幼兒園教師政治集訓(xùn)心得體會

幼兒園教師政治集訓(xùn)心得體會幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會5篇

幼兒園老師必需樂觀參與各項培訓(xùn)，有責(zé)任關(guān)心配班老師熟識提高業(yè)務(wù)水平，在各項活動中為配班老師起表率作用。你有寫過老師心得體會嗎？下面是我細心推舉的幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎閱讀！

幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會（精選篇1）

5月24日，我們南平幼兒園的老師們有幸參與了《信息技術(shù)進展與課程改革》的培訓(xùn)。對從北京來的王老師培訓(xùn)的《信息技術(shù)進展與課程改革》感受頗深。雖然王老師的培訓(xùn)沒有娓娓悅耳、聲情并茂的語言，但王老師的培訓(xùn)吸引著我們每個老師的眼球。結(jié)合自己作為幼兒園一名老師，如何利用信息技術(shù)進展，利用不同的教學(xué)方式進行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒教育討論。

幼兒園需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進行教學(xué)。隨著新課程改革腳步的邁進，我們應(yīng)當(dāng)在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒教育討論。通過課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運用》的培訓(xùn)，我們的日常教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)生著變革，我們的幼兒教育正在由重老師“教”向重幼兒“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由注意“學(xué)問閱歷”向重幼兒“親身閱歷”轉(zhuǎn)變，活動過程注意從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉(zhuǎn)變。

眾所周知，幼兒園的教學(xué)所面對的是一群天真爛漫、無知懵懂的幼兒，是需要充分運用多種感官手段，利用不同的教學(xué)方式進行的教學(xué)。以前，由于缺少閱歷，我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著當(dāng)今時代的變遷，隨著新課程改革腳步的邁進，老師們通過對新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷更正自己的思想觀念，在不斷反思的基礎(chǔ)上開頭了新一輪的幼兒教育討論。我園也緊跟教育的步伐，深化開展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)。

其實，我們知道信息技術(shù)是一種有力的學(xué)習(xí)工具，它能夠變革幼兒的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程的進展，深化信息技術(shù)運用的討論，幼兒的學(xué)習(xí)不再是被動的，而是自主的，信息技術(shù)以其強大的動力促進著幼兒主動獵取學(xué)問，為以往的被動式學(xué)習(xí)帶來了強大的震撼。

無論是信息技術(shù)還是新課程改革，都是當(dāng)今比較熱門的話題，但是作為老師要很好地把這兩方面結(jié)合在一起不是一件簡單的事情，需要在不斷的嘗試中進行摸索。

幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會（精選篇2）

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

為了提高全鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當(dāng)前教育的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比，讓我們更進一步更直觀的了解當(dāng)前教育的進展趨勢。

在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于進展”的錯誤觀念，這種錯誤熟悉的突出表現(xiàn)即是認(rèn)為有教學(xué)的地方就必定就會有兒童的進展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得進展的狀況”，教學(xué)應(yīng)深化了解和精確?????把握兒童開頭，教學(xué)肯定不是可以隨便支配的活動。

在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，老師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20__年開頭實施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開頭改革，可是我們許多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特殊是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的熟悉和了解，在以往的教育中，老師是解讀懷疑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：老師是兒童的合、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是公平的，重視孩子的自主權(quán)和共性進展，并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒老師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信。

幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會（精選篇3）

我們幼兒園這次學(xué)習(xí)了《幼兒園老師專業(yè)技能進展》，給我的感受很深，讓我對幼兒老師這一職業(yè)又有了更深刻的熟悉和了解?！队變簣@老師專業(yè)技能進展》中“以幼兒為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。通過這次學(xué)習(xí)，給我感受最深的有以下兩點：

第一，關(guān)于師幼溝通方面的技巧。

我們作為幼兒老師，一天到晚都在和孩子打交道，首先要樂觀的與幼兒溝通，在生活中做幼兒的親人，在嬉戲中做幼兒的伙伴，在精神中做幼兒的伴侶，在困難中做幼兒的導(dǎo)師。比如，我們剛接觸一個新的班級，首先要先熟識每個孩子的名字，并盡快的記住每一個孩子的名字。這樣，讓孩子明白了老師對他的敬重。我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽每個孩子的心聲，不要輕易的打斷孩子的談話，讓孩子把話說完，要學(xué)會敬重孩子的想法，讓孩子的心理能夠得到健康的成長。

其次，要用真心去愛孩子，要用歡樂去感動孩子。

作為一名合格的幼兒老師，要時刻裝著一顆愛幼兒的心，一顆對每個幼兒負(fù)責(zé)的心，對待每個幼兒都要有急躁，照看幼兒要細心，給與細心的呵護和教育，把幼兒的健康和平安放在首位，不諷刺挖苦幼兒，更不體罰和變相體罰幼兒，真正的把幼兒當(dāng)成我們的好伴侶。在一日活動中我們要時時關(guān)注他們，哪怕一個鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們要多鼓舞、多表揚，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點。在教育活動中準(zhǔn)時賜予孩子評價，樹立孩子的自信念，同時也是對孩子的一種確定。只要我們營造出了歡樂的環(huán)境和氣氛，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都能讓孩子體會出其中的歡樂。

通過學(xué)習(xí)《幼兒老師專業(yè)技能進展》，我明白了，在今后的工作中，我要擺正心態(tài)，多和有閱歷的老師學(xué)習(xí)和爭論，取長補短，盡自己最大的努力，爭取做得更好！

幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會（精選篇4）

這一年，我從從一名幼師專業(yè)的同學(xué)，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒老師。成為一名幼兒園老師的這一年，始終都是在仔細負(fù)責(zé)，做好這一職業(yè)育才的工作，努力維護著它在我心中神圣的形象。一年的工作，對待老師也有一點自己的獨特熟悉，現(xiàn)在，我來談一下，這一年我在幼兒園老師工作上面的一些個人體會：

一、老師老師，教而為師

老師，就是教會同學(xué)道理、力量，這才能夠被稱為師。所以即使我是幼兒園老師，面對的同學(xué)都是一群只有三四五歲小孩子，我們的“教”的工作，同樣很重要，同樣要做好！在四五歲的這一個階段，孩子們已經(jīng)開頭記事了，會有特殊強的仿照力量，他們在這一個階段會布滿對這個未知世界的奇怪???心，所以我們老師就需要關(guān)心他們熟悉這一個世界，教給他們好的行為習(xí)慣。

家長把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信念。就像一座房子一樣，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)打算好了的。所以孩子的將來能夠成為一個什么樣的人才，在我們幼兒園的階段是非常重要的。我們老師關(guān)心他們養(yǎng)成的一些行為很可能會轉(zhuǎn)變孩子的一生。所以在這個愛仿照的階段，我始終嚴(yán)格要求自己，每一個行為都是做到符合規(guī)定，守時、守信……給孩子們做好一個榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成這些習(xí)慣。

小孩子的階段，是非常好學(xué)的年齡，我就要注意他們的奇怪???心，急躁回答他們的這些問題，小孩子們看待世界的角度會跟我們不同，所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問題，自己能夠仔細回答他們的的問題。這樣就可以讓保持奇怪???心與想象力。一切的進展基本都是從奇怪???心和想象階段開頭的。

二、達者為師，我比師之

終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的同學(xué)，雖然之前也有過一些工作經(jīng)受，幼教方面也是有實習(xí)過一段時間的，但是這也讓我更清晰自己與其他人相比是有很多不如的地方的，所以我就能夠保持一個學(xué)習(xí)的心態(tài)，從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃；想園長請教班級管理方法；向同學(xué)家長，他們是有比我們更清晰管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面，都值得我去學(xué)習(xí)。

或許，我還不能夠算一個優(yōu)秀的幼兒老師，但我肯定會努力成為一個優(yōu)秀的幼兒老師，目標(biāo)和努力我都具備！

幼兒園老師政治集訓(xùn)心得體會（精選篇5）

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿足的幼兒教育?，F(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長工作小結(jié)如下：

一、把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。

我們始終認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參加。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參加幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報，帶到幼兒園和小伴侶們一起共享。類似的活動還許多，家長們參加活動的樂觀性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗到了成為教育主題的歡樂。

二、利用多種聯(lián)系方式，加強與家長的直接聯(lián)系。

針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。由于這學(xué)期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多實行電話溝通、飛信、將來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長協(xié)作的事情，我都會在飛信和群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增加了信息的精確?????性，家長們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會賜予我有效的回應(yīng)。在群里我還常常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，增加了對老師、班級的信任感，家長們對此感到特別滿足。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的時間和家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長的伴侶關(guān)系也讓家長了解孩子們的狀況。

三、做好每一次家長開放活動。

家長不能進園，我們就實行小組形式的家長開放日活動。在這學(xué)期中，我們邀請家進步園參與制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。每一次活動，我們都細心預(yù)備，完善細節(jié)。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己細心預(yù)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也特別興奮;制作三明治活動中，家長們樂觀預(yù)備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起共享三明治;親子閱讀的活動中，每名家長細心預(yù)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中，孩子們和家長們都樂觀參