高一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ浙江省溫州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文（B卷）試題閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，公眾傳媒精心打磨的一些文化節(jié)目為觀眾開(kāi)啟了繚繞著脈脈書(shū)香的文化旅途。《典籍里的中國(guó)》把圖書(shū)館里的典籍搬上電視，采用今人和古人相遇的方式，跨越時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)對(duì)話，將遙不可及的古典書(shū)籍變得______。高冷的歷史故事在電視里活了起來(lái)，感為滋養(yǎng)當(dāng)代讀書(shū)人永不枯竭的源泉?！兜沁€有書(shū)籍》以“書(shū)籍”作為紐帶，娓娓道來(lái)編輯、裝幀師、繪本作者等這個(gè)時(shí)代的形形色色的愛(ài)書(shū)人的故事。節(jié)目以______的構(gòu)思走進(jìn)這些與書(shū)打交道的人的內(nèi)心，展現(xiàn)他們豐饒有趣的精神世界。如一枚火石，節(jié)目點(diǎn)燃了更多人對(duì)于書(shū)籍的興趣。然而這些文化節(jié)目終究只是手段，讓觀眾回到書(shū)籍靜心閱讀才是目的。以《數(shù)字化生存》一書(shū)聞名的美國(guó)學(xué)者尼古拉斯·尼葛洛龐帝曾預(yù)言：紙質(zhì)書(shū)將在2015年前消亡。然而，事實(shí)已給出相反的答案——紙質(zhì)書(shū)自有其硬核實(shí)力，很難被取代。正如電燈是如今最主要的照明方式，但蠟燭并未因此消失，______成為人們追求品質(zhì)生活的載體，紙質(zhì)書(shū)依然會(huì)______在書(shū)架，等待有心人與它的邂逅。19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.唾手可得自出機(jī)杼而且豎立B.觸手可及別具匠心反而豎立C.唾手可得別具匠心而且樹(shù)立D.觸手可及自出機(jī)杼反而樹(shù)立20.下列各句中的破折號(hào)，和例句中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）例句：事實(shí)已給出相反的答案——紙質(zhì)書(shū)自有其硬核實(shí)力，很難被取代。A.我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互相答著地說(shuō)：“哎，天可真涼了——”C.我們生意人——你可以說(shuō)遺憾，也可以說(shuō)幸運(yùn)——若遇到一點(diǎn)兒小毛小病，出于生意的考慮，常常不得不等閑視之的。D.各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。21.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改成正確的句子。22.指出文中畫(huà)線句所使用的手法并分析其表達(dá)效果。浙江省紹興市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)①中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為維護(hù)世界人民的健康與fúzhǐ____________作出新貢獻(xiàn)?。ㄍ肋线稀肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健罚谶@落下的絕不是碧綠柔軟的葉子，而是xīsū____________飄零透些微黃的葉子。（林庚《說(shuō)“木葉”》）③但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是qiǎnchángzhézhǐ____________。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）浙江省湖州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成各題。記者：小劇場(chǎng)戲曲有什么特點(diǎn)？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲利用特有的空間規(guī)模和舞臺(tái)技術(shù)，拉近甚至了“舞臺(tái)”和“觀眾席”之間的距離，把燈光、音響、舞臺(tái)裝置、演員和觀眾共同納入到“戲劇空間”之中有選擇地排列組合，打造出一種全新的劇場(chǎng)效果。記者：①？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲的觀演模式，要求我們相關(guān)的從業(yè)人員進(jìn)行“自我改良”。演員需要根據(jù)空間規(guī)模調(diào)整表演幅度和表現(xiàn)分寸，并做好可能出現(xiàn)的各種狀況的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)預(yù)案；導(dǎo)演和其他舞臺(tái)調(diào)度人員呢，則要，既要充分開(kāi)發(fā)小劇場(chǎng)的空間能量，又要尊重戲曲舞臺(tái)藝術(shù)的傳播規(guī)律，不濫用技術(shù)，不炫耀技巧，探索符合小劇場(chǎng)戲曲風(fēng)格的舞臺(tái)呈現(xiàn)方式。記者：②？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲近幾年的發(fā)展生態(tài)持續(xù)向好，但優(yōu)秀作品的數(shù)量并沒(méi)有隨之很多劇目只在展演時(shí)，之后便雁過(guò)無(wú)痕。究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)小劇場(chǎng)戲曲觀眾的吸引力造成的。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.取締因地制宜遍地開(kāi)花煊赫一時(shí)B.取消因地制宜水漲船高曇花一現(xiàn)C.取締就地取材水漲船高煊赫一時(shí)D.取消就地取材遍地開(kāi)花曇花一現(xiàn)19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)小劇場(chǎng)戲曲觀眾的吸引力。B.究其原因，主要是小劇場(chǎng)戲曲在劇本創(chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)觀眾的吸引力造成的。C.究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成小劇場(chǎng)戲曲的吸引力。D.究其原因，主要是小劇場(chǎng)戲曲在劇本創(chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)觀眾的吸引力。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)語(yǔ)句，每句不超過(guò)20個(gè)字。浙江省慈溪市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面文字，完成各題。西邊田野上走來(lái)一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他并不知覺(jué)。他正從一個(gè)大斜坡上下來(lái)，影子在他前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的。妻子在院子里，做好了飯，看見(jiàn)丈夫的影子從敞開(kāi)的大門(mén)伸了進(jìn)來(lái)：先是一個(gè)頭——戴帽子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨。“你爸的影子已經(jīng)進(jìn)屋了，”她喊孩子，“快打洗臉?biāo)?，?zhǔn)備吃飯了?！焙⒆哟蚝盟匆?jiàn)父親的影子像一渠水，悠悠地朝家流淌著。19.下列各句中破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？B.房里又熱又悶，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……C.“連長(zhǎng)他犧——”鐵柱哽咽起來(lái)。D.堅(jiān)強(qiáng)，純潔，正直——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。20.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線的句子的修辭效果。21.文中畫(huà)橫線的句子可改寫(xiě)成“西邊田野上走來(lái)一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺(jué)他的脊背上爬滿了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來(lái)時(shí)前面留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子”。從語(yǔ)意上看，兩者基本相同，但原句的表達(dá)效果更好，為什么？2021-2022學(xué)年浙江省衢州市第二中學(xué)高一下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共5小題，13分）閱讀下面文段，完成18-22題。［甲］在“兩代的矛盾”中，可能有一部分源于父母的抱殘守缺和愚昧落伍，但也有一部分出自下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無(wú)條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”“獨(dú)立”的急躁。 ，一切悲劇的造成，都由于父母與子女有時(shí)不能像朋友般 地把問(wèn)題攤出來(lái)談?wù)?，未能盡可能地過(guò)一種不拘束（shù）的、較多接觸的共同生活。［乙］東東，美國(guó)作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書(shū)。（你可以在我的書(shū)架上找到）在他的描寫(xiě)里，他父親一樣有許多惹兒女厭煩的“嚴(yán)父”怪癖（pì）。但是，就因?yàn)樗麄儽舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂(lè)。［丙］孩子，即使對(duì)于溫柔慈詳?shù)哪赣H，我也曾不假思索的盲目反抗，等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，已是追悔莫及！孩子，希望你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠避免流行的“父與子”觀念的 ，避免摭（zhí）拾一些概念、術(shù)語(yǔ)， 地對(duì)父母下評(píng)斷。而我的思想，能對(duì)你們“下一代”進(jìn)行更深的了解與同情，不至于老舊得追不上屬于你的時(shí)代。十八歲，羽翼甫（fǔ）健。孩子，我真希望（）。18.（1）文中加點(diǎn)的 字注音有錯(cuò)誤，正確的注音是 。（1分）（2）文中畫(huà)線的甲、乙、丙句中有一個(gè)錯(cuò)別字，是 ，正確的寫(xiě)法是 。（1分）19．文中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲 B.乙 C.丙20．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.因此 推心置腹 濡染 輕率盲目B.不過(guò) 肝膽相照 感染 輕而易舉C.不過(guò) 推心置腹 感染 輕率盲目D.因此 肝膽相照 濡染輕而易舉21．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.而我能對(duì)你們“下一代”提供更深的了解與同情，從思想上不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。B.而我的思想，能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情，不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。C.而我能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情，在思想上不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。D.而我的思想不至于老得追不上屬于你的時(shí)代，也能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情。22．填入這封書(shū)信中括號(hào)內(nèi)的勉勵(lì)（期待）語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.你和我互相體諒，增加接觸，彼此多一點(diǎn)“友情”和理解，和諧與快樂(lè)。B.你健康成長(zhǎng)，走過(guò)“反抗”的年齡，走出追求“成熟”“獨(dú)立”的急躁期。C.我能帶著對(duì)你們“下一代”的了解與同情，陪你走過(guò)“反抗”的年齡。D.你把父母看作可以談心的知已，讓我們共享你們的喜樂(lè)，分擔(dān)你們的煩惱。浙江省溫州市平陽(yáng)縣萬(wàn)全綜合高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考測(cè)試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成15－17題。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，歷經(jīng)上下五千年而文脈不絕，根本在于一代代中華兒女以典籍為媒，接續(xù)前行，使之__________。典籍是國(guó)之瑰寶，不能只活在圖書(shū)館、學(xué)者論著中，還應(yīng)該活在年輕人心中。《典籍里的中國(guó)》，以戲劇化的結(jié)構(gòu)和影視化的表達(dá)對(duì)典籍進(jìn)行了可視化、故事化、直觀化的藝術(shù)轉(zhuǎn)碼。它播出時(shí)廣受歡迎，__________。圍繞中華典籍中的名篇為中心，以對(duì)話塑造“故事講述場(chǎng)”，其成功的關(guān)鍵是使傳統(tǒng)典籍更加可親可感造成的?！八螒?yīng)星”與“袁隆平”跨越百年握手，當(dāng)代讀書(shū)人與“司馬遷”跨越千年對(duì)話……節(jié)目的創(chuàng)新演繹，為我們識(shí)讀古籍經(jīng)典、觸摸中華文化打開(kāi)了新的大門(mén)?？鬃泳帯稌?shū)》，伏生護(hù)《書(shū)》，晁錯(cuò)學(xué)《書(shū)》，令人難忘。其中，（）?！兜浼锏闹袊?guó)》，就是典籍的傳播者、轉(zhuǎn)化人，在__________的典籍中探賾索隱、披沙揀金，通過(guò)電視獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)境轉(zhuǎn)換，讓更多人愛(ài)上典籍，自覺(jué)傳承中華文化，讓民族文化根植內(nèi)心，__________地影響著中國(guó)人的思維方式與行為方式。15.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.薪火相傳萬(wàn)人空巷卷帙浩繁春風(fēng)化雨B.口耳相傳風(fēng)靡一時(shí)蔚為大觀春風(fēng)化雨C.口耳相傳萬(wàn)人空巷蔚為大觀潛移默化D.薪火相傳風(fēng)靡一時(shí)卷帙浩繁潛移默化16.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.圍繞中華典籍中的名篇為中心，以對(duì)話營(yíng)造“故事講述場(chǎng)”，成功地使傳統(tǒng)典籍更加可親可感。B.C.圍繞中華典籍中的名篇，以對(duì)話營(yíng)造“故事講述場(chǎng)”，使傳統(tǒng)典籍更加可親可感，是其成功的關(guān)鍵。D.以中華典籍中的名篇為中心，以對(duì)話塑造“故事講述場(chǎng)”，成功的關(guān)鍵是使傳統(tǒng)典籍更加可親可感造成的。17.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“百歲老人”伏生生逢亂世，歷經(jīng)大起大落，一生舍命守護(hù)《書(shū)》，終將其傳于天下B.“百歲老人”伏生歷經(jīng)大起大落，生逢亂世，一生舍命守護(hù)《書(shū)》，終將其傳于天下C.“百歲老人”伏生一生舍命守護(hù)《書(shū)》，生逢亂世，歷經(jīng)大起大落，終將其傳于天下D.“百歲老人”伏生生逢亂世，一生舍命守護(hù)《書(shū)》，歷經(jīng)大起大落，終將其傳子天下語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ浙江省溫州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文（B卷）試題閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來(lái)，公眾傳媒精心打磨的一些文化節(jié)目為觀眾開(kāi)啟了繚繞著脈脈書(shū)香的文化旅途?！兜浼锏闹袊?guó)》把圖書(shū)館里的典籍搬上電視，采用今人和古人相遇的方式，跨越時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)對(duì)話，將遙不可及的古典書(shū)籍變得______。高冷的歷史故事在電視里活了起來(lái)，感為滋養(yǎng)當(dāng)代讀書(shū)人永不枯竭的源泉?！兜沁€有書(shū)籍》以“書(shū)籍”作為紐帶，娓娓道來(lái)編輯、裝幀師、繪本作者等這個(gè)時(shí)代的形形色色的愛(ài)書(shū)人的故事。節(jié)目以______的構(gòu)思走進(jìn)這些與書(shū)打交道的人的內(nèi)心，展現(xiàn)他們豐饒有趣的精神世界。如一枚火石，節(jié)目點(diǎn)燃了更多人對(duì)于書(shū)籍的興趣。然而這些文化節(jié)目終究只是手段，讓觀眾回到書(shū)籍靜心閱讀才是目的。以《數(shù)字化生存》一書(shū)聞名的美國(guó)學(xué)者尼古拉斯·尼葛洛龐帝曾預(yù)言：紙質(zhì)書(shū)將在2015年前消亡。然而，事實(shí)已給出相反的答案——紙質(zhì)書(shū)自有其硬核實(shí)力，很難被取代。正如電燈是如今最主要的照明方式，但蠟燭并未因此消失，______成為人們追求品質(zhì)生活的載體，紙質(zhì)書(shū)依然會(huì)______在書(shū)架，等待有心人與它的邂逅。19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.唾手可得自出機(jī)杼而且豎立B.觸手可及別具匠心反而豎立C.唾手可得別具匠心而且樹(shù)立D.觸手可及自出機(jī)杼反而樹(shù)立20.下列各句中的破折號(hào)，和例句中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）例句：事實(shí)已給出相反的答案——紙質(zhì)書(shū)自有其硬核實(shí)力，很難被取代。A.我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互相答著地說(shuō)：“哎，天可真涼了——”C.我們生意人——你可以說(shuō)遺憾，也可以說(shuō)幸運(yùn)——若遇到一點(diǎn)兒小毛小病，出于生意的考慮，常常不得不等閑視之的。D.各國(guó)政府——無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。21.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改成正確的句子。22.指出文中畫(huà)線句所使用的手法并分析其表達(dá)效果。【答案】19.B20.D21.《但是還有書(shū)籍》以“書(shū)籍”作為紐帶，將編輯、裝幀師、繪本作者等這個(gè)時(shí)代的形形色色的愛(ài)書(shū)人的故事娓娓道來(lái)。22.運(yùn)用比擬和比喻的修辭手法。“高冷”“活”將“歷史故事”人格化，生動(dòng)表現(xiàn)《典籍里的中國(guó)》對(duì)傳播歷史故事的作用。把“歷史故事”比喻成“源泉”，形象寫(xiě)出其對(duì)當(dāng)代讀書(shū)人精神的無(wú)盡滋養(yǎng)，表達(dá)贊美與喜愛(ài)之情。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。唾手可得：比喻非常容易得到。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近。此處填入詞語(yǔ)應(yīng)是和前文“遙不可及”的意思相反，應(yīng)用“觸手可及”。自出機(jī)杼：比喻詩(shī)文組織、構(gòu)思。比喻詩(shī)文構(gòu)思新穎獨(dú)特，有創(chuàng)造性。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫(xiě)文章、繪畫(huà)、工程設(shè)計(jì)等。文中是強(qiáng)調(diào)節(jié)目組的構(gòu)思與眾不同，應(yīng)用“別具匠心”。而且：表示進(jìn)一層。反而：表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情之外。文中連詞“但”表明意思有轉(zhuǎn)折，應(yīng)用“反而”。豎立：指為使物體與地面垂直而立。樹(shù)立：建立（抽象的好的事情）。文中指書(shū)立在書(shū)架上，應(yīng)用“豎立”。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。例句：表示解釋說(shuō)明。A.表示話題的突然轉(zhuǎn)換。B.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。C.表示插入語(yǔ)。D.表示解釋說(shuō)明。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)波浪線句子共有一處語(yǔ)病：搭配不當(dāng)?！版告傅纴?lái)”與“故事”動(dòng)賓不搭配，“娓娓道來(lái)”后面不能接賓語(yǔ)，應(yīng)改為“將編輯、裝幀師、繪本作者等……的故事娓娓道來(lái)”。故正確表述為：《但是還有書(shū)籍》以“書(shū)籍”作為紐帶，將編輯、裝幀師、繪本作者等這個(gè)時(shí)代的形形色色的愛(ài)書(shū)人的故事娓娓道來(lái)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法及表達(dá)效果的能力。在畫(huà)線句中，“高冷”本是形容人的高傲冷淡，不容易接近。但此處用來(lái)形容歷史故事，將歷史故事擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。擬人句能增強(qiáng)語(yǔ)言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動(dòng)、形象。還能強(qiáng)調(diào)對(duì)這一事物的喜愛(ài)之情?？梢孕蜗蟮貙?xiě)出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無(wú)味，使描寫(xiě)的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。因此此句中“高冷”“活”將“歷史故事”人格化，生動(dòng)表現(xiàn)《典籍里的中國(guó)》對(duì)傳播歷史故事的作用。另外，將“歷史故事”比喻為“源泉”，指出了歷史故事的重要意義。此處運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻句的作用有：（1）比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受；（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白；（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。此處的比喻形象寫(xiě)出其對(duì)當(dāng)代讀書(shū)人精神的無(wú)盡滋養(yǎng)，表達(dá)贊美與喜愛(ài)之情。總之，通過(guò)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，充分說(shuō)明了歷史故事對(duì)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也使表達(dá)生動(dòng)形象，通俗易懂。浙江省紹興市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)①中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為維護(hù)世界人民的健康與fúzhǐ____________作出新貢獻(xiàn)！（屠呦呦《青蒿素：人類征服疾病的一小步》）②這落下的絕不是碧綠柔軟的葉子，而是xīsū____________飄零透些微黃的葉子。（林庚《說(shuō)“木葉”》）③但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是qiǎnchángzhézhǐ____________。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）【答案】①.福祉②.窸窣③.淺嘗輒止【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。①處，福祉：指幸福、利益、福利。也代表美滿祥和的生活環(huán)境、穩(wěn)定安全的社會(huì)環(huán)境、寬松開(kāi)放的政治環(huán)境。②處，窸窣，形容輕微細(xì)碎之聲。③處，淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。又指博而不精。注意字形的書(shū)寫(xiě)：祉、窸窣、嘗、輒。

浙江省湖州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成各題。記者：小劇場(chǎng)戲曲有什么特點(diǎn)？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲利用特有的空間規(guī)模和舞臺(tái)技術(shù)，拉近甚至了“舞臺(tái)”和“觀眾席”之間的距離，把燈光、音響、舞臺(tái)裝置、演員和觀眾共同納入到“戲劇空間”之中有選擇地排列組合，打造出一種全新的劇場(chǎng)效果。記者：①？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲的觀演模式，要求我們相關(guān)的從業(yè)人員進(jìn)行“自我改良”。演員需要根據(jù)空間規(guī)模調(diào)整表演幅度和表現(xiàn)分寸，并做好可能出現(xiàn)的各種狀況的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)預(yù)案；導(dǎo)演和其他舞臺(tái)調(diào)度人員呢，則要，既要充分開(kāi)發(fā)小劇場(chǎng)的空間能量，又要尊重戲曲舞臺(tái)藝術(shù)的傳播規(guī)律，不濫用技術(shù)，不炫耀技巧，探索符合小劇場(chǎng)戲曲風(fēng)格的舞臺(tái)呈現(xiàn)方式。記者：②？導(dǎo)演：小劇場(chǎng)戲曲近幾年的發(fā)展生態(tài)持續(xù)向好，但優(yōu)秀作品的數(shù)量并沒(méi)有隨之很多劇目只在展演時(shí)，之后便雁過(guò)無(wú)痕。究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)小劇場(chǎng)戲曲觀眾的吸引力造成的。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.取締因地制宜遍地開(kāi)花煊赫一時(shí)B.取消因地制宜水漲船高曇花一現(xiàn)C.取締就地取材水漲船高煊赫一時(shí)D.取消就地取材遍地開(kāi)花曇花一現(xiàn)19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)小劇場(chǎng)戲曲觀眾的吸引力。B.究其原因，主要是小劇場(chǎng)戲曲在劇本創(chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)觀眾的吸引力造成的。C.究其原因，主要是因?yàn)樵趧”緞?chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成小劇場(chǎng)戲曲的吸引力。D.究其原因，主要是小劇場(chǎng)戲曲在劇本創(chuàng)作上沒(méi)有做到“量體裁衣”，無(wú)法形成對(duì)觀眾的吸引力。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)語(yǔ)句，每句不超過(guò)20個(gè)字。【答案】18.B19.D20.示例：①小劇場(chǎng)戲曲對(duì)從業(yè)人員有哪些要求？②小劇場(chǎng)戲曲的發(fā)展面臨什么問(wèn)題？【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。第一空，取締：明令禁止或取消。取消：除去，使失去效力。根據(jù)語(yǔ)境“小劇場(chǎng)戲曲”的語(yǔ)境，使用“取消”合適。第二空，因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?。就地取材：在本地方找取原材料。語(yǔ)境是在小劇場(chǎng)戲曲風(fēng)格的舞臺(tái)，導(dǎo)演和其他舞臺(tái)調(diào)度人員需因地制宜進(jìn)行調(diào)整，選“因地制宜”合適。第三空，遍地開(kāi)花：比喻好事情到處涌現(xiàn)，或新事物、好經(jīng)驗(yàn)得以普遍實(shí)行。水漲船高：意思是水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長(zhǎng)提高。語(yǔ)境是“優(yōu)秀作品的數(shù)量”，與人的地位無(wú)關(guān)，選“水漲船高”合適。第四空，煊赫一時(shí)：意思是指在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛。曇花一現(xiàn)：意思是比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。語(yǔ)境中很多劇目只是短暫受歡迎，之后便雁過(guò)無(wú)痕，所以用“曇花一現(xiàn)”合適。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在兩處錯(cuò)誤：一是成分贅余，“究其原因，主要是因?yàn)椤闭Z(yǔ)義重復(fù)，“原因”“因?yàn)椤闭Z(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉其一。二是句式雜糅，“究其原因，主要是……造成的”句式雜糅，可改為“究其原因，主要是……”。只有D項(xiàng)修改正確。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，根據(jù)下文“小劇場(chǎng)戲曲的觀演模式，要求我們相關(guān)的從業(yè)人員進(jìn)行‘自我改良’”“演員”“導(dǎo)演和其他舞臺(tái)調(diào)度人員”的內(nèi)容，推測(cè)記者的提問(wèn)應(yīng)該是“關(guān)于小劇場(chǎng)戲曲對(duì)從業(yè)人員的要求”。第二處，下文導(dǎo)演的回答主要是“關(guān)于小劇場(chǎng)戲曲近幾年的發(fā)展情況，雖然持續(xù)向好，但優(yōu)秀作品沒(méi)有變多，存在一些問(wèn)題”，由此推出記者的提問(wèn)語(yǔ)句，是關(guān)于未來(lái)發(fā)展面臨的問(wèn)題的提問(wèn)。浙江省慈溪市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面文字，完成各題。西邊田野上走來(lái)一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他并不知覺(jué)。他正從一個(gè)大斜坡上下來(lái)，影子在他前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的。妻子在院子里，做好了飯，看見(jiàn)丈夫的影子從敞開(kāi)的大門(mén)伸了進(jìn)來(lái)：先是一個(gè)頭——戴帽子的頭，接著是脖子，然后是彎起的一只胳膊和橫在肩上的一把锨?！澳惆值挠白右呀?jīng)進(jìn)屋了，”她喊孩子，“快打洗臉?biāo)瑴?zhǔn)備吃飯了?！焙⒆哟蚝盟匆?jiàn)父親的影子像一渠水，悠悠地朝家流淌著。19.下列各句中破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？B.房里又熱又悶，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……C.“連長(zhǎng)他犧——”鐵柱哽咽起來(lái)。D.堅(jiān)強(qiáng)，純潔，正直——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。20.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線的句子的修辭效果。21.文中畫(huà)橫線的句子可改寫(xiě)成“西邊田野上走來(lái)一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺(jué)他的脊背上爬滿了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來(lái)時(shí)前面留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子”。從語(yǔ)意上看，兩者基本相同，但原句的表達(dá)效果更好，為什么？【答案】19.B20.①用比喻手法，將“父親的影子”比作“一渠水”，既與前面“打水”的語(yǔ)境相符，也寫(xiě)出了父親高高的個(gè)子。②用移就手法，將用于“一渠水”的“流淌”一詞，移用到“父親的影子”上，既是對(duì)喻體“一渠水”的自然沿用，也寫(xiě)出了父親悠然的步伐。21.①原句將修飾語(yǔ)獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動(dòng)作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)。②原句采用短句，富有節(jié)奏感，可增強(qiáng)文章的畫(huà)面感和感染力，有利于刻畫(huà)人物?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中和B都表示補(bǔ)充說(shuō)明。A.話題轉(zhuǎn)換。C.說(shuō)話中斷。D.總結(jié)上文。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析句子的修辭效果的能力?！翱匆?jiàn)父親的影子像一渠水”使用了比喻的修辭，將“父親的影子”比作“一渠水”?！耙磺鄙鷦?dòng)形象的突出了“父親影子”的修長(zhǎng)，進(jìn)而突出了父親高大的個(gè)子。同時(shí)“一渠水”又與前文“快打洗臉?biāo)瑴?zhǔn)備吃飯了”相照應(yīng)，形成了統(tǒng)一的語(yǔ)境?！?1題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。比較原句和改句可知，二者的區(qū)別在于，原句將修飾語(yǔ)獨(dú)立成句，所以就以短句為主。首先，將修飾語(yǔ)獨(dú)立成句就有突出修飾成分的作用，“個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃”“他并不知覺(jué)”“影子在他前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的”突出了人物的動(dòng)作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)。此外，采用短句，使句式靈動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感和音韻美，同時(shí)可增強(qiáng)文章的畫(huà)面感和感染力，有利于刻畫(huà)人物。2021-2022學(xué)年浙江省衢州市第二中學(xué)高一下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共5小題，13分）閱讀下面文段，完成18-22題。［甲］在“兩代的矛盾”中，可能有一部分源于父母的抱殘守缺和愚昧落伍，但也有一部分出自下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無(wú)條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”“獨(dú)立”的急躁。 ，一切悲劇的造成，都由于父母與子女有時(shí)不能像朋友般 地把問(wèn)題攤出來(lái)談?wù)劊茨鼙M可能地過(guò)一種不拘束（shù）的、較多接觸的共同生活。［乙］東東，美國(guó)作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書(shū)。（你可以在我的書(shū)架上找到）在他的描寫(xiě)里，他父親一樣有許多惹兒女厭煩的“嚴(yán)父”怪癖（pì）。但是，就因?yàn)樗麄儽舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂(lè)。［丙］孩子，即使對(duì)于溫柔慈詳?shù)哪赣H，我也曾不假思索的盲目反抗，等到了解“可憐天下父母心”的深情時(shí)，已是追悔莫及！孩子，希望你踏進(jìn)“反抗”的年齡時(shí)，能夠避免流行的“父與子”觀念的 ，避免摭（zhí）拾一些概念、術(shù)語(yǔ)， 地對(duì)父母下評(píng)斷。而我的思想，能對(duì)你們“下一代”進(jìn)行更深的了解與同情，不至于老舊得追不上屬于你的時(shí)代。十八歲，羽翼甫（fǔ）健。孩子，我真希望（）。18.（1）文中加點(diǎn)的 字注音有錯(cuò)誤，正確的注音是 。（1分）（2）文中畫(huà)線的甲、乙、丙句中有一個(gè)錯(cuò)別字，是 ，正確的寫(xiě)法是 。（1分）19．文中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲 B.乙 C.丙20．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.因此 推心置腹 濡染 輕率盲目B.不過(guò) 肝膽相照 感染 輕而易舉C.不過(guò) 推心置腹 感染 輕率盲目D.因此 肝膽相照 濡染輕而易舉21．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.而我能對(duì)你們“下一代”提供更深的了解與同情，從思想上不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。B.而我的思想，能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情，不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。C.而我能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情，在思想上不至于老得追不上屬于你的時(shí)代。D.而我的思想不至于老得追不上屬于你的時(shí)代，也能對(duì)你們“下一代”有更深的了解與同情。22．填入這封書(shū)信中括號(hào)內(nèi)的勉勵(lì)（期待）語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.你和我互相體諒，增加接觸，彼此多一點(diǎn)“友情”和理解，和諧與快樂(lè)。B.你健康成長(zhǎng)，走過(guò)“反抗”的年齡，走出追求“成熟”“獨(dú)立”的急躁期。C.我能帶著對(duì)你們“下一代”的了解與同情，陪你走過(guò)“反抗”的年齡。D.你把父母看作可以談心的知已，讓我們共享你們的喜樂(lè)，分擔(dān)你們的煩惱。18.（2分）（1）癖pǐ；（2）“詳”應(yīng)為“祥”（每小題1分，，指出錯(cuò)誤并改正方可得分，否則不得分）19.（2分）B（括號(hào)及括號(hào)里的內(nèi)容移到句號(hào)前面）20.（3分）C（A項(xiàng)，“因此”是因果連詞，但是前后語(yǔ)境沒(méi)有因果關(guān)系；“不過(guò)”表示轉(zhuǎn)折，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“推心置腹”指把赤誠(chéng)的心交給人家，比喻真心待人；“肝膽相照”比喻對(duì)人忠誠(chéng)、以真心相見(jiàn)，重在“兩者之間”。句中語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)真心，所以用“推心置腹”。C項(xiàng)，“感染”指使人產(chǎn)生相同的思想感情，是中性