優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不生疏的就是事跡材料了吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。信任許多伴侶都對(duì)擬事跡材料感到特別苦惱吧，下面是我整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料1

看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到興奮。他所取得的較好的成果，都離不開各科老師的關(guān)注，特殊是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：

少說(shuō)多做，以身作則

前幾年，我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理，后來(lái)我發(fā)覺我這個(gè)思想其實(shí)并不非常正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜愛聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子仔細(xì)做作業(yè)，他做了一會(huì)也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè)，有沒有啥小嬉戲，盡管我對(duì)他說(shuō)小孩不準(zhǔn)玩嬉戲上網(wǎng)之類的話，他口頭上也同意，但我想我的話確定沒有多大的勸說(shuō)力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，他做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書。

準(zhǔn)時(shí)贊美鼓舞

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部隱秘是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無(wú)從談教育。”這一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)確定的眼神或鼓舞的話語(yǔ)時(shí)，我們的干勁確定要比以前足。假如能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是特別有效的方法，能更快地促使孩子增加自信念。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批判指正，但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要留意批判的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批判，挫敗孩子的自尊心。

注意勵(lì)志教育

我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少?志向是孩子成長(zhǎng)的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂曲，一個(gè)精神的抱負(fù)家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。

我始終認(rèn)為鼓舞孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長(zhǎng)們沒有錯(cuò)。“不經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和熬煉，年輕人是很難成長(zhǎng)起來(lái)的，但肯定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法?！鼻趭^學(xué)習(xí)，努力刻苦鉆研是應(yīng)當(dāng)在青年同學(xué)中提倡的精神，但是，作為家長(zhǎng)我們還要教育孩子做一個(gè)全面進(jìn)展的高素養(yǎng)青年。要時(shí)刻告知孩子：勝利源于勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無(wú)志者常立志。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品德養(yǎng)成的第一任老師。XXX家長(zhǎng)特別重視對(duì)孩子的家庭教育。他特殊留意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手，培育孩子的自理力量、獨(dú)立力量、社交力量、分析力量、規(guī)律思維力量、動(dòng)手力量等等，關(guān)心孩子全面進(jìn)展。由于每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都會(huì)有著不同的變化，所以他依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一些有效的教育方法，從而達(dá)到了家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。

一、重視保持和孩子融洽的伴侶關(guān)系。

他本著公平、敬重、傾聽的原則努力去和孩子做伴侶。XX這孩子自尊心比較強(qiáng)，在接受大人的說(shuō)教方面，假如不留意方式很簡(jiǎn)單引起他的反感，所以家長(zhǎng)都是采納委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對(duì)孩子的建議。實(shí)行孩子簡(jiǎn)單接受的方式讓他改正錯(cuò)誤，聽得進(jìn)去大人的教育?；蚺該魝?cè)敲，或先表?yè)P(yáng)后批判。

比如有時(shí)家長(zhǎng)工作較忙，由于加班中午都不在家，就給孩子寫留言條，有時(shí)，對(duì)孩子哪怕是聽寫得一百分也表示慶賀，對(duì)他下午需帶的水杯、加減衣服等，有時(shí)對(duì)他亂花零花錢懇切地提出批判，孩子往往很情愿接受。而且，堅(jiān)持把晚上臨睡前作為家長(zhǎng)和孩子的溝通時(shí)間。燈一熄，就和孩子躺一起，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事，談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事，家長(zhǎng)都急躁地傾聽他的講話，不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對(duì)他近段來(lái)各方面表現(xiàn)的看法，孩子就很愿意聽。這樣孩子就把家長(zhǎng)當(dāng)成了好伴侶，有什么話都情愿向家長(zhǎng)傾訴。

二、注意對(duì)孩子的品德教育。

XXX家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，特別注意培育孩子的思想品德教育。

第一、常常教育孩子要做有愛心、有憐憫心、能體諒他人的人。XX同學(xué)喜愛小動(dòng)物，家里養(yǎng)了幾條金魚，家長(zhǎng)很支持他，提示他給它們喂食、換水，這樣既培育了孩子的愛心，也培育了責(zé)任感。

其次，在家庭里把孩子作為家庭中的一般一員，把他放在公平位置上，不給他享受特別的權(quán)利，避開“小皇帝”意識(shí)，什么事都把自己擺在第一位。

第三，培育孩子從學(xué)校會(huì)掌握自己的欲望，家長(zhǎng)總是使孩子知道，愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的，是要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)的，絕不能隨心所欲。

第四，讓孩子從小與伴侶交往。在交往中有時(shí)免不了會(huì)吃點(diǎn)虧，讓他體會(huì)吃虧和讓步的好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲，就會(huì)懂得謙讓，樂于助人，和同學(xué)們友好相處。

三、注意培育孩子頑強(qiáng)、獨(dú)立的意識(shí)。

在家里，從小就培育孩子對(duì)家庭的義務(wù)感。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)“孩子，你可是我們家的頂梁柱呀，將來(lái)爸媽老了，還希望你照看呢！”，這句話對(duì)孩子可以說(shuō)是一份劇烈的責(zé)任感。所以，在孩子二班級(jí)時(shí)就開頭教他做飯，炒簡(jiǎn)潔的菜，參加家務(wù)勞動(dòng)。自己的事情自己做，現(xiàn)在每個(gè)星期六在家里進(jìn)行大掃除已成了孩子的習(xí)慣。正由于參與了這些勞動(dòng)，有了生活實(shí)踐閱歷，孩子遇到寫這方面的作文總是得心應(yīng)手。出門外出游玩時(shí)，他還會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)拎包，買水等力所能及的事。

四、以身作則，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的管理。

XXX家長(zhǎng)在家里努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)打開電視自己消遣，而是寧?kù)o地去看書，做不影響他學(xué)習(xí)的事，孩子能安心地學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)方面注意讓孩子形成好習(xí)慣，督促他仔細(xì)做作業(yè)，獨(dú)立檢查，鼓舞他改掉馬虎的毛病。在二班級(jí)之前，家長(zhǎng)都會(huì)把孩子每一次的單元測(cè)試進(jìn)行引導(dǎo)分析，關(guān)心孩子找到失分緣由，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看他對(duì)學(xué)問(wèn)的理解把握狀況?？己昧艘簿涂淇渌奈杷佑停?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道父母不僅關(guān)懷他的生活還關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己的事，肯定要努力，要聽老師的話，完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，知道老師對(duì)每一位同學(xué)都是出于愛，理解老師的做法。

家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。愛玩是每一個(gè)孩子的天性，XX同學(xué)也不例外，尤其是電腦嬉戲。針對(duì)他這一愛好點(diǎn)，家長(zhǎng)為他制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的生活、學(xué)習(xí)做為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間掌握在40分鐘左右。為了掙到玩的時(shí)間，他只有每天仔細(xì)獨(dú)立地完成疊被子，遵守看電視的時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，遵守作息時(shí)間，由于電腦嬉戲是他的最愛！他能接受，自己遵守，也沒上癮。

孩子特殊喜愛的另一件事就是看書，最早是家長(zhǎng)給他講、念，后來(lái)他給家長(zhǎng)講，再一起看，共享閱讀的歡樂，從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣和深厚的愛好。所以有時(shí)嘉獎(jiǎng)就是他最喜愛的書，常常帶他去書店去玩，也讓他自己去過(guò)，給他錢，讓他自己支配買什么書。如今，家里處處都是他愛看的書，書柜、床頭、茶幾上……孩子隨時(shí)隨地都能拿到書看上一段。正是這些樣好的閱讀習(xí)慣，讓孩子把握了大量的課外學(xué)問(wèn)，特殊是科普學(xué)問(wèn)。

雖說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，但還很喜愛玩玩具，家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門回來(lái)總會(huì)給他買一些可操作的、益智的玩具，如九連環(huán)鎖、魔尺等。讓他充分發(fā)揮想象力，將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買一些科學(xué)小試驗(yàn)的書，指導(dǎo)并關(guān)心孩子去做一些科學(xué)試驗(yàn)，樂觀動(dòng)手，開發(fā)想象力、制造力和動(dòng)手力量。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，XXX家長(zhǎng)雖然付出了許多，但他得到了許多的收獲，他的孩子在班上歷年來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料3

我是三班級(jí)三班馮津京的家長(zhǎng)，承蒙學(xué)校和老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)溝通孩子的家庭教育。

其實(shí)，閱歷談不上，只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)兒。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成果主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)懷教育，在此，我表示感謝!作為家長(zhǎng)，我僅作了一些協(xié)作工作而已。事實(shí)上，在座各位家長(zhǎng)確定有許多很好的教育方法，下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)跟大家做一個(gè)匯報(bào)：

一、對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際

做為家長(zhǎng)我們都有一個(gè)美妙的愿望，那就是盼望自己的孩子將來(lái)能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會(huì)使孩子覺得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺得根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信念，變得不信任自己。我們做為家長(zhǎng)孩子不論做什么事情，只要孩子努力去做了，我們就要賜予認(rèn)可確定。

二、培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

1、要關(guān)心孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

孩子在家的學(xué)習(xí)除了復(fù)習(xí)自己在學(xué)校一天所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，最主要的就是做家庭作業(yè)。家庭作業(yè)肯定要讓孩子獨(dú)立完成，家長(zhǎng)不要在旁邊陪讀，這樣孩子會(huì)更用心的學(xué)習(xí)，這并不是不關(guān)懷孩子的一種表現(xiàn)。相反家長(zhǎng)在旁邊陪讀，孩子會(huì)有一種無(wú)形的壓力，這樣就大大降底了學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題的思路，讓他獨(dú)立完成，家長(zhǎng)不要不耐煩，不要直接告知他答案，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性。

2、如何檢查孩子的家庭作業(yè)

檢查孩子的家庭作業(yè)，是家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要內(nèi)容，是家長(zhǎng)的“必修課”。

首先作業(yè)的正確性是家長(zhǎng)檢查作業(yè)肯定要關(guān)懷的問(wèn)題，其次作業(yè)完成的效率是不是合格，半個(gè)小時(shí)的作業(yè)不要拖到一個(gè)小時(shí)，為此要求孩子在做作業(yè)的時(shí)候要全神貫注、不分心，養(yǎng)成在最短的時(shí)間內(nèi)精確?????無(wú)誤的完成作業(yè)的好習(xí)慣。再有家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后要給孩子一個(gè)樂觀、確定的評(píng)價(jià)，作業(yè)寫得比以前工整了，計(jì)算的正確率提高了等等，這無(wú)疑是對(duì)孩子的一種鼓舞，由于他的辛勤勞動(dòng)得到了應(yīng)有的確定，同時(shí)也對(duì)你的批判、建議制造了良好的心里氣氛。

3、關(guān)心孩子養(yǎng)成整理和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

要讓孩子知道自己的事情肯定要自己做，不要找人代替，不要依靠父母，養(yǎng)成孩子很好的自理力量，不論做什么都特別有條理，桌上的書是不是整整齊齊，作業(yè)本是否干潔凈凈，書包里是不是一團(tuán)糟，這就要求家長(zhǎng)要為孩子起帶頭作用，為孩子樹立榜樣。要讓孩子養(yǎng)成整理和愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

三、看到了孩子的進(jìn)步，肯定要說(shuō)出來(lái)。

我們中國(guó)人是比較含蓄的，不擅長(zhǎng)用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的想法。我不知道各位家長(zhǎng)有沒有和我一樣的感受，反正我有時(shí)是這樣，假如孩子表現(xiàn)的不如意，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，假如孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自興奮，卻不會(huì)說(shuō)出來(lái)讓孩子知道，其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)把心里的話說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子也是一個(gè)很好的鼓舞，讓他知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)自己也更有信念。

四、要以身作則，言傳身教。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們教育孩子，不在于你怎么說(shuō)，而在于你怎么做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長(zhǎng)要首先做到。有時(shí)我們說(shuō)過(guò)的事沒有做到，孩子指出來(lái)后，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)放下自己的架子，立刻向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并立即改正。這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，而且能讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長(zhǎng)的威信才會(huì)真正樹立起來(lái)。

五、多和班主任老師聯(lián)系，把握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

要準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長(zhǎng)就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。

看著孩子一天一天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教育。孩子究竟是孩子，有時(shí)管不住自己，只要我們平常多留意觀看孩子的變化，多與孩子溝通，敬重孩子，適當(dāng)引導(dǎo)，我們的孩子會(huì)健康歡樂的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料4

我們家有兩個(gè)珍寶，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家里照看他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。

記得小時(shí)候珍寶們睡覺之前都要伴著我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì)了全部的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書，一個(gè)故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡著了我就要喝上一大杯水；兒子現(xiàn)在總是喜愛問(wèn)為什么，觀察什么就問(wèn)這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問(wèn)題，我成了“度娘”的?？?。

女兒今年剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)學(xué)校里的一切都是那么生疏和新穎，每天回來(lái)我都會(huì)問(wèn)她學(xué)校里有沒有發(fā)生什么好玩的事情，有沒有交新伴侶，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來(lái)跟我說(shuō)，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當(dāng)時(shí)聽了很心疼，但是我跟女兒說(shuō)，人家同學(xué)應(yīng)當(dāng)是想跟你玩，不知道怎么表達(dá)，你上學(xué)后跟他做好伴侶，過(guò)了幾天，女兒回來(lái)說(shuō)她跟那個(gè)同學(xué)成為好伴侶了，很快樂，我當(dāng)時(shí)心里興奮極了。

孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過(guò)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都樂觀報(bào)名參與，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì)抱抱她，夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。

我覺得我應(yīng)當(dāng)算得上是個(gè)好媽媽，孩子們確定會(huì)感受到我的愛！

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料5

許xx和郭xx夫婦在百忙之中不忘對(duì)女兒專心教育，把女兒許悅培育成一個(gè)樂觀進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。-多次被評(píng)為漳州、龍海和石碼中心學(xué)校的”三好同學(xué)“。在學(xué)校五班級(jí)時(shí)，成為福建電視臺(tái)少兒頻道擂主駕到欄目開播以來(lái)演唱組首位通關(guān)擂主，簽約成為福建少兒頻道形象小天使。同年，通過(guò)層層選拔，入選由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦的”20xx年中華文化大樂園--優(yōu)秀才藝同學(xué)訪問(wèn)團(tuán)“，作為少兒聲樂獨(dú)唱演員代表國(guó)家赴泰國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)家進(jìn)行才藝表演。勝利的孩子背后必有勝利的父母教育，-今日取得的成果，與她家正確的教育理念和教子方法息息相關(guān)。

一、敬重孩子選擇，勉勵(lì)持之以恒。

在孩子的愛好愛好方面，他們敬重孩子的選擇，從很多業(yè)余愛好愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對(duì)困難挫折時(shí)，他們鼓舞孩子要有克服困難的士氣，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種歡樂之事，要有持之以恒之心。在父母鼓舞和陪伴下，從學(xué)校一班級(jí)暑假始終堅(jiān)持到現(xiàn)在，父母和孩子都不輕易放棄學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的-已經(jīng)是福建的小歌星了。

二、關(guān)注階段成長(zhǎng)，共享歡樂生活。

他們敬重孩子的想法，不僅僅關(guān)懷她的身體成長(zhǎng)，同時(shí)更關(guān)懷孩子的心理成長(zhǎng)。他們常常主動(dòng)和孩子溝通對(duì)學(xué)習(xí)、生活中一些問(wèn)題的看法，給孩子營(yíng)造比較寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子更情愿跟他們共享生活中的喜怒哀樂。如剛進(jìn)入新學(xué)校，孩子會(huì)把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們?cè)V說(shuō)，這時(shí)他們抓住時(shí)機(jī)，鼓舞孩子要樂觀參與班級(jí)工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子要揚(yáng)長(zhǎng)避短，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，賜予了孩子滿滿的正能量。

三、賞識(shí)互助學(xué)習(xí)，培育獨(dú)立自主。

在家庭教育中，他們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，孩子也是家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)對(duì)象;在孩子的學(xué)習(xí)上，有鼓舞，有批判，但從不責(zé)備，也不把她與別人作比較，而是依據(jù)自己的特點(diǎn)明確目標(biāo)和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。他們常常對(duì)孩子說(shuō)：“父母不要求你成果最優(yōu)秀，但肯定要自信、快樂，懂得觀賞別人，有愛心。”他們鼓舞孩子獨(dú)立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，-無(wú)論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。在每一次的節(jié)目表演和競(jìng)賽中她獨(dú)自預(yù)備和整理好服裝等道具。上學(xué)前的相關(guān)文具書籍預(yù)備，也從不用父母為她操勞。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨(dú)自整理成箱并一件不落地帶回來(lái)。獨(dú)立自主的生活力量，讓孩子更勝一籌。

四、正確對(duì)待成果，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。

身經(jīng)百戰(zhàn)的-已獲獎(jiǎng)很多，是同學(xué)們心目中自信的小明星。這時(shí)，他們常常提示孩子，成果是對(duì)她昨天努力結(jié)果的檢驗(yàn)，已成為歷史，我們必需正確對(duì)待成果，立足現(xiàn)在，連續(xù)努力，爭(zhēng)取明天超越今日。他們家是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍深厚的家庭，茶余飯后，他們常常在一起讀書，關(guān)心孩子提高超辨是非力量。這樣大家多溝通，家庭更和諧，孩子的學(xué)問(wèn)也不再局限于語(yǔ)、數(shù)、英，在生活中也更簡(jiǎn)單與別人溝通，學(xué)習(xí)更自信。

孩子教育是一門學(xué)問(wèn)，孩子能全面進(jìn)展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成為一個(gè)全面進(jìn)展、歡樂生活的小天使。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料6

劉芬，萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山學(xué)校五（2）班同學(xué)何琳華的媽媽。自何琳華麻山學(xué)校就讀以來(lái)，她樂觀支持參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，親密協(xié)作班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的進(jìn)展。

她的女兒何琳華始終擔(dān)當(dāng)五（2）班副班長(zhǎng)和體育委員，他愛好廣泛，性格開朗，成果優(yōu)異，現(xiàn)在是校合唱團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，籃球隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員，繪畫特長(zhǎng)生，曾在全國(guó)少年兒童書畫競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)，多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱號(hào)，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

總結(jié)幾年來(lái)何琳華的成長(zhǎng)，在劉芬全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，劉芬一家特殊注意言傳身教、以身作則。在平常，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。常常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于關(guān)心同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜愛同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜愛自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和諧，制造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，努力讓孩子在歡樂中健康成長(zhǎng)。劉芬總認(rèn)為，優(yōu)秀的成果當(dāng)然可喜，但快樂的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和諧民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)到處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國(guó)地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商議?，增加孩子的民辦法識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持全都，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批判出來(lái)”的道理，平常對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予確定和鼓舞。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，準(zhǔn)時(shí)講明緣由，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。劉芬深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培育優(yōu)秀的人才。平常她特別重視對(duì)孩子思想品德的培育，在學(xué)校，要求孩子要敬重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要敬重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把兒子的衣服洗得干潔凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告知孩子這是對(duì)國(guó)旗的敬重。他擅長(zhǎng)從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下，二00八年五月，在為四川捐款活動(dòng)中，兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄，并因此榮獲學(xué)校“愛心少年”稱號(hào)?，F(xiàn)在何琳華又樂觀參與學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán)，組織各種活動(dòng)，呼吁全校同學(xué)進(jìn)行環(huán)保。

四、注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必需是一氣呵成，中途不能停。之后要把其次天上課的文具和課本預(yù)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培育兒子的閱讀習(xí)慣，她常常和兒子一起閱讀，定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書，還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《簡(jiǎn)妙作文》等讀物，堅(jiān)持睡前為兒子閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培育愛心?，F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到，張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著，她家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。為了增加孩子讀課外書的愛好，苗愛玲夫妻常常和孩子一起讀，一起爭(zhēng)論書中的人物，使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰慧，更能干?，F(xiàn)在她的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終是名列前茅。

五、確定鼓舞，樹立孩子自尊自信

俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。苗愛玲深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多賜予確定、欣賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信念，不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子常常保持樂觀、向上的心態(tài)，每天小航麒走到校門口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！苗愛玲常常掛在嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情?！币虼?，學(xué)校和老師支配的各項(xiàng)活動(dòng)張航麒都能完成得特殊精彩。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽，并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱號(hào)。在她的鼓舞下，兒子的力量一天比一天提高，現(xiàn)在正樂觀備戰(zhàn)，預(yù)備在學(xué)校競(jìng)選中，挑戰(zhàn)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

六、全面進(jìn)展，培育孩子綜合素養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素養(yǎng)的人才，苗愛玲夫妻很早就注意孩子的全方位進(jìn)展。小航麒從會(huì)拿筆就開頭畫畫，八歲時(shí)開頭學(xué)書法，業(yè)余時(shí)間樂觀參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了培育兒子寫字、畫畫、唱歌方面的愛好，她常常練習(xí)毛筆書法、在兒子面前學(xué)習(xí)畫國(guó)畫、和兒子一起唱歌、常常參與體育運(yùn)動(dòng)，目前兒子在畫畫、音樂、寫字、體育方面都有很濃的愛好。由于爆發(fā)力強(qiáng)，小航麒在七歲參與鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成果贏得一部嶄新的復(fù)讀機(jī)，在2023年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小航麒又以肯定優(yōu)勢(shì)取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項(xiàng)目均是第一的好成果，由于愛好，小航麒還學(xué)會(huì)了一門獨(dú)特的技能——獨(dú)輪車，以其超強(qiáng)的平衡力量博得了眾人的喝彩。

七、走近自然，拓展視野提高境界。

盡量抓住和制造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，平常常常帶孩子去四周的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩嬉戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然傾聽鳥語(yǔ)蟲鳴，春秋季節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現(xiàn)在她的女兒何琳華在學(xué)校是一名德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)，在大隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)精彩，學(xué)習(xí)成果在學(xué)校也始終是名列前茅，受到了全校師生的好評(píng)。為此，苗愛玲還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加精彩。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料7

我叫XX，是XX學(xué)校XX班級(jí)XX同學(xué)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在XX工作。能被學(xué)校推舉為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我感到興奮和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成果，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，細(xì)心教育和培育的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶;做為家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，樂觀協(xié)作好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊急而活潑、嚴(yán)格而寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康進(jìn)展和成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

孩子入學(xué)近三年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)懷關(guān)愛和細(xì)心教育培育下，一年一個(gè)臺(tái)階，在思想熟悉、學(xué)習(xí)成果和身心素養(yǎng)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成果。做為家長(zhǎng)，我感到傲慢和驕傲，也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報(bào)，倍感欣慰。

一、關(guān)懷孩子的思想，重視對(duì)孩子的身心培育。

正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小就教育孩子要敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，用愛心去關(guān)懷和關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長(zhǎng)良好的素養(yǎng)與修養(yǎng)，良好的身心素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊(duì)干部，就是做人的教育管理工作，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，完成工作兢兢業(yè)業(yè)，注意用自己的言行去感染和影響孩子，讓孩子知道如何做一名合格的`同學(xué)，如何仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái)，從不遲到早退，和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽，做到了敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互關(guān)心，共同提高。在學(xué)校組織的幾次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，孩子都能主動(dòng)拿出自己平常節(jié)約的零花錢帶頭樂觀捐款，雖然錢不多，但培育了孩子從小喜愛祖國(guó)、喜愛人民、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成果或遇到挫折的時(shí)候，我都精確?????分析孩子的心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵(lì)孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。

二、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)力量的培育。

學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有肯定的學(xué)習(xí)力量，再聰慧的孩子，學(xué)習(xí)成果也不行能特殊抱負(fù)。我在工作之余，做到了常常關(guān)懷和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足，以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行溝通和溝通，要求孩子首先要有一種仔細(xì)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用，對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培育孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我還注意啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思索問(wèn)題，針對(duì)各門課程，著重把握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，把握行之有效、敏捷運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的深厚愛好。特殊是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí)，無(wú)論孩子的成果如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對(duì)孩子橫加指責(zé)，仔細(xì)關(guān)心孩子總結(jié)得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習(xí)的力量，增加自信念。

三、關(guān)懷孩子的生活，重視對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的培育。

家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培育成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面進(jìn)展、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切心愿和盼望，我在日常生活和學(xué)習(xí)中注意對(duì)孩子的點(diǎn)滴培育，引導(dǎo)孩子樹立獨(dú)立、自強(qiáng)、自信的成才意識(shí);我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志，看看報(bào)紙，看看新聞，讓孩子從文字和信息里獵取學(xué)問(wèn)和歡樂;孩子有時(shí)還會(huì)提出一些自己關(guān)懷的課外問(wèn)題，我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解，和她進(jìn)行溝通，有時(shí)涉及很多學(xué)科的學(xué)問(wèn)，講完后，我還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述，漸漸培育孩子的理解力量和思維力量。隨著閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買了課外書籍，使他漸漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;我還鼓舞孩子樂觀參與學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參與這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培育自己的組織協(xié)調(diào)力量，提高自己的分析推斷和處理問(wèn)題的力量，孩子的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。

一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培育上，我做為一名家長(zhǎng)，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成果。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，盼望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培育成為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。特殊是在現(xiàn)在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(zhǎng)要努力當(dāng)好后勤部長(zhǎng)，協(xié)作學(xué)校照看好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力，投入復(fù)習(xí)，迎接中考，并取得優(yōu)異的成果，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)期盼和孩子追求的升學(xué)幻想。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料8

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長(zhǎng)的素養(yǎng)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響，是打算家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。我的女兒今年25歲，高校畢業(yè)念碩士1年了。她的成長(zhǎng)是健康的，由于她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要專心地為她添加每一筆，豐富每一種顏色，留下最少的圓滿。

一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素養(yǎng)，為孩子營(yíng)造和諧美妙的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和諧溫馨、布滿歡樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來(lái)不采納家長(zhǎng)式的管教，更多的是以伴侶的方式相互溝通。在家里，每個(gè)人都可以隨便發(fā)表自己的看法，假如正確就會(huì)被接受，相互敬重，相互體諒。在孩子的愛好愛好方面，我們敬重她的共性進(jìn)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培育孩子的愛好特長(zhǎng)。作為一名家長(zhǎng)，我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。始終以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美妙的家庭環(huán)境。我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子仿照的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面前非常注意父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。

我們敬重孩子的想法，不僅僅關(guān)懷她的身體成長(zhǎng)同時(shí)更關(guān)懷孩子的心理成長(zhǎng)。她也有了自己的思想的時(shí)候，許多事情有了自己的看法，我常常主動(dòng)和孩子公平地溝通溝通，我們給孩子制造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子心情平和、開心，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都情愿與我共享，也更懂道理，管教起來(lái)也更簡(jiǎn)單，孩子能健康活潑地進(jìn)展。

曾經(jīng)我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣，冷靜下來(lái)之后，覺得這不是解決問(wèn)題的方法，還得心平氣和的孩子好好談?wù)?。我把孩子?dāng)伴侶，我把我說(shuō)得不好做的不對(duì)的地方主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，給她賠禮。于是，孩子慢慢的有什么事都和我說(shuō)說(shuō)，學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都相互聊一聊，她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的苦惱，也都拿出來(lái)和媽媽商議?。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很歡樂。彼此信任，彼此敬重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗歡樂陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師寵愛。

二、敬重孩子，就要敬重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)。

身為父母，要熟悉到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子雖然年幼，但他們有獨(dú)立的人格和自我意識(shí)，他們有自己的想法和觀點(diǎn)。父母不能因孩子的弱小、對(duì)成人的依靠，而無(wú)視他們獨(dú)立人格和自我意識(shí)的存在。父母不能因孩子的弱小、對(duì)成人的依靠，而無(wú)視他們獨(dú)立人格和自我意識(shí)的存在。孩子的自我意識(shí)是孩子社會(huì)適應(yīng)性進(jìn)展的基礎(chǔ)，沒有良好的自我意識(shí)就沒有良好的社會(huì)適應(yīng)性。孩子的自我意識(shí)是孩子社會(huì)適應(yīng)性進(jìn)展的基礎(chǔ)，沒有良好的自我意識(shí)就沒有良好的社會(huì)適應(yīng)性。自我意識(shí)包括自我感覺、自我評(píng)價(jià)、自尊心、自信念、自制力、獨(dú)立性等。在孩子的早期，這些素養(yǎng)進(jìn)展不好，就會(huì)影響他日后適應(yīng)社會(huì)的力量。孩子最早的自我意識(shí)來(lái)自父母是如何看待他的，當(dāng)他確定自己被父母愛時(shí)，他就能熟悉到做人的價(jià)值。孩子在兩三歲時(shí)，其自我意識(shí)漸漸形成，他們會(huì)提出“我自己來(lái)”“我自己做”的要求，并躍躍欲試地嘗試著做每一件事，這是孩子心理進(jìn)展到肯定階段的正?，F(xiàn)象?？墒呛芏喔改干滤麄冏霾缓茫偸前k代替，從而剝奪了孩子學(xué)習(xí)與熬煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子到時(shí)候什么也不會(huì)做或什么也做不好時(shí)，卻又受到父母的指責(zé)與埋怨，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公正的。

作為家長(zhǎng)應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增加，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)賜予支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、敬重孩子的選擇、善待孩子的伴侶，等等.敬重孩子，還要留意愛護(hù)孩子的自尊心。心理學(xué)家認(rèn)為，自尊是一種精神需要，是人格的內(nèi)核。維護(hù)自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。愛護(hù)好孩子的自尊心，增加他們的自信念，這是做合格家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本，不能損害與踐踏它。

三、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)親密聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)把握教育子女的科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間樂觀參與，這既是對(duì)自身素養(yǎng)的提高，也是敬重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通溝通的最好機(jī)會(huì)。在我的心里，始終覺得老師最值得敬重。老師是最辛苦的，真的就好像蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我特別支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批判孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，連續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她樂觀面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也非常關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)，發(fā)覺孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。

四、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、誠(chéng)懇正直、關(guān)懷他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。平常我留意培育和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓舞她多參與一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康進(jìn)展。在家中我還留意引導(dǎo)她參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參與社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，熬煉力量，并留意培育孩子的自理力量及勞動(dòng)習(xí)慣。我還常常和孩子談工作上的體會(huì)，告知她無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)也同樣如此。現(xiàn)在，孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

轉(zhuǎn)瞬孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血已經(jīng)結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更寬闊的藍(lán)天!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料9

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，可以說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教對(duì)孩子的一生起著特別重要的作用，也可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培育成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人是我們每一位家長(zhǎng)的最大盼望，因此在教育女兒郭子涵時(shí)，我就時(shí)時(shí)刻刻、事事到處為孩子起到好的榜樣作用，讓她在一個(gè)寬松、健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

一、首先是培育孩子良好的思想品德，重視孩子健康心靈的培育

正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失，盡己之力關(guān)心需要關(guān)心的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在甜甜只有4歲多的時(shí)候，帶她走在公路上時(shí)常會(huì)遇到一些乞討的老人和孩子，甜甜總會(huì)問(wèn)他們?cè)诟墒裁?，?dāng)?shù)弥麄儧]有飯吃時(shí)，他竟然非要給他們錢，所以我和孩子商定以后只要遇到乞討的老人和孩子就會(huì)適當(dāng)?shù)仃P(guān)心他們。在孩子7歲時(shí)，有了肯定的明辨是非的力量，我就告知她有些乞討者有肯定的勞動(dòng)力量，他們不去靠自己的勞動(dòng)吃飯，這樣的人是不能關(guān)心的?，F(xiàn)在連孩子也能區(qū)分哪些人可以關(guān)心，哪些人不值得我們?nèi)リP(guān)心。通過(guò)這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上沒有掉下的餡餅。

我覺得讓孩子懂得感恩也是特殊重要的。在甜甜小時(shí)候帶她乘坐公交車，常常會(huì)遇到讓座位給我們的人，每逢有這樣的狀況，我總是告知她別人是在關(guān)心我們，當(dāng)別人需要關(guān)心的時(shí)候，我們也要去關(guān)心別人，孩子似懂非懂地點(diǎn)著頭。有一次我們乘車，在剛剛接受了別人的讓座沒有多久，又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，孩子竟然早早站起來(lái)，彬彬有禮地說(shuō)老奶奶您請(qǐng)到這里坐。我當(dāng)時(shí)驚喜的心情難以言表，小小年紀(jì)應(yīng)當(dāng)懂得感恩呀!

現(xiàn)在的甜甜不論是在家里，在學(xué)校，還是在社會(huì)上，她總能主動(dòng)去關(guān)心別人，我認(rèn)為良好思想品質(zhì)的培育應(yīng)當(dāng)從今開頭吧。

二、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)力量的培育。

學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有肯定的學(xué)習(xí)力量，再聰慧的孩子，學(xué)習(xí)成果也不行能特殊抱負(fù)。我在工作之余，做到了常常關(guān)懷和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足，以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行溝通和溝通，要求孩子首先要有一種仔細(xì)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用，對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培育孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我還注意啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思索問(wèn)題，針對(duì)各門課程，著重把握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，把握行之有效、敏捷運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的深厚愛好。特殊是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí)，無(wú)論孩子的成果如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對(duì)孩子橫加指責(zé)，仔細(xì)關(guān)心孩子總結(jié)得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習(xí)的力量，增加自信念。

三、以身作則，注意言傳身教。

我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)把握教育子女的科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法。無(wú)論是開家長(zhǎng)會(huì)還是學(xué)校的其他活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間樂觀參與，這既是對(duì)自身素養(yǎng)的提高，也是敬重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通溝通的最好機(jī)會(huì)。凡事我總是會(huì)站在老師的角度看問(wèn)題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批判孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，我每次都幫她分析為什么老師會(huì)批判你?讓她真正知道自己錯(cuò)在哪里。為什么老師表?yè)P(yáng)你?也讓她知道受表?yè)P(yáng)的緣由，讓孩子明辨是非，從心底知道錯(cuò)了就應(yīng)當(dāng)為自己的錯(cuò)誤買單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。

或許孩子還不是最優(yōu)秀的，但培育她集體的責(zé)任意識(shí)，為人的和善與正義感，喜愛讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的盼望!生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料10

我們家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛，以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。

比如，我的女兒，以前放學(xué)回家后，第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片，有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè)，做作業(yè)的過(guò)程中也很依靠我，會(huì)耍耍小性子要我和她一起做。剛開頭也是心疼孩子，但是久而久之下去確定是不好的，必需培育她學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，下定決心后的一天，我很嚴(yán)厲?告知她，媽媽以后不會(huì)幫你一起做作業(yè)，今后的作業(yè)都要你自己完成，做完作業(yè)媽媽會(huì)給你豎大拇指，贊一個(gè)，假如你不做，其次天別的小伴侶都交作業(yè)，而你沒方法交作業(yè)，媽媽不會(huì)幫你，由于那是你自己的事情。在她面前，我表現(xiàn)出很堅(jiān)決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)覺不起作用，第一次很糾結(jié)的完成了貼畫作業(yè)，其次次很自覺的完成圖形畫圖作業(yè)，第三次很自覺的完成圖形交替作業(yè)，第四次……現(xiàn)在她做完作業(yè)后會(huì)很快樂的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書包里。

目前我正在努力做的事情就是：鼓舞她多識(shí)字，她最愛讓我拿著從學(xué)校帶回來(lái)的字卡寶寶，一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽。當(dāng)然，她每一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，給她自信和士氣。

在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，澆灌孩子的學(xué)問(wèn)；在家里，我們家長(zhǎng)就像沃土，供應(yīng)孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)分基礎(chǔ)。家園共育，讓我們共同努力，為孩子的健壯成長(zhǎng)而奮斗！

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料11

堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)親密聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)把握教育子女的科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論多忙，我都要擠出時(shí)間樂觀參與，這既是對(duì)自身素養(yǎng)的提高，也是敬重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。學(xué)校的大小活動(dòng)，我都會(huì)樂觀參與，指導(dǎo)孩子做出優(yōu)秀的作品。該家長(zhǎng)參與的項(xiàng)目，我都力爭(zhēng)優(yōu)秀成果。這也是我在孩子面前樹立威信的最好機(jī)會(huì)。

每天放學(xué)回家，我和孩子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“談天”，說(shuō)說(shuō)一天中感到最快樂或難受的事，或是相互扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來(lái)，與孩子一起共享歡樂，一起分擔(dān)難受。通過(guò)這樣的談天，不僅提高了孩子的復(fù)述力量、記憶力量，還可共享孩子獨(dú)特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料12

當(dāng)我看到讓我們家長(zhǎng)來(lái)寫優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡報(bào)道的時(shí)候，真的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，作為家長(zhǎng)，我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當(dāng)。下面就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。

我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培育成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和盼望，我們從孩子小時(shí)候就留意對(duì)孩子的培育，讓她在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平常，我們自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。常常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于關(guān)心同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜愛同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜愛自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友

孩子經(jīng)常會(huì)有自己的想法，假如不能與孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的談天。在這一段時(shí)間里，我會(huì)像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受?？荚嚨昧藵M分得到老師表?yè)P(yáng)，作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批判，和同學(xué)鬧沖突了心情不開心，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅(jiān)持聽孩子敘述她自己的事情，聽起來(lái)似乎瑣碎，但傾聽孩子的心聲，讓孩子情愿說(shuō)出自己的想法和看法，家長(zhǎng)像伴侶一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著特別重要的作用，對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

三、始終把學(xué)習(xí)放在第一位。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，因此我們始終向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很協(xié)作學(xué)校的教學(xué)措施，平常樂觀閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子從一班級(jí)開頭進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，訂正孩子坐姿，等等。漸漸的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長(zhǎng)開頭陪讀，孩子做作業(yè)的時(shí)候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不仔細(xì)或者作業(yè)中馬虎的地方，進(jìn)一步讓她養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣，同時(shí)，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)也得到了加固，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長(zhǎng)以身作則，就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，更加努力仔細(xì)學(xué)習(xí)了。我經(jīng)常聽有些同事說(shuō)，孩子在做作業(yè)，家長(zhǎng)要么看電視，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是特別不好的，無(wú)論是身還是心!

四、樂觀參與課外活動(dòng)，給孩子自由進(jìn)展的空間

現(xiàn)在的孩子，基本都是獨(dú)生子女，除了學(xué)校，其他時(shí)候和小伴侶玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂是孩子的天性，假如人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有許多的心理問(wèn)題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓她多接觸小伴侶，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動(dòng)中心，正好解決了這個(gè)問(wèn)題，她不僅有了許多好伴侶，而且還有了廣泛的愛好和愛好，孩子從小到現(xiàn)在，參與過(guò)鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的愛好學(xué)習(xí)。對(duì)這些愛好愛好，我們都只要求孩子歡樂地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求她必需要達(dá)到什么成果。由于沒有壓力，孩子學(xué)的輕松而開心。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對(duì)小伴侶熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜愛的好孩子。

時(shí)下特殊流行兩個(gè)詞，智商和情商，現(xiàn)代社會(huì)，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是特別重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng)，每一個(gè)過(guò)來(lái)人，都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面進(jìn)展，適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀兒童，成為將來(lái)優(yōu)秀的人才。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;共享孩子的勝利和挫折，賜予孩子理性的指導(dǎo)。我情愿和全部家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永久靠得住的大山。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料13

我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長(zhǎng)，我的女兒在班中不肯定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位一般的母親我可以確定地、驕傲地說(shuō)：“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開家園的良好協(xié)作。以下是我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)受，盼望能和大家一起共勉。

一、先做人后成才，注意孩子品行教育的從小養(yǎng)成，關(guān)懷孩子心靈和身體健康的共同成長(zhǎng)。

作為一個(gè)社會(huì)人，必需擁有優(yōu)良的品行如誠(chéng)懇、敬重、責(zé)任、寬容等，才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著打算性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛幼“首孝悌，次見聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子，平常在家常常關(guān)心奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動(dòng)和大人一起共享喜愛的食物。在幼兒園的生活中，老師們開展的《弟子規(guī)》誦讀教育，作為家長(zhǎng)的我們特別贊同?！兜茏右?guī)》是做人的準(zhǔn)則，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生百態(tài)，最重要的就是品德，欲做事，先做人。文明健康的品德和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中，家里的《弟子規(guī)》孩子每日常常拿來(lái)讀一讀。美妙的品行與德行是無(wú)法速成的，必需由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。信任在老師們的正確教育，和家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作下，孩子肯定能具有優(yōu)良的品行。

孩子身體健康歡樂成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿，但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題。剛升入中班，是老師首先留意到孩子午睡前小便次數(shù)增多，也曾建議家長(zhǎng)去醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀看發(fā)覺，孩子睡前尿頻的理由是可怕尿床。老師和家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無(wú)關(guān)，但孩子根本無(wú)法聽入。我和曹老師劉老師多次溝通后全都認(rèn)為：家長(zhǎng)老師的制止和著急，孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再?gòu)?qiáng)化這個(gè)行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會(huì)得到制止和批判。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)整的本事，慢慢地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性，這個(gè)驚奇而另人頭疼的問(wèn)題消逝了。家園的共同協(xié)作，關(guān)心孩子克服困難，成為一個(gè)身心健康的好孩子。

二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培育孩子廣泛的愛好愛好，讓我們的孩子得到了全方面進(jìn)展。樂觀參與幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)家園溝通。

由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn)，我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我必定前來(lái)參與。我主動(dòng)協(xié)作和樂觀支持老師的工作，老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中需要我們家長(zhǎng)帶什么材料，我總會(huì)仔細(xì)去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們的孩子得到了全方面進(jìn)展。

園里從小小班就開展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng)，已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛讀書的好孩子并將受益終身。記得第一次聽老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺很新奇。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識(shí)字，孩子覺得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開頭指著漢字講故事，長(zhǎng)期效果不錯(cuò)。我們沒有上過(guò)課外識(shí)字班，但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長(zhǎng)特別滿足的，這離不開幼兒園教學(xué)工作開展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來(lái)的好處更多。孩子讀圖力量特別強(qiáng)，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長(zhǎng)總是苦口婆心地講著許多道理給孩子聽，結(jié)果孩子聽不懂，效果甚微。其實(shí)許多道理繪本中都有，一個(gè)喂故事書長(zhǎng)大的孩子好習(xí)慣和好品行自然就在不知不覺中漸漸形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書。

中班以來(lái)我們參與了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子已經(jīng)可以嫻熟的做到加3，我們常常收到老師的短信來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何寫公文。開頭孩子寫公文，我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦，活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)覺我應(yīng)當(dāng)像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成，自我檢查，培育孩子的獨(dú)立性。在家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中，我們了解到劉老師用好玩的教學(xué)方法，讓孩子們熟悉了奇數(shù)和偶數(shù)，在嬉戲和歡樂中學(xué)到了學(xué)問(wèn)。

培育孩子廣泛愛好，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤子的親子活動(dòng)好玩好玩，提高孩子的動(dòng)手力量和想象力。去年第一次制作盤子時(shí)，我為了追求完善更多的參加了盤子的制作，孩子雖然很喜愛做好的盤子，但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤子是孩子自己親自畫的，采納了多種顏料，油畫棒和水粉，做出油水分別效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿足的盤子拿到了幼兒園。

三、給孩子自由的空間，寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子重歸自信。

盼望孩子健康歡樂成長(zhǎng)，性格獨(dú)立，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長(zhǎng)一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的溝通中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子，做事情時(shí)遇到困難易急躁，常常說(shuō)自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，多予鼓舞。的確如此，在平常生活中我本著“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法，對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，行為干涉過(guò)多，造成孩子缺乏獨(dú)立性，自信念。為此我也大量閱讀育兒書籍，《愛和自由》、《勝利全書》等深深地啟發(fā)著我，“我認(rèn)為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做?！边@句話深深震撼著我，是啊，請(qǐng)信任孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長(zhǎng)不停地嘮叨督促，只會(huì)讓孩子逆反;家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)，只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛孩子，請(qǐng)給她自由，請(qǐng)信任孩子。

我常常會(huì)發(fā)覺從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著嘉獎(jiǎng)的貼紙，書包里有嘉獎(jiǎng)的小花，孩子告知我還有嘉獎(jiǎng)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培育孩子的自信念，我在生活中常常詳細(xì)而不空洞的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中歡樂成長(zhǎng)。孩子是脆弱的，敏感的，適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛，也是對(duì)孩子的一種鼓舞和欣賞。上周劉老師告知我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì)，玩調(diào)皮堡時(shí)可以自信地爬得很高很高，和小伴侶們那么快樂那么多話的溝通。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步，讓我們特別興奮。

四、走進(jìn)大自然，跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜愛的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。

每年春秋季節(jié)，幼兒園組織去春游先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)大自然，回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我信任，一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是才智種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)問(wèn)的豐厚難以估量，而且這樣獲得的學(xué)問(wèn)，對(duì)一個(gè)人具有更加長(zhǎng)久的影響力?！崩蠋熥尲议L(zhǎng)種植豆子帶到班里，為孩子們供應(yīng)了熟識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)協(xié)作老師工作帶來(lái)了春天的圖片，讓孩子們用敏銳的眼睛去觀看季節(jié)的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經(jīng)過(guò)每日澆水，一周之后長(zhǎng)出毛茸茸的青草，孩子很快樂。某一天孩子在每周末都去的公園里驚異地發(fā)覺浮萍上盛開了漂亮的睡蓮，孩子驚異地長(zhǎng)開了嘴，被這美景所牽動(dòng)?！疤齑蠛Ｌ募尽蔽覀円踩チ耍恢芎蠛⒆舆€要去看“池塘花”，我告知她海棠花的花期很短，已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界給予給孩子的學(xué)問(wèn)啟蒙是書本學(xué)問(wèn)無(wú)法比擬的。

以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中的經(jīng)受，我盼望自己能成為孩子的伴侶，傾聽孩子的心聲。給孩子自由的成長(zhǎng)空間，和諧的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、專注、開朗、和善的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料14

李靜，昌吉市第三學(xué)校五班級(jí)（4）班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進(jìn)昌吉市第三學(xué)校就讀以來(lái)，她樂觀支持參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，親密協(xié)作班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的進(jìn)展。

她的女兒趙舒婕始終擔(dān)當(dāng)五（4）班音樂課代表，愛好廣泛，性格開朗，成果優(yōu)異，現(xiàn)在是州紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)正式團(tuán)員，并被選上今年5月份赴臺(tái)灣參與少先隊(duì)員兩岸溝通活動(dòng)，多次榮獲學(xué)校的“五星級(jí)好少年”稱號(hào)，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

總結(jié)幾年來(lái)趙舒婕的成長(zhǎng)，李靜在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，李靜一家特殊注意言傳身教、以身作則。在平常，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。常常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于關(guān)心同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜愛同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜愛自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和諧，制造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，努力讓孩子在歡樂中健康成長(zhǎng)。李靜總認(rèn)為，優(yōu)秀的成果當(dāng)然可喜，但歡樂的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和諧民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)到處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國(guó)地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商議?，增加孩子的民辦法識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持全都，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批判出來(lái)”的道理，平常對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予確定和鼓舞。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，準(zhǔn)時(shí)講明緣由，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培育優(yōu)秀的人才。平常她特別重視對(duì)孩子思想品德的培育，在學(xué)校，要求孩子要敬重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要敬重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把女兒的衣服洗得干潔凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告知孩子這是對(duì)國(guó)旗的敬重。她擅長(zhǎng)從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

四、注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必需是一氣呵成，中途不能停。之后要把其次天上課的文具和課本預(yù)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培育女兒的閱讀習(xí)慣，她常常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書，還給女兒在市少年宮辦了借書證，堅(jiān)持睡前為女兒閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培育愛心?，F(xiàn)在每天閑暇之余，趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書的愛好，李靜夫妻常常和孩子一起讀，一起爭(zhēng)論書中的人物，使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰慧，更能干?，F(xiàn)在她的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成果始終是名列前茅。

五、確定鼓舞，樹立孩子自尊自信

俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。李靜深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多賜予確定、欣賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信念，不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子常常保持樂觀、向上的心態(tài)，每天趙舒婕走到校門口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！李靜常常掛在嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”因此，學(xué)校和老師支配的各項(xiàng)活動(dòng)趙舒婕都能完成得特殊精彩。

六、全面進(jìn)展，培育孩子綜合素養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素