守初心鑄師魂教師節(jié)演講稿 守初心鑄師魂展風(fēng)采演講稿

守初心鑄師魂教師節(jié)演講稿守初心鑄師魂展風(fēng)采演講稿范文師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個(gè)教化的高度，以不變的熱忱去關(guān)愛每一位孩子。下面是我整理的守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿守初心鑄師魂展風(fēng)采演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好!

在老師節(jié)即將來臨的日子里，我作為老師代表發(fā)言，感到非常榮幸，心情也特殊激烈。在此，我向校領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說一聲：老師節(jié)歡樂!

伴隨著第36個(gè)老師節(jié)的到來，我也走過了32年的教化教學(xué)之路，一路走來，我有過無所適從的困惑，有過不被理解的苦痛，也有過不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切給了我力氣，是同事們的微笑給了我信念，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我英勇地去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教化的真諦。

作為泰州試驗(yàn)學(xué)校人，我是幸運(yùn)的。

11019年，我有幸在學(xué)校創(chuàng)建時(shí)就加入到這個(gè)大家庭中，這是一群有志向有追求，充溢活力的老師團(tuán)體。在這個(gè)大家庭中，我的實(shí)力得到了培育，水平得到了提高，我與泰州試驗(yàn)學(xué)校一起經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，共同成長。在泰州試驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教化教學(xué)生活更加多彩。曾記得101年的夏天，大家頂著驕陽，冒著酷暑，在月城廣場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)，走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校搞宣揚(yáng)，為的是招募學(xué)生，希望家長和學(xué)生能選擇我們泰州試驗(yàn)學(xué)校。忍受著懷疑、經(jīng)受著失敗，試驗(yàn)人的堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長和學(xué)生，當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，迎來第一批學(xué)生時(shí)，當(dāng)時(shí)的一絲擔(dān)憂，一份期盼化作了肯定要把學(xué)生教好、肯定要把泰州試驗(yàn)學(xué)校的品牌打響的堅(jiān)決的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。常常是學(xué)生熄燈睡下后，老師們?cè)倬奂谵k公室探討教學(xué)、探討工作，直到深夜才離開學(xué)校。走在夜深人靜的街上，大家談?wù)摰倪€是學(xué)校、還是學(xué)生……全部的老師都逼著一股勁，渾身充溢了力氣。那時(shí)候，人們對(duì)試驗(yàn)人的評(píng)價(jià)就是：苦干、實(shí)干。

一批又一批的試驗(yàn)人繼承并發(fā)揚(yáng)了“苦干、實(shí)干”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)著自己的光和熱?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，辛勤的付出終究得到了回報(bào)。如今的泰州試驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是泰州的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進(jìn)。從一無全部到各種評(píng)比表彰的獎(jiǎng)牌掛滿一面面墻;很多家長想方設(shè)法把孩子送到試驗(yàn)學(xué)校來，我們的班級(jí)數(shù)不斷擴(kuò)大，班級(jí)學(xué)生數(shù)一加再加，這充分說明我們的教化教學(xué)得到了家長的信任，得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校在泰州的美譽(yù)度越來越高。這是我們?nèi)刻┲菰囼?yàn)學(xué)校人的傲慢，是我們共同努力的結(jié)果。今日，社會(huì)上的人們對(duì)泰州試驗(yàn)學(xué)校人多了一份欽佩、多了一份敬重，作為其中的一份子，我傲慢，我驕傲。

作為一個(gè)泰州試驗(yàn)學(xué)校人，我更是華蜜的。

什么是華蜜?不同的人有不同的理解。醫(yī)生的華蜜是患者的康復(fù)，農(nóng)夫的華蜜是莊稼的成熟，設(shè)計(jì)師的華蜜是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)。老師的華蜜呢?是桃李滿天下，是學(xué)生們長大能回報(bào)社會(huì)，是孩子們都能成為國家的棟梁之才……

我的華蜜觀沒有那么宏大，我的華蜜很簡潔，華蜜就是：走在大街上，迎面走來一個(gè)高大的小伙或美麗的姑娘，對(duì)你恭尊敬敬地說一聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)你在那兒批改著作業(yè)，后背突然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候;當(dāng)發(fā)覺你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時(shí)候;當(dāng)你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說“我們肯定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操勞”的時(shí)候;當(dāng)分流結(jié)束放假以后，全班的家長和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起，表達(dá)對(duì)老師的感謝之情的時(shí)候……從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我從老師這個(gè)平凡的工作中，體會(huì)到了滿滿的華蜜。我們常說：老師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對(duì)待孩子，孩子們肯定會(huì)以真心回報(bào)我們。

今日我們的泰州試驗(yàn)學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體試驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái)，也是全體試驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生志向的樂園。在試驗(yàn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)_遠(yuǎn)矚，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮好學(xué)……工作、生活在這樣的校內(nèi)里怎么能不華蜜呢?做華蜜的老師，是目標(biāo);華蜜地做老師，是踐行;能嘗到老師的華蜜，便是勝利。愿我們每個(gè)泰州試驗(yàn)學(xué)校的老師都是勝利的，更是華蜜的!

再次祝各位老師節(jié)日歡樂!

守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿2

敬重的老師們：

你們好，明天就是老師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人祝老師們節(jié)日歡樂，同時(shí)也預(yù)祝老師們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦许樞暮褪嫘摹?/p>

今日算是和老師們的其次次正式見面，請(qǐng)老師們登記我的手機(jī)號(hào)，說明一下，我的手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，我愿隨時(shí)接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務(wù)電話，我和新班子的同志會(huì)盡力為老師們服務(wù)，在服務(wù)的過程中我不敢保證每一個(gè)人都滿足，但是我們會(huì)盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿足。行動(dòng)勝于許諾，請(qǐng)老師們視察我們今后的行動(dòng)。

坐在這個(gè)位置上發(fā)言我忐忑擔(dān)心，甚至是誠惶誠恐。來到中學(xué)我才感覺到自己除了有點(diǎn)熱忱投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請(qǐng)老師們信任，我會(huì)努力向新班子的成員學(xué)習(xí)，遇到事情多和他們溝通，商議，溝通，爭(zhēng)取我們做出的每一個(gè)確定都程度的符合我們中學(xué)的現(xiàn)狀，都適合我們中學(xué)的發(fā)展;同時(shí)也請(qǐng)老師們信任，在教學(xué)，班級(jí)管理，功能室管理上，我會(huì)虛心向在座的老師們學(xué)習(xí)，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，開展自己的教學(xué)工作和管理工作。

新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)：

1、切實(shí)做好各項(xiàng)平安工作，平安工作是“一”，其他工作是“零”，只有有了一，零才會(huì)有意義。

2、緊緊依靠教育處和廣闊老師，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的全部工作都要圍繞教學(xué)開展，必要的時(shí)候?yàn)榻虒W(xué)讓路，學(xué)校資金逐步向教學(xué)傾斜。

3、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步規(guī)范學(xué)生的管理。突破口就是學(xué)生大課間的管理，并在此基礎(chǔ)上逐步規(guī)范其他管理。

4、相對(duì)好的完成各項(xiàng)迎查任務(wù)。

幾點(diǎn)希望：

1、以父母之心管理學(xué)生，從事教學(xué)。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學(xué)生的人生全都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有從頭再來的機(jī)會(huì)，以父母之心想想學(xué)生的將來，或許我們工作中會(huì)多一些責(zé)任，少一點(diǎn)隨意甚至是消極。

2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就每天生活在天堂里;你看著別人是魔鬼，就每天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯(cuò)來懲處自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事歡樂度過每一天。

3、合理利用辦公時(shí)間和設(shè)備。老師和學(xué)生不是機(jī)器可以連軸轉(zhuǎn)，所以學(xué)校中設(shè)置了課間，課間如何休息老師們可以依據(jù)自身狀況選擇，但是非課間時(shí)間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公，我想老師們都很清晰，凡是都要有個(gè)度，“物極必反”的道理我想每一個(gè)老師都明白。

4、從小事做起，把中學(xué)當(dāng)家看待。留意自身對(duì)外形象，樹立中學(xué)良好形象從衣著、言談、會(huì)風(fēng)起先;要想別人看的起咱中學(xué)，首先我們自己要看得起咱中學(xué)，好事不宣揚(yáng)別人不肯定知道，但是壞事一夜之間就會(huì)傳千里;作為中學(xué)人每個(gè)人盡可能的在自己不太累的前提，為中學(xué)多做點(diǎn)有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學(xué)著想，堅(jiān)持不懈的為中學(xué)發(fā)展出力，我們遙墻中學(xué)會(huì)一步一步好起來的。

最終，再一次祝老師們節(jié)日歡樂!

守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿3

大家下午好!很榮幸也很興奮，自己能在第36個(gè)老師節(jié)來臨之際，代表年輕老師們?cè)诖税l(fā)言。

其實(shí)，自己很糾結(jié)應(yīng)當(dāng)選取何種方式、哪些內(nèi)容，才最能抒發(fā)自己對(duì)樹德前輩們滿滿的心愿。想了良久，發(fā)覺了語文組珍藏的這樣兩張照片：照片中的樹德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū)，有的因?yàn)樯眢w緣由在家養(yǎng)息……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在始終持續(xù)……

組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”，因?yàn)槲业拇_是語文組年齡最小的一員?？赡苷且?yàn)檫@個(gè)緣由，樹德前輩們賜予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo)，這可能正是對(duì)樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!

一、專業(yè)學(xué)問，傾囊相授。

假如沒有記錯(cuò)，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范高校領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻起先，自己作為一個(gè)語文人的生涯才算是全面開啟。

剛來那會(huì)兒，我發(fā)覺這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好!就更別提這里的老師前輩了!我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊!覺得自己很有可能被學(xué)生的問題問倒，覺得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感苦痛!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能牽強(qiáng)承受之輕——80斤。

在度日如年地過程中，我慢慢發(fā)覺，這種沉重的感覺是自找的，因?yàn)樗闹艿那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種兇惡僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自由、猶如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷：師傅李靜老師恒久都是活潑可愛地教育我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最終總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會(huì)我要勤勞：早早兒到校，提前打算，隨時(shí)書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取麄兌际俏医虒W(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!

二、德育工作，言傳身教。

一年前，很榮幸，我當(dāng)班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責(zé)任。

工作時(shí)間的碎片化，各項(xiàng)事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長當(dāng)中來回焦灼。驀然回首，發(fā)覺曾經(jīng)純粹的`語文教學(xué)是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣始終一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧……還好，四周的前輩班主任們沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，染啥子頭發(fā)，年紀(jì)輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)溝通就是了!

的確是這樣的，大家都手把手地引導(dǎo)我，如何當(dāng)好這個(gè)班主任：師傅鄧西紅老師總會(huì)現(xiàn)身說法，教我這類敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之溝通互動(dòng);王萬祥老師總會(huì)嚴(yán)密而周全地教會(huì)我們?nèi)绾螌嗌系募o(jì)律氛圍調(diào)整到剛剛好;趙書蘭老師也會(huì)傾囊相授，班委干部該如何選拔熬煉……還有賴富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時(shí)共享的德育美文、劉維堯老師的虛心大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的大張旗鼓等等，讓我慢慢在德育工作捉襟見肘之時(shí)，變得更加的從容、條理，而且自信…………

三、生活閱歷，共享共用

談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠(yuǎn)流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。

王萬祥老師會(huì)在工作之余會(huì)教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的選擇，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的運(yùn)用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會(huì)在空暇之時(shí)，傳授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問，用深邃精準(zhǔn)的眼神，摸清理財(cái)脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時(shí)遇到組上的李丹老師，便會(huì)大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告知我運(yùn)動(dòng)與旅游的意義，讓我發(fā)覺原來不會(huì)游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀(jì)輕輕的，要多運(yùn)動(dòng)，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……

慢慢地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，值日學(xué)生干脆將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳聞其實(shí)始終都在。

間或發(fā)呆的時(shí)候，會(huì)回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個(gè)樹德人充溢而華蜜的感覺。這份華蜜當(dāng)中，恒久無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般，樹德中學(xué)迎來了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。

照片中的人可能隨著時(shí)間的消逝，辭舊迎新，發(fā)生變更，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)間的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在強(qiáng)壯成長!當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長!

感謝樹德前輩們的訓(xùn)誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心?，我們方可自信從?因?yàn)橐宦酚心?，我們必?dāng)放心遠(yuǎn)行。

最終，祝福全部的老師身體康健，華蜜和美!老師節(jié)歡樂!感謝大家!

守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：

請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教化界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ倚W(xué)以及我個(gè)人賜予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿!首先。能同我片區(qū)的優(yōu)秀老師優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們一起，今日。共同慶祝第36個(gè)老師節(jié)，感到非常榮幸。

大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互溝通的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們_年前的今日。和老師們一起，迎來了第36個(gè)老師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，老師們臉上華蜜絢麗的笑容至今映在腦海里;十一年前的今日，作為“準(zhǔn)”老師，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)將來的九月，多少有些向往與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今日，已經(jīng)作為光榮的人民老師站在這里，經(jīng)過近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充溢的心!

也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過程，苦樂自知。孩子們純潔的眼眸給了力氣，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了力氣，同事們微笑給了激勵(lì)，家長的信任給了信念。讓我英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教化生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教化，最能夠吸引我莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)驗(yàn)的從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會(huì)到老師是光榮的教書是肅穆的講臺(tái)是神圣的教化情感的投入、教化觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教化教學(xué)的領(lǐng)域，捕獲到新的時(shí)尚與流行。于是教化改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充溢而愈發(fā)堅(jiān)決!

人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定!將接著為打造“高素養(yǎng)、有特色”片區(qū)教化模式而奉獻(xiàn)自己的力氣，為早日把銅梁建成文化教化大縣而揮灑無悔的激情!

守初心鑄師魂老師節(jié)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：