二年級語文上冊教學(xué)進度計劃

二年級語文上冊教學(xué)進度計劃二年級語文上冊教學(xué)進度計劃二年級語文上冊教學(xué)進度計劃一、指導(dǎo)思想遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級上冊穩(wěn)步推進，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析經(jīng)過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時加強對偏旁部首的認識。鞏固漢語拼音，音序，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期計劃進行每天親子閱讀半小時，再加大閱量。三、教材分析二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際（間隔安排）、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺、日積月累、和大人一起讀。教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個知識或能力訓(xùn)練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現(xiàn)在每個單元的練習(xí)系統(tǒng)之中，成為語文學(xué)習(xí)的要素。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學(xué)習(xí)的要素，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識和能力的要求更加清晰，使教學(xué)更加有章可循。二年級上冊的7個閱讀單元，大體圍繞“大自然的秘密”“兒童生活”“家鄉(xiāng)”“思維方法”“偉人”“想象”“相處”等人文主題編排，隨單元安排的語文要素有：“積累并運用表示動作的詞語”“閱讀課文，說出自己的感受或想法”“聯(lián)系上下文，了解詞語的意思”“初步體會課文講述的道理”“借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容”“展開想象，獲得初步的情感體驗”“自主識字，自主閱讀;借助提示，復(fù)述課文”。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程目標(biāo)和1-2學(xué)年段目標(biāo)，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。1.識字寫字(1)認識常用漢字450個，會寫漢字250個。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?？谡Z交際(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。四、教學(xué)重點.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。認識常用漢字450個，會寫漢字250個。.加強詞、句訓(xùn)練。.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。.加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。五、教學(xué)難點.生字的認識與書寫。.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。。

.寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、教學(xué)措施.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來.在拼音寫字教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實感。4準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。七、教學(xué)進度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)準(zhǔn)備 ▲9.3-9.7入學(xué)教育.小蝌蚪找媽媽.我是什么6教學(xué)設(shè)計、多媒體課件9.10-9.143.植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動物語文園地一寫話練習(xí)8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件三9.17-9.21單元檢測快樂讀書吧.場景歌.樹8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件四9.25-9.30.拍手歌.田家四季歌語文園地二寫話練習(xí)9教學(xué)設(shè)計、多媒體課件五10.8-10.12單元檢測.曹沖稱象.紅馬的故事.封信8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件

六10.15-9.197.媽媽睡了口語交際語文園地三寫話練習(xí)8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件七9.22-9.26單元檢測8.古詩兩首9.黃山奇石10.日月潭8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件八10.29-11.211.葡萄溝語文園地四寫話練習(xí)單元檢測8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件九11.5-11.912.坐井觀天13.寒號鳥14.我要的是葫蘆口語交際8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件十11.12-11.16語文園地五寫話練習(xí)單元檢測15.大禹治水8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件十一11.19-11.2316.朱德的扁擔(dān)17.難忘的潑水節(jié)口語交際語文園地六8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件十二11.26-11.30寫話練習(xí)單元檢測18.古詩兩首19.霧在哪里8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件十三12.3-12.720.風(fēng)21.雪孩子語文園地七寫話練習(xí)8教學(xué)設(shè)計、多媒體課件

十四12.10-12.14單