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PAGEPAGE2《邏輯學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱:課程名稱:邏輯學(xué)課程英文名稱:Logic總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分:32/2/2先修課程:授課時間:周五上午3-4節(jié)授課對象:15漢語言文學(xué)(師范)開課院(系:教育學(xué)院(師范學(xué)院)任課(/助課)教師姓名/職稱:謝偉紅講師課程類別:選修課其中實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)、討論等)學(xué)時:授課地點(diǎn):6B-202編寫人姓名/職稱:謝偉紅講師(何向東張建軍任曉民著,高等教育出版社)(南開大學(xué)哲學(xué)系邏輯學(xué)教研室編著,南開大學(xué)出版社,20087(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材)(何向東著,高等教育出版社,20108)課程期末考核方式:(√)聯(lián)系電話:閉卷()課程論文()Email:實(shí)操()答疑時間、地點(diǎn)與方式:可分為集體答疑與個別答疑的形式。集體答疑的時間、地點(diǎn)與上課基本相同,個別答疑主要通過公共郵箱、電子郵件、電話聯(lián)系等方式。編寫時間:2017217二、課程簡介2015(師范)專業(yè)的選修課,主要內(nèi)容是研究判斷、程奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)(精煉概括3-5條目標(biāo),本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對應(yīng)關(guān)系)知識與技能目標(biāo):態(tài),具有運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題、解決問題的能力。為主,以解決邏輯題目為輔,達(dá)到提高學(xué)生邏輯思維能力并學(xué)以致用的目的。過程與方法目標(biāo):從概念、命題、推理、論證、邏輯基本規(guī)律等方面,通學(xué)科結(jié)構(gòu),進(jìn)而提高學(xué)生的邏輯意識,邏輯精神。四、課程進(jìn)度表周次周次教學(xué)主題教學(xué)時長2教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)1第一章緒論1、了解普通邏輯學(xué)的研究對象和性質(zhì)。2、明確學(xué)習(xí)普通邏輯學(xué)的意義。3、了解邏輯學(xué)的發(fā)展過程。重點(diǎn):思維形式和思維的邏輯形式及其結(jié)構(gòu),邏輯簡史。難點(diǎn):邏輯學(xué)的科學(xué)定義、思維形式和思維的邏輯形式及其結(jié)構(gòu)教學(xué)方式授/練習(xí)作業(yè)安排第二章 概念41、概念的概述、種類概括。課堂講授/課堂練習(xí)2-32、概念之間的關(guān)系難點(diǎn):集合概念與非集合概念的區(qū)分。種類和3、概念的限制概念間與概括關(guān)系知識點(diǎn)掌握/理解/運(yùn)用程度4、概念的定義2重點(diǎn):概念的定義、概念的劃分概述,定義、劃課堂講第二次4及其分類5、定義的規(guī)則6、概念的劃分及其分類分應(yīng)遵守的規(guī)則難點(diǎn):定義、劃分應(yīng)遵守的規(guī)則授/課堂練習(xí)7、劃分應(yīng)遵守分的理的規(guī)則解第三章判斷與6重點(diǎn):判斷的特征;相同素材的性質(zhì)判斷間的對課堂講第三次5-7演繹推理第一節(jié)性質(zhì)判斷及其推理1、判斷的概述及其分類2、性質(zhì)判斷當(dāng)關(guān)系;性質(zhì)判斷主、謂項(xiàng)的周延性;推理及其分類;根據(jù)性質(zhì)判斷的直接推理。難點(diǎn):相同素材的性質(zhì)判斷間的對當(dāng)關(guān)系及其推理授/課堂練習(xí)運(yùn)用3、推理及其分類4、性質(zhì)判斷直接推理第三章判斷與演繹推理2重點(diǎn):關(guān)系判斷的概述;關(guān)系判斷的邏輯性質(zhì),關(guān)系判斷推理第三章判斷與演繹推理2重點(diǎn):關(guān)系判斷的概述;關(guān)系判斷的邏輯性質(zhì),關(guān)系判斷推理第二節(jié)關(guān)系判難點(diǎn):關(guān)系判斷推理斷及其推理第三章判斷與演繹推理第三節(jié) 三段論6重點(diǎn):三段論的公理和規(guī)則;三段論的格與式及各格的規(guī)則,省略三段論的恢復(fù)難點(diǎn):三段論的規(guī)則及導(dǎo)出規(guī)則的證明8 授/練習(xí)9-11

授/練習(xí)

用第一節(jié) 聯(lián)判斷及其推理第二節(jié) 選判斷及其推理第三節(jié) 假判斷及其推理15-16 第八章普通邏41、同一律2、矛盾律3、排中律4、充足理由律合計(jì) 32考核內(nèi)容出勤考核內(nèi)容出勤課堂練習(xí)及課后作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)按照上課出勤次數(shù)給分權(quán)重10%按照練習(xí)和作業(yè)完成質(zhì)量20%

二難推理的方法。難點(diǎn):真值表;復(fù)合命題推理的現(xiàn)代表示法及其直觀背景重點(diǎn):每個邏輯基本規(guī)律的基本內(nèi)容和邏輯要求。難點(diǎn):同一律、矛盾律的邏輯要求及違反其的錯誤;排中律與矛盾律的區(qū)別。

授/練習(xí)1、什么是三段論2、三段論的公理3、三段論的一般規(guī)則1、什么是三段論2、三段論的公理3、三段論的一般規(guī)則4、三段論的格與式12-14 第四章復(fù)合判6重點(diǎn):命題聯(lián)結(jié)詞及其作用,聯(lián)言命題、選言命斷與演繹推理題、假言命題的邏輯特性、真值表以及相應(yīng)的推課堂表現(xiàn)按照課堂聽課狀況和回答問題的積極性10%期末考試按照考試試卷答對分值60%六、院(系)教學(xué)指導(dǎo)委員會審查意見我院(系

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