生物文獻(xiàn)檢索思與做

生物文獻(xiàn)檢索思與做第一頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三重點(diǎn)：能夠制定較為合理的檢索策略掌握檢索式的書寫難點(diǎn)：檢索詞的確定教學(xué)目的：第二頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三回顧1.哪里可以找到精品課程視頻？生物類的你推薦哪里？解答第三頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三多提問(wèn)!檢索就是提問(wèn),然后回答問(wèn)題的過(guò)程5W2H第四頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三你現(xiàn)在研究的內(nèi)容是什么?你是用句子描述,還是詞/短語(yǔ)?用漢語(yǔ)還是英語(yǔ)寫的?對(duì)你的研究?jī)?nèi)容提一個(gè)問(wèn)題,核心問(wèn)題?核心詞匯是什么?你的問(wèn)題涉及到哪些相關(guān)概念,專業(yè)概念?這些概念屬于哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域\學(xué)科范疇?你對(duì)該專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)了解嗎?發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題所在了嗎?快去解決你沒(méi)有解決的問(wèn)題吧!第五頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三到底什么是核心詞匯?找到句子主干主謂賓定狀補(bǔ)檢索詞一定要起到限定作用!第六頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三我的基本目的是什么?我正在試圖回答的重要問(wèn)題是什么?為了回答此問(wèn)題，我需要哪些信息?此問(wèn)題中最基本的概念是什么?我在推理中運(yùn)用了哪些假設(shè)?我對(duì)此問(wèn)題的看法是什么?我最基本的推論或結(jié)論是什么?我的推理(假如我是正確的)的含義是什么?思考練習(xí)第七頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三

檢索就是提問(wèn)回答的過(guò)程，最關(guān)鍵是要提好第一個(gè)問(wèn)題，找到源頭；第一個(gè)問(wèn)題會(huì)引發(fā)出第二個(gè)問(wèn)題，然后第三個(gè)問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都解決了，最終要找的資料就解決了；不要直接就去找最終資料，第一步是從最最基礎(chǔ)的問(wèn)題入手-淺入深出；如果覺得你已經(jīng)理解檢索問(wèn)題了，那也本著再理解的想法重新理解；在正確理解檢索內(nèi)容前提下才能確定好檢索來(lái)源，可以先把不了解的詞匯百度下，有助于理解。檢索策略Tip第八頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三ANDORNOT邏輯算符?*通配符WSNPRE位置算符()“”第九頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三題目作者摘要關(guān)鍵詞正文參考文獻(xiàn)其他:基金項(xiàng)目/作者介紹具體檢索第十頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三CNKI萬(wàn)方ScopusWileyEBSCOAllFieldsTitle/Abstract/Keywords第十一頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三有明確目的的檢索泛泛檢索主題詞又稱敘詞關(guān)鍵詞

索引時(shí)所用到的詞匯規(guī)范化自然詞第十二頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三導(dǎo)師、師兄師姐日常遇到的問(wèn)題特定文獻(xiàn)的靈感熱門熱點(diǎn)項(xiàng)目指南通告IDEA什么東西觸動(dòng)了你？第十三頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三翻譯語(yǔ)言學(xué)教法《語(yǔ)言與翻譯》篇1：對(duì)外漢語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)言語(yǔ)的篇章分析本文從篇章的角度對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)課堂中師生的互動(dòng)言語(yǔ)進(jìn)行了研究,主要對(duì)師生互動(dòng)言語(yǔ)篇章的整體結(jié)構(gòu)、話輪和銜接話語(yǔ),及對(duì)外漢語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)言語(yǔ)的句式和用詞及教師語(yǔ)言的主觀化等問(wèn)題進(jìn)行了探討,希望這些問(wèn)題的研究能促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)的教與學(xué)。篇章對(duì)外漢語(yǔ)課堂師生互動(dòng)言語(yǔ)教學(xué)第十四頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三語(yǔ)言學(xué)教法心理學(xué)《中國(guó)外語(yǔ)教育》篇2：一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)話語(yǔ)研究本文基于Almeida等(2008,引自Almeida2010b)的課堂提問(wèn)話語(yǔ)框架,調(diào)查并分析課改后高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)話語(yǔ)的現(xiàn)狀和教師與學(xué)生的提問(wèn)特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn),教師在課堂互動(dòng)中的話語(yǔ)量明顯多于學(xué)生的話語(yǔ)量;教師經(jīng)常提問(wèn)而學(xué)生甚少提問(wèn),雙方提問(wèn)的形式基本以wh開頭的特殊疑問(wèn)句為主;教師與學(xué)生提問(wèn)中的問(wèn)題大部分是與課堂教學(xué)主題相關(guān)的,教師有時(shí)也會(huì)提問(wèn)一些與主題不相關(guān)的問(wèn)題來(lái)活躍課堂氣氛;教師提問(wèn)的問(wèn)題主要以習(xí)得性問(wèn)題為主(占60.5%),其次是專業(yè)性問(wèn)題(占30.5%),對(duì)綜合性問(wèn)題(占9%)的重視程度還不夠,而學(xué)生的問(wèn)題基本都是習(xí)得性問(wèn)題,這體現(xiàn)了學(xué)生在自主思考和批判創(chuàng)新思維方面的意識(shí)還不夠高。在此基礎(chǔ)上,本文對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了一些建議。語(yǔ)料庫(kù)高中英語(yǔ)課堂課堂提問(wèn)習(xí)得批判創(chuàng)新思維第十五頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三本文選取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主耶利內(nèi)克的劇本《沉默》為研究對(duì)象,聚焦于其作品的音樂(lè)性和批判性及兩者的潛在聯(lián)系上,指出耶氏作品的音樂(lè)性不僅體現(xiàn)在詞、句上,在篇章構(gòu)架方面更是借鑒了作曲中的交響樂(lè)展開部主題交織的創(chuàng)作技法,使作品所要表達(dá)的三重批判主題,如交響性旋律一般得以奏響。本文的第一部分通過(guò)對(duì)奧地利文學(xué)語(yǔ)言的回顧與歸納,提出音樂(lè)性是耶氏沿襲奧地利文化傳統(tǒng)中的語(yǔ)言游戲風(fēng)格,并進(jìn)行語(yǔ)言革新的一種藝術(shù)手段。第二部分通過(guò)對(duì)《沉默》劇本中語(yǔ)言特色和交錯(cuò)發(fā)展的三重批判主題的梳理,即對(duì)奧地利逃避歷史、對(duì)商業(yè)社會(huì)小市民的膚淺性以及對(duì)"我"的批判,展現(xiàn)耶氏作品的音樂(lè)性及其借鑒音樂(lè)主題交織形式鋪陳內(nèi)容的寫作技巧和批判精神。《外國(guó)文學(xué)》篇3：《沉默》——交響奏鳴的三重批判耶利內(nèi)克沉默批判性音樂(lè)性篇章文學(xué)語(yǔ)言學(xué)心理學(xué)第十六頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三篇1：篇章對(duì)外漢語(yǔ)課堂師生互動(dòng)言語(yǔ)教與學(xué)篇2：語(yǔ)料庫(kù)高中英語(yǔ)課堂課堂提問(wèn)習(xí)得批判創(chuàng)新思維篇3：耶利內(nèi)克沉默批判性音樂(lè)性篇章為什么選這些詞?核心詞能揭示信息內(nèi)容可以做檢索詞嗎?切割提煉同義詞近意詞上下位…第十七頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三明確檢索目的,提取核心詞匯及部分修飾詞規(guī)范詞匯及別名、同義詞、簡(jiǎn)稱、俗稱等擅于切割、提煉公共詞匯自己編寫的詞匯不要用于檢索規(guī)避太通用泛泛的詞匯：網(wǎng)絡(luò)評(píng)論研究趨勢(shì)展望體系不能起到限定作用的詞匯:虛詞等預(yù)檢重新選擇檢索詞外來(lái)詞匯多種寫法：波爾茲曼、玻耳茲曼、玻爾茲曼上下位詞：電阻焊（點(diǎn)焊、縫焊、凸焊、對(duì)焊）第十八頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三篇1：對(duì)外漢語(yǔ)課堂篇章師生互動(dòng)言語(yǔ)篇2：高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)語(yǔ)料庫(kù)批判習(xí)得篇3：耶利內(nèi)克沉默篇章音樂(lè)批判andandandandandandandandandandandandandOROR只找到單獨(dú)的某一篇三篇都能找到第十九頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三篇1：教學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)課堂師生互動(dòng)篇章言語(yǔ)交流發(fā)散思維聯(lián)想思維OROR師生互動(dòng)andandandand看了篇1，啟發(fā)可以關(guān)注的相關(guān)內(nèi)容初步檢索，查看檢索結(jié)果對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)第二十頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三浙江古田山自然保護(hù)區(qū)常綠闊葉林種子雨的時(shí)空變異木本植物種子產(chǎn)量的時(shí)間和空間變化格局對(duì)植物更新以及群落組成和結(jié)構(gòu)有著重要影響,是種子雨研究的一個(gè)重要方面。2006年6月在古田山亞熱帶常綠闊葉林24hm2樣地布置了130個(gè)面積為0.5m2的種子雨收集器,每周收集一次。利用4年的種子雨數(shù)據(jù),研究了種子雨的時(shí)間和空間變異。主要結(jié)果如下:(1)……通過(guò)與巴拿馬BarroColoradoIsland50hm2樣地108個(gè)物種種子產(chǎn)量的年際變異系數(shù)相比較,古田山種子雨數(shù)據(jù)支持了高緯度地區(qū)種子產(chǎn)量變異高于低緯度地區(qū)的假說(shuō)。第二十一頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三導(dǎo)師、師兄師姐日常遇到的問(wèn)題特定文獻(xiàn)的靈感熱門熱點(diǎn)項(xiàng)目指南通告IDEA如何從宏觀入手？第二十二頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第五號(hào)屠場(chǎng)SlaughterhouseFive馮內(nèi)古特KurtVonnegut“接受美學(xué)”SCOPUS用接受美學(xué)分析第五號(hào)屠場(chǎng)CNKI翻譯助手及百度1英文詞典(索引)-科技詞典2GOOGLE

英語(yǔ)維基百科3檢索中修改完善4

確定英語(yǔ)檢索詞流程第二十三頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三第五號(hào)屠場(chǎng)SlaughterhouseFive馮內(nèi)古特KurtVonnegut百度ReceptionalAestheticCNKIreceptionaesthetics(專業(yè))receptiveaesthetics“接受美學(xué)”recepti*

andaestheticSCOPUSW/2Pre/2{}第二十四頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三SlaughterhouseFive478條“SlaughterhouseFive”11條“KurtVonnegut”29條“KurtVonnegut”or“SlaughterhouseFive”33條“receptionaesthetics”19條recepti*W/2aesthetic58條2012-6-20日檢索SCOPUS提示:如類似BELOVED比較泛泛題名的作品，建議和作者采用and關(guān)系表述多少第二十五頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三Q-0生物科學(xué)的理論與方法Q-1生物科學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展Q-3生物科學(xué)的研究方法與技術(shù)Q-4生物科學(xué)教育與普及Q-9生物資源調(diào)查Q1普通生物學(xué)Q2細(xì)胞生物學(xué)Q3遺傳學(xué)Q4生理學(xué)Q5生物化學(xué)Q6生物物理學(xué)Q7分子生物學(xué)Q81生物工程學(xué)（生物技術(shù)）[Q89]環(huán)境生物學(xué)Q91古生物學(xué)Q93微生物學(xué)Q94植物學(xué)Q95動(dòng)物學(xué)Q96昆蟲學(xué)Q98人類學(xué)Q生物科學(xué)第二十六頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三玻璃瀝青CNKI：看例句獲得詞匯：glassasphaltglasphalt百度：不是專有名詞詞典：glasphalt英語(yǔ)維基百科：GlassphaltGlass-asphalt?Glassasphalt?Glass和asphalt什么位置關(guān)系Glass*w/5asphalt能檢索出什么？不要忽略復(fù)數(shù)形式

asphaltmixturesbyusingglass(Glass*w/5asphalt)orglasphaltorglassphalt第二十七頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三邏輯索

并含AND或含ORAAAAAABBBBB并集神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)清穿交集神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)遺傳算法

包含等于清穿清穿文學(xué)意義概念-內(nèi)涵外延關(guān)系邏輯關(guān)系《一個(gè)都不能少》至少有一個(gè)B第二十八頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三(光子帶隙orPBG)and(量子糾纏or量子纏結(jié))and

(原子相干效應(yīng)or

自發(fā)輻射)(orexinor

促食素or食欲素or欲激素)and

多巴胺

and

酒精and

睡眠and(敲除小鼠or

剔除小鼠)TITLE-ABS-KEY(("PhotonicBandGap"orPBG)ANDentanglementAND("atomiccoherenceeffect"or"spontaneousemission"))ABCAEACBBCDand*or+not-雙引號(hào)完全匹配一個(gè)整體檢索熟悉檢索式A*B*CA*B*C*D*EA*B*C第二十九頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三(智能電力or智能電網(wǎng)or交互電網(wǎng))and(可中斷負(fù)荷orILor(可靠性and定價(jià)))(智能電力or智能電網(wǎng)or交互電網(wǎng))and(可中斷負(fù)荷orIL)(智能電力or智能電網(wǎng)or交互電網(wǎng))and可靠性and定價(jià)TITLE-ABS-KEY(electrochemistryandInPandnano?and("chargetransport"orlaser))ABCDABCDBCDAA?*$代表多少個(gè)字母熟悉檢索式第三十頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三思批判性思維發(fā)散思維打破慣性思維換角度5W2HWHYWHATWHOWHENWHEREHOWHOWMUCH多提問(wèn)!第三十一頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三TheNobelPrizeinPhysiologyorMedicine2012wasawardedjointlytoSirJohnB.GurdonandShinyaYamanaka

"forthediscoverythatmaturecellscanbereprogrammedtobecomepluripotent"

英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登日本科學(xué)家山中伸彌發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可被重編程變?yōu)槎嗄苄缘谌?yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三松鼠會(huì)與浙江科技館浙江大學(xué)合作/菠蘿u搞笑諾貝爾獎(jiǎng)TheIgNobelPrizes/d/2012-09-21/10437643005.shtml第三十三頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三百度貼吧:生物文獻(xiàn)檢索與閱讀交流QT語(yǔ)音:房間號(hào)39976551東北師大信息素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我在QT語(yǔ)音房間【39976551】高校信息素養(yǎng)討論，一起來(lái)吧：/go.html?roomid=39976551&subroomid=221201851新浪圍脖夢(mèng)兒1.最新版Q2.Q群群應(yīng)用3.安裝,進(jìn)入房間第三十四頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星期三網(wǎng)絡(luò)會(huì)議TeamViewer綠色下載

/xiazai/3/92/22656.html

公司主站

/第三十五頁(yè)，共四十頁(yè)，編輯于2023年，星