八年級地方課程

八年級地方課程《傳統(tǒng)文化》教學(xué)工作計(jì)劃傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解古代文化制度、宗教發(fā)展、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對青少年人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。一、學(xué)生分析:本年級共有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生400余人，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫潦草，學(xué)習(xí)粗心大意不扎實(shí)，學(xué)生的知識面太窄，能力不強(qiáng)，對事物的分析能力差，獨(dú)立思考與靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力欠缺。還有些學(xué)生自控能力差，自己管不了自己，上課隨便講話，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對傳統(tǒng)文化課的畏懼感，從而激發(fā)對傳統(tǒng)文化課的喜愛。二、教材分析（一）課程性質(zhì)傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本課程具有以下基本特征：1、典范性。本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具黃山鋪鎮(zhèn)初中八年級環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。二、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念。2.使學(xué)生環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強(qiáng)，成為主體自覺參與環(huán)?；顒拥脑磩恿?。3.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進(jìn)行"的認(rèn)識。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。2、通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境從小事做起。4、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。5、學(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性。4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識。6、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識。7、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。五、課程安排全學(xué)年共進(jìn)行教學(xué)18課時(shí)，開展活動并進(jìn)行期末考查評價(jià)2課時(shí)，間周進(jìn)行。上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：“生態(tài)篇”課程周次第1課大自然的和諧共處：生態(tài)平衡1第2課人類生存的基礎(chǔ)：生物多樣性3第3課“地球之肺”持續(xù)萎縮：森林銳減5第4課中華大地的動脈在流血：水土流失7第5課“地球的癌癥”：土地荒漠化9第6課風(fēng)與沙的肆虐：沙塵暴11第7課謹(jǐn)防引狼入室：生物入侵13第8課“地球之腎”：濕地15第9課讓地球充滿生機(jī)：保護(hù)生物圈17綜合實(shí)踐活動及期末考查評價(jià)19下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：“可持續(xù)發(fā)展篇”課程周次第10課我們與自然和諧共處：可持續(xù)發(fā)展2第11課保護(hù)珍惜動植物最后的樂園：自然保護(hù)區(qū)4第12課人類可持續(xù)發(fā)展的藍(lán)色家園：海洋6第13課可持續(xù)發(fā)展的工業(yè)生產(chǎn)模式：生態(tài)工業(yè)園8第14課可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式：生態(tài)農(nóng)業(yè)10第15課珍惜地球資源：資源的合理利用與開發(fā)12第16課可持續(xù)發(fā)展的人口策略：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)