2023年05月中山市大涌鎮(zhèn)衛(wèi)健系統(tǒng)第二期公開(kāi)招聘3名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

2023年05月中山市大涌鎮(zhèn)衛(wèi)健系統(tǒng)第二期公開(kāi)招聘3名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.某高新區(qū)管委會(huì)為了改善大氣環(huán)境質(zhì)量，保障人民群眾身體健康，決定在本區(qū)禁止露天焚燒，為了公布這一信息，需要使用的恰當(dāng)文種為（

）。A.通告B.通報(bào)C.公告D.命令參考答案：A解題思路：本題考查公文寫(xiě)作與處理。A項(xiàng)正確，通告，適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。管委會(huì)告知轄區(qū)內(nèi)民眾禁止露天焚燒這一事項(xiàng)，可使用通告。B項(xiàng)錯(cuò)誤，通報(bào)，適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。C項(xiàng)錯(cuò)誤，公告，適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。其范圍針對(duì)國(guó)內(nèi)外，比通告告知范圍大。D項(xiàng)錯(cuò)誤，命令，適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強(qiáng)制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級(jí)、嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位和人員。故正確答案為A。2.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了“世界是永恒發(fā)展的”這一哲理的有：A.牽一發(fā)而動(dòng)全身B.士別三日當(dāng)刮目相待C.光陰似箭催人老，日月如梭不再返D.一分耕耘一分收獲參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，B項(xiàng)：“士別三日，當(dāng)刮目相待”意思是即使多日不見(jiàn)，別人已有進(jìn)步，即不能再用老眼光去看人。體現(xiàn)出要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，世界是永恒發(fā)展的。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：“光陰似箭催人老，日月如梭不再返”意思是快速飛馳的時(shí)光，使人迅速變老，時(shí)光過(guò)去就不會(huì)回來(lái)了。體現(xiàn)出世界上的一切事物都是運(yùn)動(dòng)發(fā)展和變化的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。C項(xiàng)正確。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：“牽一發(fā)而動(dòng)全身”意思是動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。說(shuō)明事物整體和部分之間是有聯(lián)系的，一定條件下，關(guān)鍵部分能決定整體。沒(méi)有體現(xiàn)出“世界是永恒發(fā)展的”這一哲理。A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：一分耕耘，一分收獲意思是付出一份勞力就會(huì)得一分收益，無(wú)論成功與否，都是積累的過(guò)程。體現(xiàn)的是事物間的因果聯(lián)系，沒(méi)有體現(xiàn)出“世界是永恒發(fā)展的”這一哲理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化為降水，可見(jiàn)沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要的角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要的角色。可以說(shuō)，_________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.決定全球生態(tài)的平衡因子是沙塵B.風(fēng)使得全球生態(tài)達(dá)到了平衡狀態(tài)C.全球生態(tài)的平衡因子取決于風(fēng)向D.沙塵也是決定全球生態(tài)的平衡因子參考答案：D解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且橫線之前出現(xiàn)“可以說(shuō)”，故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段先講述了沙塵與水汽結(jié)合為云最終化為降水，隨后通過(guò)“可見(jiàn)”總結(jié)強(qiáng)調(diào)沙塵在土壤分布和水循環(huán)上均扮演重要角色，即強(qiáng)調(diào)核心話題“沙塵”。文段末尾的“可以說(shuō)”對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)概括，強(qiáng)調(diào)“沙塵”對(duì)全球生態(tài)的重要作用，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。A

項(xiàng)：“決定”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B、C

兩項(xiàng)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“風(fēng)”，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的核心話題是“沙塵”，均排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“可以說(shuō)”可知，此空總結(jié)前文。文段先闡述沙塵最終促成降水的形成，隨后用“可見(jiàn)”引導(dǎo)出沙塵在土壤分布和補(bǔ)充上扮演重要角色，在全球水循環(huán)上也扮演重要角色。綜上，整個(gè)文段重點(diǎn)闡述了沙塵對(duì)全球生態(tài)的重要作用。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示“沙塵對(duì)全球生態(tài)的有重要作用”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。4.從政治經(jīng)濟(jì)到日常生活，從全球化到地區(qū)的復(fù)興，從實(shí)用技術(shù)到話語(yǔ)表達(dá)所面對(duì)的諸多難題乃至危機(jī)，都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)的崩盤(pán)、道路擁堵以及空間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來(lái)的。這段文字意在說(shuō)明：A.經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)很多空間危機(jī)B.自然和人為空間危機(jī)日趨突出C.如今空間變得越來(lái)越重要D.人口增多帶來(lái)很多空間問(wèn)題參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出觀點(diǎn)—舉例說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，正確解讀觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出許多方面都與空間密切相關(guān)，接著又列舉了其多樣的表現(xiàn)形式，因此文段意在說(shuō)明空間的重要性。C項(xiàng)表述最符合，當(dāng)選。其他三項(xiàng)在文段中都無(wú)法找到依據(jù)。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出空間的重要性體現(xiàn)在各個(gè)層面，后文通過(guò)多種表現(xiàn)形式進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)空間的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段圍繞“空間”這一話題進(jìn)行闡述。首句指出空間的重要性體現(xiàn)在各個(gè)層面，后文以“這是以······等多種形式表現(xiàn)出來(lái)的”解釋說(shuō)明，再次強(qiáng)調(diào)其重要性所在，故C項(xiàng)準(zhǔn)確把握了文段的重點(diǎn)，當(dāng)選。A項(xiàng)：“經(jīng)濟(jì)全球化”是首句諸多現(xiàn)象中的一方面，表述片面，且文段闡述的是全球化與空間關(guān)系密切，而不是“帶來(lái)很多空間危機(jī)”，排除；B項(xiàng)：為后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“人口增多”屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。5.衛(wèi)星云圖中，白色代表云層，綠色代表陸地，藍(lán)色代表海洋。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，衛(wèi)星云圖是指由氣象衛(wèi)星自上而下觀測(cè)到的地球上的云層覆蓋和地表面特征的圖像。目前接收的云圖主要有紅外云圖、可見(jiàn)光云圖及水汽圖等。在衛(wèi)星云圖上，綠色表示陸地，藍(lán)色表示海洋，白色表示云雨區(qū)，白色程度越濃，表示降水概率越大。因此，本題正確。6.A.21B.24C.27D.32參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)16＝（1＋3）×（7－3），45＝（5＋4）×（7－2），規(guī)律為上邊兩個(gè)數(shù)的和乘以下邊兩個(gè)數(shù)的差等于中間數(shù)，所求項(xiàng)為（8＋1）×（9－6）＝27。因此，選擇C選項(xiàng)。7.2018年7月9日，小張到江南大學(xué)報(bào)到入職，并于當(dāng)天與江南大學(xué)簽訂了書(shū)面勞動(dòng)合同；2018年7月29日，小張領(lǐng)到了江南大學(xué)支付的第一筆工資；2018年7月29日市編辦下文，小張正式獲得事業(yè)編制；2019年1月10日，江南大學(xué)聘用小張為專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗，雙方簽訂了崗位聘用合同。小張與江南大學(xué)的勞動(dòng)關(guān)系正式開(kāi)始于（

）。A.2018年7月9日B.2018年7月29日C.2018年11月10日D.2019年1月10日參考答案：A解題思路：本題考查勞動(dòng)法。A項(xiàng)正確，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定：“建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系用工之日起建立?！毙堄?018

年

7

月

9

日到江南大學(xué)報(bào)到入職，并于當(dāng)天與江南大學(xué)簽訂了書(shū)面勞動(dòng)合同，因此，2018

年

7

月

9

日小張與江南大學(xué)建立正式勞動(dòng)關(guān)系。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。8.設(shè)a、b均為正整數(shù)，且有等式9a＋13b＝156成立，則b的值為：A.2B.3C.5D.7參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，代入A選項(xiàng)，即b＝2，解得a＝≠整數(shù)，排除；代入B選項(xiàng)，即b＝3，解得a＝13，符合題干條件。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)題意，9a＋13b＝156，9a為3的倍數(shù)，156也是3的倍數(shù)，所以13b為3的倍數(shù)，13不是3的倍數(shù)，故只能b為3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)是3的倍數(shù)。因此，選擇B選項(xiàng)。9.隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視保健和鍛煉。有人說(shuō)，身體要“三分治七分養(yǎng)”，這種說(shuō)法從管理學(xué)上來(lái)看是認(rèn)為：A.反饋控制比前饋控制更重要B.現(xiàn)場(chǎng)控制比反饋控制更重要C.反饋控制比現(xiàn)場(chǎng)控制更重要D.前饋控制比反饋控制更重要參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，前饋控制是一種面向未來(lái)積極預(yù)防的控制；反饋控制是一種針對(duì)結(jié)果的控制。三分治七分養(yǎng)本意指的是病發(fā)了，危急時(shí)刻必須要治療，而治療后想要真正康復(fù)，還是回家去養(yǎng)。三分治屬于反饋控制，七分養(yǎng)屬于前饋控制，三分治七分養(yǎng)反映的是養(yǎng)比治更重要，即前饋控制比反饋控制更重要。D項(xiàng)正確，因此當(dāng)選；A項(xiàng)說(shuō)法與D項(xiàng)正好相反，A項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。現(xiàn)場(chǎng)控制是一種發(fā)生在執(zhí)行過(guò)程中的控制，題干體現(xiàn)的前饋控制與反饋控制的比較，并沒(méi)反映現(xiàn)場(chǎng)控制與反饋控制何者更重要問(wèn)題。BC項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。10.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就像人類(lèi)的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.通過(guò)釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)B.新型研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以替代普通的抗生素C.細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖D.霍亂、肺炎和食物中毒，實(shí)際就是各種細(xì)菌聚集的后果參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，強(qiáng)調(diào)的是細(xì)菌與細(xì)菌之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類(lèi)的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。A項(xiàng)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)，說(shuō)明細(xì)菌能夠相互配合，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。B項(xiàng)，阻斷細(xì)菌交流，說(shuō)明細(xì)菌之間可以交流，相互配合，加強(qiáng)了題干論點(diǎn)，無(wú)法質(zhì)疑。C項(xiàng)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖，說(shuō)明細(xì)菌生活很單調(diào)，不存在相互配合，削弱了論斷，可以質(zhì)疑。D項(xiàng)，細(xì)菌聚集體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，說(shuō)明細(xì)菌之間存在相互配合，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類(lèi)的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?！罢偌蓡T”說(shuō)明細(xì)菌之間能夠相互配合，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖，說(shuō)明細(xì)菌之間沒(méi)有相互配合，直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)?！敖涣鳌彪[含的信息是在說(shuō)明細(xì)菌之間可以進(jìn)行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。“聚集的后果”也體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，隱含的信息是細(xì)菌之間存在配合，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤(pán)上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。本題無(wú)論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，說(shuō)明細(xì)菌可以群體活動(dòng)，互相配合，加強(qiáng)結(jié)論，排除；B項(xiàng)，阻斷交流可以抗菌，說(shuō)明交流確實(shí)是存在的，加強(qiáng)結(jié)論，排除；C項(xiàng)，說(shuō)明細(xì)菌生活單調(diào)，各自行動(dòng)，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)，討論細(xì)菌聚集的危害，也在印證前文“群居”的說(shuō)法，不能削弱，排除。故正確答案為C。11.下列生活中保存食物的方法，理解錯(cuò)誤的是：A.鹽腌制食品是因?yàn)辂}可以形成高滲環(huán)境，抑制了微生物的生理活動(dòng)B.真空保存食物可以破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境C.充入氮?dú)獗４媸称肥菫榱烁艚^食品與氧氣接觸D.冷藏保存食品是因?yàn)榈蜏乜梢詫⒓?xì)菌凍死參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，冷凍保藏的原理就是利用水分凍結(jié)來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖，延緩食品及微生物中的各種生化反應(yīng)，抑制各種酶類(lèi)的活性，以達(dá)到保藏食品的目的。所以冷藏保存并不是殺死微生物，只是抑制其活性。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：食鹽腌制食物可以有效地延長(zhǎng)食物的保質(zhì)期原因是，微生物在高濃度鹽溶液中由于外部的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)部的滲透壓，致使內(nèi)部的水分向細(xì)胞外滲透，從而抑制了微生物的生理活動(dòng)。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。B項(xiàng)：真空包裝能夠長(zhǎng)時(shí)間保存食物的原因是，通過(guò)將空氣隔絕使得需要氧氣的菌類(lèi)無(wú)法生存，導(dǎo)致它們死亡從而防止食物腐爛。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，屬于惰性氣體，不容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在食品包裝袋中充入氮?dú)鈱⒍嘤嗟目諝馀懦鼍头乐沽耸称放c氧氣接觸，從而防止食品腐爛。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。12.競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律是商品生產(chǎn)的（

）。A.內(nèi)在動(dòng)力B.外在壓力C.直接動(dòng)力D.根本動(dòng)因參考答案：B解題思路：本題考查商品生產(chǎn)和價(jià)值規(guī)律。A項(xiàng)，獲得更多的收益而非競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律是商品生產(chǎn)的內(nèi)在動(dòng)力。該項(xiàng)應(yīng)排除。B項(xiàng)，競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律能夠促使各種商品生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，是商品生產(chǎn)的外在壓力。該項(xiàng)應(yīng)選。C項(xiàng)，交換而非競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律是商品生產(chǎn)的直接動(dòng)力。該項(xiàng)應(yīng)排除。

D項(xiàng)，消費(fèi)需求而非競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律是商品生產(chǎn)存在的根本動(dòng)因。該項(xiàng)應(yīng)排除。故正確答案為B。13.禾苗干了，需要澆水，但不能太多，水多了就會(huì)淹死。車(chē)胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足就會(huì)爆炸。生命短暫，需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)不能太多，愛(ài)得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來(lái)點(diǎn)嚴(yán)父般的“狠心”；溫室中的幼苗鮮嫩可愛(ài)，烈日下的萬(wàn)物更加茁壯。這段話的中心議題是（

）。A.幼苗和萬(wàn)物B.生命C.哲理D.教育參考答案：D解題思路：本題屬于中心理解題。文段以“禾苗”、“車(chē)胎”作類(lèi)比，是為了引出文段“教育”這一中心，文段重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教育的注意事項(xiàng)。只有D項(xiàng)符合文段中心。A、B、C均與文段中心無(wú)關(guān)，故排除。故正確答案為D。14.了如指掌

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

堅(jiān)固A.知道；鐵板一塊B.明白；堅(jiān)不可摧C.理解；銅墻鐵壁D.了解；固若金湯參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“了如指掌”是指對(duì)事物了解得非常清楚，“知道”是指有一定的了解和認(rèn)識(shí)，二者為近義關(guān)系；“鐵板一塊”比喻結(jié)合緊密、不可分割的整體，“堅(jiān)固”是指結(jié)實(shí)牢固，不容易破壞，二者無(wú)明顯的關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“了如指掌”是指對(duì)事物了解得非常清楚，“明白”有知道、了解的意思，二者為近義關(guān)系；“堅(jiān)不可摧”形容非常堅(jiān)固，與“堅(jiān)固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：“了如指掌”是指對(duì)事物了解得非常清楚，“理解”是指順著脈理或條理進(jìn)行剖析，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“銅墻鐵壁”是指防御十分堅(jiān)固，與“堅(jiān)固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“了如指掌”是指對(duì)事物了解得非常清楚，與“了解”為近義關(guān)系；“固若金湯”形容防守非常堅(jiān)固，與“堅(jiān)固”為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比B、D兩項(xiàng)，題干的“了如指掌”和D項(xiàng)的“固若金湯”都含有比喻義，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)更加貼近，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。15.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ穭χ赣耙晞〈笥斜匾?，?jù)統(tǒng)計(jì)，幾年前有一部熱映的電影，全片138分鐘竟然出現(xiàn)102個(gè)涉煙鏡頭。電影放映后，備受詬病，但出品方卻辯稱(chēng)“電影本身是還原市井生活”。還原不是照搬，更不是為了所謂的劇情而拋棄社會(huì)責(zé)任。曾有調(diào)查顯示，高達(dá)37%的青少年吸煙是受影視劇所影響。這一數(shù)據(jù)或有變動(dòng)，但不爭(zhēng)的事實(shí)是，青少年容易產(chǎn)生盲目追星心理，影視作品中明星吸煙鏡頭極易誤導(dǎo)青少年效仿。而不少影視劇中的吸煙鏡頭，故意詮釋暴力“美學(xué)”，刻意營(yíng)造一種吸煙很帥的氛圍，讓青少年在不知不覺(jué)中認(rèn)為，吞云吐霧代表著瀟灑，展現(xiàn)著派頭，還可標(biāo)榜霸氣，從而染上煙癮。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確有：A.吸煙鏡頭能塑造影視劇中正面的人物形象B.吸煙鏡頭有大量出現(xiàn)在影視劇中是出品方拋棄社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)C.有關(guān)部門(mén)發(fā)布通知禁止任何影視劇出現(xiàn)吸煙鏡頭D.吸煙鏡頭極易誤導(dǎo)青少年效仿其行為參考答案：BD解題思路：第一步，將文段與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。第二步，A項(xiàng)與文意相悖，文段對(duì)影視作品中出現(xiàn)吸煙鏡頭持消極態(tài)度，且對(duì)青少年造成了不良影響，并非能塑造正面人物形象，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但出品方卻辯稱(chēng)‘電影本身是還原市井生活’。還原不是照搬，更不是為了所謂的劇情而拋棄社會(huì)責(zé)任”，正確。C項(xiàng)屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“影視作品中明星吸煙鏡頭極易誤導(dǎo)青少年效仿”，正確。因此，選擇B項(xiàng)和D項(xiàng)。16.為了保證管理控制系統(tǒng)的有效運(yùn)行，從根本上說(shuō)，管理者應(yīng)該長(zhǎng)期關(guān)注的主要是（）。A.嚴(yán)加控制有關(guān)人員B.對(duì)有關(guān)人員重獎(jiǎng)重罰C.與有關(guān)人員親密相處D.增強(qiáng)有關(guān)人員對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同感參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，嚴(yán)加控制有關(guān)人員不是能夠保證管理控制系統(tǒng)有效運(yùn)行的辦法。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，獎(jiǎng)罰是提高有關(guān)人員對(duì)組織目標(biāo)認(rèn)同感，進(jìn)而保證管理控制系統(tǒng)的有效運(yùn)行的一種方式，但應(yīng)適度，不能重獎(jiǎng)重罰。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，與有關(guān)人員親密相處是增強(qiáng)有關(guān)人員對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同感的一種方式。D項(xiàng)：正確，增強(qiáng)有關(guān)人員對(duì)組織目標(biāo)的認(rèn)同感能夠保證管理控制系統(tǒng)的有效運(yùn)行，是管理者應(yīng)該長(zhǎng)期關(guān)注的。故正確答案為D。17.客觀地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)民主”較傳統(tǒng)民主具有一定的優(yōu)越性，但同時(shí)也具有有限性、破壞性。從未來(lái)發(fā)展看，“網(wǎng)絡(luò)民主”要成為一種有效、有序、有形的民主形式還有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，而且還是一個(gè)艱難的過(guò)程。因此，如何引導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)民主”發(fā)展的方向和進(jìn)程就顯得尤為重要。以下說(shuō)法，不合文意的是：A.當(dāng)前的“網(wǎng)絡(luò)民主”還不成熟B.傳統(tǒng)的民主也具有有限性、破壞性C.未來(lái)，“網(wǎng)絡(luò)民主”可能將成為民主的正式形式D.下文可能論及引導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)民主”發(fā)展的方式方法參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘網(wǎng)絡(luò)民主’……同時(shí)也具有有限性、破壞性”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘網(wǎng)絡(luò)民主’較傳統(tǒng)民主具有一定的優(yōu)越性，但同時(shí)也具有有限性、破壞性”，可見(jiàn)有有限性和破壞性的應(yīng)該是“網(wǎng)絡(luò)民主”，而不是“傳統(tǒng)民主”，屬于偷換概念，不符合文意，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從未來(lái)發(fā)展看，‘網(wǎng)絡(luò)民主’要成為……還有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程”，可見(jiàn)“網(wǎng)絡(luò)民主”在未來(lái)還是有可能成為民主的正式形式的，“可能”是不確定性表述，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“因此，如何引導(dǎo)‘網(wǎng)絡(luò)民主’發(fā)展的方向和進(jìn)程就顯得尤為重要”，文段尾部話題是“‘網(wǎng)絡(luò)民主’發(fā)展的方向和進(jìn)程”，可見(jiàn)下文可能論及如何引導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)民主”發(fā)展，符合文意，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。18.“千里馬”是賽出來(lái)的，不是想出來(lái)的。更多的時(shí)候，真正的“伯樂(lè)”是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的實(shí)踐。這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，是一種積極的就業(yè)方式、生活方式。對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，實(shí)業(yè)的興旺能夠帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。相反，處于創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活躍期的青年，如果得不到施展才華的機(jī)會(huì)，不僅會(huì)浪費(fèi)巨大而寶貴的人力資本，也會(huì)抑制社會(huì)成員的進(jìn)取意識(shí)，加重上升空間的壅塞，引發(fā)社會(huì)失望和不滿(mǎn)。作者接下來(lái)最有可能講述的是：A.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系B.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性C.如何提供創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)D.青年應(yīng)該怎樣去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段話題落在如果處在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活躍期的青年沒(méi)有施展才華的機(jī)會(huì)就會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題和危害。文段尾句提出問(wèn)題，下文可以給出解決問(wèn)題的對(duì)策，根據(jù)文段“如果得不到施展才華的機(jī)會(huì)”可知，機(jī)會(huì)是外界提供給青年的，而不是青年自身原因?qū)е碌臒o(wú)法施展才華。接下來(lái)應(yīng)圍繞“為了避免這些問(wèn)題，外界應(yīng)該如何幫助青年人找到施展才華的機(jī)會(huì)進(jìn)而搞好創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：偏離尾句話題，尾句論述的是如何幫助青年施展才華，更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。B項(xiàng)：上文已經(jīng)論述，下文一般不會(huì)再重復(fù)論述。D項(xiàng)：文段論述如果青年得不到施展才華的機(jī)會(huì)，說(shuō)明機(jī)會(huì)是外界因素影響的，故對(duì)策應(yīng)是外界如何幫助青年而不是青年自身該如何做。19.下列現(xiàn)象的物理解釋錯(cuò)誤的是：A.露珠呈球狀——液體表面張力B.鐵軌鋪在枕木上——減少壓強(qiáng)C.道路轉(zhuǎn)彎鏡——凸透鏡對(duì)光發(fā)散D.微波爐烤面包——渦流感應(yīng)加熱參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，道路轉(zhuǎn)彎鏡利用的是凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用，而不是凸透鏡。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查物理常識(shí)。A、B、C三項(xiàng)是初中物理知識(shí)，可以很好的排除。微波爐利用微波的共振效果來(lái)加熱物體，電磁爐利用磁場(chǎng)感應(yīng)渦流加熱。故本題選D。解題思路：本題考查科技常識(shí)。該真題命制不嚴(yán)謹(jǐn)。A項(xiàng)正確，物質(zhì)由分子組成，分子之間有間隙，由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力和斥力。在液體表面，分子間的作用力表現(xiàn)為相互吸引，由此表現(xiàn)為液體的表面張力。表面張力促使露珠以最小的表面積的狀態(tài)存在，而體積相等的物體中，只有球體的表面積最小，所以露珠總是呈球狀的。B項(xiàng)正確，把鐵軌鋪在枕木上，是為了在壓力一定的情況下，增大鐵軌與地面的接觸面積，從而減小火車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，道路轉(zhuǎn)彎鏡利用的是凸面鏡，可以擴(kuò)大司機(jī)視野，及早發(fā)現(xiàn)彎道對(duì)面車(chē)輛，以減少交通事故的發(fā)生。D項(xiàng)存在問(wèn)題，微波爐加熱食物主要利用微波。此外部分微波爐燒烤功能主要是利用燒烤組件來(lái)完成的，用電熱絲發(fā)熱來(lái)工作。一般認(rèn)為利用渦流感應(yīng)加熱的是電磁爐。本題命制不嚴(yán)謹(jǐn)，C項(xiàng)和D項(xiàng)均存在問(wèn)題，C項(xiàng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在往年考試中出現(xiàn)較多，故小粉筆認(rèn)為該真題判卷時(shí)以C項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案可能性更大。本題為選非題，故正確答案為C。20.不同歷史發(fā)展階段，不同地域的人們，由于生活經(jīng)驗(yàn)的范圍和性質(zhì)不同，所

而形成的思維框架、思維模式也就不同。

A.沉淀B.積淀C.積累D.發(fā)展參考答案：B解題思路：本題考查近義實(shí)詞辨析與填空。“沉淀”指的是從溶液中析出固體物質(zhì)的過(guò)程，或指在該過(guò)程中析出的固體物質(zhì)，主要是指物質(zhì)的分離；“積淀”指在長(zhǎng)期積累中形成（文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等），多用于抽象事物；“積累”指的是（事物）逐漸聚集，或指積聚起來(lái)的事物（資本、素材、經(jīng)驗(yàn)等）；“發(fā)展”指的是事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化。根據(jù)文意，對(duì)應(yīng)“思維”的應(yīng)該是“積淀”。故正確答案為B。21.今年6月的英語(yǔ)四級(jí)考試，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)的學(xué)生全部通過(guò)了，所以沒(méi)有通過(guò)的都不是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)的學(xué)生。以下哪項(xiàng)和以上推理最為相似？A.所有參加英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)生都好好復(fù)習(xí)了，所以沒(méi)有參加英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)生都沒(méi)有好好復(fù)習(xí)B.所有英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生都沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以沒(méi)有好好復(fù)習(xí)的學(xué)生都沒(méi)有過(guò)C.有的學(xué)生雖然沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，但是也通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試D.寓言都是經(jīng)得起推敲的，所以經(jīng)不起推敲的都不是寓言參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“推理最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干可翻譯為：新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)學(xué)生→通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)?！皼](méi)通過(guò)”是對(duì)該翻譯的“否后”，“不是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)的學(xué)生”是對(duì)該翻譯的“否前”，即推理形式為“否后推否前”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可翻譯為：參加四級(jí)考試→都好好復(fù)習(xí)了?！皼](méi)參加四級(jí)考試”是對(duì)該翻譯的“否前”，“都沒(méi)好好復(fù)習(xí)”是對(duì)該翻譯的“否后”，推理形式為“否前推否后”，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)通過(guò)→沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。“沒(méi)有好好復(fù)習(xí)”對(duì)該翻譯是“肯后”，“沒(méi)有通過(guò)”對(duì)該翻譯是“肯前”，推理形式為“肯后推肯前”，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)結(jié)構(gòu)形式為“……，但……”與題干“……，所以……”的結(jié)構(gòu)形式不同，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：可翻譯為：寓言→經(jīng)得起推敲?！敖?jīng)不起推敲”對(duì)該翻譯是“否后”，“不是寓言”對(duì)該翻譯是“否前”，推理形式為“否后推否前”，與題干推理形式相同，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。22.一件工程，原計(jì)劃30人18天完成，現(xiàn)在需要提前3天完成，需要增加：A.36B.6C.12D.24參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值每人每天效率為1，工程總量＝30×18＝540，現(xiàn)在需要提前3天，即18－3＝15天完成，需要（人），增加36－30＝6（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。23.在一列國(guó)際列車(chē)上，來(lái)自英、意、日、德四國(guó)的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個(gè)車(chē)廂中。他們每人除了會(huì)說(shuō)自己本國(guó)語(yǔ)言外，還會(huì)說(shuō)其他三國(guó)語(yǔ)言中的一種，有一種語(yǔ)言三個(gè)人都會(huì)說(shuō)。這四位旅客交談的有關(guān)情況如下：（1）乙不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們作翻譯；（2）甲是日本人，丁不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但他倆卻能毫無(wú)困難地交談；（3）乙、丙、丁三人找不到一種共同的語(yǔ)言進(jìn)行交談；（4）在四人中，沒(méi)有一人既能用日語(yǔ)交談，又能用意大利語(yǔ)交談。據(jù)此，可以推出三個(gè)人都會(huì)說(shuō)的那種語(yǔ)言是：A.日語(yǔ)B.德語(yǔ)C.英語(yǔ)D.意大利語(yǔ)參考答案：B解題思路：由（1）可知甲丙不能說(shuō)同一種語(yǔ)言，而有一種語(yǔ)言三個(gè)人都會(huì)說(shuō)，因此這三個(gè)人可能為“甲、乙和丁”或者“乙、丙和丁”。又由（3）可知乙、丙、丁三人找不到一種共同的語(yǔ)言進(jìn)行交談，所以會(huì)說(shuō)共同語(yǔ)言的一定是甲、乙和丁。又由（4）可知，會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的不會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)，（2）甲會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，所以甲不會(huì)意大利語(yǔ)，丁不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但是甲丁之間可以交流，說(shuō)明甲丁之間說(shuō)的是德語(yǔ)或英語(yǔ)。又因有一種語(yǔ)言甲、乙、丁三人都會(huì)說(shuō)，（1）中乙不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，因此甲、乙、丁三人都會(huì)說(shuō)德語(yǔ)。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息相對(duì)確定，優(yōu)先選擇排除法。由（1）知：甲、丙不會(huì)同一種語(yǔ)言；由題干“有一種語(yǔ)言三個(gè)人都會(huì)”，且甲、丙不會(huì)同一種語(yǔ)言，則會(huì)這種語(yǔ)言的三個(gè)人只能是“甲、乙和丁”或者“丙、乙和丁”；由（3）知，可以說(shuō)同一語(yǔ)言的只能是“甲、乙和丁”；由（2）知，丁不會(huì)日語(yǔ)，排除A項(xiàng)；由（2）和（4）知，甲會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但不會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)，排除D項(xiàng)；由（1）知，乙不會(huì)英語(yǔ)，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。根據(jù)題干信息可知，甲和丙不能交談，需要通過(guò)乙翻譯，又已知乙、丙、丁三人不能同時(shí)交流，所以可以推出同時(shí)會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言的三個(gè)人是甲、乙、丁。根據(jù)條件（1）可知，乙不會(huì)英語(yǔ)；根據(jù)條件（2）可知丁不會(huì)日語(yǔ)；根據(jù)條件（2）和（4）可知，甲不會(huì)意大利語(yǔ)，故三個(gè)人都會(huì)的語(yǔ)言是德語(yǔ)。故本題選B。24.（

）是指績(jī)效評(píng)價(jià)所獲信息及結(jié)果與需要評(píng)價(jià)的真正工作績(jī)效之間的相關(guān)程度。A.信度B.效度C.高度D.幅度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，信度是指績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性和可靠性。效度是指績(jī)效評(píng)價(jià)所獲信息及結(jié)果與需要評(píng)價(jià)的真正工作績(jī)效之間的相關(guān)程度。因此，選擇B選項(xiàng)?！靶哦取笔侵笢y(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性，一般多以?xún)?nèi)部一致性來(lái)加以表示該測(cè)驗(yàn)信度的高低。信度系數(shù)愈高即表示該測(cè)驗(yàn)的結(jié)果愈一致、穩(wěn)定與可靠。系統(tǒng)誤差對(duì)信度沒(méi)什么影響，因?yàn)橄到y(tǒng)誤差總是以相同的方式影響測(cè)量值的，因此不會(huì)造成不一致性。反之，隨機(jī)誤差可能導(dǎo)致不一致性，從而降低信度?！靶Ф取奔从行?，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。效度是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種類(lèi)型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。25.在心理學(xué)上，自我暗示指通過(guò)主觀想象某種特殊的人與事物的存在來(lái)進(jìn)行自我刺激，達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的。根據(jù)上述定義，下列不是由自我暗示所引起的是：A.草木皆兵B(niǎo).望梅止渴C.杯弓蛇影D.風(fēng)聲鶴唳參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①主觀想象某種特殊的人與事物的存在來(lái)進(jìn)行自我刺激；②達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“草木皆兵”形容把山上的草木都當(dāng)作敵兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，符合“主觀想象人與事物的存在”，因疑神疑鬼會(huì)改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)，符合定義；B項(xiàng)：“望梅止渴”原意是梅子酸,人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己，原典故中是曹操告訴士兵前面是梅林，即是曹操刺激士兵，而非士兵在“自我刺激”，未體現(xiàn)“達(dá)到改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)的目的”，不符合定義；C項(xiàng)：“杯弓蛇影”形容將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼，符合“主觀想象人與事物的存在”，因疑神疑鬼會(huì)改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)，符合定義；D項(xiàng)：“風(fēng)聲鶴唳”是把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來(lái)了，形容驚慌失措，或自相驚擾，符合“主觀想象人與事物的存在”，因疑神疑鬼會(huì)改變行為和主觀經(jīng)驗(yàn)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。26.南極海域陽(yáng)光照射

，便于海洋植物進(jìn)行光合作用，且有海水上升流存在，使得海水中營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)

。這里營(yíng)養(yǎng)

的海水為海洋動(dòng)植物的生存與繁殖提供了良好的環(huán)境。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.充分豐富富裕B.充足富裕豐富C.充足富足豐富D.充沛充裕充溢參考答案：C解題思路：第一空，搭配“陽(yáng)光”，B、C、D項(xiàng)“充足”“充沛”常搭配具體的事物，可與“陽(yáng)光”搭配符合文意，保留；A項(xiàng)“充分”常搭配抽象的事物，如論據(jù)充分，與“陽(yáng)光”搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)”，C項(xiàng)“富足”指豐富而充足，搭配恰當(dāng)，保留；D項(xiàng)“充?！敝父蛔銓捰啵钆淝‘?dāng)，保留；B項(xiàng)“富?！敝肛?cái)富充裕，搭配不當(dāng)，排除。第三空，搭配“營(yíng)養(yǎng)”，“營(yíng)養(yǎng)豐富”為固定搭配，C項(xiàng)當(dāng)選；D項(xiàng)“充溢”指充滿(mǎn)、洋溢，或指充分流露，具有形象化色彩，指像水裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的快要溢出來(lái)一樣，形容事物裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的快要溢出來(lái)了，置于此處形容海水中的營(yíng)養(yǎng)，不甚恰當(dāng)，海水中溶解的事物無(wú)法體現(xiàn)“滿(mǎn)溢”這樣的形象化色彩，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊赌蠘O海洋生物鏈》27.企鵝∶瑪瑙

A.電腦∶手機(jī)

B.禿鷲∶石墨

C.蘋(píng)果∶木瓜

D.蝴蝶∶蚱蜢

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“企鵝”是動(dòng)物，“瑪瑙”是礦物質(zhì)，二者屬于全異關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“電腦”和“手機(jī)”都是電子產(chǎn)品，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“禿鷲”是動(dòng)物，“石墨”是礦物質(zhì)，二者屬于全異關(guān)系，且“禿鷲”與“企鵝”均為動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系，“石墨”與“瑪瑙”均為礦物質(zhì)，二者屬于并列關(guān)系，縱向比較最為相似，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“蘋(píng)果”和“木瓜”都是水果，二者屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“蝴蝶”和“蚱蜢”都是昆蟲(chóng)，二者屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。28.孝心消費(fèi)：指子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)。下列不屬于孝心消費(fèi)的是：A.小趙特地取出存折里的錢(qián)給爺爺買(mǎi)了壽險(xiǎn)，爺爺很高興B.小劉解囊為年過(guò)八旬奶奶雇保姆，每月付給保姆酬金1400元C.教師節(jié)這天，同學(xué)小顧特地到花店買(mǎi)了一束鮮花送給語(yǔ)文老師D.每逢父母結(jié)婚紀(jì)念日，小王都要給父母送一份禮品表示祝賀參考答案：C解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！白优蛲磔厼楸磉_(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)小顧同學(xué)在教師節(jié)買(mǎi)花送給語(yǔ)文老師作為禮物，是表達(dá)對(duì)老師的感謝，不屬于子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，是答案。A項(xiàng)小趙為爺爺買(mǎi)保險(xiǎn)，B項(xiàng)小劉為奶奶雇保姆，D項(xiàng)小王給父母送禮品，都滿(mǎn)足定義關(guān)鍵詞。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為爺爺買(mǎi)兩份壽險(xiǎn)，是為表達(dá)對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義；B項(xiàng)：為奶奶找了個(gè)保姆，是為表達(dá)對(duì)奶奶的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義；C項(xiàng)：到鮮花店買(mǎi)花送給老師，是為了表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝，并非“為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)”，不符合定義；D項(xiàng)：給父母送禮品表示祝賀，是為表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于孝心消費(fèi)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“子女或晚輩為表達(dá)自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。孝心消費(fèi)的定義要點(diǎn)：子女或晚輩為表達(dá)對(duì)父母或者長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)。A項(xiàng)，小趙為爺爺買(mǎi)壽險(xiǎn)，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。B項(xiàng)，小劉為奶奶找保姆，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。C項(xiàng)，學(xué)生送花給老師，并非表達(dá)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，不符合定義。D項(xiàng)，小王給父母送禮品，是晚輩為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)而進(jìn)行的消費(fèi)，符合定義。故本題選C。29.當(dāng)今的商戰(zhàn)要取得勝利，最根本的條件是要制造出比對(duì)手更物美價(jià)廉的商品，這需要有高水平的科學(xué)技術(shù)，而高水平的科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。由此可推出：A.開(kāi)發(fā)和利用人的智慧資源是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本B.人的智慧是無(wú)價(jià)之寶C.人的智慧比科學(xué)技術(shù)更重要D.引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“最根本的條件是……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。商戰(zhàn)取得勝利→物美價(jià)廉的商品→高水平的科學(xué)技術(shù)→人類(lèi)智慧的結(jié)晶第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：商戰(zhàn)成功→開(kāi)發(fā)和利用人的智慧資源，該項(xiàng)對(duì)題干而言是肯前，肯前必肯后，可以推出；B項(xiàng)：“人的智慧是無(wú)價(jià)之寶”在題干中沒(méi)有提及，排除；C項(xiàng)：“人的智慧比科學(xué)技術(shù)更重要”，題干中沒(méi)有對(duì)兩者進(jìn)行比較，排除；D項(xiàng)：“引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今商戰(zhàn)成功之本”，題干中只提到“需要有高水平的科學(xué)技術(shù)”，沒(méi)有提到要引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.某水果批發(fā)商銷(xiāo)售進(jìn)價(jià)為20元/千克的櫻桃，當(dāng)售價(jià)為50元/千克時(shí)，銷(xiāo)售量為100千克，若售價(jià)每千克上升1元，銷(xiāo)售量就減少1千克，并且櫻桃售價(jià)最高不超過(guò)90元/千克，若該水果批發(fā)商獲得了4000元利潤(rùn)，則櫻桃的售價(jià)為（

）元/千克。A.50B.60C.70D.80參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用代入排除法解題。第二步，代入各個(gè)選項(xiàng)，最終獲利如下表所示：觀察可發(fā)現(xiàn)，C選項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)其售價(jià)為x元/千克，“若該水果批發(fā)商獲得了4000元利潤(rùn)”，則（x－20）×[100－（x－50）]＝4000，即x2－170x＋7000＝0，化簡(jiǎn)得，（x－100）（x－70）＝0，解得x＝70或100，結(jié)合題意，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。31.高屋建瓴對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于技藝A.氣勢(shì)天造地設(shè)B.形勢(shì)目無(wú)全牛C.格局左支右絀D.地勢(shì)逆水行舟參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，高屋建瓴指在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢(shì)，其與氣勢(shì)沒(méi)有明顯關(guān)系；天造地設(shè)指自然形成而合乎理想，其與技藝沒(méi)有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，高屋建瓴形容居高臨下的形勢(shì)，可以形容形勢(shì)；目無(wú)全牛形容技藝已達(dá)到純熟的地步，可以形容技藝。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，高屋建瓴與格局沒(méi)有明顯關(guān)系；左支右絀指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問(wèn)題，其與技藝沒(méi)有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，高屋建瓴與地勢(shì)沒(méi)有明顯關(guān)系；逆水行舟比喻學(xué)習(xí)或做事就好像逆水行船，不努力就要退步，其與技藝沒(méi)有明顯關(guān)系。前后關(guān)系不一致。故本題選B。32.下列對(duì)各種現(xiàn)象的原理解釋錯(cuò)誤的是：A.百煉成鋼——鐵中的碳和氧氣經(jīng)高溫反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B.雨后彩虹——陽(yáng)光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C.熱脹冷縮——分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣參考答案：B解題思路：本題可用常理法和排除法解答。A項(xiàng)，煉鋼時(shí)需將鐵在高溫中煅燒，可理解為鐵中的一些可燃物質(zhì)在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)被消耗掉，碳是可燃的。C項(xiàng)，熱脹冷縮從字面理解就是溫度升高時(shí)體積增大，溫度降低時(shí)體積減小。D項(xiàng)，根據(jù)生活常識(shí)，點(diǎn)火時(shí)用嘴吹一下或者用扇子扇，會(huì)容易點(diǎn)著。燃燒離不開(kāi)氧氣，而空氣中含有氧氣，可知就是補(bǔ)充了氧氣。A、C、D三項(xiàng)均正確，排除。A項(xiàng)正確。鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過(guò)高溫煅燒，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。鐵中的含碳量降低，就成了鋼。B項(xiàng)錯(cuò)誤。雨后彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。彩虹的形成與光的干涉現(xiàn)象無(wú)關(guān)。C項(xiàng)正確。熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。D項(xiàng)正確。煽風(fēng)點(diǎn)火，是因?yàn)槿紵^(guò)程中不斷地鼓入空氣，使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣（空氣中含有氧氣），從而促進(jìn)燃燒。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，彩虹簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過(guò)多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過(guò)氧化反應(yīng)降低碳含量。B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽(yáng)光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同。C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無(wú)論固體、液體都是從表面開(kāi)始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最為激烈，風(fēng)吹過(guò)來(lái)會(huì)帶來(lái)更多的氧氣，從而起到助燃的作用。

本題為選非題，故正確答案為B。33.作者通過(guò)這篇文章意在說(shuō)明：A.食品安全標(biāo)準(zhǔn)立法的難度B.食品安全標(biāo)準(zhǔn)受哪些因素制約C.食品安全的可標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題D.食品安全標(biāo)準(zhǔn)怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)最優(yōu)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文章主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要我們認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，根據(jù)每段的內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，提煉文章的關(guān)鍵信息。通過(guò)分析，文章整體圍繞“食品安全標(biāo)準(zhǔn)”的制定展開(kāi)，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)一步篩選排除即可得出正確答案。文章第一段指出食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定需建立在“可標(biāo)準(zhǔn)化程度”的概念基礎(chǔ)上；第二段說(shuō)明理想意義上的食品安全立法設(shè)計(jì)應(yīng)設(shè)定“社會(huì)最優(yōu)”的食品安全標(biāo)準(zhǔn)；第三段進(jìn)一步指出理想意義上的“社會(huì)最優(yōu)”食品安全標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定必然經(jīng)過(guò)全面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和收益權(quán)衡；第四段強(qiáng)調(diào)“社會(huì)最優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)屬于純粹的專(zhuān)業(yè)技術(shù)判斷，現(xiàn)實(shí)世界中的食品安全標(biāo)準(zhǔn)注定是一個(gè)兼具技術(shù)性和政策性的雙重判斷，難以達(dá)到“社會(huì)最優(yōu)”的目標(biāo)。由此可知，文章整體圍繞“食品安全標(biāo)準(zhǔn)”的制定展開(kāi)，著重強(qiáng)調(diào)其受多重因素制約，難以達(dá)到“社會(huì)最優(yōu)”的目標(biāo)。A項(xiàng)與末段“因此”后的觀點(diǎn)一致。B、C兩項(xiàng)為文章部分內(nèi)容，D項(xiàng)“怎樣實(shí)現(xiàn)”文章未涉及，文章強(qiáng)調(diào)的是其很難實(shí)現(xiàn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。文章論述的主體是食品安全標(biāo)準(zhǔn)。第一段提出了食品安全標(biāo)準(zhǔn)必然建立在可標(biāo)準(zhǔn)化程度這一概念基礎(chǔ)上；第二、三段提到了食品安全標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)定“社會(huì)最優(yōu)”及標(biāo)準(zhǔn)不能是“零風(fēng)險(xiǎn)”的原因；第四段說(shuō)到在立法設(shè)計(jì)上難以達(dá)到所謂“社會(huì)最優(yōu)”的目標(biāo)。文章最后得出結(jié)論，對(duì)于食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定，在立法設(shè)計(jì)上難以達(dá)到最優(yōu)。故整個(gè)文章探討的是食品安全標(biāo)準(zhǔn)立法的難度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文章主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析整個(gè)篇章可知，開(kāi)篇首先引入食品安全標(biāo)準(zhǔn)這一話題，并說(shuō)明可標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要性，緊接著介紹對(duì)于可標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的食品風(fēng)險(xiǎn)而言，理想意義上的立法設(shè)計(jì)應(yīng)通過(guò)全面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，以社會(huì)總風(fēng)險(xiǎn)最小化為目標(biāo)，設(shè)定“社會(huì)最優(yōu)”的食品安全標(biāo)準(zhǔn)，而后分析由于食品風(fēng)險(xiǎn)本身的特殊性，理想意義上的“社會(huì)最優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)固然不是零風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，最后一段首先通過(guò)“如此看來(lái)”引出結(jié)論，首先說(shuō)明法學(xué)家們顯然是基于理想意義上的立法設(shè)計(jì)才形成了這樣的認(rèn)識(shí)，但實(shí)際上，參與立法的學(xué)者可能過(guò)于自信，最后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即現(xiàn)實(shí)世界中的食品安全標(biāo)準(zhǔn)注定是一個(gè)兼具技術(shù)性和政策性的雙重判斷，尾句通過(guò)程度詞“尤其是”強(qiáng)調(diào)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定難度很大，食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制定即對(duì)食品安全標(biāo)準(zhǔn)的立法工作，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“食品安全標(biāo)準(zhǔn)受哪些因素制約”對(duì)應(yīng)文章中原因分析的內(nèi)容，為結(jié)論之前，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“可標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題”表述不具體明確，文章已說(shuō)明這一問(wèn)題為設(shè)立社會(huì)最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)難度大，即對(duì)于食品安全來(lái)說(shuō)，立法是非常困難的，排除；D項(xiàng)，“食品安全標(biāo)準(zhǔn)怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)最優(yōu)”可對(duì)應(yīng)第四段“社會(huì)最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)屬于純粹的專(zhuān)業(yè)技術(shù)判斷”，用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)表述，即“社會(huì)總成本最小化”的標(biāo)準(zhǔn)——其在風(fēng)險(xiǎn)行為的邊際收益等于邊際成本時(shí)達(dá)到。通俗地講，當(dāng)再提高一個(gè)單位的食品安全標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)增加社會(huì)總成本時(shí)，便達(dá)到了社會(huì)最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”，為結(jié)論之前的非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊妒称钒踩珮?biāo)準(zhǔn)的私法效力及其矯正》34.生物處于污染條件下，可以通過(guò)結(jié)合固定、代謝解毒、分室作用等過(guò)程將污染物在體內(nèi)富集，解毒。其中生物的解毒能力是生物抗性的基礎(chǔ)，解毒能力強(qiáng)的生物都具有抗性，但解毒能力不是抗性的全部，抗性強(qiáng)的生物不一定解毒能力就強(qiáng)。由此可以推知：A.解毒能力不強(qiáng)的生物不具有抗性B.具有抗性的生物一定具有較強(qiáng)的解毒能力C.生物可將污染物富集，解毒，所以生物能在污染環(huán)境下生存D.不具有抗性的生物解毒能力一定不強(qiáng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“是……的基礎(chǔ)”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①抗性→有解毒能力②解毒能力強(qiáng)→抗性第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“解毒能力不強(qiáng)”對(duì)②是“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；B項(xiàng)：“抗性”對(duì)②是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：題干只說(shuō)生物在污染條件下可以將污染物在體內(nèi)富集、解毒，但兩者并非因果關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“不具有抗性”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“解毒能力不強(qiáng)”，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。35.下列屬于中性商品的是（

）。A.跑車(chē)B.盜版光盤(pán)C.名畫(huà)D.米飯參考答案：D解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。中性商品是指消費(fèi)者覺(jué)得可有可無(wú)的商品。A項(xiàng)錯(cuò)誤，需求量上升幅度大于收入增加幅度者，稱(chēng)為奢侈品。跑車(chē)屬于奢侈品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)收入彈性正負(fù)值的大小，可以將消費(fèi)品分為正常品和劣等品。需求彈性為正，稱(chēng)為正常品；需求彈性為負(fù)，稱(chēng)為劣等品。有些低檔消費(fèi)品的需求量，會(huì)隨著收入的增加反而減少。盜版光盤(pán)屬于劣等品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，需求量上升幅度大于收入增加幅度者，稱(chēng)為奢侈品。名畫(huà)屬于奢侈品。D項(xiàng)正確，米飯對(duì)于人們來(lái)說(shuō)有很多替代品，可以吃面條，面包去替代吃米飯，所以米飯對(duì)于消費(fèi)者是可有可無(wú)的商品，屬于中性商品。故正確答案為D。36.德國(guó)的一項(xiàng)研究顯示，長(zhǎng)期居住在天寒地凍、杳無(wú)人煙的南極洲，人的大腦平均會(huì)縮小7%，學(xué)習(xí)、記憶以及與人交往能力隨之減弱。因此，生活在炎熱地區(qū)的人比生活在寒冷地區(qū)的人更聰明。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.該項(xiàng)研究成果尚未公開(kāi)發(fā)表B.氣候會(huì)對(duì)人的智力產(chǎn)生巨大的影響C.寒冷令人們?yōu)楸４娓嗄芰?，傾向于減少學(xué)習(xí)及社交活動(dòng)D.該研究結(jié)果是可逆的，離開(kāi)南極洲一段時(shí)間后人的大腦基本恢復(fù)正常水平參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：生活在炎熱地區(qū)的人比生活在寒冷地區(qū)的人更聰明。論據(jù)：研究顯示，長(zhǎng)期居住在天寒地凍、杳無(wú)人煙的南極洲，人的大腦平均會(huì)縮小7％，學(xué)習(xí)、記憶以及與人交往能力隨之減弱。本題的論點(diǎn)、論據(jù)話題一致，均在討論氣溫與智力之間的關(guān)系，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，即證明生活在炎熱地區(qū)的人并不比生活在寒冷地區(qū)的人更聰明，也可以考慮削弱論據(jù)，即證明研究結(jié)果不科學(xué)，無(wú)法得到結(jié)論。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明成果尚未公開(kāi)發(fā)表，但并不明確研究結(jié)論是否準(zhǔn)確，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明氣候?qū)θ说闹橇τ绊懢薮螅绊懢薮笠膊幻鞔_氣溫高是否會(huì)導(dǎo)致智力高，為不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明寒冷會(huì)讓人減少學(xué)習(xí)和社交，肯定了題干中的論據(jù)部分，即寒冷讓學(xué)習(xí)、記憶以及與人交往能力隨之減弱，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明研究結(jié)果是可逆的，離開(kāi)南極洲后人腦基本恢復(fù)正常水平，對(duì)研究結(jié)果本身提出質(zhì)疑，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：生活在炎熱地區(qū)的人比生活在寒冷地區(qū)的人更聰明。論據(jù)：德國(guó)的一項(xiàng)研究顯示，長(zhǎng)期居住在天寒地凍、杳無(wú)人煙的南極洲，人的大腦平均會(huì)縮小7%，學(xué)習(xí)、記憶以及與人交往能力隨之減弱。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)研究成果是否公開(kāi)發(fā)表與該結(jié)論是否成立無(wú)關(guān)，不能削弱，排除；B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)描述了氣候?qū)θ说闹橇Ξa(chǎn)生巨大的影響，其中“氣候”概念過(guò)寬，題干論點(diǎn)是“炎熱”與“寒冷”地區(qū)的比較，“智力”所指內(nèi)容是否是論點(diǎn)論據(jù)中所提及的“學(xué)習(xí)、記憶以及與人交往能力”、“聰明”等概念也不明確，“巨大的影響”是什么樣的影響也不明確，不能削弱，排除；C項(xiàng)：加強(qiáng)論據(jù)。該項(xiàng)解釋了寒冷氣候會(huì)使人傾向于減少學(xué)習(xí)及社交活動(dòng)，對(duì)論據(jù)進(jìn)行了解釋說(shuō)明，屬于加強(qiáng)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：削弱論據(jù)。說(shuō)明在南極洲生活的人的大腦發(fā)生的變化只是暫時(shí)的，并不是永久性的，因而無(wú)法得到論點(diǎn)“炎熱地區(qū)的人比寒冷地區(qū)的人更聰明”，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。37.賽事對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于編輯A.裁判書(shū)稿B.運(yùn)動(dòng)校對(duì)C.哨子文字D.進(jìn)取精確參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，裁判裁決賽事，編輯加工書(shū)稿，前后關(guān)系一致。B項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)賽事，校對(duì)是編輯的工作之一，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，哨子是賽事中的道具，文字是編輯的工作對(duì)象，前后關(guān)系不一致。D項(xiàng)，進(jìn)取是賽事的一種精神，精確是對(duì)編輯的要求，前后關(guān)系不一致。故本題選A。38.下面四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上面的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為A選項(xiàng)。根據(jù)平行且等長(zhǎng)相消，②應(yīng)與④相拼合在右下角，③應(yīng)在左下角。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為A。39.手術(shù)刀∶紗布A.小麥∶玉米B.鍘刀∶案板C.眼鏡∶筆D.頭發(fā)∶梳子參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆中g(shù)刀”與“紗布”都是醫(yī)生常用的工具，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小麥”與“玉米”都是糧食作物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“鍘刀”指的是切草、樹(shù)枝、根莖等的五金刀具，與“案板”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“眼鏡”與“筆”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：用“梳子”梳“頭發(fā)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。40.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒參考答案：A解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸ǎ笪臑榻忉屨f(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。故正確答案為A。41.下列選項(xiàng)中屬于酸性食物的是：A.雞蛋B.香蕉C.海帶D.菠菜參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，酸性食物或堿性食物不是指味道酸或咸的食物，而是指食物經(jīng)過(guò)消化吸收和代謝后產(chǎn)生的陽(yáng)離子或陰離子占優(yōu)勢(shì)的食物。判斷某種食物的酸堿性的標(biāo)準(zhǔn)是某種食物如經(jīng)代謝后產(chǎn)生的鉀、鈉、鈣、鎂等陽(yáng)離子占優(yōu)勢(shì)的則屬堿性食物；而代謝后產(chǎn)生磷、氯、硫等陰離子占優(yōu)勢(shì)的食物屬酸性食物。檸檬、柑桔、楊桃等味道雖酸，但它經(jīng)代謝后，有機(jī)酸變成了水和二氧化碳，后者經(jīng)肺呼出體外，剩下的陽(yáng)離子占優(yōu)勢(shì)，仍屬堿性食物；同理，肉、魚(yú)、蛋類(lèi)和米面雖無(wú)酸味，但代謝后產(chǎn)生的陰離子較多，仍屬于酸性食物。所以雞蛋屬于酸性食物。因此，選擇A選項(xiàng)。香蕉、海帶、菠菜都是堿性的。常見(jiàn)的“堿性食物”有：蔬菜類(lèi)，所有類(lèi)型，尤其是甜菜、羽衣甘藍(lán)、韭菜、芥菜、蘿卜、菠菜；水果類(lèi)尤其是棗、無(wú)花果、香蕉、杏干、蘋(píng)果、西梅、葡萄干；荷蘭芹以及海帶。BCD項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。42.在我國(guó)交通標(biāo)志中，藍(lán)底白色自行車(chē)圖案表示：A.禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)通行B.準(zhǔn)許非機(jī)動(dòng)車(chē)通行C.非機(jī)動(dòng)車(chē)通道D.自行車(chē)停放區(qū)域參考答案：B解題思路：解答本題需要熟悉我國(guó)交通標(biāo)志，詳見(jiàn)解析的內(nèi)容。除此之外，我國(guó)交通標(biāo)志是駕照考試的必考內(nèi)容，能夠幫助我們識(shí)別交通情況，考生可以多加關(guān)注和學(xué)習(xí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。禁止通行標(biāo)志，就是禁止通行的一種交通標(biāo)示，提示車(chē)輛和行人不能再向前行駛及通過(guò)，以免發(fā)生交通事故。紅圈內(nèi)空白是禁止一切機(jī)運(yùn)車(chē)輛通行，有一白橫杠是禁止機(jī)動(dòng)車(chē)輛駛?cè)?，也有一紅圈內(nèi)加一個(gè)白叉，根據(jù)紅圈內(nèi)圖案不同可以表示不同的含義，提示人們不能在禁止方向行駛。B項(xiàng)正確。藍(lán)底白色自行車(chē)圖案表示準(zhǔn)許非機(jī)動(dòng)車(chē)通行。C項(xiàng)錯(cuò)誤。藍(lán)底白色自行車(chē)圖案表示準(zhǔn)許非機(jī)動(dòng)車(chē)通行。藍(lán)底白色自行車(chē)圖案還有形狀之分。圓形標(biāo)志設(shè)在非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛道路的起點(diǎn)及各交叉口入口前適當(dāng)位，表示該道路只供非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，方形標(biāo)志設(shè)在該車(chē)道的起點(diǎn)及各交叉口入口前適當(dāng)位置，表示該車(chē)道只供非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。非機(jī)動(dòng)車(chē)通道只提到一種情形，無(wú)法判斷。D項(xiàng)錯(cuò)誤。自行車(chē)停放區(qū)的標(biāo)線為閉合四邊形，標(biāo)線內(nèi)漆劃自行車(chē)圖案；標(biāo)線與圖案的顏色為白色，寬度為10cm的實(shí)線；自行車(chē)圖案在停放區(qū)域內(nèi)垂直和水平位置居中設(shè)置。圖案間距在10至20m。故本題選B。43.這些年我聽(tīng)說(shuō)朋友們一個(gè)一個(gè)地死亡，總覺(jué)得好像自己的生命之水也跟著他們________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.轉(zhuǎn)移B.流動(dòng)C.流失D.損失參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)上文提示“朋友們一個(gè)一個(gè)地死亡”可知，因?yàn)榕笥训碾x世，感覺(jué)自己的生命也跟隨他們離開(kāi)，橫線處搭配“生命之水”，有“離開(kāi)，消失”之意。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)移”意為將某物移動(dòng)到某地，搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“流動(dòng)”指經(jīng)常變動(dòng)，不固定，指液體或氣體等不斷變動(dòng)的物體，側(cè)變動(dòng)，文段側(cè)重消失，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“流失”泛指有用的東西流散失去，側(cè)重消失的結(jié)果，搭配得當(dāng)，符合文意。D項(xiàng)“損失”沒(méi)有代價(jià)地消耗或失去，不能搭配“生命”，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。44.所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的。下列哪項(xiàng)判斷的涵義與上述判斷最為相近？A.所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的B.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的C.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D.有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干類(lèi)型?？疾榈氖悄B(tài)命題的推理。第二步：逐一判斷選項(xiàng)得出答案。題干中“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”的模態(tài)詞是“可能”，而A中是“必然”，A錯(cuò)誤；根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換“可能=不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等價(jià)于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”，然后根據(jù)直言命題的推出關(guān)系，可推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”即B項(xiàng)，B正確；根據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換“可能=不必然不”，因此題干中的“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”不等價(jià)于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的”，所以推不出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的”，C錯(cuò)誤；D中“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的”經(jīng)過(guò)雙重否定后可以等價(jià)于“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是可以預(yù)料的”。而題干中“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等價(jià)于“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不可能是可以預(yù)料的”，進(jìn)而推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不可能是可以預(yù)料的”。D等價(jià)轉(zhuǎn)化后的結(jié)論和題干轉(zhuǎn)化后的結(jié)論不符，因此D和題干的判斷不相近，D錯(cuò)誤。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，進(jìn)行推理?！翱赡堋钡扔凇安槐厝徊弧?，由“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等價(jià)于：“所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”，接著有“所有”可以推出“有的”，即可得“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必然不是難以預(yù)料的”。A、C、D項(xiàng)均不符合模態(tài)推理“可能”與“不必然不”的等值轉(zhuǎn)換。因此，選擇B選項(xiàng)。45.今年年初，嚴(yán)重影響我國(guó)華北華東地區(qū)的灰霾天氣再次引發(fā)人們對(duì)PM2.5的關(guān)注。以下關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)燃油等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物B.與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小,含有大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)C.PM2.5主要對(duì)呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)造成傷害，老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群D.空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見(jiàn)度，不過(guò)相對(duì)粗顆粒物，PM2.5由于顆粒細(xì)小，對(duì)空氣能見(jiàn)度的影響相對(duì)較弱參考答案：D解題思路：空氣能見(jiàn)度與空氣中顆粒物密度有關(guān)，PM2.5盡管直徑很小，但是當(dāng)空氣中PM2.5密度加大時(shí)，仍然會(huì)嚴(yán)重降低能見(jiàn)度，所以D項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確；其他三項(xiàng)均正確。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查空氣污染并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，懸浮在空氣中的顆粒物對(duì)光有散射和吸收作用，使光的強(qiáng)度和方向發(fā)生改變，降低大氣能見(jiàn)度。粗顆粒物對(duì)光的散射并不明顯改變?cè)瓉?lái)光的路徑，對(duì)大氣能見(jiàn)度的影響相對(duì)較小。PM2.5顆粒細(xì)小，對(duì)光的散射效率更大，對(duì)空氣能見(jiàn)度影響相對(duì)較大，并非較弱。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題可采用常理分析法解答。跳過(guò)A、B、C三項(xiàng)，灰霾天氣大家都切身感受過(guò)，PM2.5濃度大的時(shí)候，我們都知道空氣能見(jiàn)度很低，對(duì)環(huán)境影響很大，D項(xiàng)說(shuō)法顯然錯(cuò)誤。大氣能見(jiàn)度主要是由大氣顆粒物對(duì)光的散射和吸收決定的。顆粒物通過(guò)對(duì)光的散射而降低物體與背景之間的對(duì)比度，從而降低能見(jiàn)度。大量的研究表明，PM2.5與能見(jiàn)度密切相關(guān)。其中，二次粒子（含有硫或氮的顆粒物）最易散射可見(jiàn)光。PM2.5對(duì)光的吸收幾乎全部是由碳黑和含有碳黑的顆粒物造成的。所以PM2.5是造成大氣能見(jiàn)度下降的主要原因。故本題選D。46.森林是人類(lèi)文明的搖籃，是最直接影響人類(lèi)能否生存下去的生態(tài)因子。森林吸收二氧化碳，釋放氧氣，以此平衡著大氣二氧化碳的比例，據(jù)估計(jì)，世界上的森林和植物每年產(chǎn)4000億噸氧氣。森林是造雨者，不但影響降水量，而且減緩山坡上的土壤侵蝕。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即森林：A.是造雨者B.是“天然氧吧”C.是人類(lèi)文明的搖籃D.是人類(lèi)生存環(huán)境的重要組成部分參考答案：D解題思路：據(jù)提問(wèn)“主要”可知此題為中心理解題。材料首先提出“森林是直接影響人類(lèi)能否生存下去的生態(tài)因子”，然后用“制造氧氣”“造雨”來(lái)說(shuō)明森林對(duì)人類(lèi)生存的重要作用，所以材料主要表達(dá)的是森林是人類(lèi)生存環(huán)境的重要組成部分，D項(xiàng)符合文意。A、B兩項(xiàng)只是表現(xiàn)森林重要作用的其中一部分，所以不選；C項(xiàng)是干擾項(xiàng)，“搖籃”指發(fā)源地，材料重點(diǎn)說(shuō)的是森林對(duì)于人類(lèi)生存的重要性，而非說(shuō)起源。故正確答案為D。47.動(dòng)產(chǎn)是指能夠移動(dòng)并且不因移動(dòng)而損害價(jià)值的資產(chǎn)，下列屬于動(dòng)產(chǎn)的有：A.土地B.家具C.金銀首飾D.房屋參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，B項(xiàng)、C項(xiàng)：動(dòng)產(chǎn)，是指能夠移動(dòng)而不損害其經(jīng)濟(jì)用途和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物，一般指金錢(qián)、器物等。不動(dòng)產(chǎn)，是指不能移動(dòng)或如移動(dòng)即會(huì)損害其經(jīng)濟(jì)效用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物，如土地及固定在土地上的建筑物、橋梁、樹(shù)木等。與動(dòng)產(chǎn)相對(duì)。B項(xiàng)家具、C項(xiàng)金銀首飾均屬于動(dòng)產(chǎn)，B項(xiàng)、C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)、D項(xiàng)：土地、房屋屬于不動(dòng)產(chǎn)。A項(xiàng)、D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的區(qū)別：①移動(dòng)性：動(dòng)產(chǎn)是可以脫離原有位置而存在的。如各種流動(dòng)資產(chǎn)、各項(xiàng)長(zhǎng)期投資和除不動(dòng)產(chǎn)以外的各項(xiàng)固定資產(chǎn)。不動(dòng)產(chǎn)是位置固定性，即地理位置固定。如土地，房屋、探礦權(quán)、采礦權(quán)等土地定著物，與土地尚未脫離的土地生成物、因自然或者人力添附于土地并且不能分離的其他物。②個(gè)別性：動(dòng)產(chǎn)一般沒(méi)有什么特別的個(gè)別性，都是普遍存在的。不動(dòng)產(chǎn)都是有獨(dú)特性、異質(zhì)性、獨(dú)一無(wú)二，包括位置差異、利用程度差異、權(quán)利差異（多選題）。③耐久性：動(dòng)產(chǎn)一般都是存在損耗的，在移動(dòng)、流動(dòng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)一定的好損，耐久性一般都是有限的。不動(dòng)產(chǎn)一般都是壽命長(zhǎng)久，比如土地不因使用或放置而損耗、毀滅，且增值。我國(guó)土地有使用年限。④數(shù)量有限性：動(dòng)產(chǎn)數(shù)量一般都是量化的，數(shù)量沒(méi)有太多的局限性。不動(dòng)產(chǎn)卻是供給有限，土地總量固定有限（多選題），經(jīng)濟(jì)供給有彈性。⑤保值增值性：動(dòng)產(chǎn)一般都存在損耗貶值的情況，很少會(huì)有保值增值的情況。不動(dòng)產(chǎn)由于數(shù)量有限性及耐久性，所以相對(duì)于其他財(cái)產(chǎn)是具有保值增值特性的。48.在一般情況下，人們總是接受與自己態(tài)度一致的信息，拒絕與自己態(tài)度不一致的信息；而且在面對(duì)一致信息時(shí)，也傾向于注意和評(píng)價(jià)信息中好的方面。這體現(xiàn)了態(tài)度的：A.過(guò)濾功能B.調(diào)節(jié)功能C.價(jià)值表現(xiàn)功能D.適應(yīng)功能參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，過(guò)濾功能是指態(tài)度不但影響個(gè)體行為的方向性，而且影響個(gè)體對(duì)信息獲得的選擇。在一般情況下，人們總是接受與個(gè)體態(tài)度一致的信息，拒絕與個(gè)體態(tài)度不一致的信息。而且認(rèn)知與個(gè)體態(tài)度一致的信息時(shí)，容易注重和評(píng)價(jià)其好的一面。否則，就容易產(chǎn)生歪曲，過(guò)分評(píng)價(jià)其消極的一面。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：態(tài)度的調(diào)節(jié)功能，也稱(chēng)為工具性功能、功利性功能或適應(yīng)功能，這種功能使得人們尋求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系在一起的態(tài)度，而避免那些與懲罰相聯(lián)系的態(tài)度。如孩子們對(duì)父母的態(tài)度就是適應(yīng)功能的最好表現(xiàn)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：價(jià)值表現(xiàn)功能，即個(gè)體內(nèi)心所持有的價(jià)值觀可通過(guò)態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。如一個(gè)人對(duì)志愿者工作持有積極的態(tài)度，是因?yàn)檫@些活動(dòng)可以使他表達(dá)自己的社會(huì)責(zé)任感。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：適應(yīng)功能，即態(tài)度的調(diào)節(jié)功能，也稱(chēng)為工具性功能、功利性功能。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。心理學(xué)認(rèn)為，態(tài)度是習(xí)得的、影響個(gè)人對(duì)特定對(duì)象作出行為選擇的有組織的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。態(tài)度由三種成分組成：①態(tài)度的認(rèn)知成分，它是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念。②態(tài)度的情感成分，它是指伴隨認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感。③態(tài)度的行為傾向成分，它是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象企圖表現(xiàn)出來(lái)的行為意圖，它構(gòu)成態(tài)度的準(zhǔn)備狀態(tài)。態(tài)度的功能包括：①價(jià)值表現(xiàn)的功能。價(jià)值表現(xiàn)功能，即個(gè)體內(nèi)心所持有的價(jià)值觀可通過(guò)態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。②調(diào)節(jié)的功能。也稱(chēng)為工具性功能、功利性功能或適應(yīng)功能，這種功能使得人們尋求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系在一起的態(tài)度，而避免那些與懲罰相聯(lián)系的態(tài)度。③過(guò)濾的功能。態(tài)度不但影響個(gè)體行為的方向性，而且影響個(gè)體對(duì)信息獲得的選擇。在一般情況下，人們總是接受與個(gè)體態(tài)度一致的信息，拒絕與個(gè)體態(tài)度不一致的信息。④認(rèn)知的功能。態(tài)度能給個(gè)體待人接物的行為方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意識(shí)狀態(tài)和正確的定向行為。充當(dāng)圖式和心理框架的作用。⑤自我防御的功能。態(tài)度決定行為的潛在動(dòng)機(jī)，能夠促進(jìn)個(gè)體心理沖突的解決，增加對(duì)挫折的忍耐力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。49.下圖是用8張大小一樣的正方形紙片依次疊放后形成的圖形，最后一張正方形的編號(hào)是4。則這些正方形紙片自下而上的疊放順序應(yīng)是：A.5-8-7-1-3-6-2-4B.8-7-1-3-6-2-5-4C.7-1-3-6-2-5-8-4D.2-5-8-7-6-3-1-4參考答案：D解題思路：本題的考查形式較為新穎，但難度并不高。分析疊放在一起的正方形的上下位置關(guān)系即可，如7在8上面，4在7和8上面，5在2上面，等等。6的左上角被3遮擋，因此6在3下面，排除A、B、C。故本題選D。解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。選擇正方形紙片自下而上的疊放順序正確的選項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。本題可以采用排除法。根據(jù)觀察可以發(fā)現(xiàn)，因紙片大小一樣，故“1”只被“4”所壓，未被其他紙片壓在下面，二者自下而上的順序應(yīng)該是“1-4”，結(jié)合選項(xiàng)，可排除A、B、C三項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。50.①控制過(guò)程②物理刺激③短時(shí)記憶④瞬時(shí)記憶⑤長(zhǎng)時(shí)記憶A.①②③④⑤B.①②③⑤④C.①②④③⑤D.⑤④③②①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。先有控制過(guò)程，再有記憶。所以①應(yīng)該在⑤的前面，即首句應(yīng)為①，排除D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從③④中選擇。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是先有瞬時(shí)記憶，再形成短時(shí)記憶，最后形成長(zhǎng)時(shí)記憶，所以符合認(rèn)知和記憶過(guò)程的順序的應(yīng)當(dāng)是④③⑤，所以排除A、B兩項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。51.唐山十三位農(nóng)民兄弟：不是歸途，是千里奔波