)間的休眠期，種子的貯藏期時(shí)間也會(huì)延長。但在濕度大、溫度高、氧氣充足的條件下，種子的呼吸作用強(qiáng)度大，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限因此會(huì)縮短。所以，要長期保存種子，種質(zhì)資源庫應(yīng)保持低溫干燥。29．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧氣B．生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力C．呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的D．生命活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出【答案】B【解析】A．生命活動(dòng)進(jìn)行呼吸作用中的無氧氣呼吸，不需要氧氣，故A不符合題意。B．呼吸作用的公式：。呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，生物生命活動(dòng)的進(jìn)行必須需要能量，而生命活動(dòng)的能量來源是呼吸作用。呼吸作用的主要意義是為生命活動(dòng)提供能量。因此其根本原因在于生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力，故B符合題意。C．生物體內(nèi)水的來源有直接從外界吸收的，而呼吸作用產(chǎn)生的水不一定是生命活動(dòng)所必需的，故C不符合題意。D．生命活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳一部分排出體外，還有一部分用于相應(yīng)的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，故D不符合題意。30．有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”據(jù)圖選出不正確的一項(xiàng)（）A．1+2是呼吸作用的原料，在圖中的b中利用B．3+4是光合作用的產(chǎn)物，在圖中的a中產(chǎn)生C．a(chǎn)是一種植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器D．圖中3不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源【答案】A【解析】A．呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，場(chǎng)所是線粒體，分析圖可知，1水（二氧化碳）+2二氧化碳（水）是呼吸作用的產(chǎn)物，在圖中的a中利用，A錯(cuò)誤。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，所以3有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+4氧氣是光合作用的產(chǎn)物，在圖中的a中產(chǎn)生，B正確。C．a(chǎn)葉綠體是一種植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器，是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，C正確。D．圖中3有機(jī)物不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，D正確。二、非選擇題（本題共5小題，共40分）31．（每空1分，共7分）如圖是某種樹葉的外形，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：(1)若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①________________②_______________③________________④________________。(2)若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①________________②_______________。(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是_________?！敬鸢浮?1)二氧化碳

氧氣

水

有機(jī)物(2)氧氣

二氧化碳(3)水蒸氣【解析】（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣，故葉片中的①和③分別代表二氧化碳和根吸收的水由導(dǎo)管向上輸送到葉；②表示釋放的氧氣；而植物制造的有機(jī)物通過葉脈內(nèi)的篩管向下輸送到莖和根，故④為有機(jī)物。（2）若此圖表示呼吸作用，因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，所以①代表的物質(zhì)氧氣，②表示呼吸作用釋放二氧化碳，植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體，把有機(jī)物里面儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來。（3）植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣。32．（每空1分，共10分）歲月如歌，萬物齊吟；南風(fēng)暖窗，櫻樹花開，時(shí)下綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒有綠色植物就沒有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖一中的3和4分別代表的物質(zhì)是___________、__________。(2)圖二中a點(diǎn)時(shí)植物甲葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有________。要使甲、乙兩種植物都能正常生長，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_______點(diǎn)（選填c、d、f）。(3)圖三中該實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)開________（填寫數(shù)字序號(hào)）。滴加碘液后觀察，葉片見光部分的現(xiàn)象是____________。(4)圖四中先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳），然后移到光下照射幾小時(shí)后，______裝置的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镌趫D一______（填寫字母）中進(jìn)行了某項(xiàng)生理活動(dòng)。(5)如果將圖四中裝置乙中的蒸餾水換成澄清的石灰水并放在黑暗的環(huán)境中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明__________________________。(6)習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山，請(qǐng)你為濰坊的綠水青山建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫出一條切實(shí)可行的措施和大家分享：______________________________?！敬鸢浮?1)有機(jī)物

氧氣(2)呼吸作用，蒸騰作用

d(3)②①④③

變藍(lán)(4)乙

A(5)呼吸作用釋放出二氧化碳。(6)垃圾分類回收、低碳綠色出行和禁燃煙花爆竹【解析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。圖中A是葉綠體，B表示線粒體，所以3表示有機(jī)物，4表示葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣。（2）在陽光下，光合作用、呼吸作用、蒸騰作用可同時(shí)進(jìn)行；但在夜間，光合作用停止，蒸騰作用也大大減弱，而呼吸作用不管在白天還是在夜間，時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行著。所以，圖二中a點(diǎn)時(shí)（光照強(qiáng)度為零，是無光狀態(tài)），植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：呼吸作用和蒸騰作用。當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，此時(shí)有機(jī)物的積累植物才能正常生長。分析圖二中，光照強(qiáng)度大于c點(diǎn)時(shí)，乙植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；光照強(qiáng)度大于d點(diǎn)時(shí)，甲植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以要使甲、乙兩種植物都能正常生長，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d。（3）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：②暗處理→①部分遮光后光照→摘下葉片→④酒精脫色→③漂洗加碘后觀察顏色。所以，圖三中該實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋孩冖佗堍?。葉片的見光部分與遮光部分唯一的變量是光，葉片的見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；葉片的遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以，比較葉片見光與遮光部分的顏色變化，可以說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。（4）圖四的甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，甲裝置內(nèi)的植物不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉等有機(jī)物。乙裝置的水槽中應(yīng)裝有清水，清水不能吸收裝置中的二氧化碳，故乙裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用，能制造淀粉等有機(jī)物。所以，兩個(gè)裝置中的植物葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴碘等步驟處理后，可觀察到的現(xiàn)象是：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的植物葉子不變藍(lán)，而無氫氧化鈉溶液（清水組）的植物葉子變成藍(lán)色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料。所以，圖四中先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置乙（清水組）的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镌趫D一A（葉綠體）中進(jìn)行了光合作用，釋放出氧氣。（5）呼吸作用是生活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水，并釋放出能量的過程。植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。所以，如果將圖四中裝置乙中的蒸餾水換成澄清的石灰水并放在黑暗的環(huán)境中，澄清石灰水變渾濁，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。（6）習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山，請(qǐng)你為濰坊的綠水青山建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫出一條切實(shí)可行的措施和大家分享：垃圾分類回收、低碳綠色出行和禁燃煙花爆竹。33．（每空1分，共7分）圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為植物一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）綠色植物通過圖甲中的[_______]維持了生物圈中的碳一氧平衡，該過程發(fā)生在圖乙的[4]_______中。（2）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲中的[A]__________，該過程可用圖丙中的曲線________(填“a”或“b”）表示。（3）在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力來自于圖甲中的[__________]。（4）園林工作者在移栽名貴樹種時(shí)，常通過打“點(diǎn)滴”來給植物補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，打“點(diǎn)滴”用的針頭應(yīng)插入樹木的___________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）。（5）近年來，我市在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，大量植樹造林，使得生態(tài)環(huán)境得到極大改善，人們的健康水平也得到了大幅度提高。請(qǐng)你說出其中的道理：_______________________________?！敬鸢浮?/p>

（1）C

葉綠體

（2）呼吸作用

b

（3）B

（4）導(dǎo)管

（5）植樹造林可以增加大氣濕度,釋放氧氣,改善空氣質(zhì)量,還可以涵養(yǎng)水源【解析】（1）綠色植物通過圖甲中的C過程光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳——氧平衡，該過程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中。（2）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲中的[A]呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，該過程可用圖丙中的曲線b表示。（3）在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力來自于圖甲中的B（蒸騰作用）。（4）導(dǎo)管是植物運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道，篩管是植物運(yùn)輸有機(jī)物的通道。所以，園林工作者在移栽名貴樹種時(shí)，常通過打“點(diǎn)滴”來給植物補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，打“點(diǎn)滴”用的針頭應(yīng)插入樹木的導(dǎo)管。（5）大量植樹造林可以增加大氣濕度,釋放氧氣,改善空氣質(zhì)量,還可以涵養(yǎng)水源，使得生態(tài)環(huán)境得到極大改善。34．（每空1分，共8分）據(jù)圖回答下列問題：(1)將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用。同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_________運(yùn)輸?shù)饺~片。(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的_______氣體能使澄清的石灰水變渾濁。(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是_________，裝置中的植株進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_________。光合作用中實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是_________。(4)根吸收的大部分水分通過圖一中葉的[②]_______散失，此過程其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理對(duì)應(yīng)圖二中_________?！敬鸢浮?1)蒸騰

導(dǎo)管(2)二氧化碳(3)氧氣

葉綠體

光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能(4)氣孔

乙【解析】（1）蒸騰作用的主要器官是葉，所以將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用。植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸管道：導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部，作用是向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，在呼吸作用過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（3）氧氣有助燃的特性，因?yàn)镃裝置中收集到的