包裝編輯行業(yè)與流程基本概念

編輯與印刷流程基本概念第二組珮宜齡之家綺家鳳印刷概論篇◎印刷流程印刷企劃→製作設(shè)計(jì)→製作完稿→製版→校樣→印刷→裝訂加工一個(gè)印刷品的完成，需經(jīng)歷眾多程序，並需要很多人的參與，如果沒(méi)有確實(shí)的溝通，勢(shì)必?zé)o法完成完美的印刷品。

◎?yàn)槭颤N身為一個(gè)編者需要知道印刷的流程？

設(shè)計(jì)者必須精通印刷製作的各種程序。唯有詳盡的指示，才能促成個(gè)製程間的充分銜接，完成高品質(zhì)的印刷品，正因?yàn)槿绱?，編輯處?kù)对O(shè)計(jì)者與出版商的中間層面，必定也要對(duì)印刷的過(guò)程有一定的了解才可居中協(xié)調(diào)，除此之外編輯也可能是一個(gè)設(shè)計(jì)者，譬若全新的版面題材就需要編輯加以構(gòu)思了！◎何謂設(shè)計(jì)工作？

1.設(shè)計(jì)工作從企劃的階段就已經(jīng)開(kāi)始，必須充分的掌握顧客的意向，加以消化確定目標(biāo)，作為設(shè)計(jì)的基本概念。Ex.不只是平面的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的衣服：營(yíng)服、系服、班服……等等，也是需要平面的設(shè)計(jì)者和電腦設(shè)計(jì)師加以溝通，以達(dá)成雙方的共識(shí)。2.選擇適當(dāng)?shù)奈陌概c圖案，組成最佳的表現(xiàn)方法?！蛞粋€(gè)好的印刷設(shè)計(jì)作品必須具備的特性吸引讀者的注意力可以在腦海中產(chǎn)生強(qiáng)烈印象符合時(shí)代的要求運(yùn)用新鮮的感覺(jué)和豐富的想像來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)意

◎原稿的重要性

進(jìn)入印刷步驟之前，原稿的品質(zhì)對(duì)於印刷成品也有著直接的關(guān)聯(lián)，若以不正確的方式完搞，製版作業(yè)即無(wú)法順利進(jìn)行，更難以達(dá)成想要的效果。交稿之前需要仔細(xì)的檢查完稿之尺寸、指示、圖文位置和文字內(nèi)容是否清楚正確，以防疏露，原稿的存在就很重要啦！◎顏色標(biāo)示與製版指示

針對(duì)製作時(shí)為黑白，但需要著色的稿件，顏色標(biāo)色就成為一個(gè)很重要的程序。顏色的標(biāo)示可運(yùn)用色票或演色表等輔助工具。如果原稿是彩色，製版指示就是在原稿需要改變或註明時(shí)的重要步驟：例如改變色調(diào)、加大反差或增強(qiáng)暗部層次等等。Ex.word中編輯圖片的功能吧!或是改變背景之類的，又如同一些繪圖軟體PHOTOSHOP、PHOTOIMPACT、合成應(yīng)該也是這樣來(lái)的！◎草稿的完成設(shè)計(jì)者根據(jù)客戶的主題及目標(biāo)，構(gòu)思出最佳表現(xiàn)手法，以達(dá)成訴求目標(biāo)。大部分會(huì)以鉛筆繪圖，多方面的嘗試，製作多張草稿，其實(shí)也就是一各設(shè)計(jì)者構(gòu)思的過(guò)程。◎製作樣稿草稿完成後接下來(lái)就要將將自己設(shè)計(jì)的理念，以實(shí)際的方式呈現(xiàn)出來(lái)，與客戶溝通，得到對(duì)方的理解與同意。製作手法各不一，由設(shè)計(jì)者決定。◎製作完稿—完稿的重要性完稿是印刷的重要依據(jù)，所以要求嚴(yán)格。Ex.字體的大小、十字線的位置、框線的粗細(xì)、圖片的清晰……等。◎顏色標(biāo)示與製版指示這是完稿的最後階段?！干省乖谟∷⑵焚|(zhì)中佔(zhàn)著相當(dāng)重的份量。顏色標(biāo)示的方法：在原稿上貼描圖紙加以標(biāo)示。（缺點(diǎn)－有時(shí)會(huì)與完稿錯(cuò)開(kāi)或細(xì)部標(biāo)示困難）在影印的原稿上直接標(biāo)示，以色筆或顏料按標(biāo)示分別塗上，可使作業(yè)錯(cuò)誤的機(jī)率降低。◎顏色校正在正式印刷前先打樣，看看製版是否完全符合標(biāo)示，並檢查色彩是否符合原稿。注意事項(xiàng)－圖文的位置關(guān)係、原稿顏色的重現(xiàn)度如何、平網(wǎng)製版指示的顏色是否協(xié)調(diào)平衡、製版有無(wú)遺漏、以及文字有無(wú)修正必要……等等。◎印刷成品做完最後一次的顏色校正，便要開(kāi)始正式印刷。單張式的裁切後，需要裝訂成冊(cè)的，就送至裝訂廠，便獲得最終印刷成品。設(shè)計(jì)完稿篇◎印刷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)─版面規(guī)劃一、掌握設(shè)計(jì)版面的構(gòu)成要素為了要達(dá)到使所欲傳達(dá)事物一目瞭然的版面設(shè)計(jì)目的，必須掌握以下幾點(diǎn)構(gòu)成要素：宣傳標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)題主體文案(說(shuō)明及解說(shuō)文等)主要是絕(照片、插圖等)次要視覺(jué)(編輯、圖表等)印刷方式依據(jù)設(shè)計(jì)主題將構(gòu)成要素排定表現(xiàn)順位，此乃影響版面訴求效果的最大因素。二、適當(dāng)?shù)牧舭资且卓匆鬃x的關(guān)鍵版面設(shè)計(jì)的基本比例就是如何漂亮的取得留白，這也是版面設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。最具代表性的版面模式是美國(guó)威廉?莫里斯的黃金比例基準(zhǔn)。

三、方便翻閱是冊(cè)頁(yè)式印刷品的首要考慮

此是考慮到翻閱時(shí)欲統(tǒng)一全體的視覺(jué)流動(dòng)感，希望能產(chǎn)生視覺(jué)平衡。一般原則如下：西翻：以英文字為主，橫排時(shí)，應(yīng)向左翻開(kāi)。中翻：以中文字為主，直排時(shí)，應(yīng)向右翻開(kāi)。四、草稿和樣稿是製作完稿的首要草稿(thumbnail)：是為整理構(gòu)想及版面而畫的。樣稿(comprehensive)：是根據(jù)草稿構(gòu)想，創(chuàng)作出視覺(jué)狀態(tài)幾乎完全了解的精緻設(shè)計(jì)圖，用來(lái)向?yàn)橥腥藗鬟_(dá)設(shè)計(jì)圖並取得認(rèn)可，是進(jìn)行最後完稿的敲門磚。也可說(shuō)是版面的彩排。同時(shí)檢查翻閱時(shí)的視覺(jué)焦點(diǎn)和整體版面的統(tǒng)一性。草

稿樣

稿◎標(biāo)準(zhǔn)完稿的製作要求

一、標(biāo)準(zhǔn)完稿的製作要求完整的完稿有助於拼版作業(yè)的效率和正確，更可以提升印刷品質(zhì)。以下簡(jiǎn)列完稿應(yīng)具備的條件和易忽略的事項(xiàng)：務(wù)必使用「完稿紙」製作完稿以照相打字或電腦排版作文字完稿文字要整潔貼牢，改正補(bǔ)自責(zé)要?jiǎng)兡ぶ刭N框線以針筆’繪製，墨色要均一色塊、粗線要滿版塗墨，或以美工黑帶貼稿完稿要畫出完成尺寸之角線正片要色彩飽和，焦距正確，以塑膠袋裝妥圖片版面要畫出比例正確描繪標(biāo)色和製版說(shuō)明要仔細(xì)地寫在描圖紙上保護(hù)完稿與寫上製版說(shuō)明的描圖紙不能太薄單張的完稿要用紙板和紙袋裝妥保護(hù)全張完稿要保持平整乾淨(jìng)二、製版困難的完稿(一)線條問(wèn)題稿1.用影印字充當(dāng)原稿2.使用細(xì)明或細(xì)黑的字體的彩圖反白字3.內(nèi)文小字用粗體字4.文字太滿距裁切線太近5.完稿凌亂，文字縮放比例多(二)圖片問(wèn)題稿1.負(fù)片原稿要先沖印成照片才能照相分色2.使用DP正片，亮部層次減失很多，印刷品質(zhì)粗糙3.螢光顏料的圖稿會(huì)顏色暗濁4.以細(xì)格花紋的圖片和印刷圖片分色製版易產(chǎn)生錯(cuò)網(wǎng)效果5.大尺寸的圖畫要先拍成正片才能分色製版(三)標(biāo)示問(wèn)題稿1.完稿標(biāo)示凌亂，變化太多2.標(biāo)色沒(méi)有配色百分比或色票3.完稿膠水殘餘太多4.封面設(shè)計(jì)缺書背厚度5.去背景沒(méi)有詳細(xì)描圖和說(shuō)明6.裝訂方式和落版翻閱方向不合以致無(wú)法裝訂◎打字排版和文稿一、文案原稿要清晰基本上，文案原稿的責(zé)任是在撰文者身上，但設(shè)計(jì)者也應(yīng)先檢查文案內(nèi)容是否吻合企劃構(gòu)想，在取得委託人的認(rèn)同後才正式製作完稿。首先，便是指定字體。二、打字排版1.字體在選擇字體時(shí)應(yīng)考慮文案內(nèi)容及企劃意圖等，以易看、美觀為原則2.字體大小照相打字以7級(jí)至100級(jí)之級(jí)數(shù)表示，級(jí)數(shù)越大，字體越大。1級(jí)(也寫做1#)是0.25mm×0.25mm。如果是10級(jí)則表示長(zhǎng)寬各為2.5mm三、每行字?jǐn)?shù)及行間依據(jù)版面決定字與字、行與行、段與段間的距離，適當(dāng)?shù)木嚯x可提高易讀性。適當(dāng)?shù)募尤胄?biāo)題可以增加閱讀效果?！蛭淖中?duì)一、檢查平衡感校對(duì)時(shí)，首先要看看整體是否能平衡：1.在指定的空間內(nèi)文字是否能完全納入2.宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)題及本文的大小、位置是否遵照樣稿指示字體是否統(tǒng)一等都要看清楚檢查文字是否和原稿完全符合，有無(wú)缺漏或模糊，版面是否整齊等。嚴(yán)格的校對(duì)才能確保印刷正確無(wú)誤。二、運(yùn)用正確的校對(duì)符號(hào)

電腦排版可以直接在輸出的報(bào)表紙上校對(duì)與更正。若是設(shè)計(jì)完稿則更正在描圖紙上，或另行影印校對(duì)更正。校對(duì)時(shí)要注意下列各項(xiàng)：1.要用紅筆更正，保持校對(duì)稿的整潔2.標(biāo)明清楚，切忌潦草3.使用連線將正確的字標(biāo)示在紙邊運(yùn)用正確的校對(duì)符號(hào)◎黑白及彩色照片的差異及處理一、適合印刷的正片想要得到一個(gè)柔和的複製印刷品時(shí)，應(yīng)選擇低感光度、粒子微細(xì)，擁有層次豐富的正片，因階調(diào)(stage)層次損失較少，所以能產(chǎn)生高品質(zhì)的印刷品。正片原稿入稿前除了檢查構(gòu)圖及內(nèi)容外，還要留意曝光過(guò)度或不足、焦距準(zhǔn)確度和色調(diào)偏差等製版上的問(wèn)題。平時(shí)就應(yīng)仔細(xì)研究正片，學(xué)習(xí)分辨正片品質(zhì)，才能選出適合印刷的正片。二、黑白照的入稿

黑白照片通常是採(cǎi)用經(jīng)由負(fù)片放大而成的光面照片。若將彩色照片當(dāng)成黑白照片使用時(shí)，要特別注意，由於紅色和綠色皆以黑色出現(xiàn)，而無(wú)法做出正確的黑白調(diào)階。使用黑白照片印刷時(shí)，最好採(cǎi)用原尺寸或按比例縮小，才能產(chǎn)生豐富的階調(diào)。黑白印刷時(shí)，若要獲得較柔和的效果，可以在原稿指定處加上噴修處理。三、正片原稿的檢查要領(lǐng)

1.有無(wú)灰塵和污垢2.有無(wú)折痕或刮痕3.有無(wú)指紋或發(fā)霉4.有無(wú)模糊現(xiàn)象5.是否曝光過(guò)度或不足6.有無(wú)跑光或褪色7.焦點(diǎn)及對(duì)比的情況◎圖片放大─相似形對(duì)角線一、照片原稿的完稿製作方式1.在完稿紙上浮貼描圖紙，精確標(biāo)明照片圖案位置2.如有多張照片入稿時(shí)，應(yīng)在描圖紙和照片背面著明對(duì)應(yīng)的編號(hào)3.在完稿紙的照片空白處著明放大縮小比例或需要的畫面4.將彩色正片放入專用塑膠袋裡，照片要覆蓋透明紙，以免污損5.若有特殊要求應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明再仔細(xì)核對(duì)一次所有圖片原稿和有關(guān)指示，以免錯(cuò)誤二、對(duì)角線放大最常見(jiàn)的版面處理方式。將照片修裁成相似形。要特別注意完稿紙四周的線條，如果不想露出這些線條則標(biāo)明「去框線」，若想保留，就註明「留框線」。三、畫素複製(PixelCopy)

這是將照片原稿中之任一部分，做消去或移植的方法。四、合併(Merging)將二張以上的照片原稿合成一張照片就稱為合併?！蛴∷嬅婷利惖年P(guān)鍵─網(wǎng)目屏一、複製線畫原稿─黑白分明在白紙上利用點(diǎn)、線和文字構(gòu)成的原稿稱為線畫原稿。這類原稿黑白分明，沒(méi)有中間調(diào)。製版照相時(shí)直接將原稿在底片曝光，印刷時(shí)印紋部分均勻沾上油墨，非印紋部份就完全沒(méi)有油墨。二、複製照片原稿─過(guò)網(wǎng)照相由於印刷無(wú)法表達(dá)連續(xù)調(diào)圖稿的濃淡層次，所以必須用大小不同的網(wǎng)點(diǎn)來(lái)表達(dá)，就是過(guò)網(wǎng)照相製版。也就是將照片的濃淡轉(zhuǎn)換成肉眼幾乎看不件的細(xì)微網(wǎng)點(diǎn)。印刷時(shí)，有顏色的網(wǎng)點(diǎn)和其間的白紙部分在視覺(jué)裡混合，用眼睛錯(cuò)覺(jué)而看成中間色調(diào)。利用過(guò)網(wǎng)照相，能以有限單色的油墨複製出精美的黑白照片和彩色照片。三、網(wǎng)點(diǎn)照片的製作1.密接網(wǎng)屏目前過(guò)網(wǎng)照相已採(cǎi)用電子雷射掃描分色過(guò)網(wǎng)，已很少用此方式。2.透明網(wǎng)膜用透明網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)重疊在文字稿或插圖上，就能製成網(wǎng)點(diǎn)完稿。快速印刷業(yè)常使用此。四、平網(wǎng)以大小相同均勻分部的網(wǎng)點(diǎn)作成的底片，按濃度接調(diào)每10%的段落做成多用於底色、文字襯底或線條插圖的顏色變化，使用廣泛。運(yùn)用各類平網(wǎng)組合幾乎能表現(xiàn)出所有的顏色?！蚓W(wǎng)線數(shù)的決定一、網(wǎng)線的粗細(xì)網(wǎng)線數(shù)就是決定印刷品網(wǎng)點(diǎn)數(shù)的多寡，影響著印刷效果。網(wǎng)線數(shù)的差異對(duì)階調(diào)的複製影響很大。網(wǎng)點(diǎn)精細(xì)，中間色或清晰度的複製效果很好，但卻不夠有力。網(wǎng)點(diǎn)較粗，雖失精細(xì)，但具力量感。二、線數(shù)的選擇

依據(jù)紙張和印刷方式選擇線數(shù)。是用較粗糙的新聞紙宜用較粗的網(wǎng)，避免油墨黏網(wǎng)，印刷不清晰。大型海報(bào)宜遠(yuǎn)看，通常採(cǎi)用極粗的網(wǎng)。三、特殊網(wǎng)屏若想要達(dá)到特殊的視覺(jué)效果，可選用特殊屏網(wǎng)。一般廠商都備有砂目網(wǎng)、波浪網(wǎng)、直線網(wǎng)、磚網(wǎng)和同心網(wǎng)等。製版印刷篇◎用青、洋紅、黃和黑表現(xiàn)色彩印刷一、加色混合及減色混合加色混合：光是由紅（R）、綠（G）、青紫（BV）三種原色光組成。將此色光三原色合在一起，就成為白色光，故稱加色混合。減色混合：水彩或印刷油墨的三原色是黃（Y）、洋紅（M）、青（C）。而將此顏料三原色混在一起就變成黑色，故稱減色混合。將色光加色法與顏料加色法巧妙結(jié)合使用，即彩色印刷的原理。二、顏色的濃淡以網(wǎng)點(diǎn)表現(xiàn)彩色印刷的顏色濃淡，是將油墨以肉眼幾乎看不見(jiàn)的細(xì)微點(diǎn)集合（即網(wǎng)點(diǎn)）來(lái)表現(xiàn)的。例如要將深色變淡色，就把網(wǎng)點(diǎn)改小，使沒(méi)有油墨的白底面積增加，眼睛看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得顏色變淡了，而網(wǎng)點(diǎn)和白底面積是以百分比來(lái)表示?！蛴湍薀o(wú)法完全重現(xiàn)原稿顏色

一、彩印是先分解成四色版再重疊彩色原稿送至製版廠是先用電子分色機(jī)分色，做成Ｙ、Ｍ、Ｃ、ＢＬ四色網(wǎng)片，再做成四色印刷版，然後再將各色版重疊印刷，成為彩色印刷，以顯現(xiàn)原來(lái)的照片色彩。

二、不可能百分之百忠實(shí)重現(xiàn)原稿彩色照片是由染料表現(xiàn)顏色，正片是由色光顯現(xiàn)顏色，而印刷是以油墨網(wǎng)點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)顏色，因而或多或少會(huì)造成顏色的損失；且四色疊印時(shí)，油墨濃度和印刷紙的狀況會(huì)不斷地改變，亦會(huì)影響顏色的重現(xiàn)。因此，須藉專業(yè)的印刷控制技術(shù)，精密管理，方能獲得更精確的彩色印刷品。◎彩色印刷標(biāo)色必須依據(jù)演色表

一、顏色的標(biāo)示方法顏色標(biāo)示通常是在完稿上浮貼描圖紙，或在影印的樣稿上以色筆標(biāo)示。但特別須注意幾點(diǎn)：（一）使用色票表示（二）複雜的顏色須以演色表的配色百分比標(biāo)示，使製版人員了解（三）完稿後須再仔細(xì)核對(duì)，以免錯(cuò)誤。

二、利用演色表或色票指定顏色市售有黃、洋紅、青及黑四原色重疊網(wǎng)點(diǎn)的樣本，通稱為「色票」，在色票右端標(biāo)明各色網(wǎng)點(diǎn)的百分比。顏色指定時(shí)，只須剪下色票貼在完稿上即可，同時(shí)可便於檢查整體顏色的配合程度。標(biāo)示圖片的修整及放縮比例，在完稿紙上浮貼透明紙，並描繪圖案輪廓。照片以外的圖畫、文字之顏色指定，可剪下色票，貼在完稿影印本或浮貼在透明紙上即可?；蛟谕该骷埳弦陨P塗上所指定的顏色，並寫上配色百分比。若有顏色重疊情形，最好控制在二原色配色，才較能防止錯(cuò)網(wǎng)，複製確實(shí)的顏色。十三級(jí)以下的小字盡可能使用單色，少用網(wǎng)點(diǎn)套印，以防止套印不準(zhǔn)，使文字模擬不清。三、按演色表的網(wǎng)點(diǎn)濃度做標(biāo)色演色表是將Y、M、C、BR各色以0~100%的網(wǎng)點(diǎn)分別重疊印刷出各種色樣，並排列成格子狀。濃度百分比的差距一般都是以10%為單位。從演色表中選出想要用的顏色。查看該顏色Y、M、C、BR的網(wǎng)點(diǎn)百分比。將網(wǎng)點(diǎn)濃度的數(shù)值％，標(biāo)示在完稿的描圖紙上。用色筆塗上接近指定色的顏色，並註明配色百分比。四、標(biāo)色務(wù)必根據(jù)印刷油墨的樣本

顏色指定一定要依據(jù)印刷油墨的顏色樣本，用其他的顏色樣本（如油漆、水彩、布料類）做顏色指定，會(huì)造成顏色偏差五、用「特色」做顏色指定的要點(diǎn)印刷品常需要再版，因此必須加以考慮色彩的持久性。顏色樣本以外的特殊顏色很難保持不變，所以應(yīng)儘量避免，最好使用四原色百分比做特色標(biāo)示，才能確保顏色持久。市售上的特色樣本是以標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)而製作，故易於複製顏色。一般而言，特色間的重疊印刷效果難以掌握，使用雙色印刷專用樣本，較易預(yù)測(cè)印後的顏色。顏色指定時(shí)，為使所選顏色能在印刷程序中正確地複雜出來(lái)，最好貼上色票。六、複色印刷製版即使只能使用雙色，製版時(shí)分別做出主色版與輔色版，印出的成品依然可以製作出彩色的樣子、氣氛；但有個(gè)前提是照片原稿須是彩色的，黑白原稿是無(wú)法做出來(lái)的?！蛭淖峙渖坝∷?shí)例

◎發(fā)稿前的檢查多多益善

◎印刷方式有三

今日主流是平版一、印刷方式平版印刷平板印刷是利用水和油的排斥性。印刷版上分為親墨的印紋部份及親水的非印紋墨部份。開(kāi)始印刷時(shí)，先潤(rùn)溼版面，讓親水性的非印紋部份含有水份。再讓版滾筒塗上油墨，油墨緊粘於無(wú)水的印紋部份，再將印紋轉(zhuǎn)印在橡皮滾筒上，最後再轉(zhuǎn)印在紙上，就完成印刷。此方式並非從印版直接印在紙上，而是印紋先轉(zhuǎn)印到橡皮滾筒，再轉(zhuǎn)印到紙上，因此平版印刷稱為間接印刷。凸版印刷凸版印刷是將油墨直接塗在印版的凸出印紋部份。這是歷史悠久的印刷方式，是將左右逆像的印版凸部附著的油墨，直接印在紙上，包括活字凸版、圖片鋅凸版。最近則多改採(cǎi)感光性樹(shù)脂凸版，就是將樹(shù)脂版利用底片曝光顯像，便可完成?；钭滞拱婧豌U澆製凸版是由火熔鑄而成，屬於熱型；而感光性樹(shù)脂凸版則是採(cǎi)用化學(xué)系統(tǒng)，屬於冷型。

凹版印刷凹版印刷油墨積存在印版的凹部。其印刷原理正好與凸版印刷相反。將留動(dòng)的油墨佈滿圓筒形的印版，用薄金屬片（稱為刮刀）刮擦版面，刮去多餘的油墨，僅在凹部留下油墨，然後印在紙上。製版方法是將感光液塗佈在銅版上，經(jīng)底片曝光，再用腐蝕液使畫面凹下。印版上的圖片利用網(wǎng)點(diǎn)的深度，表現(xiàn)照片的不同濃度，有顏色的文字也有網(wǎng)點(diǎn)。這種以油墨厚薄顯示濃度的印刷方式，和平版、凸版截然不同。◎電子分色創(chuàng)造更精美的彩色印刷

一、電子分色將顏色變成電子訊號(hào)俗稱掃描，依據(jù)設(shè)計(jì)者的修正指示及顏色校正命令，利用電腦將顏色分解，再轉(zhuǎn)變成電子訊號(hào)，修整後再以雷射光點(diǎn)輸出網(wǎng)片。二、電子分色的輸入與輸出掃描的輸入部分能同時(shí)接受多量原稿，並分別做不同的指示；其輸出部分可以在底片上單色輸出，也可調(diào)整為四色輸出。三、電子分色的機(jī)能將原稿（正片、照片、插圖）所具備的顏色素質(zhì)轉(zhuǎn)變成印刷油墨的素質(zhì)組合圖片放大後，粒子也會(huì)放大，為避免不良效果，應(yīng)以電腦修整。四、電腦組頁(yè)系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)製版新境界如同繪圖軟體的功能－階調(diào)變化、噴修效果、馬賽克效果、海報(bào)化效果…等。

◎要求精確但耗時(shí)的拼版作業(yè)一、分色後，要以手工拼版製作平版的襯網(wǎng)，對(duì)角線縮放，去除圖片部分背景、配色及反白色等，經(jīng)過(guò)這些指定的程序，而完成一張製版底片的過(guò)程，稱為拼版。二、套片曝光的作業(yè)程序１先作出曝光臺(tái)紙２在曝光臺(tái)紙貼上圖片分色網(wǎng)片３拼版完成的曬版網(wǎng)片三、套拼的作業(yè)程序例如要將Ａ跟Ｂ兩張照片套拼的程序如下：１製作第一張?zhí)灼矗僚_(tái)紙２製作第二張?zhí)灼矗屡_(tái)紙３多重曝光後顯影四、去背景的作業(yè)程序１製作去背景套拼臺(tái)紙２將開(kāi)窗臺(tái)紙與照片分色網(wǎng)片套釘重疊，在新底片上曝光，即顯現(xiàn)出來(lái)?！蚱窗孀鳂I(yè)的常用術(shù)語(yǔ)

一、將照片ＡＢ合併１製作Ａ照片的去背景臺(tái)紙。２蓋上Ａ窗，製作Ｂ照片的窗。３利用Ａ窗將Ａ照片曝光在新底片上。４在同一張新底片上，利用Ｂ窗使Ｂ照片曝光。５顯像後，即完成合併照片ＡＢ的曬版印刷用網(wǎng)片?！蛞r網(wǎng)的作業(yè)程序原稿１製作曝光臺(tái)紙?jiān)谂c指定線條圖像大小一致的完稿陰片上，附上紅膜紙，僅割去指定圖像部份的紅膜，拼版術(shù)語(yǔ)稱為開(kāi)窗。２覆上平網(wǎng)剪下比窗稍大的平網(wǎng)底片（60%），貼在紅膜片臺(tái)紙的窗上，作為網(wǎng)版。

３多重曝光將程序１的原圖像底片與新底片疊合曝光，再作網(wǎng)版的多重曝光後，即完成60%覆網(wǎng)的插圖底片。

◎打樣

一、打樣的方式印刷打樣（為國(guó)內(nèi)一般正式打樣的方法）化學(xué)打樣藍(lán)圖打樣其他:上機(jī)打樣、軟式打樣（螢?zāi)恍樱娔驑?、相紙打樣。二、如何校?duì)打樣

校樣比對(duì)設(shè)計(jì)完稿→檢查裁切尺寸→檢查四色套印→圈出打樣的污點(diǎn)、污痕及其他瑕疵→做色調(diào)比對(duì)→比對(duì)文字圖片→比對(duì)色塊色字→比對(duì)改正補(bǔ)字之處，在樣張上是否脫落。回樣務(wù)必簽字回樣任何修正，一定要註明在樣張上，勿以口頭說(shuō)明，以免交代不清。改正補(bǔ)字要重新完稿改圖或修色，回樣時(shí)應(yīng)附原稿，以便修色或重新分色。重大修改須看第二次藍(lán)圖或彩樣時(shí)，勿只看修正部份，務(wù)必再全面校對(duì)?！虼驑拥闹匾獙?duì)設(shè)計(jì)者而言──打樣可以確認(rèn)印刷成品與設(shè)計(jì)要求是否相符，並作為將來(lái)驗(yàn)收成品的依據(jù)。對(duì)製版者而言──用打樣和完稿比對(duì)，可檢查照相、分色、拼版是否有錯(cuò)誤與瑕疵，以便修正。注意：無(wú)論是以何種方式打樣，由於機(jī)器、油墨、紙張、速度和落版的不同，樣張就難以和正式的印刷品完全相同。打樣要注意的事項(xiàng)使用印刷打樣使用與正式印刷相同的紙張和油墨打樣按完成尺寸裁切樣張或裝訂樣本◎用人人了解的校樣說(shuō)明

顏色校正的範(fàn)圍最好的顏色校正就是拍攝標(biāo)準(zhǔn)的彩色正片顏色校正要簡(jiǎn)潔易懂並明確因?yàn)閷?duì)彩色製版的評(píng)價(jià)，是感性的、主觀的，對(duì)顏色的增減最好使用數(shù)字來(lái)表示，如＋10%。彩色照片的修正，以手工所能做到的頂多是每色10%左右。裝訂加工篇

◎加工印刷─使印刷作品更出色

ㄧ、印刷加工作業(yè)為了確實(shí)掌握印刷品質(zhì)，必須了解加工的方法及在整體印製流程中的順序和影響。1.上光：增加紙張表面的耐磨強(qiáng)度和亮度。一般UV和PP上光使用於書本封面或包裝紙盒，印光油則多用於圖片局部上光。

2.燙金：依圖片或文字作鋅凸版，將鋅凸版加熱燙金箔。燙金多用於小面積燙印，如精裝書封面、卡片、紙盒等，因此需注意裁切尺寸的精準(zhǔn)和咬口的位置。

3.壓凸：將圖案做成鋅凹模板(印量大可做成銅模或鋼模)，以及較小的凸模，將紙張置於兩者之中，加壓便可。多用在卡片和紙盒。其精緻與否，端視凹模的製作品質(zhì)。4.軋型：視印件形狀，先做刀模，經(jīng)軋型機(jī)切軋而成。製軋最重要的是印件在印刷完成後的印紋尺寸，必須和刀模精確吻合?！騼?cè)頁(yè)式印刷品的裝訂程序裝訂加工：四頁(yè)以上的印刷品必須經(jīng)由裝訂程序1.摺疊加工這是將印刷好的全張紙做摺疊作業(yè)，如果是頁(yè)式的摺疊，稱為摺頁(yè)。方法很多。2.集頁(yè)加工：如週刊、雜誌等葉樹(shù)很多時(shí)，就必續(xù)將折疊好的書帖按頁(yè)數(shù)順序重疊，稱為集頁(yè)或配臺(tái)。3.裝訂加工：常用的有騎馬釘、平釘、膠裝和穿線平裝等四種。根據(jù)頁(yè)數(shù)和用途選擇。如採(cǎi)騎馬釘裝訂，全書頁(yè)數(shù)必須是四的倍數(shù)。

4.精裝本與平裝本：兩者差異在於書的封面外觀的不同。因此摺頁(yè)、集頁(yè)的程序相同，但平裝本的封面是軟紙所以封面和內(nèi)頁(yè)緊靠在一起。精裝本則需要經(jīng)過(guò)書背黏紗布、三邊修切等加工，再裝上預(yù)先製好的書殼，書殼通常經(jīng)過(guò)裝裱、燙金，做成豪華的外型。

◎常見(jiàn)方便的各種裝訂(一)騎馬釘特徵─以鐵絲釘在最內(nèi)臺(tái)書紙中央處，三面裁切而成。優(yōu)點(diǎn)─1.裝訂作業(yè)迅速2.編輯上適合作跨頁(yè)處理3.可完全攤開(kāi)便於閱讀缺點(diǎn)─1.沒(méi)有書背，書容易傾倒2.頁(yè)數(shù)太多的書刊不能裝訂3.中央小於外側(cè)適用─週刊、月刊、手冊(cè)、型錄(二)平釘特徵─用鐵絲釘在內(nèi)頁(yè)書背側(cè)，再包上封面，三面裁切成書。優(yōu)點(diǎn)─裝訂作業(yè)迅速，時(shí)效性良好缺點(diǎn)─1.書本需摺頁(yè)翻開(kāi)，閱讀不便2.內(nèi)頁(yè)書背邊被裝訂佔(zhàn)去約0.5公分，所以可讀版面減小3.編輯上跨頁(yè)較難處理適用─一般普通書刊(三)膠裝特徵─用熱溶膠塗於書背上，外包封面，三面裁切成書。優(yōu)點(diǎn)─1.裝訂作業(yè)迅速2.殊堪可做160度攤開(kāi)閱讀缺點(diǎn)─膠質(zhì)不良，書刊不耐久存。適用─一般書籍(四)穿線膠裝特徵─用穿線機(jī)將每臺(tái)按順序穿縫成冊(cè)外包封面，三面裁切即成。優(yōu)點(diǎn)─1.內(nèi)頁(yè)可完全攤平便於閱讀2.裝訂牢固，書頁(yè)不易脫落3.編輯可做跨頁(yè)處理缺點(diǎn)─裝訂作業(yè)較費(fèi)時(shí)，成本較高適用─高級(jí)書刊、叢書

(五)活頁(yè)裝訂特徵─將書紙切成單張集冊(cè)，於書背打孔，以塑膠或鐵線圈裝成書優(yōu)點(diǎn)─1.便於更換資料2.便於翻閱缺點(diǎn)─1.裝訂費(fèi)時(shí)，成本高2.僅適用於特定書刊裝訂適用─操作手冊(cè)、筆記本、案曆、月曆

(六)精裝特徵─內(nèi)頁(yè)以穿線裝訂並裁切成冊(cè)，再包上預(yù)先做好的封面成書。以書背可分為：圓背精裝和方背精裝以封面可分為：紙面精裝和布面精裝優(yōu)點(diǎn)─堅(jiān)固美觀，適用於保存缺點(diǎn)─製作成本高昂適用─百科全書、畫冊(cè)、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

◎認(rèn)識(shí)紙張─可使印刷品更精美一、紙張的種類：目前常用的紙張可分為塗佈紙和非塗佈紙兩大類：塗佈紙(銅版紙)1.光面銅版紙?jiān)诘懒旨埖谋砻孀鰤T佈壓光處理。印刷效果優(yōu)良，通常用在印製美術(shù)書籍或商品說(shuō)明書等高級(jí)彩色印刷品。2.雪面銅版紙塗佈量為光銅版紙的一半，表面細(xì)緻而沒(méi)有光澤。是彩色畫冊(cè)印刷使用最多的紙。3.什誌紙一種輕塗佈的薄磅紙，一般用於期刊、雜誌印刷，以減輕書本重量。非塗佈紙1.道林紙使用100%的CP，多用於簿本、傳票、書刊內(nèi)頁(yè)，用途廣泛2.印書紙、造模紙使用70%的CP製造，常用在雜誌、叢書內(nèi)頁(yè)。二、紙張的規(guī)格國(guó)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)紙張尺寸有三種：1.全版─31”×31”2.菊版─25”×25”(臺(tái)灣造模紙印書紙的菊版紙略小，為24.5”×34.5”)3.大版─35”×47”通常紙廠在100令(50000張)以上才接受特殊尺吋的訂製。

三、紙紋依據(jù)指紋使用紙。作成冊(cè)頁(yè)式時(shí)，內(nèi)頁(yè)紙張絲向應(yīng)與書背平行。但封面紙張絲向要與書背垂直，否則封面容易捲曲。小型周報(bào)編印時(shí)序表◎截稿時(shí)間的重要性不論是每日發(fā)行的日、晚報(bào)，或是周報(bào)、月刊的出版，截稿時(shí)間的要求，與各項(xiàng)工作的準(zhǔn)時(shí)完成，都是相當(dāng)重要的，否則即有可能延誤刊物的出版日期。小型周報(bào)編印時(shí)序表月刊編印時(shí)序表~謝謝大家~掰掰下次再見(jiàn)!!教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑

推動(dòng)策略姚素蓮一、學(xué)校擁有發(fā)展課程的決定權(quán)：我們?nèi)绾螞Q定？課程決定的信心多大？課程決定規(guī)準(zhǔn)是主觀？客觀？專業(yè)？隨意？檢視課程理論與學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)二、教師自主決定：１.課程設(shè)計(jì)２.教學(xué)實(shí)施３.學(xué)生輔導(dǎo)４.教學(xué)評(píng)量５.班級(jí)經(jīng)營(yíng)教師的專業(yè)知能如何？

三、教師專業(yè)表現(xiàn)１.建構(gòu)學(xué)校課程、教材２.靈活有效啟發(fā)學(xué)生３.培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力四、教師專業(yè)自主的省思１.教師自主VS.專業(yè)提升２.自主衝突VS.專業(yè)判斷３.判斷標(biāo)準(zhǔn)VS.衝突、和諧４.職場(chǎng)現(xiàn)象VS.專業(yè)知識(shí)五、評(píng)鑑為溝通與協(xié)商的歷程推動(dòng)策略宣導(dǎo)→溝通→實(shí)作

↑↓培訓(xùn)檢討評(píng)鑑回饋←結(jié)果運(yùn)用←人員

實(shí)用正當(dāng)可行具體壹、宣導(dǎo)一、對(duì)象：行政人員、教師、家長(zhǎng)二、教師專業(yè)發(fā)展需求日殷三、評(píng)鑑的本質(zhì)與目的是為教師專業(yè)發(fā)展四、試辦是找可行性和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行問(wèn)題五、學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑提供支持六、試辦的選擇權(quán)在學(xué)校和教師七、並非為解決不適任教師八、試辦期程自９５年～９８年有補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，加速學(xué)校本位發(fā)展貳、溝通一、澄清疑慮１.與不適任教師、考績(jī)..等脫鉤２.是教師專業(yè)形象的重塑二、透過(guò)對(duì)話建立互信三、評(píng)鑑計(jì)劃回歸學(xué)校本位四、實(shí)施計(jì)畫、配套措施、支持系統(tǒng)同步規(guī)劃實(shí)施計(jì)畫含：（一）評(píng)鑑內(nèi)容：１.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)２.班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)３.研究發(fā)展與進(jìn)修４.敬業(yè)精神與態(tài)度（二）評(píng)鑑人員（三）評(píng)鑑方式（四）評(píng)鑑時(shí)程（五）評(píng)鑑結(jié)果的運(yùn)用五、引領(lǐng)教師了解評(píng)鑑指標(biāo)意涵＊評(píng)鑑指標(biāo)可自訂，亦可參考已研發(fā)之規(guī)準(zhǔn)評(píng)鑑人員在評(píng)鑑時(shí)，以所列規(guī)準(zhǔn)和項(xiàng)目為依據(jù)。工具若有錯(cuò)誤，結(jié)果必打折。好的工具應(yīng)符合：1.教育現(xiàn)場(chǎng)需求2.有效評(píng)量出所要達(dá)到的目標(biāo)。參、實(shí)作一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，化評(píng)鑑於無(wú)形的原則二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案三、擬訂實(shí)用可行的評(píng)鑑方式四、開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)易具體的評(píng)鑑工具一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，化評(píng)鑑於無(wú)形的原則1.全面宣導(dǎo)。自願(yuàn)參與鼓勵(lì)參與全面參與。2.成立評(píng)鑑推動(dòng)委員會(huì)，討論評(píng)鑑計(jì)劃。3.透過(guò)工作坊(讀書會(huì))方式詮釋評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)、內(nèi)涵、示例..等。4.經(jīng)由討論決定評(píng)鑑模式、工具..等二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案教育專業(yè)被挑戰(zhàn)！專業(yè)的尊嚴(yán)－是贏來(lái)的，而非爭(zhēng)來(lái)的.

專業(yè)的權(quán)威－是來(lái)自別人的肯定，而非自我的認(rèn)定.建置教學(xué)檔案是展現(xiàn)教師專業(yè)能力簡(jiǎn)易、具體的措施教學(xué)檔案的定義一、教師是教學(xué)檔案的主體二、教學(xué)檔案的要項(xiàng)是有系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的三、教學(xué)檔案的內(nèi)容是反省與對(duì)話的歷程四、教學(xué)檔案的目的是促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展教學(xué)檔案含一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念之陳述二、檔案計(jì)畫與組織三、課程的計(jì)畫四、作業(yè)的樣本（含對(duì)作業(yè)的解說(shuō)與標(biāo)題）五、師生的互動(dòng)情形六、學(xué)習(xí)成就記錄七、個(gè)人的成長(zhǎng)及反省八、他人的回饋及建議九、自我專業(yè)成長(zhǎng)的記錄十、對(duì)檔案的評(píng)述三、實(shí)用可行的評(píng)鑑方式:(一).對(duì)話(二).審閱教學(xué)檔案(三).教室觀察(四).教學(xué)計(jì)畫(五).作業(yè)調(diào)閱對(duì)話訪談模式有:1.非正式訪談2.導(dǎo)引式訪談3.標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪談4.封閉式訪談(一).對(duì)話說(shuō)明目的→使參與者感到輕鬆→促使人際互動(dòng)1.要有議題.2.對(duì)話內(nèi)容要有準(zhǔn)備.3.論述要有辯証,勿淪於各抒己見(jiàn).訪談要領(lǐng)1.確認(rèn)錄音(錄影)正常運(yùn)作2.一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題3.過(guò)程保持中立4.鼓勵(lì)多發(fā)表意見(jiàn)5.紀(jì)錄時(shí)不忘注意受訪者表情6.順利移轉(zhuǎn)主題訪談方法與發(fā)問(wèn)技巧

1.選取符合主題需要人員.2.先談事實(shí)的問(wèn)題,再談爭(zhēng)論性問(wèn)題.3.先討論現(xiàn)況,再討論過(guò)去或未來(lái)的事4.讓受訪者自由發(fā)揮感覺(jué).對(duì)話(訪談)1.以開(kāi)放性問(wèn)題引起討論問(wèn)題.如:您以為目前的教學(xué)環(huán)境如何?2.激發(fā)與會(huì)者提出不同想法.如:我不認(rèn)為有那麼糟,您以為呢?3.達(dá)到初步共識(shí)後:引入更深入討論.如:我們可以怎麼做?4.討論離題時(shí),需回到主題.5.盡量不要過(guò)度贊同與會(huì)者意見(jiàn).6.盡量不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn).7.錄音或即時(shí)紀(jì)錄要點(diǎn).(二).審閱教學(xué)檔案評(píng)量要項(xiàng)一.檔案目錄二.個(gè)人專業(yè)背景三.課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思四.學(xué)習(xí)成果評(píng)量五.班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)六.個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)*注意事項(xiàng)1.不論是教師成長(zhǎng)或?qū)W生作品樣本均須同一教學(xué)單元,其因?yàn)?a.能真正深入教學(xué)整體的各細(xì)部,有效協(xié)助教師反思與專業(yè)成長(zhǎng).b.一次一個(gè)單元不會(huì)造成過(guò)度負(fù)擔(dān)較易引導(dǎo)教師分析反省自己.2.簡(jiǎn)要解釋每一個(gè)作品內(nèi)容的標(biāo)題和註解3.對(duì)教學(xué)及作品反省思考.4.檔案內(nèi)容要逐年更改.屬直接觀察教學(xué)行為、察看環(huán)境與設(shè)備,以了解實(shí)際行為、環(huán)境現(xiàn)況的方法.含:1.教學(xué)環(huán)境佈置.2.學(xué)習(xí)形式組織.3.師生互動(dòng).4.靜態(tài)文件資料.如:教師檔案、學(xué)習(xí)檔案、作業(yè)、會(huì)議記錄.(三).教室觀察:教室觀察方法:1.準(zhǔn)備紀(jì)錄單／檢核表.2.觀察並紀(jì)錄每一項(xiàng)的行為或存在事實(shí).3.可同時(shí)紀(jì)錄次數(shù)、人數(shù),以符合程度、量化依據(jù).4.留意紀(jì)錄單未載之行為或情形.5.簡(jiǎn)單紀(jì)錄行為發(fā)生或事物存在之現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境.6.觀察次數(shù)要足夠,避免斷章取義.教室觀察注意事項(xiàng):一.要蒐集具有代表性的事實(shí)資料,不必蒐集全部資料二.掌握新發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,並進(jìn)一步蒐集相關(guān)資料以為驗(yàn)證三.有效運(yùn)用時(shí)間:1.觀察教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)2.與學(xué)生晤談

3.觀察對(duì)象要廣泛,觀察要完整a.觀察課外活動(dòng)情形b.查閱評(píng)鑑與績(jī)效管理情形c.分析學(xué)生近期表現(xiàn)資料d.分析特殊學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)錄4.把重點(diǎn)擺在影響學(xué)生表現(xiàn)的原因(四).教學(xué)計(jì)畫一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握教材內(nèi)容~能連結(jié)舊經(jīng)驗(yàn)與新概念.2.設(shè)計(jì)教學(xué)方案~依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)並提供切合教學(xué)目標(biāo)的補(bǔ)充教材.3.系統(tǒng)呈現(xiàn)教材二.活用教學(xué)策略~善用不同教學(xué)方法；善於發(fā)問(wèn).三.善用評(píng)量回饋~評(píng)估學(xué)習(xí)表現(xiàn)提供回饋與指導(dǎo).

(五).作業(yè)調(diào)閱1.作業(yè)內(nèi)容要項(xiàng)分布是否平均?2.學(xué)生作業(yè)品質(zhì).3.教師批閱是否適切~批閱的時(shí)間、方式進(jìn)度、評(píng)語(yǔ)..等等作業(yè)訂正是否追蹤?四、開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)易具體的評(píng)鑑工具1.課程計(jì)畫編寫自我檢核表2.課程計(jì)畫編寫課發(fā)會(huì)檢核表3.教學(xué)檔案建置指標(biāo)檢核表4.教學(xué)環(huán)境佈置檢核表5.教室觀察表6.班級(jí)經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)(檢核表)教室觀察量表1.教室管理技巧2.維持適當(dāng)?shù)慕淌倚袨?.集中並維持學(xué)生的注意力4.提供學(xué)生複習(xí)與練習(xí)的機(jī)會(huì)5.展現(xiàn)發(fā)問(wèn)技巧6.呈現(xiàn)多種教學(xué)方式7.營(yíng)造一個(gè)積極的教室氣氛8.促進(jìn)正向的自我概念9.佈置積極教室環(huán)境教學(xué)效能教室觀察表一.學(xué)科教學(xué)能力1.導(dǎo)引學(xué)習(xí)方向2.清楚呈現(xiàn)教材3.運(yùn)用多種教學(xué)技巧4.提供練習(xí)與回饋5.有效利用時(shí)間二.班級(jí)經(jīng)營(yíng)能力1.維持班級(jí)秩序2.鼓勵(lì)正向行為表現(xiàn)3.實(shí)施生活教育4.表達(dá)清晰5.板書適當(dāng)6.正向的師生互動(dòng)教學(xué)效能教室觀察表臺(tái)北縣○○國(guó)小教師教學(xué)評(píng)鑑—「教室觀察」檢視表

基本資料授課教師（）老師學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課班級(jí)（）年（）班教材來(lái)源□教科書（）版本□其他

教學(xué)日期

年月日時(shí)分觀察者指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議1瞭解學(xué)校課程計(jì)畫的內(nèi)涵□持續(xù)參與領(lǐng)域課程計(jì)畫□徹底執(zhí)行彈性學(xué)習(xí)課程□設(shè)計(jì)校本課程相關(guān)主題與活動(dòng)設(shè)計(jì)□規(guī)劃補(bǔ)救或銜接教學(xué)□自編教材或?qū)W習(xí)單□教學(xué)札記□□2瞭解學(xué)校課程的架構(gòu)□了解學(xué)校願(yuàn)景□了解校本課程主題□參與教科書評(píng)選□了解重大大議題融入領(lǐng)域教學(xué)□□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議3參與學(xué)校課程的發(fā)展□參與課程發(fā)展小組的座談、研討□與行政人員、教師意見(jiàn)交流、對(duì)話□學(xué)校課程地圖充分運(yùn)用□積極參與學(xué)年（班群）、班親會(huì)會(huì)議□學(xué)生課程活動(dòng)紀(jì)錄□教學(xué)札記□

4分析可運(yùn)用的教學(xué)資源□思賢公園□文化藝術(shù)中心□新莊運(yùn)動(dòng)公園□署立臺(tái)北醫(yī)院□大眾廟□慈祐宮□廣福宮□文昌祠□新莊老街□傳統(tǒng)行業(yè)□導(dǎo)護(hù)商店□自然公園

5研擬適切的教學(xué)計(jì)畫□教學(xué)計(jì)畫設(shè)計(jì)週延□活動(dòng)安排與學(xué)校行事曆相結(jié)合□運(yùn)用家庭聯(lián)絡(luò)簿進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)□注意學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)□流暢的教學(xué)歷程

6編選適切的教學(xué)材料□教材與學(xué)生身心發(fā)展相合□採(cǎi)用教科書版本經(jīng)過(guò)分析、整理□社區(qū)資源融入教材□教學(xué)材料與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相融合□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議7規(guī)劃適切的學(xué)習(xí)評(píng)量□筆試□口試□表演□實(shí)作□自我評(píng)量□小組討論□實(shí)踐□同儕互評(píng)□

8編選適當(dāng)?shù)脑u(píng)量工具□文字描述的□圖畫的□量化的測(cè)驗(yàn)□檔案記錄的評(píng)量□口語(yǔ)的評(píng)量□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議9.營(yíng)造有利於學(xué)習(xí)的情境□配合教學(xué)單元佈置教室□佈置欄分類呈現(xiàn)□佈置欄內(nèi)物品沒(méi)有掉落□掃除用具排列整齊□粉筆槽整理乾淨(jìng)□黑板只呈現(xiàn)該單元內(nèi)容□學(xué)生桌面整潔□學(xué)生抽屜不雜亂□教師桌面整齊□桌椅排放整齊□公物維修良好□打開(kāi)窗戶讓教室光線充足、通風(fēng)□美化、綠化教室□教室內(nèi)外保持整潔□維護(hù)教室內(nèi)設(shè)備如CD收錄音機(jī)、電視、錄放影機(jī)等清潔?！跎险n秩序良好□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議10.建立有助於學(xué)習(xí)的常規(guī)□準(zhǔn)時(shí)上、下課□學(xué)生秩序井然有序□學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱絡(luò)□師生互動(dòng)頻繁□學(xué)生對(duì)教師問(wèn)題樂(lè)意回答□學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真□學(xué)生對(duì)課程有興趣□學(xué)生穿著整齊□教師說(shuō)話語(yǔ)調(diào)自然□教師說(shuō)話語(yǔ)詞合適、比喻恰當(dāng)□教師教學(xué)態(tài)度自然、舉止適合□教師穿著得體□眼神關(guān)愛(ài)全班□表情□以手勢(shì)動(dòng)作輔助表達(dá)□身體動(dòng)作□儀態(tài)大方□模仿動(dòng)作□幽默、滑稽動(dòng)作□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議11.積極落實(shí)班級(jí)學(xué)生輔導(dǎo).□快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛□良好的教室常規(guī)□傾聽(tīng)□讚美□口頭鼓勵(lì)□良性的師生互動(dòng)□活絡(luò)的親師互動(dòng)□和諧的同儕互動(dòng)□適才適性的原則□鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣□公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)□私下規(guī)勸□妥適規(guī)劃合作學(xué)習(xí)小組□肢體語(yǔ)言溫婉□晤談12.建立人力資源網(wǎng)絡(luò)與管理□班親會(huì)□親師懇談□家庭訪問(wèn)□電話聯(lián)絡(luò)□聯(lián)絡(luò)簿聯(lián)絡(luò)□約談□通知書聯(lián)絡(luò)□E-Mail聯(lián)絡(luò)□由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)□親職講座□□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來(lái)源省思暨建議13.善用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)□自製教具□合製教具□多媒體使用：電腦結(jié)合電視、等□投影機(jī)使用□實(shí)物使用□網(wǎng)路資源□學(xué)術(shù)專書□雜誌資源□刊物資源□圖書館資源14.靈活運(yùn)用多元的教學(xué)方