初中語文-白雪歌頌武判官歸京教學課件設計

白雪歌送武判官歸京岑參

初中語文八年級上冊北師大版教學目標一、了解作者和創(chuàng)作背景，理解內容，培養(yǎng)閱讀和欣賞詩歌的能力。二、反復吟誦，聯(lián)想品味，掌握詩歌賞析的方法，感受其闊大壯美的意境。三、用心感受詩人真摯濃烈的情感，提高自身的欣賞品味。作者簡介岑參，江陵人，天寶三年進士，天寶十三年被封攝監(jiān)察御史，充安西，北庭節(jié)度判官。后入朝任右補缺，官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。作者兩次出塞，從軍西北十余年，熟悉邊塞生活。岑參多以詩人的敏感描繪邊塞風光和戰(zhàn)爭景象，表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險的樂觀精神。詩歌想象豐富，氣勢磅礴，風格瑰麗雄奇，語言變化自如，擅長七言歌行。有《岑嘉州集》。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

1.讀準字音折、散、裘、衾、薄、著、飲、掣

2.讀對節(jié)奏

3.讀懂大意結合課下注釋，疏通文意。初讀詩文，整體感知

1.詩歌主要寫了幾個方面的內容？邊塞奇異壯麗的雪景送武判官歸京的情形

2.賞析詩歌的方法

緊抓景物特征品味情景交融分析修辭手法感悟深刻哲理誦讀詩文，深化理解

1.詩中描寫邊塞雪景，抓住了它的哪些特征？請結合例句加以分析。

直接描寫：例句：__________,分析_______________________________。間接描寫：例句：__________,分析________________________________。熟讀詩文，精彩賞析2.品味情與景的交融瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。例：_____________兩句詩，生動描繪了________________的景象，抒發(fā)了詩人______________的感情。熟讀詩文，精彩賞析

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”為何能成為詠唱千年而不衰的名句？請結合《山行》中的名句“霜葉紅于二月花”，談談你的看法。

小提示：從修辭、想象等角度入手，找準切入點。熟讀詩文，賞析名句

走馬川行奉送封大夫出師西征

高適

君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。

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故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。拓展閱讀，送別佳作課堂小結1.詩歌線索2.文章