新視野大學(xué)英語讀寫教程第三版(3)課文翻譯

第一單元永不放棄1英國的偉大首相溫斯頓丘吉爾爵士，小時候在哈羅公學(xué)上學(xué)。當時他可不是個好學(xué)生，要不是出身名門，他可能早就因為違反紀律被開除了。謝天謝地，他總算從哈羅畢業(yè)了，在那里犯下的錯誤并沒有影響到他上大學(xué)。后來，他憑著軍旅生涯中的杰出變現(xiàn)當選為英國首相。他的才思、智慧、公民責任感以及在二戰(zhàn)痛苦而黑暗的時期拒絕投降的無畏勇氣，為他贏得了美名。他非凡的決心，不僅激勵了整個民族，還鼓舞了全世界。2在他首相任期即將結(jié)束時，他應(yīng)邀前往母校哈羅公學(xué)，為滿懷報國之志的同學(xué)們做演講。校長說；校長說：“年輕的先生們，當代最偉大的演說家過幾天就會你們演講，他提出的任何中肯的建議，你們都要聽從?！蹦莻€激動人心的日子終于到了。溫斯頓伯爵站了起來——他只有5英尺5英寸高，體重卻有107公斤。他做了言簡意賅的講話，永不放棄，永不，永不，永不，永不！“3個人經(jīng)歷、教育機會、個人困境，這些都不能阻擋一個全力以赴追求成功的、有著堅強意志的人。任務(wù)再苦，準備再長，難度再大，都不能讓他放棄自己的追求。就以本時代最有學(xué)問的兩位科學(xué)家——阿爾伯特·愛因斯坦和托馬斯·.愛迪生為例，他們都曾面臨巨大的障礙和極端的批評，都曾被說成“不開竅”，被老師當成笨蛋，而放棄。托馬斯愛迪生還曾逃學(xué)，老師因為嫌他問的問題太多而經(jīng)常鞭打他。愛因斯坦一直到將近9歲才能流利的說話，學(xué)習(xí)成績太差，有些人認為他都已經(jīng)學(xué)不好了。然而，這兩個男孩的父母都相信他們，他們堅持不懈的每天和兒子一起努力，孩子們也了解到，要想成功就絕不要怕付出長期而艱辛的努力。最終，愛因斯坦和愛迪生都擺脫了童年的困擾，進而做出了造福當今全世界的偉大發(fā)現(xiàn)。4再如亞伯拉罕·林肯這個英雄的典范，他一生面臨了無數(shù)艱辛，失敗和接二連三的不幸。他的出身和經(jīng)歷真是一點也算不上光鮮，他在一個非常貧困的家庭長大，只受過一年正規(guī)教育，輕傷兩度失敗初戀愛人的突然離世也使他精神崩潰，還在八次政治選舉中落馬。此后他的4個孩子有3個不幸去世，令他悲痛欲絕。然而堅強的意志鞭策著他推動他前進，使他二更加樂觀，投入，堅毅，這讓他得以全力以赴，一次次戰(zhàn)勝生命中的巨大困難和挫折，一百年以后世界各地的人們都贊頌亞伯拉罕·林肯，認為他是有史以來最偉大的美國總統(tǒng)。5與丘吉爾和林肯一樣，只有那些“執(zhí)著的追求成功的人，那些保持始終如一的精神意志的人，才會通過自身的努力獲得成功。許多藝術(shù)家、政治家、作家和發(fā)明家都有同樣的經(jīng)歷。他們之所以能取得這樣的成功，是因為他們擁有強烈的意愿，不懈的準備，并保持對成功的激情。他們?nèi)〉昧顺晒Σ⒉皇且驗槌晒苋菀?，而是因為他們擁有克服重重障礙的意志，為了追求目標而勤奮努力。6桑德拉·戴·奧康納，成長于既沒自來水也沒電的養(yǎng)牛場，他努力學(xué)習(xí)也是自己接受到最好的教育，她的學(xué)習(xí)成績在班上始終名列前茅，一路奮斗終于進入了斯坦福大學(xué)法學(xué)院，并以優(yōu)異的成績從法學(xué)院畢業(yè)，盡管奧康納勤奮刻苦，但在20世紀50年代她仍然受到女人身份的制約。歷史不嘆服大學(xué)的學(xué)位有良好的聲譽，她仍被整個法律界拒之門外，因為事務(wù)所名苑聘請才干稍遜的男性，也不愿冒險破例雇傭一位女律師。然而，桑德拉·戴·奧康納并未放棄夢想，她執(zhí)著的堅持下去，終于得到提名并任命為美國第一位女性最高法院大法官。她任職期間，對很多問題，例如墮胎的婦女權(quán)利都起到了極為關(guān)鍵的作用。7很多人只是嘴上說他們想要什么東西，但并不真正地付出大量努力去實現(xiàn)。很多人因為害怕失敗而不敢全軍心嘗試。而成功的秘訣在于內(nèi)心燃燒的欲望——一種堅定不移的意志和專注力，從而激發(fā)行動的決心，即使疲憊，即使失敗，也會繼續(xù)準備繼續(xù)前進。正如一句箴言所說：“你摔倒了多少次并要緊；你能多少次重新站起來對成功才至關(guān)重要！”8專注于汲取更多的知識，爭取持之以恒的漸進，保持永不言退的堅強意志，即使在你疲憊想要松懈的時候或者困難重重之時?！皥?zhí)著地追求成功，！”“有志者事竟成！”，只要刻苦努力，意志堅決，堅決專心投入，準備充分，你就能跨越一切障礙完成所有壯舉取得成功！第二單元游越恐懼1當時我和朋友正在法國旅行，我們把汽車停在海灘，眼前就是地中海。巨浪翻滾擊打著構(gòu)筑起防波堤的偌大巖石。人們說這里的海灘以其可怕的裂流而著稱?？志阕屛也缓酢]有什么比水讓我更害怕了。2只是看到了海就已經(jīng)讓我覺得反胃。3我曾經(jīng)一直都是喜歡水的，并且直到去年夏天我都還是一名游泳好手。那時，我決定爬上游泳池邊上最高的跳板來跳水。我從那么高的地方跳下，重重地撞擊到水面上。我肺里的空氣一下子全被擠出去了不省人事。醒來時發(fā)現(xiàn)哥哥正把我虛弱的身體從游泳池里拖出來。從那時起，我對水的恐懼就沒有消退過，我怕極了水。4“賈森，你要過來嗎？”我的朋友馬特朝我喊道。5我說：“好，就是欣賞一下景色”，又在心里默默加了一句，——在岸上欣賞。擔心如果他們知道我害怕水而可憐我。6突然我聽到有人用法語喊叫。接著看見一群人沒脫衣服，就沖到海里。我心想，這真是太奇怪了。7我瞥見防波堤盡頭的海浪中有個東西在上下浮動，我驚恐地意識到大事不妙倒，吸了一口涼氣，那居然是個小男孩！前去救落水男童的人們搏擊著海浪，但情況卻不樂觀由于水的拉拽他們根本不可能及時游到小男孩身邊。8我扭頭看看那小男孩，他的頭剛露出水面，然后一個浪頭打過來，好一陣不見蹤影，我不得不做點什么了。9我估計了當下的情形后，注意到了對，那黃渤滴，小男孩靠近那個地方，也許我可以從那兒幫忙，我沖下海灘好像防波堤，但突然我想起了什么——水！頓時有了恐懼的癥狀，我手心冒汗，胃里感覺不適，我一下子停下來。10水里的那些人低估了海浪的威力，工作沒有任何進展只有我注意到了跑到防波堤上是到達溺水男童的最快的路徑。然而在此生命攸關(guān)之際，極度恐慌我努力回想十幾歲時接受的救生員訓(xùn)練。11我應(yīng)恐懼而全身癱軟，但我強迫自己向前移動，展開這場突發(fā)的救援行動。我不想做這些，在我施救之前肯定會有別人救他吧。12迅速轉(zhuǎn)過身來，深信某個游泳健將正向著小男孩劈波斬浪。，但是，讓我沮喪的是一個人也沒有，我回身面向大海，看見25碼開外，惡浪擊打著小男孩，我深吸一口氣，終身躍入水中，一跳進水里，我感覺仿佛又回到了當年的那個游泳池，我喘不過氣，拼命掙扎，驚恐萬分，咸水觸痛了我的雙眼，“集中注意力，”我在心里喊道。“他在哪里？”130然后我清楚的看到一只細小的手臂在離我?guī)状a處微弱地揮動著。我拼盡全力游過去，在他剛要沒入水之時趕到了。我抓住他的手臂拉他，他冒出水面眼睛因恐懼瞪得很大，胡亂抓扯著我。我用法語命令他：“別慌！”他這樣掙扎會阻礙救援，那我們倆就都死定了。我再次命令他：“別慌！”謝天謝地，這次他聽話了，不動了。14當我轉(zhuǎn)身朝岸邊游去的時候，一個浪劈頭蓋臉打來。我們離防波堤更遠了!是裂流!它強行把我們拽往大海深處。我掙扎扮想帶他游回岸上，但進展甚微。我知道這種游法根本沒法護著他返回岸邊。15強烈求生欲望之下，我想起了在救生課上所學(xué)到的知識：永遠不要與裂流相對而游！要順其方向朝側(cè)邊游，慢慢地靠向岸邊。這個辦法盡管看上去很荒謬，但卻管用。朝側(cè)邊游.浮起休息。朝側(cè)邊游，浮起休息。找們重復(fù)著這個方法.慢慢地游到了安全區(qū)?！百Z森.你能行的!”我聽到站在防波堤上的馬特對我說。我甚至沒有注意到我們離防波堤這間，這就意味著它花了大后的時間和精力選擇不去注意什么。因此，我們犧牲創(chuàng)造力來換取效率。我們以字義明確的散文方式思考，而以具有象征愈義的詩歌方式思考。然而.一點的距離就可以幫助找們放松禁錮我們認知的鏈條，使新舊思想的結(jié)合更容易，對平淡無奇的事情可從更抽象的角度加以認知。有研究指出，體檢異國文化可以賦予我們寶貴的開放性思維，我們更容易明白即使是微不足道的事物也可以有多種愈義。想一想把食物放在盤子里這個行為：在中國，這通常被看成是一種贊美，說明主人提供了足夠的食物。但是在美國.同樣的行為卻暗含侮辱.表明食物不夠好，人們不愿意吃完。7這種多元文化對比說明，經(jīng)驗豐富的旅行者會接受對事物的多樣性解讀，他們欣然認識到對這個世界可以有截然不同(但卻同樣有效)的方式進行解釋。這也從而讓他們擴大了“認知愉入”的范圍，因為他們拒絕僅僅滿足于他們的最初答案和先前的猜測。8當然，這種思維的靈活性不僅僅來自純粹的距離變化，.即簡單的經(jīng)緯度的變化。相反，這種創(chuàng)造力的復(fù)興似乎是差異所帶來的副產(chǎn)品:我們需要處于不同的文化中，體驗人類傳統(tǒng)中紛繁復(fù)雜的多樣性。在國外旅行中讓人迷惑的同一個方面的問題(如我該給服務(wù)生小費嗎?火車要把我?guī)У侥睦?)，產(chǎn)生了一種持久的影晌，使我們更加具有創(chuàng)造性，因為我們不再那么視野狹隘了。我們了解了我們不知道的東西，而這些東西幾乎涵蓋了一切;我們對接連不斷的驚喜感到驚奇.即使在這個全球化的時代.我們?nèi)匀粫λ形窗ㄔ凇堵眯兄改稀分械?、平常的東西感到驚奇，而這些東西在自己家中也不存在。9當然，我們也并不是假裝旅行沒有缺點，或是說我們?nèi)淌茱w行時差綜合反應(yīng)只是為了消遣。在盧浮宮我們迷路十個小時，那不是因為我們喜歡迷路。我們站在馬丘比丘古城遺址頂端俯瞰的風景可能也并不能彌補我們丟失行李的麻煩。(通常，我在假期結(jié)束后還需要一個休假。)我們旅行是因為我們需要旅行，距離與差異是創(chuàng)造力的秘密叢石。我們回家后，是那個家，但是我們的思維已經(jīng)有所改變，而這就可以改變一切。第六單元1945：在炮火攻擊下1如今.當我回首往事。我很驚訝我居然能如此生動地回憶起轟炸開始的情況.那天的色彩和緊張的情緒仍然清晰地印在我的腦海中。那天.我突然發(fā)現(xiàn)在晴朗的天空中出現(xiàn)了12個銀色的小點兒.離我很遠，發(fā)出不正常的嗡嗡聲，這種聲音我以前從來沒聽過。那年我七歲，就這樣站在一片草地上，盯著天空中幾乎不怎么移動的小點兒。2突然，就在附近，森林的邊緣，我聽到有巨大的炸彈爆炸的聲音。在我這個小孩的眼里，我看到的是泥土像巨大的噴泉一樣沖到天上。我想跑過去看看這個特別的景象。它讓我感到害怕，但是也讓我特迷。我還沒有習(xí)慣戰(zhàn)爭，也不能把這些飛機、炸彈的轟鳴、森林那邊飛截開來的泥土以及我看似必然的死亡聯(lián)系成單一的因果關(guān)系。役考慮有危險，我開始朝著投下炸彈的森林方向跑。這時一只手拉住了我。把我拽倒在地上?！芭肯聛?，”一我聽到母親發(fā)抖的聲音，“不要動！”我還記得母親把我緊緊貼在她身邊，說的一些東西我并不知道.也并不理解其含義：那是一條死路。3到了晚上，我很困，但是我不能睡。這座城市，像囚犯一樣在夜間逃亡。到哪兒去，我不知道，但是我知道逃跑突然變成了某種必需做的事情，一種新的生存方式.因為每個人都在逃跑。所有公路、大路、甚至是鄉(xiāng)間小路上都是i昆亂的馬車、拉車、自行車，上面裝著包襄和箱子，還有數(shù)不清的嚇壞了的人，他們無助地游走著。一些人向東邊跑，另一些人向西邊、北邊、南邊跑;他們徒勞地跑著，.實在累了就躺下來.睡一會兒.然后重新開始他們漫無目的的旅程。我緊緊地把妹妹的手握在手里。我母親警告過，我們不能走失；但就算她沒告訴我，我也能感覺到某種危險的災(zāi)難彌漫了整個世界。4我和妹妹在馬車邊走著。這是一輛簡易馬車，車里鋪著干草.在干草上.鋪著一條棉布床單，我的祖父躺在上面。他不能動，.已經(jīng)癱疾了；也是地雷的受害者?？找u一來時。所有人都沖到了壕溝里.只有我祖父留在沒人的馬路上。他看著飛機向自己猛撲過來，看著它們猛地俯沖瞄準，看著彈藥噴出烈焰.聽著轟鳴的引擎從他的頭上飛過。當飛機消失后，我們回到馬車邊，母親擦去祖父通紅的臉上的汗水。有時，一天會有好兒次空襲.每次空襲過后，汗水都會滲滿我祖父疲憊的臉。5我們正在踏入一個越來越可怕的場長.地平線上濃煙滾滾，戰(zhàn)火在饅慢愧火。我們經(jīng)過了廢棄的村莊和孤零零的被燒毀的房屋。我們經(jīng)過了戰(zhàn)場.這里到處都是垃圾，有丟棄的武器裝備、被炸毀的火車站、翻倒的車輛?？諝庵卸际腔鹚幬逗痛笸罋⒑笫w燒焦和腐爛的味道。到處都是馬的死尸，在人類戰(zhàn)爭中它們是孱弱無力的。6當冬季來臨的時候，我們停了下來，不再逃避轟炸，這樣我們就可以躲過惡劣的天氣了。正常情況下的人們來說，冬天只不過是另一個季節(jié)。但對于戰(zhàn)時的窮人來說，冬天是一個災(zāi)難.一個無處不在、持續(xù)不斷的T威脅。我們在貧民窟里找了套房子，勉強在風雪中棲身，但我們生不起火；我們既買不起世料，也不敢冒險去偷。偷盜燃煤和木料是要處死的—人的生命在此時一文不值。7我們什么吃的也沒有。我母親在窗邊愁悶著，一站就是幾個小時，我能看到她呆滯的眼神。我能看到很多人從窗口旁盯著下面的街道看，好像在等待著什么。我和一群流浪的孩子在后院來回跑著玩兒，這既是游戲，也是在尋找一點吃的東西。8有一天，聽說他們會在倉庫附近的一家商店散發(fā)糖果，我們這群饑寒的孩子立即排了一條長隊。我們在嚴寒中站了整整一夜以及第二天一整天，起以獲得一絲暖意。終于，商店