幼兒園小班活動策劃方案

幼兒園小班活動策劃方案幼兒園小班活動策劃方案1

陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠主動與社區(qū)環(huán)境＂對話＂，主動參加植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展＂種一棵小樹，綠一方凈土＂的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的'名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備

1、每個(gè)級部制作活動宣揚(yáng)版面：如小班＂我和小樹同成長＂；中班＂珍愛綠色，珍愛我們共同的家園＂；大班＂幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨＂。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

三、活動支配

1、幼幼班、低幼班：家園活動主題＂我和小樹同成長＂

〔1〕學(xué)一學(xué)關(guān)于愛護(hù)小樹的童謠。

〔2〕播撒一片綠色讓世界更秀麗

流程：給校內(nèi)內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和＂樹姐姐＂〔扮演〕做游戲。

2、中幼班家園活動主題＂珍愛綠色，珍愛我們共同的家園＂

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影〔寫上種植人及名稱如＂愛心樹＂＂心愿樹＂＂成長樹＂等〕。

3、高幼班家園活動主題＂幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨＂

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

活動二：你我同行，愛惜千萬樹

流程：幼兒在家長護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵＂愛心樹＂，在樹干上掛上＂愛心卡＂。每個(gè)家庭可以在＂愛心卡＂上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

幼兒園小班活動策劃方案2

活動時(shí)間：20xx年xx月xx號下午3點(diǎn)

活動地點(diǎn)：小〔2〕班教室

活動目標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的來歷。

2、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

3、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

4、喜愛爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

活動預(yù)備：

小臉盆、毛巾、一人一根香蕉

活動過程：

1、介紹重陽節(jié)的來歷：

老師：“爺爺奶奶真辛苦，今日是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？〞“我們請一位小朋友來說一說重陽節(jié)是怎么來的，好不好？〞

2、說說自己爺爺奶奶的特征。

〔1〕老師：“今日我們小朋友都請了我們的爺爺奶奶過來一起過節(jié)的，那你們有好好觀看過我們的爺爺奶奶長什么樣子的嗎？請我們的'小朋友好好看一看好不好？〞

〔2〕“請一位小朋友過來介紹一下你的爺爺奶奶的樣子。〞

〔3〕“下面請我們的小朋友好好觀看一下你好朋友的爺爺奶奶長什么樣子，然后介紹給我們大家好不好？〞

3、入廁

4、吃香蕉。鼓舞寶寶先把香蕉剝給給爺爺奶奶吃

5、愛爺爺奶奶：為爺爺奶奶做一件小事情，給爺爺奶奶擦臉。

幼兒園小班活動策劃方案3

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒他們喜愛生動形象地事物，五顏六色的彩帶能帶動幼兒劇烈的好奇心。幼兒活潑好動，然而有時(shí)支配地戶外活動不能滿足幼兒的過剩精力的發(fā)泄。舞蹈則是一種既能發(fā)泄剩余精力，又能提高審美、動作等能力的進(jìn)展。所以決定做一次嘗試。

活動目的：

1、幼兒在開心的環(huán)境當(dāng)中，通過邀請、觀賞、能跟隨音樂節(jié)奏學(xué)學(xué)舞動彩帶的動作。

2、體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

音樂，彩帶〔與幼兒人數(shù)相同〕，收音機(jī)，三個(gè)動物頭飾

活動過程：

1、音樂導(dǎo)入，律動

播放《郊游》的音樂，幼兒律動。

師：你們聽到好聽的音樂了嗎？我們一起來動一動身體吧。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的`小動物》

3、依據(jù)彩帶顏色，跟響應(yīng)顏色的動物打招呼。

師：今日老師要帶你們出去玩，可是我覺得人多喧鬧，你們同意我的意見嗎？那老師邀請小客人跟我們一起去玩，好嗎？

先向公雞打招呼吧。

師：公雞喜愛喧鬧，那我們?nèi)康男∨笥讯紒碚埞u。

師：我們來想一想，該用什么動作來邀請公雞呢？〔請幼兒自由的舞動彩帶。接受幼兒的觀點(diǎn)〕

公雞說：小朋友們，你們真有禮貌。

教師帶著幼兒分別跟其他的動物打招呼。

4、教師展示舞蹈。請幼兒欣賞。

5、跟著音樂，學(xué)學(xué)動作

播放音樂，幼兒跟著《郊游》音樂學(xué)動作。

6、結(jié)束

我們一起去郊游吧。

幼兒園小班活動策劃方案4

一、活動背景

又是一年臘八時(shí)，時(shí)間過得很快，在這個(gè)特別日子里，花東社區(qū)在武進(jìn)電視臺新聞中心的`支持下，《嚼百趣》欄目走進(jìn)花東社區(qū)，開展“濃情臘八粥暖和花東人〞臘八主題文化活動。

二、活動內(nèi)容及目標(biāo)

講解并描述身邊人的臘八故事，傳承武進(jìn)特色臘八文化，弘揚(yáng)尊老敬老優(yōu)良風(fēng)氣。

三、活動流程

1、由社區(qū)居民代表花東社區(qū)老年協(xié)會會長許仲華講解并描述制作臘八粥工藝流程和食材預(yù)備?！部稍诰用窦抑谱?，然后拿社區(qū)。待定〕

2、《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。

3、志愿者給獨(dú)居老人送臘八粥和少先隊(duì)員給獨(dú)居爺爺奶奶贈送自己的小手工作品。

4、志愿者與獨(dú)居老人一同品嘗臘八粥。

四、活動性質(zhì)

學(xué)問性、趣味性、教育性三者結(jié)合。

五、目標(biāo)對象

1、獨(dú)居老人

2、大學(xué)生志愿者x人

3、社區(qū)志愿者名xx人〔小學(xué)生x名，師x名〕

六、活動時(shí)間

20xx年x月xx日下午1：30

七、活動地點(diǎn)

xx社區(qū)一樓圓桌會議室

八、估計(jì)參與人數(shù)

xx人

九、備注

xxx志愿者攜帶十五六份自己的小制作贈送爺爺奶奶。

幼兒園小班活動策劃方案5

活動目標(biāo)：

1、初步了解和體驗(yàn)盲人生活的不簡單和困難。

2、激發(fā)幼兒敬重、愛惜、幫助殘疾人的美妙情感，體驗(yàn)幫助別人的歡樂。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

活動過程：

一、引題。

1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。

師：小朋友們，請到這邊來。請你摸一摸，你摸到了什么？請你用一用摸到的東西?！步處熉曇粢龑?dǎo)〕

2、幼兒聽教師的口令完成簡潔的動作。

師：當(dāng)你蒙著眼睛的時(shí)候，你感覺怎樣？你是怎么找到老師的？蒙著眼睛的時(shí)候，你是怎么找到桌子上面的東西？當(dāng)做完這些事情的時(shí)候，你們有什么樣的感覺？和平常做這些事情有什么不一樣的地方？

小結(jié)：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來區(qū)分方向，只能通過手指觸摸來辨別物體，所以盲人的生活會有許多困難。

二、觀看視頻圖片。

1、觀看關(guān)于盲人的圖片，完好播放。

師：盲人的生活是怎樣的？

2、依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的`圖片。

例如幼兒回答盲人走路需要導(dǎo)盲杖〔出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片〕

3、觀看幫助盲人的視頻。

師：我們可以怎么幫助他們呢？老師這里有一個(gè)幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的？〔播放幫助盲人的視頻〕

小結(jié)：盲人和我們一樣，我們都要去敬重他們，不能嘲諷他們。10月15日是國際助盲日，我們要關(guān)懷他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。

4、觀看殘疾人照片。

〔出示殘疾人的照片〕

師：這些殘疾人生活很不方便，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計(jì)了許多公共設(shè)施來幫助他們。小朋友們，有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢？

〔出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設(shè)計(jì)了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語等〕

師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因?yàn)榘l(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要愛護(hù)好自己的同時(shí)關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很英勇頑強(qiáng)，值得我們來學(xué)習(xí)〔教師出示殘奧會上的照片〕

三、愛心小天使。

1、幫助盲人

師：如今請一部分小朋友當(dāng)盲人，一部分小朋友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。〔幼兒體驗(yàn)幫助別人的歡樂〕小朋友們，你當(dāng)盲人是什么感覺？當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺？

2、互換角色

師：如今請小朋友相互換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

活動反思：

當(dāng)課程改革進(jìn)入到學(xué)校實(shí)踐時(shí)，新課程必需由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動來表達(dá)。殘疾人，對于三年級的學(xué)生來說比較生疏，這是因?yàn)樗麄兪苌羁臻g的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生形成對殘疾人的敬重、理解、友愛的情感，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會愛，樹立情愿幫助殘疾人的意識是我在設(shè)計(jì)本堂課的教學(xué)中考慮的重點(diǎn)。圍饒這些目標(biāo)，我做了以下設(shè)計(jì)：

一、體驗(yàn)活動貫串課堂教學(xué)

新課程要求教師在教學(xué)活動時(shí)應(yīng)留意把握兒童的實(shí)際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設(shè)計(jì)了蒙上雙眼的游戲，在學(xué)生無意識的狀態(tài)下體驗(yàn)了盲人的生活，隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅(jiān)是故事時(shí)，設(shè)計(jì)了用嘴寫字的活動，體驗(yàn)了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出，而在第三個(gè)環(huán)節(jié)商量殘疾人生活中的不便后，又進(jìn)行了單手穿衣、學(xué)啞語活動。我想：通過活動學(xué)生肯定會獲得真實(shí)的感受。

二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補(bǔ)

新教科書以圖為主，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事，之所以選擇他，是因?yàn)樽鳛榻處煟乙泊蛐牡着宸B強(qiáng)的意志，樂觀的看法。所以，我又親自講解并描述乙武洋匡的感人故事。用這個(gè)故事的主人翁形象去感染、教育學(xué)生。而桑蘭則做簡潔的介紹。

與此同時(shí)，我充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感因素。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運(yùn)動會的精彩畫面的選用，使教材的功能得以拓展。

三、以情動情，教學(xué)相長

教學(xué)的過程是師生互動的過程，教師在不斷的師生交互的理解中重新認(rèn)識，在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生改變時(shí)，提升自己的道德素養(yǎng)。課堂中，我設(shè)計(jì)了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加，保證主體地位。

情感在品德與社會教學(xué)中起著舉足輕重的地位，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí)。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中，在記錄感受的時(shí)候，在課堂的結(jié)尾，我充分利用了音樂的作用，激發(fā)學(xué)生的心靈感受，感受殘疾人的奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏，感受社會和諧，相互關(guān)愛的美妙意境。

幼兒園小班活動策劃方案6

設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)詳情處。

總體活動：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

2、幼兒的科普學(xué)問，“月食〞，與影像學(xué)問。

3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同共享，體會到勞動與共享的樂趣。

活動時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30—17：30

活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具；燈泡、皮球〔大、小各〕；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動的`項(xiàng)目。

活動一。秀麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具。

活動過程：

1、幼兒觀賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作〔不限，畫風(fēng)不限，工具不限。〕

活動，供老師們參考：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出秀麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：