《邏輯學(xué)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE2《邏輯學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：課程名稱：邏輯學(xué)課程英文名稱：Logic總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2先修課程：授課時(shí)間：周五上午3-4節(jié)授課對(duì)象：15漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)開(kāi)課院（系：教育學(xué)院（師范學(xué)院）任課（/助課）教師姓名/職稱：謝偉紅講師課程類別：選修課其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：授課地點(diǎn)：6B-202編寫(xiě)人姓名/職稱：謝偉紅講師（何向東張建軍任曉民著，高等教育出版社）（南開(kāi)大學(xué)哲學(xué)系邏輯學(xué)教研室編著，南開(kāi)大學(xué)出版社,20087（普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）（何向東著，高等教育出版社,20108）課程期末考核方式：（√）聯(lián)系電話：閉卷（）課程論文（）Email:實(shí)操（）答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：可分為集體答疑與個(gè)別答疑的形式。集體答疑的時(shí)間、地點(diǎn)與上課基本相同，個(gè)別答疑主要通過(guò)公共郵箱、電子郵件、電話聯(lián)系等方式。編寫(xiě)時(shí)間：2017217二、課程簡(jiǎn)介2015（師范）專業(yè)的選修課，主要內(nèi)容是研究判斷、程奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)（精煉概括3-5條目標(biāo)，本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系）知識(shí)與技能目標(biāo)：態(tài)，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為主，以解決邏輯題目為輔，達(dá)到提高學(xué)生邏輯思維能力并學(xué)以致用的目的。過(guò)程與方法目標(biāo)：從概念、命題、推理、論證、邏輯基本規(guī)律等方面，通學(xué)科結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高學(xué)生的邏輯意識(shí)，邏輯精神。四、課程進(jìn)度表周次周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)2教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)1第一章緒論1、了解普通邏輯學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì)。2、明確學(xué)習(xí)普通邏輯學(xué)的意義。3、了解邏輯學(xué)的發(fā)展過(guò)程。重點(diǎn)：思維形式和思維的邏輯形式及其結(jié)構(gòu)，邏輯簡(jiǎn)史。難點(diǎn)：邏輯學(xué)的科學(xué)定義、思維形式和思維的邏輯形式及其結(jié)構(gòu)教學(xué)方式授/練習(xí)作業(yè)安排第二章 概念4１、概念的概述、種類概括。課堂講授/課堂練習(xí)2-3２、概念之間的關(guān)系難點(diǎn)：集合概念與非集合概念的區(qū)分。種類和３、概念的限制概念間與概括關(guān)系知識(shí)點(diǎn)掌握/理解/運(yùn)用程度4、概念的定義2重點(diǎn)：概念的定義、概念的劃分概述，定義、劃課堂講第二次4及其分類5、定義的規(guī)則6、概念的劃分及其分類分應(yīng)遵守的規(guī)則難點(diǎn)：定義、劃分應(yīng)遵守的規(guī)則授/課堂練習(xí)7、劃分應(yīng)遵守分的理的規(guī)則解第三章判斷與6重點(diǎn)：判斷的特征；相同素材的性質(zhì)判斷間的對(duì)課堂講第三次5-7演繹推理第一節(jié)性質(zhì)判斷及其推理1、判斷的概述及其分類2、性質(zhì)判斷當(dāng)關(guān)系；性質(zhì)判斷主、謂項(xiàng)的周延性；推理及其分類；根據(jù)性質(zhì)判斷的直接推理。難點(diǎn)：相同素材的性質(zhì)判斷間的對(duì)當(dāng)關(guān)系及其推理授/課堂練習(xí)運(yùn)用3、推理及其分類4、性質(zhì)判斷直接推理第三章判斷與演繹推理2重點(diǎn)：關(guān)系判斷的概述；關(guān)系判斷的邏輯性質(zhì)，關(guān)系判斷推理第三章判斷與演繹推理2重點(diǎn)：關(guān)系判斷的概述；關(guān)系判斷的邏輯性質(zhì)，關(guān)系判斷推理第二節(jié)關(guān)系判難點(diǎn)：關(guān)系判斷推理斷及其推理第三章判斷與演繹推理第三節(jié) 三段論6重點(diǎn)：三段論的公理和規(guī)則；三段論的格與式及各格的規(guī)則，省略三段論的恢復(fù)難點(diǎn)：三段論的規(guī)則及導(dǎo)出規(guī)則的證明8 授/練習(xí)9-11

授/練習(xí)

用第一節(jié) 聯(lián)判斷及其推理第二節(jié) 選判斷及其推理第三節(jié) 假判斷及其推理15-16 第八章普通邏41、同一律2、矛盾律3、排中律4、充足理由律合計(jì) 32考核內(nèi)容出勤考核內(nèi)容出勤課堂練習(xí)及課后作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照上課出勤次數(shù)給分權(quán)重10%按照練習(xí)和作業(yè)完成質(zhì)量20%

二難推理的方法。難點(diǎn)：真值表；復(fù)合命題推理的現(xiàn)代表示法及其直觀背景重點(diǎn)：每個(gè)邏輯基本規(guī)律的基本內(nèi)容和邏輯要求。難點(diǎn)：同一律、矛盾律的邏輯要求及違反其的錯(cuò)誤；排中律與矛盾律的區(qū)別。

授/練習(xí)1、什么是三段論2、三段論的公理3、三段論的一般規(guī)則1、什么是三段論2、三段論的公理3、三段論的一般規(guī)則4、三段論的格與式12-14 第四章復(fù)合判6重點(diǎn)：命題聯(lián)結(jié)詞及其作用，聯(lián)言命題、選言命斷與演繹推理題、假言命題的邏輯特性、真值表以及相應(yīng)的推課堂表現(xiàn)按照課堂聽(tīng)課狀況和回答問(wèn)題的積極性10%期末考試按照考試試卷答對(duì)分值60%六、院（系）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審查意見(jiàn)我院（系