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垂直

認(rèn)知垂直教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活情境，知道平面上兩條直線相交確定一點(diǎn)，成四個(gè)角；體驗(yàn)直線的垂直關(guān)系，理解互相垂直、垂線、垂足和點(diǎn)到直線的距離。2.在觀察、畫(huà)圖、測(cè)量、操作、比較等活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)垂線的過(guò)程。3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠主動(dòng)參與觀察、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的關(guān)系，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

仔細(xì)看看這三組相交的直線，它們有什么共同之處？如果把它們分類(lèi)，你會(huì)怎么分？為什么這樣分？圖2圖3兩條直線相交成（）個(gè)角。４個(gè)角都是（）角。4直根據(jù)以上的發(fā)現(xiàn)，你能進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)這兩條相交的直線有什么關(guān)系呢？

兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫垂足。·相交成直角ab所有的交點(diǎn)都是垂足。（）錯(cuò)所有的垂足都是交點(diǎn)。（）正確觀察下面這三副圖示，你發(fā)現(xiàn)有哪些邊或線是互相垂直的。請(qǐng)你找一找，看一看我們的教室有哪些物體，這些物體的哪些邊形成互相垂直的關(guān)系。動(dòng)手操作實(shí)踐：

用你手中的學(xué)習(xí)用品、書(shū)本等等，組成互相垂直關(guān)系的形狀。

拿出一張長(zhǎng)方形的紙，通過(guò)對(duì)折的方式得到兩條互相垂直的線段。小螞蟻在P點(diǎn)，想要到河對(duì)岸去尋找食物，乘上葉子小船，你會(huì)建議小螞蟻?zhàn)吣菞l路盡快趕到對(duì)岸，為什么？P·過(guò)斑馬線測(cè)量身高垂直羋EHXFL

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